書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語(yǔ)-商丘醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)?？荚囇侯}卷含答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第I卷一.綜合題庫(kù)-全考點(diǎn)押密(共100題)1.不定項(xiàng)選擇題

Collapsesthisspringatacoupleofancientsitesherecausedwearyarchaeologiststowarn,yetagain,aboutotherimminentcalamitiesthreateningRome’sprecariousarchitecturalbirthright.

Meanwhile,thesmartsetwentcrazywhenasplendidnationalmuseumforcontemporaryart,Maxxi,openedrecently,alongwithanexpansiontothecity-runnew-artmuseum,Macro.ThatwasjustafterRome’smayor,GianniAlemanno,convenedaconferenceforplannersandarchitectstosketchabidforthe2020OlympicsasanincentivetoupdateItaly’scapital.ContemporaryarchitecturenowpromisestobetheengineandsymbolofanewcreativeidentityforRomethat,ifdevelopmentisdonerightforachange,wouldcomplementthecity’sgloriouspast.

“WhatdoesRomewanttobewhenitgrowsup?”ishowRichardBurdett,aplannerfromLondonwithItalianroots,putthesituationtheotherday.HemeantthesituationofRomeatacrossroads,strugglingahead,fallingbehind.

Changeisnevereasyhere.WhenamuseumdesignedbyRichardMeier,aglassandmarblebuildingtohousetheAraPacis,openedafewyearsago,Romanshowled.Maxxi,whosestylepresentsawholeothersetofproblems,hasfaredmuchbetterintermsofpublicapproval,attractingsome74,000visitorsinitsfirstmonthandacceleratingtalkbyleaderslikeMr.AlemannoaboutRomeinthe21stcentury.

Butit’sonethingforpoliticianstosupportanewheadline-grabbingmuseum.Theartcrowdrollsintotown,bestowsitsblessing,thenrollsout.It’sanothertotakeongreaterchallengeslikeimmigration,transportationandsprawl.Evenculture:anationwhoseidentityandfiscalsurvivalrestsonitnowdevotes0.21percentofitsstatebudget,whichisaboutone-fifthofthepercentagethatFrancedevotes,totheater,film,exhibitions,musicandmuseums,nottomentiontheupkeepofallthosethousandsofhistoricalsitesforwhichthereisstillnomasterconservationplan.

Andthere’snothingclosetoathought-outapproachtoshapingthiscity’snewidentity,either,justaburstofmixedarchitecturecreatingfactsonthegroundandafreshhungerforsomethingbetter.TheproblemsfacingRomearenotgoingtobesolvedbyafewbigstarsdesigningbuildingsbutbyalargerefforttorethinkacitythathasswiftlygrownto3.7millioninhabitants,almostallofthemoutsidethehistoriccenter,whereitspastiscrumbling.

42.Paragraph1impliesthat________.

43.Accordingtothecontext,“thesmartset”(boldfacedinParagraph2)refersto________.

44.WhatisRichardBurdett’sattitudetowardsanewcreativeidentityforRome?

45.Accordingtothepassage,theRomanpoliticians________.

46.Thelastparagraphsuggeststhat________.

47.Whatmightbethebesttitleofthepassage?

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.theruinsofoldhousesill-matchedthemodernRome

B.ancientbuildingsinRomehaddifficultysurviving

C.archaeologistswarnedpeoplenottodestroyRome

D.anotherroundofnaturaldisastersthreatenedRome

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.theplannersandarchitects

B.thewearyarchaeologists

C.themayorandhisofficials

D.thevisitorstothemuseums

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.Stronglysupportive.

B.Barelyconcerned.

C.Somewhatdoubtful.

D.Completelyopposed.

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.haveyettodecidewhethertokeepupthehistoricalsites

B.havegivenfirstprioritytoimmigrationandtransportation

C.havefavoredmuseum-buildingmorethananythingelse

D.haveyettoproducearightschemetobuildanewRome

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.Rome’sproblemsneedabroadperspectivetosolve

B.the3.7millioninhabitantshopetoliveinthecentralRome

C.mixedarchitectureisimportantforbuildinganewRome

D.bigdesignersdeemthemselvesasmostvaluabletoRome

問(wèn)題6選項(xiàng)

A.RomewasnotBuiltinOneDay.

B.AsRomeModernizes,ItsPastCrumbles.

C.ContemporaryArtsBailRomeOut.

D.Rome’sPastShadowsItsPresent.

【答案】第1題:B

第2題:A

第3題:C

第4題:D

第5題:A

第6題:B

【解析】42.【選項(xiàng)釋義】

Paragraph1impliesthat________.第1段暗示了________。

A.theruinsofoldhousesill-matchedthemodernRomeA.古代房屋的廢墟與現(xiàn)代的羅馬不匹配

B.ancientbuildingsinRomehaddifficultysurvivingB.羅馬的古建筑很難保存下來(lái)

C.archaeologistswarnedpeoplenottodestroyRomeC.考古學(xué)家警告人們不要破壞羅馬

D.anotherroundofnaturaldisastersthreatenedRomeD.新一輪的自然災(zāi)害威脅著羅馬

【考查點(diǎn)】推理判斷題。

【解題思路】根據(jù)題干關(guān)鍵詞Paragraph1可以定位到文章第1段，本段說(shuō)到“今年春天，這里的幾處古遺址（ancientsites）發(fā)生了坍塌，讓疲憊不堪的考古學(xué)家再次發(fā)出警告，還有其他迫在眉睫的災(zāi)難正威脅著（threatening）羅馬岌岌可危的建筑遺產(chǎn)（architecturalbirthright）。”，這是在介紹羅馬古建筑的現(xiàn)狀，“發(fā)生坍塌”和“岌岌可危”都說(shuō)明羅馬古建筑非常脆弱，很難保存下來(lái)。因此B選項(xiàng)“羅馬的古建筑很難保存下來(lái)”正確。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)“古代房屋的廢墟與現(xiàn)代的羅馬不匹配”在文章中沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有；

C選項(xiàng)“考古學(xué)家警告人們不要破壞羅馬”，文章說(shuō)的是考古學(xué)家警告說(shuō)有其他迫在眉睫的災(zāi)難威脅著羅馬的古建筑，而不是人為的破壞，屬于偷換概念；

D選項(xiàng)“新一輪的自然災(zāi)害威脅著羅馬”，文章說(shuō)的是自然災(zāi)害威脅著羅馬的古建筑，而不是羅馬整個(gè)城市，屬于推理過(guò)度。

