假期心得體會板報(bào)圖片5篇假期指國家法定的假日，也指單位規(guī)定的休假日。公民或單位職員自主支配假日和休假日，別人無權(quán)支配和干預(yù)。假期是指國家法定的假日，也指單位規(guī)定的休假日。除雙休日外，我國國定假期為元旦、春節(jié)、清明、勞動節(jié)、端午、中秋、國慶。下面是帶來的有關(guān)假期心得體會板報(bào)圖片，希望大家喜歡

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寒假玩樂的同時，老師的本職工作也不能荒廢，休閑之際，預(yù)習(xí)下學(xué)期將要進(jìn)展的領(lǐng)域課程。今日就觀看了小康軒數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)策略解析，并進(jìn)展如下心得。

視頻解析從三個大方面進(jìn)展了講述，首先是提取一節(jié)優(yōu)質(zhì)的社會活動?發(fā)生了什么事?，進(jìn)展系統(tǒng)細(xì)致的講解，接著又向我們介紹了社會領(lǐng)域課程的特點(diǎn)，ZUI后是社會領(lǐng)域教學(xué)策略的解析。幼兒園開展的所有課程都是圍繞著?指南?中的目的和精神來設(shè)計(jì)進(jìn)展的，因此在解析優(yōu)質(zhì)課之前，又對社會領(lǐng)域的目的進(jìn)展了系統(tǒng)的回憶，這讓我對指南又有了進(jìn)一步的理解。

對應(yīng)著指南中的目的，?發(fā)生了什么事?這節(jié)活動中設(shè)置了詳細(xì)的目的，比方其中的重點(diǎn)是理解乘坐公交車的根本禮儀，做文明小乘客，是和指南中“遵守根本的行為標(biāo)準(zhǔn)〞是相對應(yīng)的。

接著是對社會活動中活動設(shè)計(jì)的詳細(xì)內(nèi)容娓娓道來：謎語的導(dǎo)入，不但遷移了孩子們以往的生活經(jīng)歷，還很大程度上調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，接著是一個小游戲“坐公交車〞在玩的過程中，給孩子們詳細(xì)的操作體驗(yàn)，更易于幼兒的承受和理解，在玩游戲的過程中需要注意的是不要過早地去干預(yù)孩子們的決定，以自己認(rèn)為的好惡對錯去左右游戲的進(jìn)展，而應(yīng)該根據(jù)孩子們的反應(yīng)拋出問題，引發(fā)孩子們積極的考慮，比方游戲告一段落之后，老師可以根據(jù)孩子們讓座的情況問：為什么要給老人、孕婦讓座位?還有哪些人需要讓座位?為什么?等等。游戲完畢后就是觀看視頻的環(huán)節(jié)，抓住重點(diǎn)提問之后就是孩子們的操作活動“送卡片回家〞，ZUI后以老師自編的“禮貌歌〞作為完畢，升華行為。

整節(jié)活動分為五個環(huán)節(jié)：謎語導(dǎo)入、公交車游戲、視頻動畫、卡片寶寶找家、韻律完畢活動等，脈絡(luò)明晰，環(huán)環(huán)相扣，和平時我們上的社會活動有很大的不同，那就是孩子們操作的時間很多，給予孩子們很大的自由和空間，真正做到了在玩中學(xué)。

關(guān)于孩子怎樣學(xué)社會這一問題，指南中指出：幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模擬潛移默化的開展起來的，成人應(yīng)該注重自己言行的典范作用，防止簡單僵硬的說教。這是社會領(lǐng)域課程的特有的特點(diǎn)，并不像其他領(lǐng)域的課程活動完之后出現(xiàn)立竿見影的效果，其活動的結(jié)果會怎樣，只靠老師的一節(jié)活動去影響是很難見到成效的，更多地在于孩子周圍環(huán)境的典范作用，這應(yīng)該是老師在上社會領(lǐng)域的教育活動中注意的地方。

社會領(lǐng)域課程的主要教學(xué)策略大致分為四類：游戲、觀察、操作、圖片等等，需要老師靈敏運(yùn)用。

社會領(lǐng)域的教學(xué)策略包括兩大方面，一是從孩子們的生活經(jīng)歷導(dǎo)入進(jìn)展有經(jīng)歷的提問，二是情景模擬、游戲和操作為主，視頻中關(guān)于這兩種教學(xué)策略又結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)案例進(jìn)展了系統(tǒng)的分析。

