觀摩研討活動(dòng)發(fā)言稿【教學(xué)參考】觀摩研討活動(dòng)發(fā)言稿今天我能以兼職教研員的身份來參加區(qū)教研室在我們高家小學(xué)隆重舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，感到非常榮幸!我和在座的各位老師一樣，也戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線！我們每天都要講課，因?yàn)檎n堂是我們的主陣地！那么，我們每一堂課都上的很滿意嗎？我想答案是否定的！因?yàn)槲覀冞€都達(dá)不到這個(gè)效果！因?yàn)槲覀兩钪?，要上一堂令人滿意的課是多么的不容易！它需要時(shí)間，需要經(jīng)過多次打磨！需要自我反思，需要同伴互助！而我們平時(shí)的教學(xué)工作又是那么的繁重，根本不可能節(jié)節(jié)課去打磨！所以今天給我們獻(xiàn)課的兩位年輕老師姬家小學(xué)的劉佳老師和高家小學(xué)的靳錦老師，你們辛苦了！下面我就這兩位老師的兩堂課談一點(diǎn)自己的看法。劉佳老師執(zhí)教的四年級(jí)《三角形的分類》一課和靳錦老師執(zhí)教的一年級(jí)的《整十?dāng)?shù)加減法》一課，都主要采取了小組合作的方式進(jìn)行教學(xué)，用很簡短的導(dǎo)入把問題一開始就拋給學(xué)生，讓學(xué)生分小組自主探究，合作交流，體現(xiàn)了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性！要做到這一點(diǎn)其實(shí)很不容易！因?yàn)樾〗M合作對(duì)每個(gè)小組成員的搭配要求很高，老師必須了解每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，科學(xué)搭配，合理分工，只有這樣小組合作結(jié)果才會(huì)是有效的、過程才會(huì)是有序地，每一個(gè)成員才可能都有收獲，都有不同程度的發(fā)展和提高！否則的話，有的小組探究的興致盎然，有的小組卻悄無聲息，形成鮮明的對(duì)比！這樣學(xué)生的參與度就會(huì)降低，學(xué)習(xí)效果也自然會(huì)大打折扣！所以，如果你喜歡學(xué)生用這種方式進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，那你可要在分組上下功夫！而且要使這種學(xué)習(xí)方式成為課堂上的常態(tài)，使他們訓(xùn)練有素，切不可一時(shí)心血來潮臨時(shí)隨意分組，這樣的學(xué)習(xí)效果可想而知，肯定不能讓所有學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來！一句話，方法是好方法，就看你如何操作實(shí)施！還有一點(diǎn)，這兩位老師在反思自己這節(jié)課的教學(xué)時(shí)，都提到了“學(xué)情”這兩個(gè)字！可以說這也是她們在教學(xué)認(rèn)識(shí)上的一個(gè)質(zhì)的飛躍！為什么這么說呢？因?yàn)槲覀兌嗄甑慕虒W(xué)實(shí)際情況就是一個(gè)級(jí)頭的所有老師用同一本教案集進(jìn)行教學(xué)，個(gè)別老師下來反映說自己這節(jié)課上的還比較滿意，其余老師不敢茍同！什么原因?qū)е碌模烤褪谴蠹以儆脛e人的教學(xué)設(shè)計(jì)，根本沒有考慮自己所帶班級(jí)的學(xué)情！必定編寫教案的人是根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)生情況為他們班學(xué)生量身定制的，又怎么會(huì)一定適合我們所帶班級(jí)的學(xué)情呢？！我們的教學(xué)效果又怎么能好呢？！所以，我們要想使每一節(jié)課都有一個(gè)比較滿意的教學(xué)效果，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，一定要結(jié)合本班的學(xué)情，面向全體學(xué)生，認(rèn)真分析，全面考慮，選擇適合的方式方法，進(jìn)行教學(xué)。同樣，在平時(shí)的課堂上，我們很多老師借助已有的光盤上的課件進(jìn)行教學(xué)，讓別人的課件牽著自己走，沒有了自己的思路，為了播放課件教學(xué)而教學(xué)，被一個(gè)輔助教學(xué)的工具所綁架，完全失去了自己的理性!這也同樣不可??！我們必需結(jié)合學(xué)情，自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案，自制課件，這樣才會(huì)自如的進(jìn)行教學(xué)，也才能保證我們的教學(xué)效果！真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量！以上觀點(diǎn)純屬個(gè)人見解，不足之處還請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正！??！謝謝大家！2017-05-26教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺中又來了，對(duì)于我們2020年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來越激勵(lì)競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能,腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。(2)知識(shí)面不夠廣泛。(3)教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：(1)自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。(2)完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)