第11頁共11頁最新繼續(xù)教育學(xué)習心得體會范文匯總六篇繼續(xù)教育學(xué)習心得體會1之前在網(wǎng)上對梁老師有所理解，知道他是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的物理老師，經(jīng)常在報刊上發(fā)表一些文章。他給我們講課之前，我還在想：梁老師是教中學(xué)物理的，而我們培訓(xùn)的是小學(xué)語文，他會帶給我們什么呢?帶著好奇之心等待著他的課堂。結(jié)果令人吃驚：他講的是《教育寫作漫談之二》。我心里特別快樂，因為這個話題一直是一線老師所期待的，每年的教育論文等評選活動，讓人絞盡腦汁，也不能獲獎，更別說發(fā)表了!對這節(jié)課，我充滿了無限的期待，希望他能給迷惑的我們指條光明的教育寫作之路!一節(jié)課下來，他的講解從內(nèi)容、形式到語言的表達無不令在座的老師點贊。他真不愧是一線老師，不愧是金牌作者!梁老師從自己的老師成長、教育創(chuàng)作歷程及自己對教育的熱門考慮講起。我們聽得都很認真，內(nèi)心充滿了崇拜和敬慕!梁老師為什么能獲得今天耀眼的成績?他說：“我從1983年就開場堅持寫日記，直到今天，把本子摞起來也該有這么高了!”(他打了個手勢)我又一次震驚：堅持一天兩天容易，堅持一年兩年就很難了!細算起來，他堅持了多少年呢?(31年)31年啊，快半輩子了!是什么精神支撐著他一路前行呢?用他自己的話說就是：“擁有了對教育寫作的牽掛之后，你便時刻留意教育生活中的豐富多彩，喜怒哀樂!”說得多精妙啊!教育寫作對他而言，就像是家人、朋友時刻相伴，讓他每天都用心之紙筆記錄著人生、教書育人的璀璨華章!回頭再看看他所講的創(chuàng)作案例，全都是平時教育生活的點滴：教學(xué)中的一個現(xiàn)象，活動中的一點考慮，自己生活中的感悟等等，無不是他創(chuàng)作的泉!“生活處處皆文章”這是一個熱愛寫作的老師，是一個熱愛生活的老師，是一個熱愛教育及孩子的一線老師，所能到達的最高境界吧!從梁老師身上我們學(xué)到了很多，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的缺乏：比方懶于動手，比方不能堅持，比方缺少考慮，比方不夠英勇等。這次梁老師的主題講座真真切切地喚醒了我們懶惰的思維，讓我們樹立信心，為自己的教育創(chuàng)作注入了宏大的能量!有一點小遺憾，就是梁老師的講座還沒有講完，我們還想聽聽他的《十點建議》，還希望他能給我們指導(dǎo)作品的發(fā)表。繼續(xù)教育學(xué)習心得體會2暑假我參加了中小學(xué)老師繼續(xù)教育的學(xué)習，通過這次的學(xué)習使我的教育觀念有了新的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將一些學(xué)習體會做個小結(jié)。一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習，我首先是更新了教育觀念，對小學(xué)老師來說，研究是學(xué)習、反思、成長、開展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。通過學(xué)習，進步了自己、開展自己、更新自己。二、在教育中，老師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的'真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到老師的仁慈和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導(dǎo)。老師對學(xué)生要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。三、通過學(xué)習，我感受很深化的是，中國是一個重教化的禮儀之邦，是一個非常強調(diào)師道尊嚴的國家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀，中國的根底教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，面對當今中國教育開展的現(xiàn)實狀況和開展趨勢，作為一名老師應(yīng)更加明白：老師必須對學(xué)生做到做人、求知、辦事、健體、審美、創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面開展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一。四、作為老師就必須擅長承受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷進步自身素質(zhì);必須積極探究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活潑課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣;必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深化淺出，得心應(yīng)手;才能使學(xué)消費生敬重感，自覺自愿地承受教育和指導(dǎo)。在教學(xué)中，除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。作為老師還必需要有敬業(yè)精神，要深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要表達為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對老師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。繼續(xù)教育學(xué)習心得體會3我在學(xué)習了模塊1義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準的設(shè)計、施行與修訂后，感觸頗多。