本文格式為Word版，下載可任意編輯——畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃安排合集畢業(yè)實(shí)習(xí)籌劃安置范文合集最新實(shí)習(xí)是學(xué)生更廣泛的直接接觸社會(huì)的機(jī)遇，那么你有什么安置嗎?你的實(shí)習(xí)籌劃是怎樣的呢?以下是收錄的一些范文，夢(mèng)想能為大家供給扶助。

畢業(yè)實(shí)習(xí)籌劃篇一

一、實(shí)習(xí)目的和要求

通過8周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作，將所學(xué)的學(xué)前教導(dǎo)根本理論、方法和技能綜合地運(yùn)用于保教實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立從事保教工作的才能。

要求通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對(duì)幼兒、對(duì)專業(yè)的情感，提高學(xué)生從事學(xué)前教導(dǎo)工作的綜合素質(zhì)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安置

（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、全面見習(xí)幼兒園保教工作，熟諳幼兒園與班級(jí)根本處境，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教導(dǎo)法規(guī)、政策的處境及最新教改動(dòng)態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。

2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教籌劃，并予以實(shí)施。

3、全面實(shí)習(xí)保教工作，做到"四獨(dú)立'：即獨(dú)立設(shè)計(jì)保教方案、獨(dú)立制作教玩具、獨(dú)立指導(dǎo)開展一日活動(dòng)以及獨(dú)立舉行評(píng)析。

4、了解家長的育兒觀念，并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。

5、參與組織幼兒園的慶祝"中秋'、"國慶'、"重陽'等節(jié)日活動(dòng)。

6、完成實(shí)習(xí)作業(yè)。

（二）時(shí)間安置：（各幼兒園根據(jù)自己的園所特點(diǎn)可做適當(dāng)調(diào)整。）

1、起始階段：第1周（9.7~9.11）

（1）了解幼兒園及班級(jí)保教籌劃，全面了解保育和教導(dǎo)工作；

（2）查看、熟諳本班幼兒的處境及特點(diǎn)，輔助老師做活動(dòng)查看記錄或個(gè)案查看記錄。要求在周末能點(diǎn)出本班全體幼兒的名字。

（3）參與幼兒園和班級(jí)的節(jié)日活動(dòng)的打定工作。

（4）在了解保教籌劃根基上，輔助指導(dǎo)老師做環(huán)境布置和相關(guān)保育、教導(dǎo)活動(dòng)。

2、初步全面實(shí)習(xí)階段：第2、3周（9.14~9.25）

（1）在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動(dòng)，每人嘗試獨(dú)立帶教一次區(qū)角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)，獨(dú)立打定相關(guān)教玩具。

（2）參與聽課和評(píng)課；觀摩并旁聽一次園所教研活動(dòng)。

（3）持續(xù)查看、熟諳本班幼兒的處境特點(diǎn)，并輔助參與家園聯(lián)系工作；

（4）參與計(jì)劃"十一'或"中秋'節(jié)日慶祝活動(dòng)。

3、全面實(shí)習(xí)過渡階段：第4、5周（9.28~10.9，國慶假8天）

（1）參與組織"十一'或"中秋'節(jié)日慶祝活動(dòng)；

（2）在老師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)并獨(dú)立帶教區(qū)角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)，并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具；

（3）獨(dú)立做活動(dòng)記錄和個(gè)案查看記錄，并參與活動(dòng)評(píng)析；

（4）了解并參與在概括活動(dòng)中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。

4、深入全面實(shí)習(xí)階段：第6、7周（10.12~10.23）

（1）在老師指導(dǎo)下，由每日獨(dú)立設(shè)計(jì)并帶教一個(gè)班級(jí)活動(dòng)環(huán)節(jié)，逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動(dòng)，并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具；

（2）參與觀摩和教研活動(dòng)，并參與評(píng)析；

（3）根據(jù)查看記錄，能獨(dú)立舉行一次家園聯(lián)系或溝通；

（4）深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教導(dǎo)法規(guī)、政策的處境及最新教改動(dòng)態(tài)。

（5）根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計(jì)并參與"重陽節(jié)'活動(dòng)的打定工作。

5、實(shí)習(xí)總結(jié)階段：第8周（10.26~10.30）

（1）根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計(jì)并參與組織"重陽節(jié)'相關(guān)活動(dòng)。

（2）在幼兒園老師指導(dǎo)下，制定一份班級(jí)一日活動(dòng)籌劃；參與一日活動(dòng)籌劃的實(shí)施全程，并做一日活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思。

