攝影展——拍下社會(huì)美好瞬間，傳遞人間美好情感一、活動(dòng)主題產(chǎn)生人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)。絢麗多彩的社會(huì)生活，為我們展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷。作為中學(xué)生，在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)，主動(dòng)關(guān)注社會(huì)中的美好生活，積極傳遞情感正能量，有助于塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念。你都遇到過(guò)哪些美好的瞬間？傳遞過(guò)哪些美好的情感呢？那就拍下來(lái)，讓美好定格吧！二、確定活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1、通過(guò)參與活動(dòng)，了解社會(huì)，感受社會(huì)生活的絢麗多彩；2、通過(guò)參與活動(dòng)，知道親社會(huì)的行為表現(xiàn)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。（二）能力目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生提高觀察和分析問(wèn)題的能力，增強(qiáng)是非觀念。2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高人際交往的能力。（三）情感目標(biāo)1、通過(guò)參與活動(dòng)，讓學(xué)生感受社會(huì)生活的美好，從而積極融入社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，成為合格的社會(huì)公民。2、通過(guò)活動(dòng)，感受與同學(xué)合作帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任意識(shí)。三、活動(dòng)過(guò)程第一階段：準(zhǔn)備階段（1周）1、啟發(fā)引導(dǎo)，引出活動(dòng)主題政治課代表和班長(zhǎng)制作出“拍下社會(huì)美好瞬間，傳遞人間美好情感”的海報(bào)，在班級(jí)張貼宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與。2、小組齊心協(xié)力，確定拍攝時(shí)間、方式、內(nèi)容根據(jù)班級(jí)和自身實(shí)際，自愿結(jié)成小組。小組成員共同商討拍攝的時(shí)間、方式、內(nèi)容。拍攝的時(shí)間：放學(xué)后或周末。拍攝的方式：獨(dú)自拍攝、結(jié)伴拍攝。拍攝的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)的或是自己參與的都可以。第二階段：實(shí)施階段（2周）1、積極拍攝，準(zhǔn)備素材（1）根據(jù)小組共商的內(nèi)容，小組成員利用放學(xué)時(shí)間或是周末時(shí)間積極進(jìn)行素材的選擇和拍攝；（2）針對(duì)拍攝的素材，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員進(jìn)行篩選，為制作展覽做準(zhǔn)備；2、利用素材制作展板，書(shū)寫(xiě)心得啟迪成長(zhǎng)（1）篩選好的素材，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員制作展板。展板圖片可以使用照片、也可以使用打印的圖片。（2）每張照片或圖片配上簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明，可以配上簡(jiǎn)單適宜的圖。（3）結(jié)合拍攝的照片和制作展板的過(guò)程，小組成員寫(xiě)出參與活動(dòng)的心得。（4）小組長(zhǎng)整理小組成員的心得，制作成PPT或是小視頻等。第三階段：展示階段（1周）1、各小組在班級(jí)展示自己小組制作的展板。2、各小組分享參與活動(dòng)的心得。3、老師點(diǎn)評(píng)。四、評(píng)價(jià)與反饋小組評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)以小組為單位，強(qiáng)調(diào)成員間的合作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。態(tài)度評(píng)價(jià)素材選擇展示展板，分享心得參與活動(dòng)，按要求完成任務(wù)?素材內(nèi)容真實(shí)，反映美好生活?展板內(nèi)容清晰，心得內(nèi)容真實(shí)?積極參與活動(dòng)，認(rèn)真完成任務(wù)??素材內(nèi)容真實(shí)，豐富，反映不同的美好生活??展板內(nèi)容清晰，圖文搭配，有一定的欣賞性；心得內(nèi)容觸動(dòng)人心??積極參與活動(dòng)，出色完成任務(wù)，受到好評(píng)???素材內(nèi)容真實(shí)豐富，反應(yīng)不同的美好生活，拍攝技術(shù)好???展板內(nèi)容清晰，圖文并茂，形式新穎，欣賞價(jià)值高；心得內(nèi)容觸動(dòng)人心，分享方式有創(chuàng)意???評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)