43.【選項(xiàng)釋義】

Accordingtothecontext,“thesmartset”(boldfacedinParagraph2)refersto________.根據(jù)上下文，“thesmartset”（第2段中的粗體字）是指________。

A.theplannersandarchitectsA.規(guī)劃師和建筑師

B.thewearyarchaeologistsB.疲憊的考古學(xué)家

C.themayorandhisofficialsC.市長(zhǎng)和他的官員

D.thevisitorstothemuseumsD.博物館的參觀者

【考查點(diǎn)】詞匯推斷題。

【解題思路】根據(jù)題干關(guān)鍵詞thesmartset可以定位到文章第2段第1句“同時(shí)，當(dāng)輝煌的羅馬國(guó)立當(dāng)代藝術(shù)館最近開(kāi)放，以及城市運(yùn)營(yíng)的新藝術(shù)博物館擴(kuò)建時(shí)，thesmartset變得瘋狂起來(lái)?！?，結(jié)合下文“就在不久前，羅馬市長(zhǎng)詹尼?阿萊曼諾召開(kāi)了一次規(guī)劃師和建筑師（plannersandarchitects）會(huì)議”可知，因?yàn)椴┪镳^的建設(shè)，加之羅馬市長(zhǎng)召集了各路有識(shí)之士開(kāi)會(huì)，商討奧運(yùn)會(huì)申辦方案，所以這些規(guī)劃師和建筑師的熱情被激勵(lì)出來(lái)了。因此A選項(xiàng)“規(guī)劃師和建筑師”正確。

【干擾項(xiàng)排除】

B選項(xiàng)“疲憊的考古學(xué)家”和博物館的建設(shè)無(wú)關(guān)，C選項(xiàng)“市長(zhǎng)和他的官員”是召開(kāi)會(huì)議的主辦方，而非“thesmartset”本身，D選項(xiàng)“博物館的參觀者”和參加會(huì)議商討方案無(wú)關(guān)，屬于曲解原文。

44.【選項(xiàng)釋義】

WhatisRichardBurdett’sattitudetowardsanewcreativeidentityforRome?理查德?伯德特對(duì)羅馬的新創(chuàng)意身份的態(tài)度是什么？

A.Stronglysupportive.A.強(qiáng)烈支持。

B.Barelyconcerned.B.幾乎不關(guān)心。

C.Somewhatdoubtful.C.有點(diǎn)懷疑。

D.Completelyopposed.D.完全反對(duì)。

【考查點(diǎn)】觀點(diǎn)態(tài)度題。

【解題思路】根據(jù)題干關(guān)鍵詞RichardBurdett可以定位到文章第3段，本段說(shuō)到“他指的是羅馬正處于十字路口（crossroads）的情況，一面奮力前進(jìn)，一面落后?！?，這和第2段最后1句“當(dāng)代建筑有望成為羅馬新創(chuàng)意身份（newcreativeidentity）的引擎和象征，如果發(fā)展得當(dāng)，能帶來(lái)變革，將與這座城市的輝煌歷史相輔相成?！毙纬蓪?duì)比，說(shuō)明理查德?伯德特認(rèn)為羅馬面臨著關(guān)于過(guò)去和將來(lái)的選擇，體現(xiàn)出他對(duì)于羅馬新創(chuàng)意身份的懷疑態(tài)度。因此C選項(xiàng)“有點(diǎn)懷疑。”正確。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)“強(qiáng)烈支持?！焙虳選項(xiàng)“完全反對(duì)?！北硎龆歼^(guò)于絕對(duì)，屬于推理過(guò)度；

B選項(xiàng)“幾乎不關(guān)心?！?，理查德?伯德特對(duì)其有自己的思考，并非漠不關(guān)心，屬于反向干擾。

45.【選項(xiàng)釋義】

Accordingtothepassage,theRomanpoliticians________.根據(jù)這篇文章，羅馬的政治家們________。

A.haveyettodecidewhethertokeepupthehistoricalsitesA.還沒(méi)有決定是否保留這些歷史遺跡

B.havegivenfirstprioritytoimmigrationandtransportationB.把移民和交通作為首要任務(wù)

C.havefavoredmuseum-buildingmorethananythingelseC.傾向于建造博物館而不是其他

D.haveyettoproducearightschemetobuildanewRomeD.還沒(méi)有制定出建設(shè)新羅馬的正確方案

【考查點(diǎn)】事實(shí)細(xì)節(jié)題。

【解題思路】根據(jù)題干關(guān)鍵詞politicians可以定位到文章第5段，由第5段最后1句“維護(hù)那些成千上萬(wàn)的歷史遺跡仍然沒(méi)有主要的保護(hù)計(jì)劃”可知，政客們?nèi)匀粵](méi)有拿出保護(hù)歷史遺跡的方案，也就是建設(shè)新羅馬的方案。因此D選項(xiàng)“還沒(méi)有制定出建設(shè)新羅馬的正確方案”正確。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)“還沒(méi)有決定是否保留這些歷史遺跡”，文章說(shuō)的是政客們支持建造新博物館，甚至應(yīng)對(duì)文化的挑戰(zhàn)，說(shuō)明是決定保留歷史遺跡的，屬于反向干擾；

B選項(xiàng)“把移民和交通作為首要任務(wù)”，第5段說(shuō)到“接受更大的挑戰(zhàn)，比如移民、交通和擴(kuò)張，甚至文化”，說(shuō)明文化是比移民和交通更重要的任務(wù)，屬于本末倒置；

C選項(xiàng)“傾向于建造博物館而不是其他”，文章中只提到政客們支持建造博物館，沒(méi)有和其他設(shè)施進(jìn)行比較，屬于無(wú)中生有。

46.【選項(xiàng)釋義】

Thelastparagraphsuggeststhat________.最后1段表明，________。

A.Rome’sproblemsneedabroadperspectivetosolveA.羅馬的問(wèn)題需要一個(gè)廣闊的視角來(lái)解決

B.the3.7millioninhabitantshopetoliveinthecentralRomeB.370萬(wàn)居民希望居住在羅馬市中心

C.mixedarchitectureisimportantforbuildinganewRomeC.混合建筑對(duì)建設(shè)新羅馬很重要

D.bigdesignersdeemthemselvesasmostvaluabletoRomeD.大設(shè)計(jì)師認(rèn)為自己對(duì)羅馬最有價(jià)值

