益陽市赫山區(qū)歐江岔鎮(zhèn)牌口學校生物導學案總復

第一章各種環(huán)境中動物一、學目標知識技：說明魚適合水中生活的特點。概述魚類的主要特征。過程方：通過探究魚類的運動和呼吸方式，嘗試觀察、歸納、分析和解決問題的方法。運用模擬探究的方法解決問。情感態(tài)與值：形成生物體形態(tài)結構與生理功能相適應觀點。建立生物與環(huán)境相統(tǒng)一的觀點。二、學重難點重點：1察魚類的運動和運動方式，探究魚鰭在游泳中的作用。2察和探究魚的呼氣器官及其作用，能夠總結概述魚類的主要特征。難點：“魚鰭在游中的作用”實驗的組織教學學習內容情境導（1）不同環(huán)境中的動物分別是怎樣適應各自的環(huán)境的？（2）動物各主要類群的特征是什么？（3）環(huán)境的變遷對動物的生存有怎樣的影響？航行路：閱讀課完成填1、動物的分類：目前已知動物大約有萬種，它們可以分成兩大類：和。2、魚與水生生活相適應的主要特點：一是能夠靠來獲取食物和敵害，二是能夠在水中。3、呼吸的魚的運官是，呼吸器官是。4其他水生動物：生活在水中的動物形形色色，主要的還有動物、動物、動物。5水域環(huán)境的保護：保護水生動物最重要的是保護它們所棲息的。6陸地生活的動物一般都具有防止水分散失的結構如爬行動物具有角質或；昆蟲具有。7由于陸地環(huán)境復雜多變所以陸地生活的動物具有多種運

學習方法圖片情景導入自主學習小組討論式學習概括式總結

設計意圖學學習興趣本，獨主的學習式，完習知識點

益陽市赫山區(qū)歐江岔鎮(zhèn)牌口學校生物導學案

第一章各種環(huán)境中動物動方式，以便于

和。學習內容

學習方法

設計意圖

益陽市赫山區(qū)歐江岔鎮(zhèn)牌口學校生物導學案8地生活的動物與環(huán)境相適應的特點散失的結構有支持和的器官(3)有能在中呼吸的，位于身體的呼吸器官）有發(fā)達的器官和系統(tǒng)。

第一章各種環(huán)境中動物9蚯蚓的形態(tài)結構及其生理特征是蚯蚓體表有黏液身體概括式總結由許多組成靠近身體端有環(huán)帶蚯蚓腹部有剛毛，剛毛在蚯蚓運動中起作用；蚯蚓靠進行呼吸。10、世界的鳥有多種，飛行使鳥類擴大了有利于和2鳥的形態(tài)結構特征：鳥類的體表被覆，前肢變成，具有迅速飛翔的能力；身體內有體溫高而鳥

概括反饋類的身體結構和生理特點是與它的

相適

本應的。11、昆蟲的形態(tài)結構特征：昆蟲的身體分為、、三部分，運動器官是

的和疑問。和，運動方式有、和。其有發(fā)達的肌肉，附著在外骨骼上。外骨骼有和內部柔軟器官、防止體內蒸發(fā)的作用。12、兩棲動物的共同特征：幼體生活在中，用呼吸，幼體要經過才能成為成體，成體營水陸兩棲生活，用呼吸，同