整節(jié)視頻聽下來，除了對孩子們的社會領(lǐng)域活動有了更深的理解之外，ZUI深的莫過于對自己才能欠缺的一種急迫感。一直覺得自己對教育活動的設(shè)計(jì)感到滯塞，究其原因，看的太少，聽得太少，學(xué)習(xí)的太少，這次的視頻將我頭腦中有些亂的線團(tuán)理順了，希望能再此根底上繼續(xù)加油呀，多學(xué)習(xí)，多進(jìn)步。

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兩個月的暑假馬上就要完畢了，緊張而繁忙的生活，帶來了收獲與充實(shí)。無論從做事的方式，做人的道理還是知識的學(xué)習(xí)?；厥走@幾十天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們隨時隨刻都在隨著中心的開展而在不斷的成熟和不斷的進(jìn)步。

一：使我的知識程度日益增加，知識構(gòu)造不斷完善

高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)，充足的學(xué)習(xí)時間，使我原來零散的知識在不斷的組織與整合，由紙面的知識落實(shí)到理論，知識內(nèi)容也在大幅度的增加，動手才能在不斷的得到鍛煉。原來上課所學(xué)的知識只是零碎，獨(dú)立的理論，而通過在中心的理論，讓我們將這些知識聯(lián)絡(luò)了起來，得到了試驗(yàn)與證明，加上老師精心的指導(dǎo)和所分配的任務(wù)壓力，知識程度又在此根底上繼續(xù)進(jìn)步。例如：軟件工程課程讓我們知道了一些術(shù)語，然而它的功能與應(yīng)用卻不能得到理解，通過我們這段時間的學(xué)習(xí)與理論，讓我們認(rèn)識到這點(diǎn)并且可以得到應(yīng)用，這是任何的課堂教學(xué)所學(xué)不到的，也是我們在中心中關(guān)于知識的學(xué)習(xí)中得到的最為重要的收獲。

二：使我學(xué)會了做事，學(xué)會了做人

在中心這段的學(xué)習(xí)過程中，得到的不僅僅只是知識的學(xué)習(xí)與積累，還有的是在這種學(xué)習(xí)的過程中所學(xué)到的做事的方式與才能，軟件工程自有其完善的體系與構(gòu)造，而這種體系正是一種解決問題的方法，對軟件工程的學(xué)習(xí)其實(shí)是讓我們學(xué)會了面對復(fù)雜問題的解決才能。軟件中心正是給我們提供了這個學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓我們可以學(xué)習(xí)將復(fù)雜的事情簡單化，簡單的事情條理化，學(xué)會了做事時自己的時間管理，擅長方案，擅長總結(jié)，以高效和標(biāo)準(zhǔn)的方式解決問題。

做事先做人，在思想的進(jìn)步上我更是得到了很大的收獲，中心老師的耳睹目染和老師為我們提供的成功人士的先進(jìn)思想和理念。通過錄像的學(xué)習(xí)讓我們得到理解，認(rèn)識與領(lǐng)會。讓我們學(xué)習(xí)與人交往的原那么和方法，學(xué)會了交流，學(xué)會了自信，學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài)和調(diào)動激情。

三：培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)中合作的精神

中心的強(qiáng)大，不是其中任何的一員的力量，而是靠大家的互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)和諧并為負(fù)有共同責(zé)任的統(tǒng)一目的和標(biāo)準(zhǔn)的奉獻(xiàn)。中心集體成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們每個成員個人成績的總和，而要想在這個集體中發(fā)揮自己的力量，必須學(xué)會和別人合作，和別人交流，而在這個合作與交流的過程中極大的培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神。中心的環(huán)境是我們自己搭建的，中心的事務(wù)是我們自己規(guī)劃與處理的，我們大家按照標(biāo)準(zhǔn)，遵守標(biāo)準(zhǔn)，齊心合力將去適應(yīng)每一步的開展。

