大班社會活動：親愛的小魚設(shè)計意圖：本次活動取材于繪本《親愛的小魚》，作品只用了十四句話，講述一只貓與一條魚之間的養(yǎng)育關(guān)系，當小魚漸漸長大，為了能夠給它更加自由、快樂成長的空間，小貓將它放回大海，最后兩人又團聚的故事。繪本的每一幅畫面，背后都折射出豐富而細膩的情感，比如：愛一個人有許多方式；愛是相互的；愛需要表達；愛與被愛都是一件幸福的事情；愛是尊重、理解、是讓對方更加自由與快樂……因此，結(jié)合大班幼兒處在離園倒計時的特殊時期，開展本次活動,在深入挖掘繪本情感價值的基礎(chǔ)上，使幼兒能夠迂移、關(guān)注周圍的社會（情感）關(guān)系，學(xué)習(xí)從不同的角度看待問題，練習(xí)以不同立場替人設(shè)想。并最終以“師幼之情”為切入點，體驗幼兒園老師三年的付出,大膽表達或合理宣泄內(nèi)心情緒。同時，也借助故事的美好結(jié)局，幫助部分幼兒緩解分離焦慮，對未來迎接更寬闊的天地充滿期待與信心?；顒幽繕耍?感受故事中小貓與小魚之間溫馨細膩的情感，聯(lián)系實際經(jīng)驗表達自己的理解，關(guān)注周圍的社會關(guān)系。.結(jié)合離園倒計時的心情，表達自己的感謝與祝福。教學(xué)準備：.故事圖片做成PPT,背景音樂。.班級老師的照片與小朋友在園的活動照片，班級老師的錄音。教學(xué)過程:一、解讀什么是“親愛的”。.提問：“誰知道親愛的是什么意思？”小結(jié)：家人之間、朋友之間，感情很好的關(guān)系，會叫對方親愛的,是一種稱呼。.提問：“誰會叫小魚親愛的呢？”.出示故事圖片（一），提問：“小貓為什么叫小魚親愛的呢？”引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗討論小貓與小魚的關(guān)系。二、體驗故事中小貓與小魚之間的感情。.出示故事圖片（二），提問：“小貓在做什么？它為什么這么做呢？”.出示故事圖片（三），提問：“小貓又在做什么？它為什么這么做呢？”小結(jié)：小貓和小魚一天天相處，成了特別好的朋友。小貓為了小魚快快長大，除了每天喂它面包，給它一個甜甜的吻，還會說：“親愛的，你可要快快長大哦！”.提問：“小貓和小魚相互親吻的時候，感覺是怎么樣的？你有過這樣的時候嗎？”小結(jié)：原來照顧別人和被別人照顧都是一件幸福的事情啊。.師：小貓和小魚就這樣每天快樂的生活在一起，可是有一天，因為一件什么事情，小貓和小魚可能要分開了哦。出示故事圖片（四）,引導(dǎo)幼兒推測情節(jié)發(fā)展。小結(jié)：小魚一天天長大，再也呆不下小小的魚缸了，為了讓小魚更加自由、更加快樂的成長，小貓說：“親愛的，看來我們不得不告別了.出示故事圖片（五），提問：“當小魚游向大海時，它的心情是怎樣的？”.提問：“小貓的心情又是怎么樣的呢？它是怎么做的呢？”引導(dǎo)幼兒觀察畫面，體驗小貓傷心、孤獨的心情。.提問：“既然小貓這么舍不得小魚，為什么還要把它放回大海呢？”小結(jié)：原來愛一個人除了希望和他天天在一起，還希望給他更多的自由與快樂。就像大班的小朋友馬上要離開幼兒園了，老師們特別舍不得，但還是要祝福你們即將成為一名光榮的小學(xué)生哦。.出示故事畫面（六），師：小貓實在太想念小魚了，于是它把自己最心愛的帽子扔向了大海，提問：“為什么小貓要把最心愛的帽子扔向大海呢？”.出示故事畫面（七），師：“果然，小魚看到了小貓的帽子真的回來了，小貓是多么的驚喜??！”提問：“驚喜是什么意思呢？"（很意外，又非常的高興）小結(jié)：原來愛是相互的，小貓愛小魚，小魚也深深愛著小貓，原來好朋友分開后還能見面，生活中處處充滿著驚喜。三、遷移故事情感，嘗試表達感恩之心。.師：其實，像小貓和小魚這樣讓人感動的故事，就像一個個愛的片段，每天都發(fā)生在我們身邊（播放照片，配樂講述）。愛，就是每天陪你一起鍛煉身體，看著你一天天健康的長大；愛，就是陪你一起玩水、玩沙，一起分享游戲的快樂；愛，就是幫助你們變得更加能干、更加自信，無論是演出還是比賽；愛，就是和你們一起度過許多重要的時刻，難忘的一次生日、難忘的一次參觀，難忘的一次毅行，園里園外，到處都留下了你們成長的足跡?？墒呛⒆觽?，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這些珍貴的畫面里，老師的鏡頭真的很少，因為她們總是忙著為你們留下紀念，留下幼兒園三年的點點滴滴。再過不久，你們就要離開親愛的幼兒園了，老師心里是多么的舍不得，聽，老師是怎么說的？（播放錄音）。.你們是不是也有許多話想告訴老師呢？請你們大聲的說出來，老師會幫你們錄下來，當我們很想念親愛的人，就可以拿出這些珍貴的回憶聽一聽，好嗎？.小結(jié)：親愛的孩