高考英語高三一輪復習高考真題閱讀理解長難句分析解讀第49-50篇（講義中所有例句均摘自歷年高考真題）高考閱讀理解真題長難句分析解讀——第49篇Hewasthrilledtobedoingthecomedythathealwaysfeltheshoulddo,butevenduringhislastfewyears,healwayshadasenseofcuriosity,wonderingwhatnewroleorchallengemightbejustaroundthecorner.01閱讀重點單詞、短語突破thrilled

adj.非常亢奮的，極為激動地comedy

n.喜劇asenseof...

....的感覺challenge

n.挑戰(zhàn)02拆分結構如何拆分結構：1.找標點，標點是第一標志。2.找連詞，確定是并列句關系還是從句關系。3.找搭配和句型，盡自己所能把能看出來的搭配和句型畫出來，千萬不要孤立地看單詞。4.找介詞短語。5.人名和地名等專有名詞可以不管它（不影響我們對句子的理解）標注說明：小括弧中為簡單句子成分，中括弧是從句，“⒈⑴①ⅰ”分別為一級、二級、三級序號黑色加粗為謂語紅色加粗為連詞1??⑴He⑵wasthrilled

⑶（tobedoingthecomedy）⑷【that①he②always③felt④[heshoulddo]】,

2??but⑴（evenduringhislastfewyears）,⑵he⑶always⑷had⑸（asenseofcuriosity）,⑹【wondering①[ⅰ(whatnewroleorchallenge)ⅱmightbe

ⅲ(justaroundthecorner)]】.

03詳細解析標點：句中3個逗號，為主從復合句，且有并列結構。1個that，此處引導定語從句1個but，并列連詞，表轉折關系1個when，此處引導時間狀語從句因中間有幾處逗號分開的不是獨立的句子故分為兩部分分析第1部分：主句+定語從句（包含賓語從句）1??⑴He⑵wasthrilled

⑶（tobedoingthecomedy）⑷【that①he②always③felt④[heshoulddo]】,⑴主語：He⑵謂語：wasthrilled⑶主語補足語：tobedoingthecomedy⑷定語：定語從句，其中：①主語：he②狀語：always，副詞作狀語③謂語：felt④賓語：賓語從句參考翻譯：能出演這部他一直認為自己應該出演的喜劇，他感到興奮第2部分：主句+定語從句（包含賓語從句）2??but

⑴（evenduringhislastfewyears）,

⑵he

⑶always

⑷had

⑸（asenseofcuriosity）,

⑹【wondering

①[

ⅰ(what

newroleorchallenge)

ⅱmightbe

ⅲ(justaroundthecorner)]】.⑴狀語：evenduringhislastfewyears，時間狀語⑵主語：he⑶狀語：always，副詞作狀語⑷謂語：had⑸賓語：senseofcuriosity⑹狀語：wondering...非謂語作伴隨狀語，其中：①為賓語從句：ⅰ主語：whatnewroleorchallengeⅱ謂語：mightbeⅲ狀語：justaroundthecorner（就在眼前，就在附近）參考翻譯：但即使在他生命的最后幾年，他也總是有一種好奇心，想知道會有什么新角色或挑戰(zhàn)即將出現04整合翻譯能出演這部他一直認為自己應該出演的喜劇，他感到興奮，但即使在他生命的最后幾年，他也總是有一種好奇心，想知道會有什么新角色或挑戰(zhàn)即將出現。高考閱讀理解真題長難句分析解讀——第50篇Acoupleofyearsago,film-makerDavidBondrealisedthathischildren,thenagedfiveandthree,wereattachedtoscreenstothepointwherehewasabletosay"chocolate"intohisthree-year-oldson’searwithoutgettingaresponse.01閱讀重點單詞、短語突破attach

v.系上，貼上，連接screen

n.屏幕response

v.回答,回應02拆分結構如何拆分結構：1.找標點，標點是第一標志。2.找連詞，確定是并列句關系還是從句關系。3.找搭配和句型，盡自己所能把能看出來的搭配和句型畫出來，千萬不要孤立地看單詞。4.找介詞短語。5.人名和地名等專有名詞可以不管它（不影響我們對句子的理解）標注說明：小括弧中為簡單句子成分，中括弧是從句，“⒈⑴①ⅰ”分別為一級、二級、三級序號黑色加粗為謂語紅色加粗為連詞1??⑴(Acoupleofyearsago),⑵(film-makerDavidBond

)⑶realised

⑷【that

①(hischildren),②(thenagedfiveandthree),③wereattachedto④screens⑤(tothepoint)】

2??where⑴he⑵wasable

⑶(tosay"chocolate"intohisthree-year-oldson’sear)⑷(withoutgettingaresponse）.03詳細解析標點：句中2個逗號，為主從復合句1個that，此處引導定語從句1個where，此處引導地點狀語從句，point為抽象名詞表地點因中間有幾處逗號分開的不是獨立的句子仍分為兩部分分析第1部分：主句+賓語從句（包含賓語從句）1??⑴(Acoupleofyearsago),⑵(film-makerDavidBond

)⑶realised

⑷【that

①(hischildren),②(thenagedfiveandthree),③wereattachedto④screens⑤(tothepoint)】⑴狀語：Acoupleofyearsago⑵主語：film-makerDavidBond⑶謂語：realised⑷賓語：賓語從句，其中：①主語：hischildren②定語：thenagedfiveandthree③謂語：wereattachedto，短語，表示喜歡，此處譯作“被吸引”。④賓語：screens⑤狀語：tothepoint，抽象名詞表地點，表示到達這種地步參考翻譯：幾年前，電影制作人DavidBond意識到，他當時5歲和3歲的孩子都被屏幕吸引住了，以至于......第2部分：定語從句

2??where⑴he⑵wasable

⑶(to

say"chocolate"intohisthree-year-oldson’sear)

⑷(withoutgettingaresponse）.⑴主語：he⑵狀語：wasable⑶謂語：to

say"chocolate"intohisthree-year-oldson’sear⑷賓語：withoutgettingaresponse參考翻譯：以至于他可以對著3歲的兒子耳朵邊說“巧克力”而得不到回應04整合翻譯幾年前，電影制作人DavidBond意識到，他當時5歲和3歲的孩子都被屏幕吸引住了，以至于他可以對著3歲的兒子耳朵邊說“巧克力”而得不到回應。附錄：如何分析長難句？1.識標志，定框架第一步通常是看標點符號接著再觀察是否有從句的引導詞等如果有的話以此為突破口拆分句子逐步分析各個部分2.拎主句，分從句多數時候長難句中的從句有引導詞，去掉從句剩下部分即為主句從句的類型很多，知識也比較豐富，后