【考查點(diǎn)】推理判斷題。

【解題思路】根據(jù)題干關(guān)鍵詞lastparagraph可以定位到文章最后1段，由本段第2句“羅馬面臨的問(wèn)題不是靠幾位設(shè)計(jì)建筑的大明星就能解決的，而是需要更大的努力（byalargereffort）來(lái)重新思考（rethink）這個(gè)城市?！笨芍胍鉀Q羅馬的問(wèn)題，需要從更多、更廣泛的角度來(lái)重新審視羅馬。因此A選項(xiàng)“羅馬的問(wèn)題需要一個(gè)廣闊的視角來(lái)解決”正確。

【干擾項(xiàng)排除】

B選項(xiàng)“370萬(wàn)居民希望居住在羅馬市中心”，文章中說(shuō)的是370萬(wàn)居民幾乎都住在歷史中心以外，沒(méi)有提及他們希望居住在哪里，屬于無(wú)中生有；

C選項(xiàng)“混合建筑對(duì)建設(shè)新羅馬很重要”，最后1段第1句說(shuō)到“在塑造這座城市的新身份方面，也沒(méi)有什么深思熟慮的方法（thought-outapproach），只有（just）一系列混合建筑（mixedarchitecture）在地面上創(chuàng)造事實(shí)，以及對(duì)更好事物的新鮮渴望?！?，說(shuō)明混合建筑對(duì)于新羅馬并不重要，屬于反向干擾；

D選項(xiàng)“大設(shè)計(jì)師認(rèn)為自己對(duì)羅馬最有價(jià)值”，文章中說(shuō)的是羅馬面臨的問(wèn)題不是靠幾位設(shè)計(jì)建筑的大明星就能解決的，沒(méi)有提及大設(shè)計(jì)師對(duì)于自身價(jià)值的看法，屬于無(wú)中生有。

47.【選項(xiàng)釋義】

Whatmightbethebesttitleofthepassage?這篇文章的最佳標(biāo)題可能是什么？

A.RomewasnotBuiltinOneDay.A.羅馬不是在一天之內(nèi)建成的。

B.AsRomeModernizes,ItsPastCrumbles.B.隨著羅馬的現(xiàn)代化，它的過(guò)去也在崩潰。

C.ContemporaryArtsBailRomeOut.C.當(dāng)代藝術(shù)拯救了羅馬。

D.Rome’sPastShadowsItsPresent.D.羅馬的過(guò)去掩蓋了它的現(xiàn)在。

【考查點(diǎn)】主旨大意題。

【解題思路】文章開(kāi)頭說(shuō)到羅馬的歷史遺跡岌岌可危，接著提出了“新創(chuàng)意身份”的解決方案，但不能應(yīng)對(duì)更大的挑戰(zhàn)，維護(hù)那些成千上萬(wàn)的歷史遺跡仍然沒(méi)有主要的保護(hù)計(jì)劃，文章最后提到幾乎所有人都住在歷史中心以外，那里的歷史正在分崩離析，說(shuō)明本文主要講的是新羅馬的建設(shè)沒(méi)有保護(hù)好歷史遺跡，羅馬過(guò)去的歷史正在崩潰。因此B選項(xiàng)“隨著羅馬的現(xiàn)代化，它的過(guò)去也在崩潰?！闭_。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)“羅馬不是在一天之內(nèi)建成的?！保恼聸](méi)有提到羅馬最初的建設(shè)，屬于無(wú)中生有；

C選項(xiàng)“當(dāng)代藝術(shù)拯救了羅馬?！保?dāng)代藝術(shù)只是有希望成為羅馬新創(chuàng)意身份的引擎和象征，并沒(méi)有真正拯救羅馬，屬于推理過(guò)度；

D選項(xiàng)“羅馬的過(guò)去掩蓋了它的現(xiàn)在?！痹谖恼轮袥](méi)有提及，屬于無(wú)中生有。

2.單選題

Therelationoftheearthonitsaxisisresponsibleforthe（）ofperiodsoflightanddarkness.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.alteration

B.alternation

C.alternative

D.altercation

【答案】B

【解析】形近詞辨析題。alteration變更，改變；alternation交替，更迭；alternative二選一，供替代的選擇；altercation爭(zhēng)執(zhí)。句意：地球繞著地軸運(yùn)轉(zhuǎn)是日夜交替出現(xiàn)的原因。選項(xiàng)B符合句意。

3.單選題

Itwasatypeofurbanstorythatcontinuesto（）bigcitydwellersforwardeachday,ataleofhardworkandself-startinginitiative,oftakingmattersintoone’sownhandstomakedreamscometrue.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.penetrate

B.propel

C.baffle

D.harness

【答案】B

【解析】句意:這是一種推動(dòng)著都市人不斷向前的都市故事，講述的是努力工作、自我?jiàn)^斗來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。

考查動(dòng)詞辨析。penetrate滲透；穿過(guò)；propel推進(jìn)，驅(qū)使；baffle困惑，難住;harness治理，駕馭。這里的選項(xiàng)既要符合句意，又要與后面的forward構(gòu)成搭配，故選B項(xiàng)。propelsb.forward表示“推動(dòng)某人向前”。

4.單選題

Thetiesthatbindustogetherincommonactivityareso（）thattheycandisappearatanymoment.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.trivial

B.fatal

C.tentative

D.feeble

【答案】D

【解析】考查形容詞辨析。A項(xiàng)trivial“不重要的，瑣碎的”，B項(xiàng)fatal“致命的，量大的”，C項(xiàng)tentative“試驗(yàn)性的，暫定的”，D項(xiàng)feeble“微弱的，無(wú)力的”。根據(jù)句子意思“把我們聯(lián)系在一起從事共同活動(dòng)的紐帶是如此的（）以至于它們隨時(shí)都可能消失”，把四個(gè)選項(xiàng)分別代入，只有feeble最符合句子意思。句意：把我們聯(lián)系在一起從事共同活動(dòng)的紐帶是如此微弱，它們隨時(shí)可能消失。因此，該題選擇D項(xiàng)正確。

5.填空題

Thankyoufor（1）myquestions.IhopeIhaven’ttakenuptoomuchofyour（2）

【答案】1.answering

2.time

【解析】1.語(yǔ)義題。句意:謝謝你回答我的問(wèn)題。

2.語(yǔ)義題。句意:希望沒(méi)有占用你太多時(shí)間。

6.單選題

Howeverimportantwemayregardschoollifetobe,thereisnogainsayingthefactthatchildrenspendmoretimeathomethanintheclassroom.Therefore,thegreatinfluenceofparentscannotbeignoredordiscountedbytheteacher.Theycanbecomestrongalliesoftheschoolpersonnelortheycanconsciouslyorunconsciouslyhinderandthwartcurricularobjectives.