個(gè)人反饋：反饋針對(duì)小組個(gè)人，關(guān)注個(gè)人在活動(dòng)中對(duì)自己行為的反思總結(jié)和提高。綜合實(shí)踐作業(yè)反饋卡活動(dòng)名稱(chēng)：活動(dòng)時(shí)間：班級(jí)：姓名：我的自評(píng)優(yōu)秀（）良好（）一般（）需要提高（）父母評(píng)價(jià)優(yōu)秀（）良好（）一般（）需要提高（）我的收獲

父母寄語(yǔ)

五、習(xí)題演練1．什么時(shí)光最值得珍愛(ài)？是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)候懂得了人生？是在求知的中學(xué)時(shí)代。以下是九（1）班李碩摘錄的對(duì)自己有教育意義的三段話。請(qǐng)你選擇其中的兩段話，結(jié)合所學(xué)，說(shuō)說(shuō)這些話告訴我們哪些道理？【答案】①參加社會(huì)實(shí)踐等親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程?？傊?，我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。②我們要做更好的自己。要揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于利用自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)；主動(dòng)改正缺點(diǎn)，自我完善、自我發(fā)展；不斷激發(fā)自己的潛能；需要為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉。③情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們憂郁、懦弱、沖動(dòng)，甚至做出一些違背道德和法律的事情。所以情緒需要調(diào)控?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模壕牛?）班李碩摘錄的對(duì)自己有教育意義的三段話考點(diǎn)考查：做更好的自己、參與社會(huì)實(shí)踐、善于調(diào)控情緒能力考查：論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：公共參與、健康成長(zhǎng)【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)。本題考查材料告訴我們的道理，聯(lián)系材料進(jìn)行分析；第二步：審材料。有效信息：第一段話→積極參與社會(huì)實(shí)踐以及意義；有效信息：第二段話→做更好的自己；有效信息：第三段話→善于調(diào)控情緒的必要性；第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：參加社會(huì)實(shí)踐等親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程?？傊?，我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。得分點(diǎn)②：我們要做更好的自己。要揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于利用自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)；主動(dòng)改正缺點(diǎn)，自我完善、自我發(fā)展；不斷激發(fā)自己的潛能；需要為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉；得分點(diǎn)③：情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們憂郁、懦弱、沖動(dòng)，甚至做出一些違背道德和法律的事情。所以情緒需要調(diào)控。2．閱讀材料，回答問(wèn)題。微公益的理念是鼓勵(lì)人們從身邊微不足道的事情著手，利用公益之心，盡綿薄之力，成慈善大事。近年來(lái)因?yàn)椤拔⒐妗被顒?dòng)參與方式靈活、操作便捷，不受時(shí)空限制等優(yōu)勢(shì)，吸引越來(lái)越多的人加入到了這一行列。(1)列舉你參加過(guò)的微公益活動(dòng)兩項(xiàng)。(2)請(qǐng)說(shuō)出你參加微公益活動(dòng)的收獲。（兩條即可）(3)為了鼓勵(lì)更多的人參與到微公益活動(dòng)中來(lái)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh（兩條即可）【答案】(1)參加社區(qū)組織的植樹(shù)活動(dòng)；參加學(xué)校組織的公共衛(wèi)生宣傳活動(dòng)；給災(zāi)區(qū)小朋友郵寄書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品等。(2)能增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成親社會(huì)的情感和行為，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。(3)社會(huì)：加大宣傳力度、形成積極參與公益活動(dòng)的社會(huì)氛圍。學(xué)校：召開(kāi)班會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公益活動(dòng)；組織學(xué)生參加公益活動(dòng)。