第四章光現(xiàn)象第3節(jié)平面鏡成像（第一課時(shí)）1.能描述平面鏡成像的特點(diǎn)。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解平面鏡成像的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)難點(diǎn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究新課引入知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)布置作業(yè)拓展延伸實(shí)驗(yàn)探究新課引入知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)布置作業(yè)拓展延伸水中的“倒影”和岸上的景物間有什么規(guī)律？大小改變嗎？是倒立的嗎？綠樹陰濃夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘?！陡唏?山亭夏日》探究平面鏡成像時(shí)，像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關(guān)系？新課引入實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)布置作業(yè)拓展延伸平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟孪爰僭O(shè)平面鏡所成的像與物體的大小相等像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等新課引入實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)布置作業(yè)拓展延伸平面鏡成像的特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如何比較像與物體的大小？用兩個(gè)完全相同的物體如何確定像的位置？用薄玻璃板替代平面鏡實(shí)驗(yàn)器材薄玻璃板、兩個(gè)完全相同的蠟燭（棋子）、刻度尺、直角三角板、支架、白紙一張。等效替代法新課引入實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)布置作業(yè)拓展延伸平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)步驟1.如圖所示，在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡。沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置。把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合。這個(gè)位置就是前面那支蠟燭的像的位置。在紙上記下這兩個(gè)位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察蠟燭的大小和它的像的大小是否相同。新課引入實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)布置作業(yè)拓展延伸平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)步驟2.移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，重做實(shí)驗(yàn)。3.用直線把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來(lái)，用刻度尺分別測(cè)量它們到玻璃板的距離，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格次數(shù)蠟燭到平面鏡的距離/cm蠟燭的像到平面鏡的距離/cm蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系123新課引入實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)布置作業(yè)拓展延伸平面鏡成像的特點(diǎn)注意事項(xiàng)利用直角三角板判斷玻璃板與桌面是否垂直眼睛與物體同側(cè)，從多個(gè)角度觀察，直到鏡后蠟燭與像完全重合

組裝調(diào)整裝置確定像的位置的方法新課引入實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)布置作業(yè)拓展延伸平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)論平面鏡所成的像與物體的大小_______相等像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離_______相等平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡所成像的大小與物體的大小相等像和物體到平面鏡的距離相等像和物體的連線與鏡面垂直平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱課堂小結(jié)新課引入實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)講解隨堂練習(xí)布置作業(yè)拓展延伸新課引入實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)布置作業(yè)拓展延伸平面鏡成像的特點(diǎn)評(píng)估交流薄玻璃板要垂直于桌面放置。如果不垂直，會(huì)導(dǎo)致怎樣的實(shí)驗(yàn)后果？向后傾斜向前傾斜垂直放置物像新課引入實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)布置作業(yè)拓展延伸平面鏡成像的特點(diǎn)評(píng)估交流為什么觀察到的平面鏡所成像“近大遠(yuǎn)小”？視網(wǎng)膜物體大小一定時(shí)，看近處的物體視角大，看遠(yuǎn)處的物體視角小。課堂小結(jié)新課引入實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)講解隨堂練習(xí)布置作業(yè)拓展延伸平靜的水面就好像是一個(gè)平面鏡。對(duì)物體的每一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它在水中所成的像點(diǎn)都與物點(diǎn)“等距”，越接近水面的點(diǎn)，所成的像點(diǎn)距水面就越近，各點(diǎn)組成的像從水面上看就是倒的了。平面鏡成像規(guī)律的應(yīng)用解析新課引入隨堂練習(xí)知識(shí)講解實(shí)驗(yàn)探究課堂小結(jié)布置作業(yè)拓展延伸1.月亮到地球的距離是3.8×108m，井水水深5m，則月亮的像到水面的距離是_______________m。平面鏡成像特點(diǎn)：像物等大；像距等于物距；像物連線垂直于平面鏡。

3.8×108新課引入隨堂練習(xí)知識(shí)講解實(shí)驗(yàn)探究課堂小結(jié)布置作業(yè)拓展延伸2.從平面鏡中看到一只掛鐘的指針位置如圖1所示，此時(shí)這個(gè)鐘的實(shí)際時(shí)間是（）A.4時(shí)35分B.5時(shí)25分C.6時(shí)35分D.7時(shí)25分圖1解析物像A新課引入課堂小結(jié)知識(shí)講解實(shí)驗(yàn)探究隨堂練習(xí)布置作業(yè)拓展延伸實(shí)驗(yàn)方法成像特點(diǎn)等效替代法1.像物等大2.像距等于物距3.像和物體的連線與鏡面垂直平面鏡成像拓展延伸布置作業(yè)新課引入知識(shí)講解實(shí)驗(yàn)探究隨堂練習(xí)課堂小結(jié)如圖1所示，家用小轎車的前擋風(fēng)玻璃都是斜的，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)的目的。分析：

這樣設(shè)計(jì)可以保證夜間行車時(shí)，車內(nèi)景物通過(guò)擋風(fēng)玻