Administratorshavebeenawareoftheneedtokeepparentsapprisedofthenewermethodsusedinschools.Manyprincipalshaveconductedworkshopsexplainingsuchmattersasthereadingreadinessprogram,manuscriptwriting,anddevelopmentalmathematics.

Moreover,theclassroomteacher,withthepermissionofthesupervisors,canalsoplayanimportantroleinenlighteningparents.Themanyinterviewscarriedonduringtheyearaswellasnewwaysofreportingpupils’progress,cansignificantlyaidinachievingaharmoniousinterplaybetweenschoolandhome.

Toillustrate,supposethatafatherhasbeendrillingJuniorinarithmeticprocessesnightafternight.Inafriendlyinterview,theteachercanhelptheparentsublimatehisnaturalpaternalinterestintoproductivechannels.HemightbepersuadedtoletJuniorparticipateindiscussingthefamilybudget,buyingthefood,usingayardstickormeasuringcupathome,settingtheclock,calculatingmileageonatrip,andengaginginscoresofotheractivitiesthathaveamathematicalbasis.

Ifthefatherfollowstheadvice,itisreasonabletoassumethathewillsoonrealizehissonismakingsatisfactoryprogressinmathematicsandatthesametime,enjoyingthework.

Toooften,however,teachers’conferenceswithparentsaredevotedtopettyaccountsofchildren’smisdemeanors,complaintsaboutlazinessandpoorworkhabits,andsuggestionsforpenaltiesandrewardsathome.

Whatisneededisamorecreativeapproachinwhichtheteacher,asaprofessionaladviser,plantsideasinparents’mindsforthebestutilizationofthemanyhoursthatarechildspendsoutoftheclassroom.

Inthisway,theschoolandthehomejoinforcesinfosteringthefullestdevelopmentofyoungsters’capacities.

1.Thecentralideaconveyedintheabovepassageisthat（）.

2.Theauthordirectlydiscussesthefactthat（）.

3.Amethodofparent-teachercommunicationNotmentionedorreferredtobytheauthoris（）.

4.Itismostreasonabletoinferthattheauthorisa(n)（）.

5.Theauthorwouldmostapproveofwhichofthefollowingparentalactivitiestoassistinthelearningofcompositionandwritingskills?

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.hometrainingismoreimportantthanschooltrainingbecauseachildspendssomanyhourswithhisparents.

B.teacherscanandshouldhelpparentstounderstandandfurthertheobjectivesoftheschool.

C.parentsunwittinglyhavehinderedandthwartedcurricularobjectives.

D.parentshavearesponsibilitytohelpstudentstodotheirhomework.

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.parentsdrilltheirchildrentoomuchinarithmetic.

B.thereisnotsufficientindividualinstructionintheclassroom.

C.principalshaveexplainedthenewartprogramstoparents.

D.aparent’smisguidedeffortscanberedirectedtoproperchannels.

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.demonstrationlesson

B.informalteas

C.classesforparents

D.newprogressreportforms

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.professorofeducation

B.collegeteacher

C.elementary-schoolteacher

D.parent

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.onehourofsupervisedwritingexercisesnightly.

B.encouragingthechildtowriteletterstorelatives.

C.reviewingallthechild’swrittenschool-work.

D.givingthechildmoneyforgoodgradesonwrittenwork.

【答案】第1題:B

第2題:D

第3題:A

第4題:A

第5題:B

【解析】1.主旨題。根據(jù)文章第一段，“Howeverimportantwemayregardschoollifetobe,thereisnogainsayingthefactthatchildrenspendmoretimeathomethanintheclassroom.Therefore,thegreatinfluenceofparentscannotbeignoredordiscountedbytheteacher.Theycanbecomestrongalliesoftheschoolpersonnelortheycanconsciouslyorunconsciouslyhinderandthwartcurricularobjectives.”，可知不管我們認(rèn)為學(xué)校生活有多重要，孩子們呆在家里的時(shí)間比呆在教室里的時(shí)間多這一事實(shí)是不容否認(rèn)的。因此，父母的巨大影響不能被老師忽視或輕視。們可以成為學(xué)校工作人員的盟友，也可以有意無(wú)意地阻礙課程目標(biāo)。可判斷出老師和家長(zhǎng)之間是合作的關(guān)系，并且能夠共同對(duì)學(xué)校的教育安排構(gòu)成影響，所以教師可以也應(yīng)該幫助家長(zhǎng)理解和推進(jìn)學(xué)校的目標(biāo)。選項(xiàng)B符合題意。

2.推斷題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段，“asaprofessionaladviser,plantsideasinparents’mindsforthebestutilizationofthemanyhoursthatarechildspendsoutoftheclassroom.”，可知教師作為一名專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)，在父母的頭腦中植入更多的方法，以便最好地利用孩子在課堂之外的時(shí)間。上文也通過(guò)多個(gè)例子說(shuō)明了老師可以引導(dǎo)家長(zhǎng)更好的發(fā)揮他們的輔導(dǎo)作用，合力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。可推斷出父母錯(cuò)誤的努力可以在老師的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)向正確的方向。選項(xiàng)D符合題意。

3.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段，“Manyprincipalshaveconductedworkshops”，選項(xiàng)C可排除；根據(jù)文章第三段，“newwaysofreportingpupils’progress”，選項(xiàng)D可排除；根據(jù)文章第二段，“Administratorshavebeenawareoftheneedtokeepparentsapprisedofthenewermethodsusedinschools.”，選項(xiàng)B可排除。選項(xiàng)A符合題意。

4.推斷題。文章主要提到了學(xué)?？梢暂o導(dǎo)家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)方法和教學(xué)計(jì)劃，然后促進(jìn)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)也是教育不可忽視的一環(huán)，只有學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力才能促進(jìn)青少年的全面發(fā)展?？芍恼轮饕岬降氖墙逃龑W(xué)的內(nèi)容，可推斷出作者最有可能是一位教育學(xué)教授。選項(xiàng)A符合題意。