數(shù)學(xué)課程改革勢在必得，它使得老師在各方面有了很大進步。我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師確實心存感謝。下面簡單談一下我的心得。一、數(shù)學(xué)課程標準我把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。就像模塊中讓學(xué)生自己動手探求平行四邊形的面積，讓學(xué)生在玩中學(xué)會知識，得到愉悅感。還有在上課時，多講一些跟實際生活相聯(lián)絡(luò)的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。二、老師應(yīng)豐富自己的知識體系，多學(xué)習其它各方面東西。比方在課堂多使用多媒體教學(xué)，讓課堂變得豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力。老師還可以把知識穿插在故事或游戲中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓枯燥的知識比擬容易讓學(xué)生承受。三、老師要多聽其它優(yōu)秀老師的課，進步自己的課堂效率。至于作業(yè)，也要適量，不要搞題海大戰(zhàn)?？傊?，我們在課堂與學(xué)生有效交流，進步自身綜合素質(zhì)，不斷充實自己，努力為學(xué)生提供更好的教學(xué)與輔導(dǎo)！繼續(xù)教育學(xué)習心得體會4這個暑假我參加了繼續(xù)教育，學(xué)習的內(nèi)容是“有效學(xué)習”，學(xué)習之后，我感受頗深。下面我總結(jié)一下學(xué)習心得。備課是上好課的前提，那么備課“備”什么?老師備課的重要指導(dǎo)思想不是備老師怎樣“教”，而是備學(xué)生怎樣“學(xué)”。老師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習根底、學(xué)習狀態(tài)，精心設(shè)計學(xué)生學(xué)習的過程。要充分預(yù)設(shè)學(xué)生對哪局部內(nèi)容學(xué)習困難大，應(yīng)該如何施行，對哪局部內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生分歧或獨特見解，如何應(yīng)對等。針對生物這門功課，它是一門以實驗為根底的科學(xué)，要求培養(yǎng)學(xué)生的探究才能。同時，生物這門功課又與生活實際嚴密聯(lián)絡(luò)。因此，在備課過程中，準備了許多探究性問題，以及生活中的實際例子，以及生物科學(xué)在消費生活中的應(yīng)用。同時備課過程中準備了豐富的圖片，做成多媒體課件幫助學(xué)生理解抽象的知識。新課程強調(diào)改變學(xué)生學(xué)習方式，倡導(dǎo)自主學(xué)習，這與我們老師指導(dǎo)是否相矛盾呢?經(jīng)過學(xué)習，使我認識到，學(xué)生要學(xué)習有效，必須能自主學(xué)習，而自主學(xué)習恰恰是要強化老師的有效指導(dǎo)，而有效指導(dǎo)也必然是有利于促進學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)行為。自主學(xué)習，強調(diào)學(xué)生是學(xué)習的主人，追求的是學(xué)生思維的活潑，主動的參與，而不是外表上、形式上的活潑與參與。學(xué)習的有效性就是自主和自流的分水嶺。自主學(xué)習需要有老師的有效指導(dǎo)和組織。老師的.有效指導(dǎo)需要解決“學(xué)什么”與“怎樣學(xué)”的問題，老師的有效組織也需要對學(xué)生的嚴格訓(xùn)練。無論是自主學(xué)習的內(nèi)容，還是自主學(xué)習的方法、方式，都需要老師經(jīng)過長期的培養(yǎng)和多方的浸透。按照三維的說法，學(xué)生學(xué)習的自主性同樣需要良好的學(xué)習情感、態(tài)度和價值觀，需要具備相當?shù)闹R和技能，需要科學(xué)有效的學(xué)習方法。因此，在施行自主學(xué)習的過程中，老師要做到明指向、巧點播、善誘導(dǎo)、嚴要求、會調(diào)控。教與學(xué)是相輔相成的，盡心地教是認真地學(xué)的前提，認真主動地學(xué)才是進步課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。課堂是教育教學(xué)改革最終歸屬與落腳的地方，新課程為我們翻開了一個新天地，但要真正到達課堂教學(xué)的有效境界，卻還有無數(shù)個“結(jié)”等待著我們?nèi)ソ?。進步課堂教學(xué)實效的方法和途徑很多，但任何方法都不是一蹴而就的，它需要老師用先進的教學(xué)理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，并持之以恒地貫穿于課堂內(nèi)外。通過課堂理論的磨礪，真正走出課堂教學(xué)的種.種誤區(qū)，創(chuàng)造出“真實、開放、有效”的和諧課堂。通過課堂教學(xué)有效性的落實使每個學(xué)生在每節(jié)課上有所得、有所獲，為學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)開展注入后勁。以后我將繼續(xù)參加類似的學(xué)習，不斷的提升自己。繼續(xù)教育學(xué)習心得體會5通過這次20xx年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，聽取了多位專家學(xué)者的精彩講解，在與廣闊同仁的討論的過程中，讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的將培訓(xùn)心得總結(jié)如下。一、愛崗敬業(yè)，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)政治老師。在學(xué)習培訓(xùn)的過程中，讓我首先記憶猶新的就是，有關(guān)師德師風的討論。