（3）完成實(shí)習(xí)作業(yè)，舉行實(shí)習(xí)總結(jié)，召開評(píng)議會(huì)、道別會(huì)。

（4）結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園。

三、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo)

本次8周教導(dǎo)實(shí)習(xí)，以實(shí)習(xí)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和教導(dǎo)實(shí)踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作概括如下：

1、實(shí)習(xí)生：

（1）8周連續(xù)進(jìn)園全面實(shí)習(xí)，每園確定一名實(shí)習(xí)組長，2名實(shí)習(xí)生進(jìn)一個(gè)班級(jí)，跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)；

（2）每人至少每周一次上學(xué)前教導(dǎo)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上交流相關(guān)實(shí)xxx度處境，教導(dǎo)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)地址：

（3）在實(shí)習(xí)期間，每周主動(dòng)和指導(dǎo)老師溝通，更加是在自己有帶教活動(dòng)的前一周，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師，使自己的帶教活動(dòng)能受到雙邊指導(dǎo)。

2、幼兒園：

（1）幼兒園在了解整體實(shí)習(xí)籌劃的根基上，結(jié)合自己園所處境，為實(shí)習(xí)生安置資深幼兒教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，有籌劃、有步驟地為實(shí)習(xí)生供給實(shí)習(xí)指導(dǎo)，為實(shí)習(xí)生安置持續(xù)性深入跟班實(shí)習(xí)，或者各年級(jí)體驗(yàn)性實(shí)習(xí)，也可以兩者兼顧；

（2）園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí)，盡量做到概括示范，概括講解，概括查看，概括評(píng)析，將宏觀籌劃和概括操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實(shí)習(xí)生，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)工作不僅"知其然'，更"知其所以然'。

3、學(xué)前系：

（1）系里搭建并管理教導(dǎo)實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，隨時(shí)了解并跟進(jìn)進(jìn)指導(dǎo)實(shí)xxx度，做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作。教導(dǎo)實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)地址是：

（2）系里實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要促使實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度，并隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑；下園之前事先和園方、實(shí)習(xí)生做好溝通，實(shí)現(xiàn)下園時(shí)三方在場(chǎng)、雙方現(xiàn)場(chǎng)合作指導(dǎo)。

四、實(shí)習(xí)報(bào)告的安置和組織事宜

1，實(shí)習(xí)報(bào)告安置在實(shí)習(xí)回來后的其次周，即第10周周三下午，先分場(chǎng)總結(jié)，再全班總結(jié)。

2，各幼兒園實(shí)習(xí)組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。

3，自主實(shí)習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組，由組長統(tǒng)籌安置實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。

五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題

1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)學(xué)識(shí)，做每日實(shí)習(xí)紀(jì)事。兼顧四種形式：查看記錄、聽課記錄（10節(jié)）、帶教反思（8節(jié)）、活動(dòng)雜記、教導(dǎo)調(diào)查。每周上學(xué)前教導(dǎo)實(shí)踐博客上交流實(shí)xxx展。

2、獨(dú)立制定4份概括活動(dòng)籌劃，1份半日活動(dòng)籌劃，和1份一日活動(dòng)籌劃，并獨(dú)立制作或打定相關(guān)教玩具，實(shí)施籌劃并記錄一段自己組織開展活動(dòng)的實(shí)況錄像，參與評(píng)議；

3、實(shí)習(xí)報(bào)告一份，1500~3000字，內(nèi)容上要求能表達(dá)對(duì)畢業(yè)論文的選題的初步斟酌。

六、實(shí)習(xí)紀(jì)律和留神事項(xiàng)

1.專心學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)的有關(guān)文件和各項(xiàng)規(guī)定，明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的，端正態(tài)度，切實(shí)做好教學(xué)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。

2.按照院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，采納雙方教師的指導(dǎo)。對(duì)實(shí)習(xí)工作如有觀法和建議，應(yīng)實(shí)時(shí)與院系指導(dǎo)教師溝通。

3.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守紀(jì)律。實(shí)習(xí)期間，務(wù)必每天按時(shí)到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應(yīng)事先向園方、系方兩方請(qǐng)假。

4.要專心搞好教學(xué)工作。講課前，務(wù)必先寫好教案，舉行試講，并且經(jīng)指導(dǎo)教師審閱、簽字；要專心學(xué)習(xí)帶班帶教的根本方法，了解帶班老師工作的根本內(nèi)容、特點(diǎn)，實(shí)際感受教書育人空氣。

5.務(wù)必以身作那么，嚴(yán)格要求自己，成為幼兒學(xué)習(xí)的表率。要關(guān)切和保護(hù)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)在學(xué)校中散布違背國家法律和教師職業(yè)道德的言論。

