黃坪創(chuàng)“?！笨傄荒陙砦倚Ｉ钊腴_展造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一良好風氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：一、完善工作制度1.成立了“香校園”創(chuàng)建活動領導小組建立比較完善的“書香校園”建設作機制，形成了具有學校特色的讀書活動組織，校園讀書圍更為濃厚，在創(chuàng)建工作中，領導小組對各班級關于“書校園”創(chuàng)建活動進行了檢查和各項工作的落實。2.創(chuàng)建書香園的規(guī)章制度。學校各班級在充分總以往開展讀書活動經(jīng)驗的基礎上，充分結(jié)合教育教安排和校園文化建設，從實際情況出發(fā)，科學規(guī)劃，合理排，建立了《創(chuàng)建書香校園的規(guī)章制度進考核激勵制，目標明確、內(nèi)容具體、可操作性強，保證活動的有序展。3.

以班級為單位，成立教師和學生為一體的讀書組織（1）成立班級書會。班主任擔任讀書會會長、語文教師擔任指導教師，每班讀書會都由學生擔任的宣傳委員人，組織委員1人讀書小組

發(fā)揚團隊精神，為自的小組取一個別致的名稱，創(chuàng)建了小組讀書口號。激發(fā)了校師生讀書的熱情。二、創(chuàng)設良好讀書環(huán)1.學校圖書室配有職圖書管理員老師，定時開放學校圖書室室時為工作日上午8:20——下5:00，保證學生隨時借閱到書，將所有的書籍流向班級、流向?qū)W生。學校藏書人均擁10本，圖書利用率高。2.學校的每個班級室都建立了圖書角，由班級讀書會到圖書室借閱一些圖，會長發(fā)動組織學生把自己的好書放到班級圖書角里進行流，建立有效的班級間、學生間的圖書角的交流機制，實圖書資源的共享。3.各班級的班主任語文教師，指導并充分利用好學生征訂的各種書籍、報、雜志。開家長會時，各班級積極倡導家長為孩子買好書并把自己的好書在班級圖書角里交流。三、開展創(chuàng)建“書香園”的系列活動1.持之以恒開讀書宣傳活動學期開學都利用進行本學期的讀書節(jié)的開儀式和讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，櫥、廣播站定期的進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為行小學的每個學生的伙伴。利用紅領巾廣播站播放“中外經(jīng)名篇欣賞年“好書推薦年級“讀后感”欣賞。校領導、班主任、語文老師人人宣

傳讀書，人人提倡讀，組織學生進行誦讀等。2.推薦學生目，落實學生日常閱讀，每學期初，各年級組確定學生的適宜薦書目，制定科學合理、分層分類的量化指標班級開好書伴我快樂成長外閱讀活動。按照新課標、新教育庫的推薦書目及學生自薦、互薦的書目，分別采取小學一年級講讀、三四五六年級誦讀等方式開展讀書活動，在低級，語文教師要為學生朗讀和講解。三四五六年級的學生全體教師撰寫讀書筆記。3.利用午休成一進教室就讀書的習慣，每天我們利用中午的分鐘時間進行閱讀，讓個孩子都積極參與到讀書的活動當中，切實實孩子人手一本書，養(yǎng)成一進教室就讀書的習慣。4..積極宣營造良好的家庭讀書氛圍，校組織召開家長會，安排了“我父母親共讀一本好書”活動。閱讀能力是一個人終生學習基礎和最大的本錢。學校是孩子學習成長地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任師，家庭、學校是孩子一生教育的