社會(huì)活動(dòng)：愛(ài)心鳥(niǎo)巢主題說(shuō)明：“鳥(niǎo)”是幼兒比較常見(jiàn)的動(dòng)物，它是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它能保護(hù)森林，保護(hù)大自然，給大自然帶來(lái)生機(jī)勃勃的同時(shí)與人類的生存也息息相關(guān)。保護(hù)鳥(niǎo)類，給鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，不單單只是對(duì)小鳥(niǎo)的一種保護(hù)，從某種意義上來(lái)說(shuō)是對(duì)人類自身的一種保護(hù)，對(duì)地球的一種保護(hù)。主題“愛(ài)心鳥(niǎo)巢”從幼兒在幼兒園的櫻花樹(shù)上發(fā)現(xiàn)一個(gè)鳥(niǎo)巢，并從鳥(niǎo)巢中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)鳥(niǎo)蛋為切入口，通過(guò)觀察、故事、兒歌等各種不同的活動(dòng)了解鳥(niǎo)類的生活習(xí)性、外形特征以及鳥(niǎo)類與人類之間的相互關(guān)系。如何與小鳥(niǎo)相處，如何照顧小鳥(niǎo)、愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，這些現(xiàn)代社會(huì)人應(yīng)當(dāng)具有的情懷也將通過(guò)幼兒參與活動(dòng)的過(guò)程一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)，它將成為幼兒內(nèi)心最真切與真實(shí)的感受。希望在這個(gè)主題中，豐富多彩的活動(dòng)能幫助幼兒了解和獲得有關(guān)小鳥(niǎo)的更多信息，同時(shí)也能以幼兒為橋梁來(lái)號(hào)召周圍所有的人共同關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)，關(guān)愛(ài)我們的地球。教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表周次活動(dòng)名稱活動(dòng)領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)第周鳥(niǎo)兒王國(guó)科學(xué)1、認(rèn)識(shí)鴿子、燕子、鸚鵡等常見(jiàn)鳥(niǎo)類的外形特征，了解基本生活習(xí)性。2、懂得要關(guān)心愛(ài)護(hù)它們。愛(ài)心鳥(niǎo)巢語(yǔ)言1、會(huì)用一段話表達(dá)自己對(duì)鳥(niǎo)巢的關(guān)愛(ài)之情。2、體會(huì)小鳥(niǎo)與人類之間相互依戀的美好情感。小烏鴉愛(ài)媽媽藝術(shù)1、感受歌曲中小烏鴉愛(ài)媽媽的美好情感和優(yōu)美抒情的樂(lè)曲旋律。2、按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。愛(ài)心大使社會(huì)學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、照顧小鳥(niǎo)，爭(zhēng)做“愛(ài)心大使”。做小鳥(niǎo)藝術(shù)1、欣賞有關(guān)小鳥(niǎo)的名畫作品。2、嘗試用多種廢舊材料大膽的進(jìn)行鳥(niǎo)的創(chuàng)作聯(lián)想。我是一只小小鳥(niǎo)語(yǔ)言1、學(xué)會(huì)有節(jié)奏、有規(guī)律的創(chuàng)編兒歌。2、在創(chuàng)編過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。第女孩與丹頂鶴-H-IX乙術(shù)1、理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲優(yōu)美、動(dòng)人的旋律。2、能大膽的用口頭語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的情感的體驗(yàn)。3、萌發(fā)保護(hù)丹頂鶴的情感。小鳥(niǎo)的樂(lè)園藝術(shù)1、能用剪貼、畫、插接、搓、團(tuán)等方法。2、能與同伴商量合作采用不同的材料。3、萌發(fā)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的情感。SOS緊急呼救環(huán)?；顒?dòng)1、通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，并且知道它們的習(xí)性。2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，發(fā)展幼兒想象力。3、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的情感，從小具有環(huán)保意識(shí)。誰(shuí)的本領(lǐng)大科學(xué)1、知道鳥(niǎo)類有很多本領(lǐng)。2、萌發(fā)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，保護(hù)環(huán)境的情感。大樹(shù)和小鳥(niǎo)乙木1、會(huì)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)三拍子的特點(diǎn)——強(qiáng)弱弱。2、學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)演奏樂(lè)曲。3、感受人與自然相互依存，和諧共處的美好景象。具體工作提示：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)提示。1、在自然角與幼兒共同飼養(yǎng)、照顧小鳥(niǎo)，開(kāi)辟飼養(yǎng)角。2、利用走廊、區(qū)角等地方張貼各種小鳥(niǎo)的圖片，布置成鳥(niǎo)的世界。3、在櫻花樹(shù)的鳥(niǎo)窩上掛好“愛(ài)心鳥(niǎo)巢”的標(biāo)志。4、根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展，逐步參與各種墻飾的布置。二、活動(dòng)區(qū)域提示。語(yǔ)言區(qū)：提供各種小鳥(niǎo)的圖片、圖書(shū)、兒歌、錄音機(jī)和相關(guān)的磁-Hb市。美工區(qū)：拼貼小鳥(niǎo)的各種圖片、廢舊物品、泥工書(shū)等。益智區(qū)：各種鳥(niǎo)類生活習(xí)性的圖片，小鳥(niǎo)的拼圖等。表演區(qū)：小鳥(niǎo)頭飾，錄音機(jī)等。三、家園共育提示。1、向家長(zhǎng)預(yù)告主題問(wèn)題并提出相應(yīng)的親子家庭活動(dòng)建議。2、家