．．．．．．．．．六、課內(nèi)讀（14）是……．．自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使他們．．．．．．．．．六、課內(nèi)讀（14）是……．．自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使他們不能再生，（）長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。1、在文中“□”內(nèi)填上合適標(biāo)點(diǎn)分）2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)分）四、日積累（）1、臥看滿天云不動(dòng)，一、拼準(zhǔn)，寫(xiě)規(guī)范分）bàoyuànkuíwújuànlinqnùānxí（）（）（）jìngmqlingmlódgoàzhò（）（）（）（）二、按要填空分）1.把列成語(yǔ)補(bǔ)完整）興（）（壁思）世）（聾洶（親可）2.火金睛，辨組詞）（）（）（）（）（（）（）（）（）（）（（）3、給詞語(yǔ)選擇合的義項(xiàng)，填序號(hào)（5）透：a體、光線等滲透穿透；b暗地里告；透徹；d達(dá)到飽滿的、充分的程度；e露。1．這花白里透）2．這件事到底怎么樣了，你透?jìng)€(gè)信兒?jiǎn)幔浚ǎ?．我摸透了他的脾氣）4．一束陽(yáng)光透葉縫照在她的滿頭銀絲上）5．這個(gè)蘋(píng)果熟透了）三．選擇聯(lián)詞語(yǔ)填4分）

2、我們愛(ài)著我們的民族，。3、誠(chéng)者；誠(chéng)之者，。4、有限的資源，。5、，每于寒盡覺(jué)春生。6.九曲黃河讓我得，莽莽昆侖使學(xué)會(huì)。五、按要寫(xiě)句子（分）1.寫(xiě)一句有關(guān)愛(ài)國(guó)的古詩(shī)句。2.我的家鄉(xiāng)是湖北武漢人改病句）。3.一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人為反問(wèn)句）4.楓葉紅透了寫(xiě)成比喻句）5.學(xué)校不遠(yuǎn)處的書(shū)攤是我放學(xué)后流連忘返的地方加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）6、微風(fēng)輕輕地吹著我的臉頰寫(xiě)成擬人句）7、忽然，雷陣雨來(lái)了，像，又像比喻句補(bǔ)充完整）8、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)程師改變句序，意思不變）不僅……還……即使……也……如果……就……不是……而人類生活所需要的水資源□森林資源□生物資源□大氣資源□本1.()對(duì)球上的礦產(chǎn)資源不加節(jié)制地開(kāi)采）必將加速其來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞枯竭的程度。2.京張鐵路的建成）是外國(guó)人認(rèn)為不可能的事情成為了現(xiàn)實(shí)，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)難。3.礦產(chǎn)資（上帝的恩賜經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年的地質(zhì)變化才形成的。（）桑娜和丈夫從早到晚地干活）只能勉強(qiáng)填飽肚子。（1義詞：威脅——（）隨意——（）（2義詞：貢獻(xiàn)——（）毀壞——（）

3、短文中列舉出的再生資源括：、、、2分4、再生資源不能再生的原因（多項(xiàng)選擇分）A、意毀壞B、用化學(xué)品C、自然災(zāi)害5、在文中橫線上填上合適的聯(lián)詞分）6、體會(huì)文中加點(diǎn)詞“本來(lái)”句中的含義分）。七、閱讀文，回答題（分）陌生人的蘋(píng)果一個(gè)微寒的夜晚，我搭上了從廣州開(kāi)往長(zhǎng)沙的第58次列車。我躺在鋪pūp）上看雜志，聽(tīng)到一聲溫柔的呼喚“小姑娘”側(cè)過(guò)臉，對(duì)面鋪位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋(píng)果，對(duì)我說(shuō)“喜歡吃這個(gè)嗎？”我笑笑，搖搖頭，那婦女硬是把蘋(píng)果塞sāisài)到枕邊，只好有禮貌地道謝。夜深人靜，拿起那只紅蘋(píng)果仔細(xì)地看，那是一只很精致圓滑的華盛頓蘋(píng)果發(fā)，出誘人的香甜，她不認(rèn)識(shí)我，憑什么送呢？我開(kāi)始警惕(tìtī)起來(lái)，腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只蘋(píng)果，結(jié)果中(zhōngzhòng)毒了……我把蘋(píng)果放下，打算天亮后物歸原主。第二天一醒，發(fā)覺(jué)對(duì)面的鋪位已經(jīng)空了，蘋(píng)果仍在枕邊，下面還壓著一張紙條：“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃，女孩子出門(mén)在外加小心點(diǎn)是好的，不怪你，蘋(píng)果是我到廣州開(kāi)會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)，昨天一見(jiàn)你，便覺(jué)得你很像我的女兒，一樣留著長(zhǎng)發(fā)，一樣長(zhǎng)著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書(shū)，于是我猜你也和我女兒一樣喜歡吃蘋(píng)果……”我很內(nèi)疚，她能把我想像得同她女兒一樣可愛(ài)，而我卻沒(méi)有把她想象得像母親一樣可信。蘋(píng)果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋(píng)果……1、用“/”畫(huà)去文中括號(hào)里不正確的讀音分）2、文中畫(huà)“”的句子表現(xiàn)作者當(dāng)時(shí)的心理是（分）A、猶豫不決B、高興、愉快C、小心謹(jǐn)慎D、覺(jué)察

3“我把蘋(píng)果放下，打算天亮后物歸原主”是因?yàn)榉郑?“蘋(píng)果到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋(píng)果……”我得到了什么？（3分）5.你喜歡文中的哪一句話，摘抄下來(lái)并說(shuō)明為什么。（3）八、習(xí)作分）請(qǐng)你任選以下一個(gè)題目進(jìn)行習(xí)作。1、題目：與為友要求把題目補(bǔ)充完整如樹(shù)為友書(shū)為友老師為友……②語(yǔ)句通順，敘述要有條理，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)00字左右。2、課文中那個(gè)擺書(shū)攤的年輕人經(jīng)對(duì)“我”說(shuō)壞了那匹馬目的是想讓“我”能夠心安理得地看書(shū)。在生活中，這種善意的謊言并不少。在你身上發(fā)生過(guò)這樣的事情嗎？你的家人、同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)善意的謊言嗎？請(qǐng)把這樣的事寫(xiě)成一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字左右。（寫(xiě)在作文本上）

二類作24—26分三類作20—23分四例作20分以最佳答案一抱魁梧眷戀寢不席靜凄涼朦朧德望（分,二、1.烈懸崖起桃源震澎湃和藹一斑4分）2.思對(duì)即（6分）3.ebcd（5分三如……就不僅……還不……而是4.即……（4分四、1．不知與我俱東2.是我們自心的泉源3.之道也人之道也無(wú)限的循5.物無(wú)言有情百不回立頂天（8分五、意對(duì)即可（9分六、（14分）1.、、，（2分2.（1威嚇或要挾任（）索取保（4分3.水資森林資源生物資源大資（2分）4.A（2分）5.不但…（分）6.“本”強(qiáng)調(diào)了再資源之所以不再生是由于人類的毀壞（3分）七、1.劃去的讀音別為pūsiīzhōng（2分2.C2分3.懷疑女的用意