6.保護(hù)公物，儉約水電，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的感激，在實(shí)習(xí)期間借用幼兒園的物品務(wù)必按期歸還，如有損失損壞，務(wù)必照價(jià)賠償。

7.實(shí)習(xí)生之間要彼此關(guān)切、彼此扶助，使實(shí)習(xí)小組成為團(tuán)結(jié)向上的集體。

七、勞績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)及手段：

1、教導(dǎo)實(shí)習(xí)勞績(jī)?cè)u(píng)定采用優(yōu)（90-100分）、良（80-89分）、中（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五級(jí)記分制。

2、教導(dǎo)實(shí)習(xí)勞績(jī)?cè)u(píng)定包括四個(gè)方面：實(shí)習(xí)態(tài)度、保教工作、團(tuán)隊(duì)合作和教師儀表。考核的要求是：

（1）實(shí)習(xí)態(tài)度（占15%）

實(shí)習(xí)生務(wù)必明確教導(dǎo)實(shí)習(xí)的目的和意義，積極主動(dòng)地做好教導(dǎo)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作；按照院、系和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，崇敬指導(dǎo)教師，關(guān)切保護(hù)學(xué)生；嚴(yán)格要求自己、自覺遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)，造成惡劣影響者，實(shí)習(xí)勞績(jī)作不及格處理。

（2）保教工作（占70%）

包括一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織與管理；家園聯(lián)系；節(jié)日活動(dòng)組織等。實(shí)習(xí)生在課前要專心鉆研分析教材，按照教學(xué)要求和幼兒實(shí)際編寫教案，舉行試講，并由幼兒園指導(dǎo)老師簽字同意后才能上課。在一日活動(dòng)中，目的明確，重點(diǎn)突出，內(nèi)容科學(xué)，啟發(fā)性強(qiáng)，能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開展教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教學(xué)組織嚴(yán)密，秩序活而不亂；能制作直觀教具和運(yùn)用其他教學(xué)手段舉行教學(xué)；能講標(biāo)準(zhǔn)的普遍話，語言干脆、流暢、生動(dòng)，文字模范、工整、美觀；能完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。能專心聽課，加入評(píng)議。

每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際，務(wù)必做到聽講不少于10節(jié)，教案不少于6份，上課不少于8節(jié)。

（3）團(tuán)隊(duì)合作（10%）

實(shí)習(xí)生能根據(jù)教導(dǎo)方針和實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，制定概括明確、切實(shí)可行的班主任工作籌劃；能較快地掌管和熟諳全班學(xué)生的姓名、天性特點(diǎn)、興趣愛好、思想處境以及班級(jí)特點(diǎn)；能積極主動(dòng)合作班主任處理日常事務(wù)，舉行個(gè)別教導(dǎo)和家訪工作，組織輔導(dǎo)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、興趣小組等集體活動(dòng)；能關(guān)切保護(hù)學(xué)生，同學(xué)生關(guān)系融洽。

（4）教師儀表（占5%）

指教師的容貌和風(fēng)度。實(shí)習(xí)生務(wù)必留神文明禮貌，穿戴感激，簡(jiǎn)樸大方，在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。

3、實(shí)習(xí)生在完成保教工作的同時(shí)，可以舉行教導(dǎo)調(diào)查。對(duì)取得顯著勞績(jī)者，要賦予表揚(yáng)。

4、教導(dǎo)實(shí)習(xí)終止時(shí)，每個(gè)實(shí)習(xí)生務(wù)必專心做好書面小結(jié)，作為評(píng)定勞績(jī)的參考。5、教導(dǎo)實(shí)習(xí)的勞績(jī)由園方指導(dǎo)教師根據(jù)上述要求寫出評(píng)語和評(píng)分，并把材料由園方密封，交由實(shí)習(xí)生組長帶回系辦公室。結(jié)果由院、系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

6.教學(xué)實(shí)習(xí)勞績(jī)不及格者不得畢業(yè)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)籌劃篇二

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是上崗前的"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)'。通過實(shí)習(xí)可以全面檢閱學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的綜合實(shí)踐才能和學(xué)校教學(xué)成果，也為學(xué)生就業(yè)奠定根基。全體同學(xué)應(yīng)深刻熟悉畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要意義，積極專心地對(duì)待畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的目的有：

1、通過實(shí)習(xí)了解社會(huì)、了解企業(yè)，初步接觸與專業(yè)相關(guān)的工作，并通過所學(xué)的學(xué)識(shí)解決力所能及的實(shí)際問題。

