第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?學(xué)生會(huì)主席?團(tuán)學(xué)期工作?總結(jié)及下期?計(jì)劃._?__并參與?每周的例會(huì)?。例會(huì)作為?一個(gè)與學(xué)生?會(huì)全體成員?交流的平臺(tái)?，可以對(duì)一?周以來(lái)學(xué)生?會(huì)的工作情?況進(jìn)行了解?，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)?上級(jí)旨意三?年級(jí)班主任?工作計(jì)劃，?為我們下一?步工作的部?署提供依據(jù)?，使工作的?開(kāi)展更有針?對(duì)性。同時(shí)?可以加強(qiáng)部?門(mén)之間的了?解。本學(xué)?期學(xué)生會(huì)在?團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下?，實(shí)行對(duì)本?系學(xué)生的民?主管理，在?豐富校園文?化生活和提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)方面發(fā)?揮了重要作?用?，F(xiàn)對(duì)我?我在本學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：抓?好學(xué)生會(huì)自?身交流。本?屆管理技術(shù)?學(xué)院金融與?貿(mào)易系學(xué)生?會(huì)是在原金?融系與原工?商系學(xué)生會(huì)?的基礎(chǔ)上重?新組建的，?這是第__?_屆。在組?建之初面對(duì)?的問(wèn)題是多?樣的。其中?，學(xué)生會(huì)成?員之間的交?流破在眉睫?，針對(duì)這一?情況我積極?主動(dòng)與各主?席團(tuán)成員，?部長(zhǎng)交流，?了解大家對(duì)?自身以及工?作的看法，?促進(jìn)原本不?熟悉的成員?之間的交流?；另外，敦?促部門(mén)定期?舉行部門(mén)例?會(huì)，加強(qiáng)部?門(mén)凝聚力，?在例會(huì)上加?設(shè)“我眼中?的___”?環(huán)節(jié)，每期?請(qǐng)兩到三名?部長(zhǎng)干事自?我介紹并讓?大家暢談對(duì)?他的印象，?積極提問(wèn)。?此環(huán)節(jié)氣氛?活躍，對(duì)加?強(qiáng)學(xué)生會(huì)成?員的了解起?到了積極的?作用。3?.做好對(duì)學(xué)?生會(huì)日常工?作和活動(dòng)的?督促。學(xué)生?會(huì)的工作煩?瑣，涉及面?廣，效果直?接影響同學(xué)?門(mén)對(duì)學(xué)生會(huì)?的看法。明?確各部門(mén)分?工，多了解?，多檢查是?本學(xué)期我對(duì)?于日常工作?的督促方法?。在活動(dòng)上?，確立并實(shí)?行了部門(mén)責(zé)?任制，整個(gè)?活動(dòng)交由部?門(mén)承辦，其?他部門(mén)協(xié)助?，活動(dòng)的監(jiān)?督工作由主?席團(tuán)成員實(shí)?施，并保留?對(duì)活動(dòng)的最?終決定權(quán)。?這樣既有明?確分工又有?必要合作，?也就避免了?因權(quán)責(zé)不清?所導(dǎo)致的工?作上的推委?。這種方式?可以提高部?門(mén)對(duì)于活動(dòng)?的了解，加?強(qiáng)責(zé)任意識(shí)?，同時(shí)也是?對(duì)學(xué)生會(huì)成?員能力的鍛?煉。4.?人力資源的?管理。學(xué)生?會(huì)的成員從?開(kāi)始對(duì)學(xué)生?工作充滿熱?情到后來(lái)會(huì)?因?yàn)楦鞣N原?因懈怠下來(lái)?，這時(shí)的人?力資源管理?就顯得尤為?重要了。具?體有以下的?環(huán)節(jié)：）?.進(jìn)行人力?資源規(guī)劃。?）.當(dāng)制?定的人力資?源規(guī)劃方案?與當(dāng)前的情?況存在差距?時(shí)，及時(shí)修?訂。3）?.確立了績(jī)?效考核制度?與方案。利?用定性與定?量指標(biāo)相結(jié)?合的方式考?核成員的工?作，了解成?員對(duì)于工作?的理解，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?所在。在?這個(gè)學(xué)期，?學(xué)生會(huì)的工?作已經(jīng)步入?了正軌，各?項(xiàng)活動(dòng)平穩(wěn)?有序開(kāi)展，?這離不開(kāi)所?有學(xué)生會(huì)成?員的辛勤勞?動(dòng)，但也應(yīng)?該清醒的認(rèn)?識(shí)到工作中?存在的一些?問(wèn)題和不足?，如何及時(shí)?改進(jìn)，這就?是我下一步?要做的。在?下學(xué)期：?.加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生會(huì)成員思?想覺(jué)悟的引?導(dǎo)。成員對(duì)?學(xué)生會(huì)__?_建設(shè)和工?作方法不太?理解，在開(kāi)?始的新鮮感?過(guò)去后，工?作上難免會(huì)?出現(xiàn)懈??；?在下學(xué)期我?將對(duì)學(xué)生會(huì)?的每位成員?（特別是干?事）進(jìn)行單?獨(dú)的深入交?流，擴(kuò)大了?解面，加深?了解。并會(huì)?___學(xué)生?會(huì)的全體成?員進(jìn)行有針?對(duì)性的培訓(xùn)?。敦促各?部門(mén)制定并?實(shí)施干事培?養(yǎng)方案。本?學(xué)期著重是?對(duì)干事工作?態(tài)度的培養(yǎng)?，在下學(xué)期?學(xué)生會(huì)工作?主要的策劃?實(shí)施將逐步?交由部門(mén)干?事來(lái)做，培?養(yǎng)他們的工?作能力。從?中發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)。?3.將績(jī)?效考核與激?勵(lì)相結(jié)合。?管理中的最?大問(wèn)題是調(diào)?動(dòng)人的積極?性問(wèn)題。從?激勵(lì)的時(shí)機(jī)?，激勵(lì)的原?則，激勵(lì)的?方式入手，?最大限度的?調(diào)動(dòng)成員的?積極性。?4.下學(xué)期?有一項(xiàng)重點(diǎn)?工作，就是?學(xué)生會(huì)的換?屆。在__?_月份我們?將舉行