5.推斷題。根據(jù)文章第四段，“HemightbepersuadedtoletJuniorparticipateindiscussingthefamilybudget,buyingthefood,usingayardstickormeasuringcupathome,settingtheclock,calculatingmileageonatrip,andengaginginscoresofotheractivitiesthathaveamathematicalbasis.”，可知如果一名家長(zhǎng)想提高孩子的算術(shù)能力，他可能會(huì)被說(shuō)服讓孩子參與討論家庭預(yù)算、購(gòu)買(mǎi)食物、在家里使用碼尺或量杯、設(shè)置時(shí)鐘、計(jì)算旅行里程，以及從事許多其他有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的活動(dòng)?？膳袛喑鲎髡哔澩ㄟ^(guò)將知識(shí)運(yùn)用到生活中來(lái)提高某種能力。所以要想提高孩子的寫(xiě)作技能，鼓勵(lì)孩子給親戚寫(xiě)信是作者最贊成的方式。選項(xiàng)B符合題意。

7.寫(xiě)作題

Somepeoplethinkthatasenseofcompetitionin

childrenshouldbeencouraged.Othersbelievethatchildrenwhoaretaughtto

co-operateratherthancompetebecomemoreusefuladults.

Youshouldwriteatleast250words.

Normal

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7.8磅

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2

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EN-US

ZH-CN

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Youshoulduseyourownideas,knowledgeand

experienceandsupportyourargumentswithexamplesandrelevantevidence.

【答案】Oncompetitionandcooperation

Somepeopleholdtheviewthatcompetitionandcooperationarealwaysinconflictwitheachother.Butsomehavedifferentopinionsthatcompetitionandcooperationarethetwoindispensablepartsofthewinners.

Competitionandcooperationareverycommonineveryfieldofourlife.TheOlympicgamesisthemostfamouscompetitionallovertheworld.Andemployeescompeteforjobs,forpromotion,forcustomersandforsales,etc.Tosomeextent,competitionstimulatespeople'sinterestinworkandpushthesocietyforward.Inourlife,weoftenfindthatcompetitiongoeshandintrendwithcooperation.Inthesportscontest,thevictoryoftheteamrequiresgoodteamwork,thatis,cooperation.Nodoubt,weoftenfindthereisaninseparablerelationshipbetweencompetitionandcooperation.Inafootballmatch,eitherteamiscompetingwithother.Buteachmemberoftheteamiscooperatingwithhisteammates.

AsfarasIamconcerned,cooperationandcompetitionarebothimportant.Theyareattributeswhichareequallynecessaryforapersontoachievesuccessinhislife.Whileweadvocatecompetition,wecannotforgetcooperation.Humanbeingsaresocialbeings.Noonecanexistaloneinthesociety.Ifyouwanttoplaythegamewell,youhavetoplaywithothers.Youcannotplaysingle-handedandwin.Youhavetocooperatewithyourplaymates,whomaymakethesocialladderforyoutoclimbtothetop.Fromcooperationwegetmutualhelpandunderstanding.Withcooperationtheworldisprogressingatpeaceandinharmony.

8.不定項(xiàng)選擇題

Directions:Foreachblankinthefollowingpassage,choosethebestanswerfromthefourchoicesgivenbelow.MarkthecorrespondingletterofyourchoicewithasinglebaracrossthesquarebracketsonyourMachine-scoringAnswerSheet.

Decadesofresearchhaveshownthatknowledgeandunderstandingcannotberigorouslyevaluatedthroughaseriesof90-minuteexams.The_21_examparadigmisstressful,unpleasant,canturnstudentsawayfromeducation.And_22_wepersistgloballytorelyonthesebluntinstruments,sendingstudentsofftouniversitiesandtheworkplaceill-equippedfortheirfutures.Perhapsonereasonforthelong-lasting_23_of“stopandtest”formsofassessmentisthatthe_24_availablesofarhavebeenunattractiveandequally,orevenmoreunreliablethancurrentexaminationsystems.

_25_,thesituationisnowdifferentandarealisticandeconomicallyattractivealternative_26_atourfingertips.Wehavethetechnologytobuilda(an)_27_assessmentsystem—onebasedonartificialintelligence(AI)—butwenowneedtoseeifwehavethesocialandmoralappetitetodisrupttradition.

AIcanbe_28_astheabilityofcomputersystemstobehaveinwaysthatwewouldthinkofasessentiallyhuman.AIsystemsaredesignedtointeractwiththeworld_29_capabilities,suchasspeechrecognition,andintelligentbehaviours,suchasassessingasituationandtakingsensibleactions_30_agoal.TheuseofAIinourday-to-daylifehasincreasedexponentially.CleverAIhaspenetratedgeneralusetobecomesousefulthatitisnot_31_asAIanymore.Wetrustitwithourpersonal,medicalandfinancialdatawithouta_32_,sowhynot_33_itwiththeassessmentofourchildren’sknowledgeandunderstanding?

TheapplicationofAItoeducationhasbeenthesubjectofacademicresearchformorethan30years,withtheaimofmaking“_34_preciseandexplicitformsofeducational,psychologicalandsocialknowledgewhichareoftenleft_35_.”TheevidencefromexistingAIsystemsthatassesslearningaswellasprovidetutoringispositivewithrespecttotheirassessmentaccuracy.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.noticeable

B.versatile

C.verifiable

D.prevailing

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.thus

B.just

C.yet

D.well

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.persistence

B.preparation

C.undertaking

D.understanding

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.alternatives

B.performances

C.initiatives

D.endeavours

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.Therefore

B.Additionally

C.However

D.Finally

問(wèn)題6選項(xiàng)

A.stays

B.ties

C.lies

D.points

問(wèn)題7選項(xiàng)

A.modernized

B.superior

C.privileged

D.infallible

問(wèn)題8選項(xiàng)

A.measured

B.treated

C.designed

D.defined

問(wèn)題9選項(xiàng)

A.over

B.through

C.for

D.in

問(wèn)題10選項(xiàng)

A.at

B.towards

C.with

D.through

問(wèn)題11選項(xiàng)

A.designated

B.disposed

C.labeled

D.addressed

問(wèn)題12選項(xiàng)

A.blink

B.stop

C.look

D.thought

問(wèn)題13選項(xiàng)

A.leave

B.take

C.trust

D.release

問(wèn)題14選項(xiàng)

A.internally

B.computationally

C.logically

D.plausibly

問(wèn)題15選項(xiàng)

