托班安全教案集合8篇托班平安教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編出不同的故事結(jié)尾。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要，懂得關(guān)懷和關(guān)懷他人。

3、知道迷路后查找家人的方法。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、自制故事背景圖

2、小兔子頭飾

三、活動(dòng)過程

1、老師出示故事背景圖和小兔子頭飾。

（1）老師引導(dǎo)幼兒觀看故事背景圖，鼓舞幼兒想象故事情節(jié)。

（2）請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言，敘述自己想象的故事情節(jié)。

（3）老師敘述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情節(jié)，請(qǐng)幼兒微故事創(chuàng)編不同的結(jié)尾。

2、小兔子迷路后她的心情是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受小兔子的心情。

（1）小兔子能找到回家的路嗎？

（2）小兔子是怎樣找到回家的路的？請(qǐng)小伴侶們幫她想想方法吧。

3、老師組織幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾，鼓舞幼兒重點(diǎn)思考：小兔子迷路后應(yīng)當(dāng)怎么辦？

4、老師進(jìn)行故事延長，引導(dǎo)幼兒思考。

（1）小伴侶們，假如是你遇到迷路的小兔子，你會(huì)怎樣做呢？

（2）老師鼓舞幼兒自由爭辯，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)懷、關(guān)懷他人。

（3）老師將幼兒分組，鼓舞幼兒樂觀動(dòng)腦，思考迷路后應(yīng)當(dāng)怎么辦？

（4）小伴侶，假如你迷路了，你會(huì)怎樣做呢？

四、活動(dòng)延很

與幼兒連續(xù)進(jìn)行走丟了怎么辦的活動(dòng)，文繞在超市里走丟了，在小區(qū)里走丟了，在大路上走丟了等常見突發(fā)狀況，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育。

五、活動(dòng)總結(jié)

與爸爸媽媽出門要緊跟爸爸媽媽的或者拉著爸爸媽媽的餓瘦，假如迷路了，現(xiàn)在原地等一會(huì)兒，不要慌張，或許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。假如丟失的地方是商場或者公園，可以找到廣播室，告知工作人員和你爸爸媽媽的姓名、聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播查找自己的爸爸媽媽，要乖乖的聽工作人員的話，和他們一起等自己的爸爸媽媽來接你。

托班平安教案篇2

設(shè)計(jì)依據(jù)

動(dòng)物對(duì)于幼兒來說很有親切感，他們平常就很寵愛仿照各種動(dòng)物。由于幼兒受到直接閱歷的影響，因此特別樂于扮演身邊的小動(dòng)物，如小兔、小狗、小貓等。為了關(guān)懷幼兒做進(jìn)一步學(xué)問閱歷的拓展，選擇了一個(gè)離幼兒生活較遠(yuǎn)但又很有特點(diǎn)的動(dòng)物，借助音樂玩耍為工具，結(jié)合幼兒寵愛聽故事的特點(diǎn)，將故事形象地用樂器呈現(xiàn)。

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在聽聽、說說中感知大象和小兔的不同音色，并嘗試創(chuàng)編簡潔節(jié)奏，選擇樂器為故事

2.鼓舞幼兒大膽地表達(dá)自己想法，體驗(yàn)樂器故事的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.小兔和大象的圖片及春天景色圖。

2.對(duì)大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或敏捷的，為創(chuàng)編簡潔節(jié)奏鋪墊。

3.對(duì)樂器有確定的操作閱歷。

4.鼓、小鈴。

三、活動(dòng)過程

(一)故事《大象和小兔》

1.出示圖片，敘述故事

T：春天來了，小動(dòng)物們都糊涂了，森林里又變得吵鬧起來。大象和小兔約好了一起來找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它觀看樹枝上冒出了嫩芽，草地上開出了五顏六色的小花。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，觀看小溪的冰溶化了，覺得春天的太陽暖洋洋。春天真美呀，兩個(gè)伴侶在草地上曬太陽做玩耍，不知不覺太陽落山了，該回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他們約好明天再來找春天。