四：開闊了我的視野，明確了開展方向

中心的環(huán)境使我的視野也在不斷開展，北京神州泰岳和北大方正的參觀更加開闊了我的眼界，也讓我更加明確了自己的開展方向，對明天更加充滿了激情。

假期的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是這些，還有很多很多，這些只是我所得到最直接，最主要勤教育我的幾點(diǎn)。這些我所得到的收獲離不開為我們創(chuàng)造環(huán)境的學(xué)校指導(dǎo)，離不開辛們的幾位老師，更離不開集體中各位同學(xué)的幫助與鼓勵，雖然臨近開學(xué)，時間日益緊迫，但我將把握每一分鐘，不斷地完善和進(jìn)步自己，為中心的開展奉獻(xiàn)自己的微薄的一份力量，也祝愿中心不斷地開展壯大，明天會更加美妙!

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這次假期很長，我也利用了這些時間進(jìn)展了一次社會理論。這是我進(jìn)入大學(xué)第一次理論活動，也是我第一次踏入社會之中，單獨(dú)處理社交和工作。一開場對我來說確實(shí)有一些難度，但是隨著時間的推移，我也逐漸的適應(yīng)了下來。這也讓我明白，生疏和恐懼無法打敗我們，可以打敗我們的是心里隱藏的懦弱和膽小。通過這次理論活動，不僅讓我明白了理論的意義不止于證明理論，更是對我們個人才能的一種拓展和消化。只有這樣，我們才能邁向一個更高的層級，擁有一片更加廣闊的天地。

這次社會理論是在一家服裝店做銷售員，隨著時代的開展，如今的服裝實(shí)體經(jīng)濟(jì)越來越難做了，線上銷售也已經(jīng)完全蔓延到了我們每個人的生活之中。面對這樣的一種現(xiàn)象，服裝實(shí)體經(jīng)濟(jì)是有一點(diǎn)難的。更何況大家假如去實(shí)體店去購置，價格會更高一些，所以絕大部分的年輕人都會選擇網(wǎng)購。

這次我真實(shí)的走進(jìn)了這個行業(yè)之后，也發(fā)現(xiàn)了一些不同的現(xiàn)象，其實(shí)對于實(shí)體經(jīng)濟(jì)來講，如今或許是在一個過渡期，每個人其實(shí)是想享受生活的，網(wǎng)購會給我們帶來便利，但也會給我們帶來時間上的推延。而實(shí)體經(jīng)濟(jì)不一樣，這是一種速賣方式，可以讓我們直接拿到我們想要的東西。如今之所以實(shí)體經(jīng)濟(jì)變差是因?yàn)閯?chuàng)新未到，而真正改變現(xiàn)有格局的就是需要創(chuàng)新。

在做銷售的過程中，我遇到了很多不同的人，有的人很追求品質(zhì)，追求衣服的合身度，所以對于網(wǎng)購來說是不予考慮的。實(shí)體經(jīng)濟(jì)之所以如今處于一種被動狀態(tài)，是因?yàn)槲覀儧]有根據(jù)時代的進(jìn)步而做出調(diào)整，傳統(tǒng)的銷售方式，傳統(tǒng)的經(jīng)營方式，并沒有讓實(shí)體經(jīng)濟(jì)有所進(jìn)步。如今我們的網(wǎng)絡(luò)確實(shí)很興隆，但我們?nèi)耸切枰硎苌畹模@也是女孩子為什么喜歡逛街的原因。逛街可以讓我們享受到生活，也能讓我們感受到購物的愉悅。

所以這次理論讓我明白了一個道理，沒有任何一個行業(yè)會突然之間被打敗或者消失，可以讓其失敗的，是不前進(jìn)、不創(chuàng)新、不想問題。這也讓我意識到了自己的學(xué)習(xí)，如今學(xué)習(xí)的方式很多，實(shí)現(xiàn)自己價值的方式也很多，假如我不去尋找，不去創(chuàng)新，那么我的成績也注定不會有更大的打破。所以只有時刻謹(jǐn)記要在生活之中找到別人看不到的發(fā)光點(diǎn)，從而進(jìn)展創(chuàng)新，這樣我們才有更大的勝算!