A.implicit

B.private

C.undermined

D.intact

【答案】第1題:D

第2題:C

第3題:A

第4題:A

第5題:C

第6題:C

第7題:B

第8題:D

第9題:B

第10題:B

第11題:C

第12題:D

第13題:C

第14題:B

第15題:A

【解析】21.【選項(xiàng)釋義】

A.noticeable顯而易見(jiàn)的，明顯的B.versatile多用途的，多功能的

C.verifiable可證實(shí)的，能作證的D.prevailing普遍的，流行的

【考查點(diǎn)】形容詞辨析和上下文關(guān)聯(lián)。

【解題思路】空格處作定語(yǔ)修飾“examparadigm（考試模式）”，由下文的“在全球范圍內(nèi)（globally）堅(jiān)持”可知，世界上大部分地區(qū)都在使用這種考試模式，所以應(yīng)該是一種普遍的、流行的考試模式。prevailing指在某一特定時(shí)期普遍、常見(jiàn)的，因此D選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】A選項(xiàng)noticeable“顯而易見(jiàn)的，明顯的”，B選項(xiàng)versatile“多用途的，多功能的”，C選項(xiàng)verifiable“可證實(shí)的，能作證的”均不能和“globally（全球）”對(duì)應(yīng)，不符合上下文的語(yǔ)義銜接。

【句意】普遍的考試模式是有壓力的，令人不愉快的，會(huì)讓學(xué)生遠(yuǎn)離教育。

22.【選項(xiàng)釋義】

A.thus因此，于是（連接副詞）B.just恰好，只是（連接副詞）

C.yet但是，然而（轉(zhuǎn)折連詞）D.well很好地，充分地（連接副詞）

【考查點(diǎn)】連接詞的用法和上下文關(guān)聯(lián)。

【解題思路】由上文“普遍的考試模式是有壓力的（stressful），令人不愉快的（unpleasant），會(huì)讓學(xué)生遠(yuǎn)離教育（awayfromeducation）”可知，不應(yīng)該推行這種考試模式，但本句說(shuō)的是“我們?nèi)匀粓?jiān)持依賴(lài)（persisttorelyon）這些生硬的手段”，說(shuō)明上下文之間存在轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系。yet作為連詞表示轉(zhuǎn)折，意為“但是，然而”，因此C選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】A選項(xiàng)thus“因此，于是”，B選項(xiàng)just“恰好，只是”，D選項(xiàng)well“很好地，充分地”均不能表示轉(zhuǎn)折，不符合上下文的語(yǔ)義邏輯。

【句意】然而在全球范圍內(nèi)，我們?nèi)匀粓?jiān)持依賴(lài)這些生硬的手段，在學(xué)生準(zhǔn)備好之前，就把他們送去上大學(xué)和工作。

23.【選項(xiàng)釋義】

A.persistence堅(jiān)持，持續(xù)存在B.preparation準(zhǔn)備，預(yù)備

C.undertaking承諾，項(xiàng)目D.understanding理解，了解

【考查點(diǎn)】名詞辨析和上下文關(guān)聯(lián)。

【解題思路】由上文“我們?nèi)匀粓?jiān)持依賴(lài)（persisttorelyon）這些生硬的手段”可知，我們一直堅(jiān)持采用傳統(tǒng)的考試模式，這種“‘停下，然后測(cè)試’（stopandtest）的評(píng)估形式”是持續(xù)存在的，沒(méi)有得到改變。persistence指長(zhǎng)期持續(xù)存在的狀態(tài)，因此A選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】B選項(xiàng)preparation“準(zhǔn)備，預(yù)備”，C選項(xiàng)undertaking“承諾，項(xiàng)目”，D選項(xiàng)understanding“理解，了解”均不能和“persistto（堅(jiān)持）”對(duì)應(yīng)，不符合上下文的語(yǔ)義銜接。

【句意】“停下，然后測(cè)試”這種評(píng)估形式持續(xù)存在的一個(gè)原因。

24.【選項(xiàng)釋義】

A.alternatives可供選擇的事物B.performances演出，表現(xiàn)

C.initiatives倡議，法案D.endeavours努力

【考查點(diǎn)】名詞辨析和句間邏輯。

【解題思路】that引導(dǎo)了一個(gè)表語(yǔ)從句，表示這種評(píng)估形式持續(xù)存在的原因是什么。后半句說(shuō)到“和當(dāng)前的考試制度一樣不可靠，甚至更不可靠（equally,orevenmoreunreliable）”，than表示比較，由此可知本句是將空格處和“當(dāng)前的考試制度（currentexaminationsystems）”進(jìn)行比較，兩者之間存在對(duì)比的關(guān)系，所以此處應(yīng)該是在說(shuō)替代當(dāng)前考試制度的其他方法。alternative指可以從兩種或兩種以上的可能性中選擇的事物，因此A選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】B選項(xiàng)performances“演出，表現(xiàn)”，C選項(xiàng)initiatives“倡議，法案”，D選項(xiàng)endeavours“努力”均不能和“currentexaminationsystems（當(dāng)前的考試制度）”進(jìn)行對(duì)比，不符合句間邏輯。

【句意】也許，“停下，然后測(cè)試”這種評(píng)估形式持續(xù)存在的一個(gè)原因是，到目前為止，可用的替代方法都沒(méi)有吸引力，并且和當(dāng)前的考試制度一樣不可靠，甚至更不可靠。

25.【選項(xiàng)釋義】

A.Therefore因此，所以B.Additionally此外，另外

C.However然而，但是D.Finally終于，最終

【考查點(diǎn)】連接副詞的用法和上下文關(guān)聯(lián)。

【解題思路】第一段介紹了一種普遍的考試模式，人們一直采用這種模式，因?yàn)檎也怀龈玫奶娲椒ā６揪渲赋觥艾F(xiàn)在的情況不同了（different）”，說(shuō)明現(xiàn)在這種固有的模式出現(xiàn)了突破，人們找到了一個(gè)更有吸引力的選擇，上下文之間存在轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系。however作為連接副詞表示轉(zhuǎn)折，意為“然而，但是”，因此C選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】A選項(xiàng)Therefore“因此，所以”，B選項(xiàng)Additionally“此外，另外”，D選項(xiàng)Finally“終于，最終”均不能表示轉(zhuǎn)折，不符合上下文的語(yǔ)義邏輯。

