本文格式為Word版，下載可任意編輯——《鄧小平爺爺植樹》教案《鄧小平爺爺植樹》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟悉14個(gè)漢字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫8個(gè)字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.學(xué)習(xí)寫一件事的要素，體會(huì)鄧小平爺爺植樹的專心態(tài)度和他的心愿。

4.有植樹綠化和養(yǎng)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，初步了解植樹的意義。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.熟悉13個(gè)漢字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫8個(gè)字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)寫一件事的要素，體會(huì)鄧小平爺爺植樹的專心態(tài)度和他的心愿。

2.有植樹綠化和養(yǎng)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，初步了解植樹的意義。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.播放歌曲《春天的故事》歌曲中唱到的老人是誰？你對(duì)這位老人了解多少呢，說一說？2.舉行人物介紹：鄧小平，宏偉的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中華人民共和國(guó)開國(guó)元?jiǎng)字?，中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。

鄧小平，創(chuàng)立了鄧小平理論，所倡導(dǎo)的"改革開放'及"一國(guó)兩制'政策理念，變更了20世紀(jì)后期的中國(guó)，也影響了世界，被稱為中國(guó)改革開放和現(xiàn)代化創(chuàng)辦的"總設(shè)計(jì)師'。

3.出示課文插圖，鄧小平爺爺在做什么事？（板書課題，齊讀課題）

二、初讀課文，整體感知

1.讀課文，畫出世字詞，讀準(zhǔn)字音、留神字形，畫出不理解的地方。

2.標(biāo)出課文自然段序號(hào)。

3.斟酌：課文講了一件什么事？三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音

1.課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了?，F(xiàn)在課文中的生字寶寶，從課文中走出來了，你還熟悉它們嗎？2.出示生字指讀：鄧、壇、齡、格、握、致、勃、挖、選、茁、移、揮、填、扶。

3.注音領(lǐng)讀。

4.說說用什么方法記住了哪個(gè)字。如熟字加偏旁，熟字換偏旁等。

4.開火車讀，讀準(zhǔn)字音。

四、情景朗讀，感知文本

1.誰知道我們今天要學(xué)習(xí)的課文講了鄧小平爺爺?shù)氖裁词拢?.出示課件，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文。

3.今天，鄧小平爺爺親自栽種的柏樹已經(jīng)長(zhǎng)大了，成了天壇公園一處美觀的風(fēng)景。

4.再讀課文。

五、學(xué)寫生字

課文同學(xué)們讀得真美?，F(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。

1.出示生字：鄧、植、格、引、注、滿、休、息。

2.指導(dǎo)學(xué)生查看寫法，書空筆順并試著組詞。

3.學(xué)生臨習(xí)生字。