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唉!一眨眼，一個寒假又過去了。我們又要回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識。面對新的學(xué)期，我們又要以全新的姿態(tài)，迎接新的學(xué)年了。

過了一個年，我們都長大了一歲。似乎同時我們也跟著年齡的增長而變化，再次回到學(xué)校，我覺得同學(xué)們都比以前更懂事了、更成熟了、更努力了、更認(rèn)真了。想起剛上初中的那段時間，我們都還帶著小學(xué)生的稚氣，來到這個美妙而又和諧的校園。整天在走廊上追打、嬉戲、擁擠在欄桿上，無所顧忌，每天都在瘋玩;嘻嘻，如今想起來覺得那時的我們真是太幼稚、太不珍惜能在這美妙的環(huán)境里學(xué)知識。

時間過得可真快，又一個寒假過去了。我不禁捫心自問：在這個寒假里我終究做了什么、又獲得了什么。只知道自己每天都是睡到十二點(diǎn)才起床，吃完午飯。玩到3點(diǎn)才做作業(yè)，然后到4點(diǎn)又玩電腦，玩到5點(diǎn)就下來吃飯，吃完飯到9點(diǎn)多才做作業(yè)。(而且每次做作業(yè)都吃一邊吃零食，一邊做作業(yè))就這樣一天又眨眼間過去了，接下來的每一天都是這樣度過的。如今開學(xué)了，我就開場懊悔自己當(dāng)初為什么那么貪玩、為什么不多看一些作文選、為什么不好好利用這珍貴的時間。我知道過去了就是過去了，再怎么懊悔、怎么使喚，那段時間也不會再回來。如今，我們唯有踏踏實(shí)實(shí)過好每一天，將每一天過得充實(shí)，這樣到了完畢的時候，我們就不會再流著眼淚說：“懊悔自己當(dāng)初沒怎么樣、怎么樣。〞

我知道，在這里說空話是沒有用的，唯有用那默默的行動去證明自己那才是最實(shí)際的。新的一年、新的學(xué)期，做個全新的女孩。用那最質(zhì)樸的行動實(shí)現(xiàn)我那美妙的夢想吧。

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快樂而短暫的寒假生活已經(jīng)完畢,新的學(xué)年新的學(xué)期即將開場。同學(xué)們在寒假里表現(xiàn)良好，無重大平安事故發(fā)生全部平安返校?，F(xiàn)將學(xué)生假期生活總結(jié)如下：

一、合理安排時間——引導(dǎo)學(xué)生做時間的主人

“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。〞擬定一份合適自己的方案，我們就會成為時間的主人。在寒假最后兩天，問問自己在假期中有哪些新的收獲，那時，我們會對自己說：“這個寒假我過得很有規(guī)律、很充實(shí)。〞

二、倡導(dǎo)精神文明——引導(dǎo)學(xué)生做新時代的學(xué)生

寒假期間，引導(dǎo)同學(xué)們要始終牢記自己是一名新時代的學(xué)生，樹立作為學(xué)生良好的社會形象，明禮樹新風(fēng)，誠信做真人。提倡新的過年方式，反對超前消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)，堅(jiān)持每天收看新聞節(jié)目，關(guān)心國家和社會大事。

三、參加社會理論——引導(dǎo)學(xué)生理解社會

學(xué)校會或多或少地布置一些寒假社會理論活動，學(xué)生都要主動參加社會理論，利用假期這一大好時機(jī)調(diào)查社會熱點(diǎn)，以一定的組織形式慰問軍烈屬家庭，幫助孤寡老殘。在理論中，可以將書本知識學(xué)以致用，同時也能學(xué)到許多書本中沒有的新知識，何樂而不為呢?

四、不要忘記學(xué)習(xí)——引導(dǎo)學(xué)生按方案完成學(xué)習(xí)任務(wù)

引導(dǎo)學(xué)生每天都應(yīng)該按方案完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。假期中，每個人都來多讀幾本書，比方?十萬個為什么??中華傳統(tǒng)美德?等，當(dāng)然這些書宜精讀那么精讀，宜泛讀那么泛讀，讀書時不要忘了做札記，寫一點(diǎn)讀后感。通過假期的學(xué)習(xí)和閱讀，我們可以積累詞匯和信息，始終銘刻

“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職〞。假如有興趣，還可以就近參加一些興趣小組、培訓(xùn)班等。

五、增