2.理解故事

T：故事里有誰?他們在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)為故事配器

1.為小兔配器

T：今日請(qǐng)來了小樂器為故事配音，小兔怎么走路?(引導(dǎo)幼兒動(dòng)作表現(xiàn)，感受小兔的形象。)

T：什么小樂器代表小兔?為什么?(引導(dǎo)幼兒選擇小鈴為小兔配音)

2.為大象配器

T：大象怎樣走路?發(fā)出什么聲音?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)。)，

T：什么樂器代表大象?為什么?(引導(dǎo)幼兒選擇大鼓為大象配音)

3.初步為故事配音

托班平安教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)會(huì)如何平安乘坐自行車。

知道擔(dān)憂全乘坐自行車的后果。

活動(dòng)預(yù)備

掛畫《蓓蓓受傷了》。

視頻《平安乘坐自行車》。

活動(dòng)過程

1、我們每天來幼兒園上學(xué)，家人都會(huì)騎自行車來送我們對(duì)不？

2、老師今日來帶幾幅掛畫，上面寫著《蓓蓓受傷了》的故事。

3、那你們想知道蓓蓓為什么受傷不啊？我們來一起看畫面，老師來講給你們聽好不？

4、圖上講的是一個(gè)小伴侶叫蓓蓓，早上來上幼兒園，蓓蓓的奶奶每天都騎著自行車來接送她。可有一天蓓蓓請(qǐng)病假了，聽說蓓蓓受傷了才沒有來的，蓓蓓由于什么會(huì)受傷那？我們來一起往下看。

5、蓓蓓哪受傷了??？蓓蓓為什么會(huì)受傷啊？請(qǐng)幼兒說說。

6、蓓蓓的腳為什么會(huì)被輪子卡住了？那說說腳受傷了，會(huì)給自己帶來怎樣的不便利？

7、原來蓓蓓沒有雙腳踩踏板，還在車上亂動(dòng)才把腳不當(dāng)心伸進(jìn)輪子里的，腳受傷了就不能下地玩了對(duì)不？那你們知道擔(dān)憂全乘坐自行車的后果吧！

8、觀看視頻，那我們現(xiàn)在就來學(xué)學(xué)如何平安乘坐自行車吧！

9、看完視頻了，看看有誰記住如何平安乘坐自行車了，來說說乘坐自行車都要留意什么？

10、這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了平安乘坐自行車，以后依據(jù)我們所學(xué)的乘坐自行車就不會(huì)有危險(xiǎn)了。

活動(dòng)結(jié)束

托班平安教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟識(shí)各類消防平安標(biāo)志并了解各類消防平安標(biāo)志的含義和作用。

2、知道防火的`重要性，要疼惜生命疼惜森林樹木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動(dòng)預(yù)備：

初步熟識(shí)各類標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）、有關(guān)消防滅火短片

活動(dòng)過程：

一、熟識(shí)各類消防平安標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？

2、老師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有確定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以確定的顏色所組成的。

二、了解各類消防平安標(biāo)志的含義

1、出示圖片：標(biāo)志分類

（1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)把握裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

（2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

（3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

（4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

（5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2、投影標(biāo)志

說說你熟識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；平安通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、講解幼兒園的消防栓。

三、關(guān)看滅火短片

大家認(rèn)真觀看后爭辯：

1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？

打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢狀況

2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

四、小組爭辯森林里如何防火

1、分組爭辯：森林里能否點(diǎn)火？為什么不能？。

2、小結(jié)歸納森林著火的危害性

五、鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險(xiǎn)狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。

托班平安教案篇5

一、設(shè)計(jì)思路：

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通平安教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛惜自己。托班幼兒對(duì)外界事物特殊感愛好，尤其是汽車，幼兒特殊樂于玩仿照開車的玩耍，對(duì)汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，以《汽車開來了》為學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，組織幼兒在玩耍消遣的同時(shí)獵取自我認(rèn)知，身體運(yùn)動(dòng)，自然觀看等智能方面的相關(guān)進(jìn)展。