【句意】然而，現(xiàn)在的情況不同了。

26.【選項(xiàng)釋義】

A.stays停留，保持B.ties系牢，打

C.lies位于，在于D.points指向，表明

【考查點(diǎn)】動(dòng)詞辨析和句間邏輯。

【解題思路】由and可知，前后兩個(gè)分句之間存在并列的邏輯關(guān)系，前半句說(shuō)到“現(xiàn)在的情況不同了（different）”，也就意味著出現(xiàn)了新的選擇，后半句的主語(yǔ)是“一個(gè)現(xiàn)實(shí)的、經(jīng)濟(jì)上有吸引力的替代方案（alternative）”，“atourfingertips（我們的指尖）”作狀語(yǔ)，所以應(yīng)該是替代方案存在于指尖，才能與前半句相并列，表示新選擇是觸手可及的。lie指處于一個(gè)特定的狀態(tài)或地點(diǎn)，所以C選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】A選項(xiàng)stays“停留，保持”，B選項(xiàng)ties“系牢，打結(jié)”，D選項(xiàng)points“指向，表明”均不符合句間邏輯。

【句意】然而，現(xiàn)在的情況不同了，一個(gè)現(xiàn)實(shí)的、經(jīng)濟(jì)上有吸引力的替代方案就在我們手邊。

27.【選項(xiàng)釋義】

A.modernized現(xiàn)代化的B.superior更好的，更高的

C.privileged有特權(quán)的，受特別優(yōu)待的D.infallible絕對(duì)可靠的，萬(wàn)無(wú)一失的

【考查點(diǎn)】形容詞辨析和上下文關(guān)聯(lián)。

【解題思路】空格處作定語(yǔ)修飾“assessmentsystem（評(píng)估系統(tǒng)）”，由上文的“一個(gè)現(xiàn)實(shí)的、經(jīng)濟(jì)上有吸引力的（realisticandeconomicallyattractive）替代方案”可知，這一新的評(píng)估系統(tǒng)應(yīng)該比傳統(tǒng)的考試模式更先進(jìn)、更優(yōu)秀。superior指在品質(zhì)上更好或在級(jí)別上更高，因此B選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】A選項(xiàng)modernized“現(xiàn)代化的”，C選項(xiàng)privileged“有特權(quán)的，受特別優(yōu)待的”，D選項(xiàng)infallible“絕對(duì)可靠的，萬(wàn)無(wú)一失的”均不符合上下文的語(yǔ)義邏輯。

【句意】我們擁有建立一個(gè)先進(jìn)評(píng)估系統(tǒng)的技術(shù)。

28.【選項(xiàng)釋義】

A.measured測(cè)量，判定B.treated對(duì)待，處理

C.designed設(shè)計(jì)，構(gòu)思D.defined定義，解釋

【考查點(diǎn)】動(dòng)詞辨析和句間邏輯。

【解題思路】空格處之前有be動(dòng)詞，和動(dòng)詞的過(guò)去分詞形式共同構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，由“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（computersystems）以人類(lèi)本質(zhì)的行為方式（essentiallyhuman）處事的能力（ability）”可知，這是對(duì)人工智能定義的解釋說(shuō)明。define指解釋某物的基本含義，bedefinedas是固定搭配，意為“被定義為”，因此D選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】A選項(xiàng)measured“測(cè)量，判定”，B選項(xiàng)treated“對(duì)待，處理”，C選項(xiàng)designed“設(shè)計(jì)，構(gòu)思”均不能和“ability（能力）”相對(duì)應(yīng)，不符合句間邏輯。

【句意】人工智能可以被定義為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)以人類(lèi)本質(zhì)的行為方式處事的能力。

29.【選項(xiàng)釋義】

A.over越過(guò)，在……上方B.through通過(guò)，憑借

C.for為了，給……D.in在……里面

【考查點(diǎn)】介詞辨析和句間邏輯。

【解題思路】bedesignedto是固定搭配，意為“目的是，被設(shè)計(jì)用于做……”，表示人工智能系統(tǒng)的目的是“與世界進(jìn)行互動(dòng)（interact）”，而實(shí)現(xiàn)該目的的方法是下文舉例的一系列“capabilities（能力）”，所以空格處應(yīng)該是表達(dá)“通過(guò)這種能力”。through引導(dǎo)方式狀語(yǔ)，指將某人或某物作為媒介來(lái)達(dá)到一個(gè)目的，取得某種效果，意為“通過(guò)，憑借”，因此B選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】A選項(xiàng)over“越過(guò)，在……上方”，C選項(xiàng)for“為了，給……”，D選項(xiàng)in“在……里面”均不能表示“方式方法”，不符合句間邏輯。

【句意】人工智能系統(tǒng)旨在通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別、智能行為等能力與世界進(jìn)行互動(dòng)。

30.【選項(xiàng)釋義】

A.at在某處，處于……狀態(tài)B.towards為了，用于

C.with和……一起D.through通過(guò)，憑借

【考查點(diǎn)】介詞辨析和句間邏輯。

【解題思路】takeactions是固定搭配，意為“采取行動(dòng)”，由“agoal（目標(biāo)）”可知，采取行動(dòng)應(yīng)該是為了實(shí)現(xiàn)、達(dá)成目標(biāo)。towards表目的，指為了獲得或?qū)崿F(xiàn)某事物，因此B選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】A選項(xiàng)at“在某處，處于……狀態(tài)”，C選項(xiàng)with“和……一起”，D選項(xiàng)through“通過(guò)，憑借”均不能表示“為了……”，不符合句間邏輯。

【句意】人工智能系統(tǒng)旨在通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別、智能行為等能力與世界進(jìn)行互動(dòng)，比如為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而對(duì)具體情形進(jìn)行評(píng)估，以及采取理性行動(dòng)等。

31.【選項(xiàng)釋義】

A.designated指定，指派B.disposed解決，處理

C.labeled給……貼標(biāo)簽，把……稱(chēng)作D.addressed寫(xiě)地址，演講

【考查點(diǎn)】動(dòng)詞辨析和句間邏輯。

【解題思路】前半句說(shuō)到“聰明的人工智能已經(jīng)滲透到普遍使用（generaluse）中，變得非常有用（useful）”，sothat引導(dǎo)了一個(gè)結(jié)果狀語(yǔ)從句，由此可以推斷出人工智能非常有用的結(jié)果應(yīng)該是讓人們不僅僅簡(jiǎn)單地把它稱(chēng)作一種系統(tǒng)工具，而是構(gòu)成了生活的一部分。label指用特定的方式或固有印象來(lái)描述某事物，belabeledas是固定搭配，意為“給……貼標(biāo)簽，把……稱(chēng)作”，因此C選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】A選項(xiàng)designated“指定，指派”，B選項(xiàng)disposed“解決，處理”，D選項(xiàng)addressed“寫(xiě)地址，演講”均不能表示“人工智能非常有用的結(jié)果”，不符合句間邏輯。

