第3頁共3頁2021年?學校個人教?科研工作總?結自參加?工作以來，?能夠不斷加?強自身的政?治理論修養(yǎng)?和職業(yè)道德?提升，以人?為本，關愛?全體學生，?注重學生的?全面發(fā)展。?做一個科研?型、學者型?教師始終是?我的夢想與?追求。由于?自己孜孜不?倦的追求與?默默無聞的?耕耘，在讀?書--思考?--研究中?不斷地豐富?自己、提高?自己，教科?研工作方面?取得了點滴?成績，不但?促進了自己?業(yè)務水平的?提升，更有?力的促進了?學校各項工?作的有序開?展。___?年被評為章?丘市優(yōu)秀教?師，___?年被評為章?丘市優(yōu)秀校?長。一、?以學習為樂?持之以恒?我認為教師?要想提高業(yè)?務，就要勤?于學習博采?眾家之長，?___細節(jié)?善于思考，?剖析得失務?求實效，于?是常年以讀?書為樂，堅?持記筆記寫?反思。近年?來自己先后?學習了《素?質教育理論?綱要》、《?做一個有思?想教師》、?《走進學生?思考的世界?》，魏書生?的民主與科?學的管理思?想，劉京海?的成功教育?理論等。自?己開通了教?育博客，每?天以工作日?志的形式堅?持書寫所思?所感所悟。?在讀書中學?有收獲，在?反思中日有?提高。幾年?下來，自己?養(yǎng)成了做事?踏實、善于?學習、勤于?思考的習慣?。不僅提高?了業(yè)務理論?水平，而且?提高了分析?問題、解決?問題的實際?工作能力。?二、發(fā)現(xiàn)?就是進步總?結就是提高?教科研的?目的是為了?更好地指導?教育教學工?作，高質量?地解決教育?教學中的問?題，完成從?實踐到理論?，由理論指?導實踐的辯?證循環(huán)。在?教育教學工?作中我們都?會遇到各種?各樣的問題?，如新課程?改革、現(xiàn)代?教育技術應?用、教與學?、學習（范?本）后進生?的轉化、德?育管理、教?師隊伍建設?等等，這些?都是教科研?的對象。這?就要求我們?能夠用研究?的眼光去觀?察發(fā)現(xiàn)問題?，用提高教?育教學質量?的目的去分?析解決問題?。招準問題?的切入點，?采取行之有?效的方法，?對癥下藥。?一般老師工?作就停留在?了問題解決?的層面上，?而沒有對解?決問題的方?法與策略上?升到理論高?度進行總結?，這就是庸?師和優(yōu)秀教?師的最大區(qū)?別。我相?信發(fā)現(xiàn)就是?進步，總結?就是提高。?為了形成高?質量、個性?化的成果，?我經(jīng)常閱讀?相關雜志刊?物和教育理?論書籍，了?解所研究內?容的前沿動?態(tài)（范本）?和已有的理?論成果，同?時還進一步?改善自我的?知識結構和?能力結構，?積極參與教?育教學研討?活動，在與?別人交流和?討論的過程?中更新觀念?，撞擊思維?，將自己發(fā)?現(xiàn)的新、奇?、特，效果?好的做法和?想法科學地?、準確地表?達出來。_?__年本人?撰寫的《面?向全體學生?促進學習（?范本）后進?生的轉化》?在《___?教育科研》?上發(fā)表，《?我們對提高?教師素質的?幾點認識與?做法》在_?__市__?_的小學教?師優(yōu)秀教育?教學論文評?選中獲二等?獎，《論小?學中年級語?文訓練的內?容與方法》?在“新世紀?中國小學語?文教學論文?大賽”中獲?一等獎;_?__年撰寫?的《實踐人?本思想注重?名師培養(yǎng)》?在___教?育學院學報?上發(fā)表;_?__年撰寫?的《研究工?作方法提高?德育實效》?在___教?育學院學報?上發(fā)表，《?以愛育人為?師之本》在?___市教?育局___?的德育論文?評選中獲二?等獎;__?_年撰寫的?《運用電教?手段促進教?學創(chuàng)新創(chuàng)新?》在___?市___的?信息技術與?課程整合論?文評選中獲?二等獎，《?尋找生活中?的美》在_?__市中小?學研究性學?習教學方案?設計評比中?獲二等獎;?___年撰?寫的《巧妙?自然用投影?輕松愉快學?數(shù)學》在_?__省現(xiàn)代?教育技術應?用與教育教?學研究優(yōu)秀?論文評選中?獲二等獎;?___年撰?寫的《小學?作文教學指?導初探》在?全國小學語?文教師作文?教學論文比?賽中獲一等?獎;___?年撰寫的《?班主任要善?養(yǎng)“三氣”?》在___?教育上發(fā)表?，本人承擔?