眾所周知，老師這一古老職業(yè)，肩負著教書育人，為祖國社會培養(yǎng)人才的使命，業(yè)已被人們所尊崇。作為青年老師，首先要樹立好自己的職業(yè)理想，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。因為職業(yè)生涯規(guī)劃是一門非常重要的學(xué)問，也是老師職業(yè)生涯成長必不可少的重要課程。作為一名老師，要想在職業(yè)生涯中有很好的開展，就應(yīng)該用統(tǒng)籌的思想，實事求是，制定符合自己的職業(yè)規(guī)劃。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及謙虛慎重、友善寬容的態(tài)度給我留下深化而美妙的印象，通過對于一些個案的討論更是引人深思。二、教學(xué)上充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用。在新教學(xué)理念下要充分尊重學(xué)生的個性開展，發(fā)揮學(xué)生的在課堂上的主體作用。是必要改變以往傳統(tǒng)教學(xué)形式下，單調(diào)的言傳身教，而是更多的讓學(xué)參與到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上來，發(fā)揮他們的主動性。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過老師的培養(yǎng)逐漸進步學(xué)生的各方面的才能積極地動腦考慮，動手操作。比方，可以增設(shè)一些開放性課堂，讓學(xué)生動手設(shè)計，調(diào)動班上每位同學(xué)，通過與競爭的方式，進步學(xué)生的學(xué)習才能。但是在課堂教學(xué)中，老師的主導(dǎo)作用是不容無視的。畢竟如今的中學(xué)還是處于世界觀和價值觀形成時期，對于學(xué)習和生活上一些問題還存有很大的疑惑甚至是誤解。這是還應(yīng)發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，主要表達在精心備課，尊重學(xué)生的個性差異，做出有針對性的教學(xué)方案，努力做到因材施教。同時還要及時發(fā)現(xiàn)問題，表達在耐心的與學(xué)生互動，將心比心建立互信的機制，幫助學(xué)生及時解決問題的方法上，從大的方向上幫學(xué)生把好關(guān)。三、求真務(wù)實，不斷增強業(yè)務(wù)程度21世界是以人才為主的知識經(jīng)濟與創(chuàng)新經(jīng)濟為主導(dǎo)的時代背景。作為教育一線的老師更是要不斷地自我更新，自我開展，努力做一名終身學(xué)習型的老師。正所為教書好比給人一碗水，自己要有一桶水。但隨著時代的進步，學(xué)生成長的需要，簡簡單單的一桶水遠遠不夠，我們應(yīng)該準備一池水，一河水甚至是奔涌不息的長江黃河，讓學(xué)生有取之不竭的智慧，聽之不盡的哲理。然而這一切都要從學(xué)習開場，我非常慶幸能都通過這次培訓(xùn)，聽取了許多專家的獨到見解和一些自身的珍貴經(jīng)歷，這無形之中也是一種學(xué)習。老師的業(yè)務(wù)學(xué)習不只有潛心鉆研教材，更要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，還應(yīng)該學(xué)會“走出去”“引進來”，積極參加各項培訓(xùn)研討活動，博采眾長，從中汲取眾多教學(xué)精華，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實際，做到取長補短，并且努力做到教學(xué)創(chuàng)新。總之，“十年育樹，百年育人“，教育事業(yè)任重而道遠，趁此青春猶在，何不放手一搏，博得個桃李天下，四海人才！繼續(xù)教育學(xué)習心得體會620xx年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的老師繼續(xù)教育學(xué)習培訓(xùn)。短短的一周培訓(xùn)，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西，也讓我不禁感慨要做一個好老師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習的，也知道我們前面會遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛學(xué)生的心和對老師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自己不斷地成長克制所有的困難。本次培訓(xùn)都是請了專家型的一線老師來給我們講課，分別有：一、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》，她針對幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問題，和老師們進展了互動交流、輔導(dǎo)，使在場的每一個老師受益匪淺。在講座過程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)那么只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)那么因人而設(shè)，也因人而廢，在幼兒的開展面前，一切規(guī)那么都可改變”，“孩子是將來、是希望，讓我們一起努力，共同為孩子的幸福同年守望”。二、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實的例子給我們講述了如何正確的去判斷幼兒的特殊行為，如何在有效的觀察下施行教育方案。她指出方案之前首先要、分析^p幼兒、觀察幼兒、評析幼兒的狀況、理解家長心理、引導(dǎo)家長咨詢專家，再制定教育方案與施行。通過孫曉昕老師的引導(dǎo)之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆珍貴的財富。三、講述《國際視野下的幼兒園管理》的講