【句意】聰明的人工智能已經(jīng)滲透到普遍使用中，變得非常有用，以至于不再被貼上人工智能的標(biāo)簽。

32.【選項(xiàng)釋義】

A.blink眨眼B.stop停止，阻止

C.look看，表情D.thought思考，想法

【考查點(diǎn)】固定搭配和上下文關(guān)聯(lián)。

【解題思路】上文說(shuō)到“它非常有用（useful），以至于不再被貼上人工智能的標(biāo)簽（isnotlabeledas）”，由此可知，人們?cè)谏畹母鱾€(gè)方面都會(huì)用到人工智能。本句又指出“我們把個(gè)人、醫(yī)療和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)都托付給它（trustit）”，說(shuō)明人們不僅廣泛使用人工智能，還非常信任它，愿意把重要的數(shù)據(jù)交給它處理，這就意味著人們?cè)诮桓哆@些數(shù)據(jù)時(shí)是沒(méi)有猶豫的。withoutathought是固定搭配，意為“不假思索地，毫不猶豫地”，因此D選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】A選項(xiàng)blink“眨眼”，B選項(xiàng)stop“停止，阻止”，C選項(xiàng)look“看，表情”雖然也能和without構(gòu)成相應(yīng)的固定搭配，但是均不符合上下文的語(yǔ)義邏輯。

【句意】我們毫不猶豫地把我們的個(gè)人、醫(yī)療和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)都托付給它。

33.【選項(xiàng)釋義】

A.leave離開(kāi)，留下B.take拿走，帶去

C.trust信任，信賴(lài)D.release釋放，放開(kāi)

【考查點(diǎn)】動(dòng)詞辨析和句間邏輯。

【解題思路】前半句說(shuō)到“我們毫不猶豫地（withoutathought）把我們的個(gè)人、醫(yī)療和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)都托付給它（trustit）”，表示我們已經(jīng)非常信任人工智能，whynot表示反問(wèn)，意為“為什么不”，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)在“評(píng)估（assessment）孩子的知識(shí)和理解能力”方面我們也可以信任它，所以空格處應(yīng)該和前半句一樣表示“托付給（trust）人工智能”。trust指相信某事物是真實(shí)、正確或可以信賴(lài)的，因此C選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】A選項(xiàng)leave“離開(kāi)，留下”，B選項(xiàng)take“拿走，帶去”，D選項(xiàng)release“釋放，放開(kāi)”均不能和“trustit（托付給它）”相對(duì)應(yīng)，不符合句間邏輯。

【句意】我們毫不猶豫地把我們的個(gè)人、醫(yī)療和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)都托付給它，那么為什么不委托它來(lái)評(píng)估孩子的知識(shí)和理解能力呢？

34.【選項(xiàng)釋義】

A.internally內(nèi)在地，內(nèi)部地B.computationally計(jì)算上地

C.logically邏輯上地，合乎邏輯地D.plausibly振振有詞地，似乎合理地

【考查點(diǎn)】副詞辨析和上下文關(guān)聯(lián)。

【解題思路】由上文對(duì)人工智能的定義可知，人工智能是“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（computersystems）以人類(lèi)本質(zhì)的行為方式處事的能力”，所以它對(duì)于教育、心理和社會(huì)知識(shí)的評(píng)估是在計(jì)算機(jī)方面的。computationally指和計(jì)算機(jī)或使用計(jì)算機(jī)有關(guān)的，因此B選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】A選項(xiàng)internally“內(nèi)在地，內(nèi)部地”，C選項(xiàng)logically“邏輯上地，合乎邏輯地”，D選項(xiàng)plausibly“振振有詞地，似乎合理地”都不能和“computersystems（計(jì)算機(jī)系統(tǒng)）”相對(duì)應(yīng)，不符合上下文語(yǔ)義銜接。

【句意】以在計(jì)算上精確和明確的形式來(lái)評(píng)估教育、心理和社會(huì)知識(shí)。

35.【選項(xiàng)釋義】

A.implicit含蓄的，不明確的B.private私人的，私有的

C.undermined受損害的（動(dòng)詞的過(guò)去分詞）D.intact完整的，完好無(wú)損的

【考查點(diǎn)】形容詞辨析和句間邏輯。

【解題思路】由前文“以在計(jì)算上精確和明確的（preciseandexplicit）形式”可知，人工智能對(duì)于教育等知識(shí)的評(píng)估是非常精確、明確的，可以推斷出這些知識(shí)本身應(yīng)該是不明確的，所以才需要人工智能提供一個(gè)明確的評(píng)估形式。implicit和explicit是反義詞，指沒(méi)有清楚或直接說(shuō)明的，因此A選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】B選項(xiàng)private“私人的，私有的”，C選項(xiàng)undermined“受損害的”，D選項(xiàng)intact“完整的，完好無(wú)損的”均不能和“explicitforms（明確的形式）”相對(duì)應(yīng)，不符合句間邏輯。

【句意】30多年來(lái)，人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用一直是學(xué)術(shù)研究的一個(gè)課題，該研究的目的是“以在計(jì)算上精確和明確的形式來(lái)評(píng)估教育、心理和社會(huì)知識(shí)，這些知識(shí)往往是不明確的?！?/p>

9.單選題

Customersmayalsobepermittedto（

）theircurrentaccountsforashortperiodinanticipationofacredititemcomingin.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.overextend

B.overdraw

C.overvalue

D.overpay

【答案】B

【解析】考查動(dòng)詞辨析。A選項(xiàng)overextend“過(guò)分張開(kāi)，過(guò)分?jǐn)U展”；B選項(xiàng)overdraw“透支”；C選項(xiàng)overvalue“對(duì)……估價(jià)過(guò)高，高估”；D選項(xiàng)overpay“付款過(guò)多，多付報(bào)酬”。根據(jù)currentaccounts（往來(lái)賬戶(hù)）可知B選項(xiàng)符合語(yǔ)境。句意：客戶(hù)如預(yù)知有一筆存入款項(xiàng)即將辦理，也可短時(shí)期透支其往來(lái)賬戶(hù)。

10.單選題

Byastrange____,bothcandidateshavecomeupwiththesamesolutionto