祖國啊，我親愛的祖國

第2課時(shí)極富表現(xiàn)力的語言情境導(dǎo)入

上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了青年詩人舒婷創(chuàng)作的《祖國啊，我親愛的祖國》這首詩，其中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國情感，真摯而濃厚，讓人心潮澎湃。這節(jié)課讓我們一起去感受詩人那質(zhì)樸厚重的情感以及極富表現(xiàn)力的語言吧！情境導(dǎo)入

再次朗讀詩歌后，試著給每一節(jié)加一個(gè)概括性的標(biāo)題。

123第三部分：未來的希望第一部分：過去的落后4第二部分：現(xiàn)在的痛苦第四部分：自我的奉獻(xiàn)整體感知

1.這首詩是使用第幾人稱寫的?如何理解詩中的“我”這一形象?第一人稱句式的反復(fù)運(yùn)用不離不棄、生死與共、血脈相連心系祖國的青年的典型擔(dān)負(fù)起復(fù)興祖國的重任熔鑄在祖國的大形象里深入研讀

2.本詩中抒發(fā)了詩人什么樣的感情?試著對(duì)每小節(jié)進(jìn)行分析。水車、礦燈、稻穗、路基、駁船等意象，將其所經(jīng)歷過漫長的歲月表現(xiàn)出來。第一節(jié)“我是……”的句式經(jīng)過反復(fù)運(yùn)用，突出“我”和祖國生死與共。末尾以破折號(hào)引出“祖國啊”的悲壯感嘆，使敘述角度變換，使詩意在小小的高潮中稍作停頓。深入研讀修飾語“貧窮”“悲哀”“希望”等是抽象詞語。第二節(jié)“飛天”意象的運(yùn)用增添了詩歌的神秘色彩，寄托著淳樸百姓對(duì)生活的祈愿。在精神上，人們?cè)谪毟F的境遇里始終抱有對(duì)美好未來的希望。深入研讀著重描寫現(xiàn)在。在經(jīng)歷浩劫后，祖國母親將要開啟新的生活。第三節(jié)一系列充滿生機(jī)的意象，“神話的蛛網(wǎng)里掙脫”的“理想”，“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“新刷出的雪白的起跑線”。表明祖國慢慢擺脫束縛，開始蒸蒸日上。深入研讀集中體現(xiàn)“我的形象是熔鑄在祖國的大形象里的”。第四節(jié)從個(gè)體上來說，我是祖國的“十億分之一”，但是從“我”的使命來說，“我”要承擔(dān)起振興中華的使命。莊嚴(yán)的向祖國宣告，“那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由”。深入研讀

3.舒婷于曲折委婉的抒情中表達(dá)真摯的心聲是如何在這首詩中體現(xiàn)的?

【明確】詩的第一節(jié)和第二節(jié)，寫祖國的過去。詩人雖然寫的是貧窮和苦難，情感中卻始終流動(dòng)著對(duì)祖國摯愛、依戀和贊頌。深入研讀4.這首詩在運(yùn)用意象上有什么特點(diǎn)？123

設(shè)身處地，物我合一，把“我”融入事物之中，與詩歌所抒之情密切吻合。

意象群體通過遞進(jìn)組合，既表現(xiàn)社國從苦難到新生的發(fā)展歷程，又表達(dá)詩人及青年一代從迷惘到深思到沸騰的心靈情感歷程。在平凡中發(fā)現(xiàn)美，而給人一種新穎、獨(dú)創(chuàng)的美感。深入研讀1.體會(huì)圓周句式的表達(dá)效果。

【明確】圓周句式是重復(fù)同類型的句子或詞語的一種修辭方法，它把十分完整的語言單位的幾個(gè)部分，按圓周形進(jìn)行連續(xù)排列，組成在意義和音調(diào)方面和諧統(tǒng)一的整體。品味語言2.象征和比喻的運(yùn)用。

“我”既是抒情主人公，又是具體的客觀物象，也是祖國的象征。象征

詩中一系列意象，既是抒情主人公“我”，也是祖國的象征。品味語言比喻

“簇新的理想”“雪被下古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等比喻祖國的未來和希望。品味語言“老水車”“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”等比喻祖國承受的巨大災(zāi)難和面前的嚴(yán)重困難。

熱愛祖國、歌頌祖國，不僅是文學(xué)永恒的主題，更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。最后，老師提議，讓我們?cè)俅伟l(fā)出我們心底最深情的呼喚吧——祖國啊，我親愛的祖國!課堂小結(jié)

舒婷寫此詩時(shí)，祖國剛從十年浩劫的廢墟中掙脫，彈指一揮間，祖國又走過了數(shù)年光榮歷程，陶醉在新世紀(jì)祖國繁榮昌盛的美景中，我想，舒婷一定會(huì)欣然提筆，在“迷惘的我，深思的我，沸騰的我”之后加上“自豪的我”，請(qǐng)仿寫一節(jié)詩放在第三節(jié)后。布置作業(yè)【示例】我是鮮艷的紫荊，潔白的蓮花，重新盛開在故園的心窩；我是關(guān)貿(mào)總協(xié)定中莊嚴(yán)的承諾；我是北京奧運(yùn)中熊熊燃燒的圣火；我是移動(dòng)支付，我是復(fù)興列車，裝點(diǎn)著流光溢彩的新生活；