媒體：利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介加強(qiáng)對(duì)公益活動(dòng)的宣傳與報(bào)道；制作公益活動(dòng)方面的專(zhuān)題節(jié)目。個(gè)人：擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐；移極參與社會(huì)公益活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果；熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神等?！窘馕觥俊驹斀狻勘尘八夭模航陙?lái)因?yàn)椤拔⒐妗被顒?dòng)越來(lái)越多?？键c(diǎn)考查：微公益的相關(guān)知識(shí)。能力考查：分析材料、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題。核心素養(yǎng)：科學(xué)精神。（1）本題考查了自己曾經(jīng)參加過(guò)的參加過(guò)的微公益活動(dòng)。答案不唯一，列舉兩例即可。如：參加社區(qū)組織的植樹(shù)活動(dòng)，參加學(xué)校組織的公共衛(wèi)生宣傳活動(dòng)等。（2）本題考查了自己參加微公益活動(dòng)的收獲。從養(yǎng)成親社會(huì)的情感和行為、拓寬視野、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面詳解。（3）本題考查了怎樣鼓勵(lì)更多的人參與到微公益活動(dòng)中來(lái)。從社會(huì)（加大宣傳力度、形成積極參與公益活動(dòng)的社會(huì)氛圍）、學(xué)校（鼓勵(lì)、組織活動(dòng)）、媒體（加強(qiáng)對(duì)公益活動(dòng)的宣傳與報(bào)道、制作公益活動(dòng)方面的專(zhuān)題節(jié)目）、個(gè)人（積極參加公益活動(dòng)、關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社區(qū)）角度分析作答。第一步：審設(shè)問(wèn)。本題的設(shè)問(wèn)主體為“提出建議讓更多的人參與進(jìn)微公益”，需要調(diào)用“宣傳微公益的途徑”的有關(guān)知識(shí)，分析什么問(wèn)題的哪個(gè)方面?；卮鸫祟?lèi)問(wèn)題的基本思路或技巧（1-2句話，不要太長(zhǎng)）。第二步：審材料。有效信息：微公益的理念是鼓勵(lì)人們從身邊微不足道的事情著手，利用公益之心，盡綿薄之力，成慈善大事。第三步：整合信息，組織答案。解答本題課通過(guò)社會(huì)、學(xué)校、媒體和個(gè)人角度聯(lián)系相關(guān)知識(shí)點(diǎn)說(shuō)明，注意條理清晰，言簡(jiǎn)意賅。3．【社會(huì)大課堂反思助成長(zhǎng)】社會(huì)大課堂是生動(dòng)鮮活的教材，某學(xué)校組織開(kāi)展了以“在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，師生共同走進(jìn)豐富的社會(huì)生活，在認(rèn)識(shí)、辨析社會(huì)新聞，關(guān)注、參與社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。以下是活動(dòng)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。新聞

《暗號(hào)：套餐A！》刷屏。北京市朝陽(yáng)區(qū)三元橋附近的小吃店德順齋，貼出一張告示：人在外遇到困難是難免的。本店免費(fèi)提供晚餐，不求回報(bào)，只希望在你有能力的時(shí)候再去幫助他人。提示：只要告訴店員要套餐A，找地方坐，吃完直接走就行。暖心告示貼出后，數(shù)不清的人被溫暖著，紛紛表示要捐贈(zèng)套餐A，請(qǐng)德順齋代為送給需要的人。結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，對(duì)此進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！敬鸢浮竣傥覟樾〕缘甑男袨辄c(diǎn)贊。②這是一種親社會(huì)行為，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人，心懷善意，盡自己所能幫助他人。③有利于傳遞社會(huì)正能量，構(gòu)建和諧社會(huì)。④我們也應(yīng)在生活、學(xué)習(xí)中盡自己所能主動(dòng)幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)?！窘馕觥俊痉治觥康谝徊剑耗硨W(xué)校組織開(kāi)展了以“在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)、《暗號(hào)：套餐A！》刷屏考點(diǎn)考查：培養(yǎng)親社會(huì)行為能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：公共參與【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)。本題的設(shè)問(wèn)主體是對(duì)材料進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，聯(lián)系題文材料進(jìn)行分析；第二步：審材料。有效信息：師生共同走進(jìn)豐富的社會(huì)生活，在認(rèn)識(shí)、辨析社會(huì)新聞，關(guān)注、