第十四章了解電路第二節(jié)讓電燈發(fā)光1.通過實驗探究了解電路的組成，形成電路的概念。2.了解通路、開路、短路，認識短路的危害。學習目標3.通過實物認識電路元件及其符號，會讀、會畫簡單的電路圖。知識講解新課引入隨堂練習課堂小結拓展延伸布置作業(yè)重點難點重點知識講解新課引入隨堂練習課堂小結拓展延伸布置作業(yè)怎樣使小燈泡發(fā)光呢

？提示：

不能把電池的兩端用導線直接連在一起。知識講解新課引入隨堂練習課堂小結拓展延伸布置作業(yè)怎樣使小燈泡發(fā)光呢

？用電器電源開關電池含有電器的閉合回路電源知識講解隨堂練習課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)電路的構成電源：電路中提供電能的裝置。干電池鋰電池紐扣電池蓄電池正極負極知識講解隨堂練習課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)電路的構成用電器：電路中消耗電能的裝置?？鞠潆婏堨蚁匆聶C電水壺電能→機械能電能→內(nèi)能電能→內(nèi)能電能→內(nèi)能知識講解隨堂練習課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)電路的構成開關：控制電路通斷的裝置。電腦電源鍵船型開關面板開關門禁開關知識講解隨堂練習課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)電路的構成導線：電路中傳輸電能的裝置。實驗導線電線知識講解隨堂練習課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)電路的構成電源：提供電能用電器：消耗電能開關：控制電路導線：傳輸電能基本電路集成電路不論集成電路如何復雜，仍然是由基本電路構成的。知識講解隨堂練習課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)電流電荷的定向移動形成電流。規(guī)定電流方向：正電荷的定向移動的方向。在電源外部：電流的方向是從電源正極經(jīng)過用電器流向負極的。知識講解隨堂練習課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)電路的三種狀態(tài)通路：處處連通的電路有持續(xù)電流正常工作正常工作不能工作不能工作斷路：在某處斷開的電路沒有持續(xù)電流知識講解隨堂練習課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)電路的三種狀態(tài)短路：不經(jīng)過用電器，直接將電源正負極用導線連通的電路。知識講解隨堂練習課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)電路的三種狀態(tài)用電器被短接：用電器兩端被導線直接連通。知識講解隨堂練習課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)修改為正確的電路?！林R講解隨堂練習課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)修改為正確的電路?！痢林R講解隨堂練習課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)用規(guī)定符號表示電路連接的圖，叫做電路圖。知識講解隨堂練習課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)元件符號知識講解隨堂練習課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)請畫出電路圖×××元件分布均勻?qū)Ь€橫平豎直元件不能畫在拐角×位置與實物圖對應知識講解隨堂練習課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)電路圖②畫成長方形，連線橫平豎直④元件符號不能畫在拐角處⑤線路連接不能有斷點①電路元件符號用統(tǒng)一規(guī)定的符號③電路元件符號位置與實物圖對應知識講解隨堂練習課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)請畫出電路圖L1L2L1L2×元件做好標注知識講解隨堂練習課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)導線不得交叉導線必須畫到接線柱上請連接實物圖隨堂練習知識講解課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)

在圖中有電子門鈴、電源和開關，請用筆畫線表示導線把它們連起來，使得門鈴能夠正常工作，并畫出相應的電路圖。電子門鈴可以用“—電子門鈴—”這樣的符號表示。電子門鈴隨堂練習知識講解課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)如圖所示的電路中，正確表示完整電路的是（）A

ABCD解析完整的電路：電源、用電器、導線、開關隨堂練習知識講解課堂小結新課引入拓展延伸布置作業(yè)

如圖所示電路，下列說法不正確的是（

）A.當斷開S1、閉合S2時，電路處于斷路狀態(tài)B.當閉合S1，斷開S2時，L1發(fā)光，L2不會發(fā)光C.當閉合S1、S2時，只有L1會發(fā)光D.只閉合S1，發(fā)現(xiàn)L1和L2都不發(fā)光，則故障可能是L2斷路B課堂小結知識講解隨堂練習新課引入拓展延伸布置作業(yè)定義：電荷的定向移動方向：正電荷定向移動的方向電路3種狀態(tài)：通路、斷路、短路電路元件電路電流電路圖電荷用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖電源：提供電能用電器