《年冕》案計【教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課，介紹背景1、指名背誦古詩《墨梅還學(xué)過哪些介紹王冕的課文？今天我們一起了解——少年王冕（板書課題），齊讀課題。2、課前大家已經(jīng)搜集了不少相關(guān)的資料，現(xiàn)在請大家一起交流。師生相互補充介紹王冕、吳敬梓及其《儒林外史王冕：元畫家、詩人。字元章，號煮石山農(nóng)，浙江諸暨人。出身貧寒、幼年給人放牛，靠自學(xué)成為詩人畫家性格孤傲鄙視權(quán)貴詩畫皆負盛名尤善畫梅著《竹齋集吳敬梓清小說家字敏軒號粒民善詩賦尤以小說著稱著《儒林外史《文木山房集》等?！度辶滞馐烽L篇小說。書中刻劃了各類士人的精神面貌，成為中國古典諷刺文學(xué)的杰作。3、現(xiàn)在就讓我們通過課文走近王冕，看看少年王冕究竟是怎樣一個人吧。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)1、聽課文錄音。2、師：同學(xué)們在預(yù)習(xí)中有疑難問題呢？師生交流、解決預(yù)習(xí)中不懂的問題。3、出示生字、詞語，檢查預(yù)習(xí)情況。4、自由再讀課文，思考：通過讀課文你讀懂了什么？你還能提出哪些問題？三、再讀課文，細細品味思考：1、這篇課文主要講了什么？2、你覺得王冕是個怎樣的人呢？3、課文主要描寫了哪幾個時間段里發(fā)生的故事？三個時間段：“眼看三個年頭過去”、“不知不覺三四年過去了”、“到了十七八歲”4、課文哪些地方讓你最受感動？四、自主互助學(xué)習(xí)1、學(xué)生先自讀課文，把自己感受最深的地方圈畫出來，作批注。2小組討論交以小組式交流自己學(xué)習(xí)收，交流自學(xué)勾畫出重點句子及書后的受。五、集體交流感悟合作探究1、從課文中哪些詞句可以感受到王冕孝敬母親勤奮好學(xué)？2、哪些地方使你感受最深？3指名讀母親和王冕的對話，邊讀邊思考：從母親的話里，你體會到了什么？（家境不好，母親實在無可奈何（2）母親讓王冕放棄讀書，去給人家放牛，他卻說我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些不是他不想讀書了？他為什么要這么說？（3）練習(xí)分角色朗讀。（4）學(xué)生交流，讓學(xué)生在交流中感悟到這是王冕的安慰，體諒、理解母親的一片孝心，孝心之中還有好學(xué)之心。（5）課文還有哪些地方寫到他對母親的孝順？課件出示句子：遇上秦家煮些臘魚臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。1

師：王冕真是個孝順的好孩子，你用什么方式表達自己對母親的孝心呢？4）引導(dǎo)交流表現(xiàn)王冕勤奮好學(xué)的重點語句。（2課件出示句子天給的點心錢，他也舍不得花，積攢一兩個月，便偷空來到村學(xué)堂，叢書販子那里買幾本舊書。白天牛吃飽了，王冕就坐在樹蔭下看書（3）交流你讀了這句話有什么感受？學(xué)生交流感受，感悟體會每天早上餓著肚子也要省錢買書讀，真是一個勤奮好學(xué)的王冕。（4）教師過渡：不知不覺三四年過去了，王冕讀了不少書，也明白了許多道理，有一天，他看到了一幅景象他感覺自己是“人在畫圖中”是為什么呢？自由讀課文第五節(jié)，用“～～”畫出描寫這副景象的句子，體會這是一幅怎樣的景象？（5）交流：圈劃描寫景色美麗的詞語，加強品析。（6）體會朗讀。課件展示美荷圖和相關(guān)句子，讓學(xué)生欣賞，感受雨后荷花的美麗。（）有人說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美，那么王冕為什么會發(fā)現(xiàn)如此美麗的景色呢？他明白了哪些道理呢？（8）假如你也看到這幅美景，你會怎么做？學(xué)生同桌交流（9大自然的美景深深感動了王冕，于是熱愛學(xué)習(xí)的他勵志學(xué)荷花，他畫出的荷花又是怎樣的呢？（10）討論交流：為什么王冕能取得這樣的成功？引導(dǎo)學(xué)生從錢、托人起初??三個月之后”等詞語體會王冕堅持不懈的好學(xué)精神。5、引讀最后一節(jié)，引發(fā)體會：讀到這里，你想對王冕說些什么？六、談話總結(jié)，拓展延伸1、現(xiàn)在請大家結(jié)合課文說說王冕是個怎樣的人？2、你能根據(jù)課文的材料為王冕寫個小傳嗎？3、少年王冕孝敬母親又勤奮好學(xué)，作為同是少年的你們想對他說些什么？七、布置課外作業(yè)1、摘錄課文中描寫雨后美景的句子。2、課后閱讀《儒林外史》部分，做一些文字摘抄?！景鍟O(shè)計】24

少王家境貧寒放牛讀書孝敬母親勤奮好學(xué)勵志學(xué)畫日益成才教學(xué)反思：《少年王冕》這篇課文講的是元朝著名畫家詩人王冕小時候如何孝敬母親、學(xué)畫荷花的故事，表現(xiàn)了王冕刻苦學(xué)習(xí)的頑強意志和好學(xué)精神。通過學(xué)習(xí)課文，要讓學(xué)生體會做什么事都要下苦功夫的道理。本課按時間線索記敘了王冕七歲父親去世靠母親讀書，家境貧寒，十歲替人放牛，卻仍不忘讀書學(xué)習(xí)；十三四歲邊放牛邊學(xué)畫；十七八歲終成“畫荷花的高手離開秦家，在家繪畫讀書，仍不忘小徑母親的故事。贊美了王冕勤奮學(xué)習(xí)，孝敬母親的美好品質(zhì)。課文的二、三、四自然段設(shè)計理念是讓學(xué)生通過有感情地朗讀，理解文章的內(nèi)在意韻。在反復(fù)的朗讀中，獲得深刻的感悟。課文的五六自然段是重點，在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生進