二、活動(dòng)名稱：《汽車開來了》

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解行人在大路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，形成初步的平安意識(shí)與自我愛惜意識(shí)，提高自我愛惜

2培育幼兒參加音樂活動(dòng)的愛好

3.學(xué)唱歌曲，加深對(duì)交通平安的熟識(shí)。

四、活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

五、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：分清紅、綠燈的作用

六、活動(dòng)過程：

1．熟識(shí)交通標(biāo)志

①出示圖片（信號(hào)燈）：這是什么？觀看紅燈怎么做？觀看綠燈呢？

②出示圖片（人行橫道線）：這是什么？它有什么作用？

③提問：如何過大路？走在什么線上？過大路時(shí)要怎么做才平安？汽車觀看紅燈應(yīng)當(dāng)停在什么地方？

2.出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)章？平常怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危？（幼兒自由爭辯）

3.欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒爭辯歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)章？（觀看紅燈不要跑，觀看綠燈慢慢跑）

4.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

5.幼兒邊唱歌曲，邊表演。

6.組織幼兒玩玩?！都t綠燈》

①交代玩耍規(guī)章：老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志，幼兒扮演行人和汽車司機(jī)。

②師幼一起進(jìn)行玩耍。

托班平安教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

發(fā)生緊急狀況能正確地呼叫相應(yīng)的應(yīng)急部門。

能依據(jù)指示分類。

活動(dòng)預(yù)備

警車、消防車、搶救車若干輛、平面車庫人手一張等。

活動(dòng)過程

1、打電話

——聽聲音推斷撥打應(yīng)急電話。（119、110、120）

——如，幼兒聽到“著火了”，撥打119。老師出示消防車。

2、汽車進(jìn)車庫

——這里有許多車，請(qǐng)這些汽車送到車庫，看仔細(xì)送汽車。

（每個(gè)幼兒有三輛車，把汽車貼到相應(yīng)的車?yán)铩＃?/p>

車庫如下：有兩個(gè)層次，一種是幼兒依據(jù)提示粘貼汽車，另一種是幼兒自己寫上號(hào)碼，再貼上相應(yīng)的汽車。

——同伴相互檢驗(yàn)。

3、玩耍：汽車進(jìn)車庫規(guī)章

“警車”到三角形的停車場、搶救車到圓形停車場、消防車到正方形停車場。

托班平安教案篇7

我的小手

年段：娃娃班年段時(shí)間：20xx.3.31執(zhí)教者：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道疼惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡潔的處理和愛惜方法。

3、知道哪些東西尖利不能玩

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、手受傷的小熊玩具2、掛圖

三、活動(dòng)領(lǐng)域：

1、語言領(lǐng)域2、健康領(lǐng)域

四、活動(dòng)過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：

師：“今日小熊在玩的時(shí)候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

2、老師組織幼兒爭辯：

師：這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很鋒利。）

3、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。

4、爭辯怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

師：我們四周有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

3.爭辯怎樣愛惜、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，由于沒有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

五活動(dòng)結(jié)束：

總結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛惜，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

活動(dòng)反思：

幼兒剛?cè)雸@時(shí)生活自理力氣很差，不會(huì)用勺，進(jìn)餐過程中撒飯粒現(xiàn)象嚴(yán)峻；洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人關(guān)懷。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí)，孩子們說：“我的小手會(huì)穿衣?！薄拔业男∈謺?huì)洗臉。”……孩子們有這樣的熱忱和愿望，但還做的不是很好。平安領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子愛惜自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不當(dāng)心將自己的手碰傷，然后難受的或可怕的告知成人自己的手破了，老師從幼兒生活中查找教育內(nèi)容，鼓舞孩子疼惜自己的小手，愛惜自己的小手。

托班平安教案篇8

活動(dòng)名稱：危險(xiǎn)的小圓珠。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。

2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道準(zhǔn)時(shí)告知大人。

活動(dòng)預(yù)備：

1.多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》

2.幼兒用書第40-43頁

活動(dòng)過程