2、通過實(shí)習(xí)加深對(duì)課堂學(xué)識(shí)的理解，進(jìn)一步深化專業(yè)學(xué)識(shí)，在實(shí)習(xí)中察覺問題，試著解決問題，找到自己的就業(yè)定位。

3、畢業(yè)實(shí)習(xí)是撰寫畢業(yè)論文的重要根基，學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)中的概括實(shí)踐為后面的畢業(yè)論文的撰寫奠定了堅(jiān)實(shí)的根基，為同學(xué)們供給了理論聯(lián)系實(shí)際的環(huán)境。

二、實(shí)習(xí)的領(lǐng)域和內(nèi)容

（一）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

國有企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、涉外企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、商品批發(fā)或零售企業(yè)、銀行和稅所、各級(jí)政府統(tǒng)計(jì)部門、企業(yè)單位統(tǒng)計(jì)部門、市場(chǎng)調(diào)查專業(yè)機(jī)構(gòu)等。

（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容:

1、了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置

2、憑證填制

3、日記賬、明細(xì)賬、總賬的登記

4、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制

5、常見稅種的計(jì)算與交納

6、本金核算

7、籌資、投資等資金管理

8、審計(jì)根本才能

9、會(huì)計(jì)電算化操作

10、企業(yè)及公司根基統(tǒng)計(jì)工作

11、生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)分析工作

12、質(zhì)量管理中的統(tǒng)計(jì)方法

13、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法在實(shí)踐中的應(yīng)用

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

20XX年12月1日至20XX年6月下旬

四、實(shí)習(xí)單位

原那么上由學(xué)生自行聯(lián)系單位，確有困難的學(xué)生，由系、招就辦輔助聯(lián)系。

五、實(shí)習(xí)要求

1、保守機(jī)要。服務(wù)實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)人員的安置，不能肆意摘抄會(huì)計(jì)資料數(shù)據(jù)，格守財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)的制度，不外傳實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)信息。

2、每個(gè)實(shí)習(xí)生務(wù)必專心做好實(shí)習(xí)日記的記載工作。

3、實(shí)習(xí)終止每個(gè)學(xué)生務(wù)必完成一篇5000字左右的調(diào)查報(bào)告或?qū)ｎ}論文，同時(shí)寫好個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)。

4、實(shí)習(xí)生務(wù)必嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)所在單位的規(guī)章制度，無特殊處境不得請(qǐng)假，有事請(qǐng)假務(wù)必經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)教師批準(zhǔn)。實(shí)習(xí)期間一切活動(dòng)，均應(yīng)按照實(shí)習(xí)接收單位安置，不得擅作看法，自行其事。

5、實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)單位如有變動(dòng)，應(yīng)實(shí)時(shí)與班主任或所在系聯(lián)系。

6、實(shí)習(xí)終止后，學(xué)校囑托實(shí)習(xí)單位就實(shí)習(xí)生的思想品德、工作態(tài)度及業(yè)務(wù)水平、工作才能等做出鑒定和評(píng)價(jià)，同時(shí)以優(yōu)、良、及格、不及格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打出實(shí)際勞績(jī)。請(qǐng)實(shí)習(xí)單位蓋章后郵寄學(xué)校班主任或由學(xué)生帶回由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)同志簽署觀法并密封的"實(shí)習(xí)表現(xiàn)鑒定表'，未交回鑒定表的，不予評(píng)定實(shí)習(xí)勞績(jī)，不能取得畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分。

畢業(yè)實(shí)習(xí)籌劃篇三

我很榮幸貴醫(yī)院能夠接收我來院持續(xù)我離校后的實(shí)習(xí)工作，其實(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的延續(xù)，是理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的結(jié)果階段。

我們進(jìn)院后，先由醫(yī)院對(duì)我們舉行了入院教導(dǎo)，介紹了醫(yī)院的工作處境及主要管理制度等，并向我們提出了實(shí)習(xí)工作要求，醫(yī)院還組織開展專題講座，向我們介紹了一些有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的學(xué)識(shí)和其他工作方面的新進(jìn)展。

為確保臨床實(shí)習(xí)的順?biāo)炫e行，我堅(jiān)決做到嚴(yán)格遵守醫(yī)德模范，工作積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)；遵守公德，樹立社會(huì)責(zé)任感；可憐關(guān)切病人，全心全意為病人服務(wù)；極端負(fù)責(zé)，用心診治病人；虛心好學(xué)，全面掌管根本醫(yī)護(hù)技術(shù)；敬愛醫(yī)護(hù)教師，采納醫(yī)護(hù)人員的監(jiān)視和建議；團(tuán)結(jié)同道