幼兒校園足球課程（以上教案為示例）七、教學進度小班周次教學時數(shù)教學內(nèi)容第一周1持球接力游戲；踩球第二周1“小倉鼠搶大米”游戲；拉球第三周1“小小射手”游戲；撥球第四周1“背身手傳球接力”游戲；跨球第五周1踢球比準游戲；踩球第六周1兩人合作胸部夾球游戲；拉球第七周1“保齡球”游戲；撥球第八周1腳內(nèi)側(cè)夾球跳比快游戲；跨球第九周1“奧運火炬?zhèn)鬟f”游戲；接球第十周1腳內(nèi)側(cè)踢球；接球第十^一周1“森林漫步”游戲；第十二周1腳內(nèi)側(cè)踢球、接球；帶球練習第十三周1“找朋友”游戲；帶球練習第十四周1腳背外側(cè)運球；小場地比賽第十五周1“過獨木橋”游戲；小場地比賽第十六周1腳內(nèi)側(cè)踢球、接球；小場地比賽第十七周1“不倒翁”游戲；小場地比賽第十八周1腳背外側(cè)運球；小場地比賽第十九周1知識課：足球運動小故事第二十周1知識課：足球運動小故事中班（U4-U5）上學期下學期周次課時主要內(nèi)容周次課時主要內(nèi)容第一周1持球接力游戲；踩球第一周1足球搬家游戲；踩球第二周1“小倉鼠搶大米”游戲；拉球第二周1“橄欖球”游戲；拉球第三周1“小小射手”游戲；撥球第三周1帶球跑接力游戲；撥球第四周1“背身手傳球接力”游戲；跨球第四周1頭頂夾球合作游戲；跨球第五周1踢球比準游戲；踩球第五周1搶球游戲；踩球

第六周1兩人合作胸部夾球游戲；拉球第六周1三人圍圈拉手運球游戲；拉球第七周1“保齡球”游戲；撥球第七周1“保齡球”游戲；撥球第八周1腳內(nèi)側(cè)夾球跳比快游戲；跨球第八周1前后搭肩夾球跳比快游戲；跨球第九周1腳內(nèi)側(cè)踢球；接球第九周1腳背外側(cè)運球；小場地比賽第十周1“奧運火炬?zhèn)鬟f”游戲；接球第十周1“穿越叢林”游戲；小場地比賽第十^一周1腳內(nèi)側(cè)踢球、接球；帶球練習第十^一周1腳內(nèi)側(cè)踢球；接球第十二周1“森林漫步”游戲；小場地比賽第十二周1帶球練習；小場地比賽第十三周1腳背外側(cè)運球；小場地比賽第十三周1“尋找小伙伴”游戲；帶球第十四周“找朋友”游戲；小場地比賽第十四周1帶球練習；小場地比賽第十五周1腳內(nèi)側(cè)踢球、接球；小場地比賽第十五周1腳內(nèi)側(cè)運球；小場地比賽第十六周1“過獨木橋”游戲；小場地比賽第十六周1腳內(nèi)側(cè)踢球、接球；小場地比賽第十七周1腳背外側(cè)運球；小場地比賽第十七周1腳外側(cè)運球；小場地比賽第十八周“不倒翁”游戲；小場地比賽第十八周1帶球練習；小場地比賽第十九周1知識課：足球運動小故事第十九周1知識課：足球運動小故事第二十周1知識課：足球運動小故事第二十周1知識課：足球運動小故事大班（U5-U6）上學期下學期周次課時主要內(nèi)容周次課時主要內(nèi)容第一周1持球接力游戲；踩球第一周1足球搬家游戲；踩球第二周1“小倉鼠搶大米”游戲；拉球第二周1“橄欖球”游戲；拉球第三周1“小小射手”游戲；撥球第三周1帶球跑接力游戲；撥球第四周1“背身傳球接力”游戲；跨球第四周1頭頂夾球合作游戲；跨球第五周1踢球比準游戲；踩球第五周1搶球游戲；踩球第六周1兩人合作背夾球游戲；拉球第六周1三人圍圈拉手運球游戲；拉球第七周1“保齡球”游戲；撥球第七周1“保齡球”游戲；撥球第八周1腳內(nèi)側(cè)夾球跳比快游戲；跨球第八周1前后搭肩夾球跳比快游戲；跨球第九周1腳內(nèi)側(cè)踢球；接球第九周1腳內(nèi)側(cè)踢球；接球第十周1腳內(nèi)側(cè)踢球；接球第十周1腳內(nèi)側(cè)踢球；接球第十^一周1腳內(nèi)側(cè)踢球、接球；小場地比賽第十^一周1腳內(nèi)側(cè)踢球、接球；小場地比賽第十二周1腳內(nèi)側(cè)踢球、接球；小場地比賽第十二周1腳內(nèi)側(cè)踢球、接球；小場地比賽第十三周1腳背外側(cè)運球；小場地比賽第十三周1腳背外側(cè)運球；小場地比賽第十四周腳背外側(cè)運球；小場地比賽第十四周1腳背外側(cè)運球；小場地比賽第十五周1腳內(nèi)側(cè)踢球、接球；小場地比賽第十五周1腳內(nèi)側(cè)踢球、接球；小場地比賽第十六周1腳內(nèi)側(cè)踢球、接球；小場地比賽第十六周1腳內(nèi)側(cè)踢球、接球；小場地比賽第十七周1腳背外側(cè)運球；小場地比賽第十七周1腳背外側(cè)運球；小場地比賽第十八周腳背外側(cè)運球；小場地比賽第十八周1腳背外側(cè)運球；小場地比賽第十九周1知識課：足球運動小故事第十九周1知識課：足球運動小故事第二十周1知識課：足球運動小故事第二十周1知識課：足球運動小故事1、課程設計適用于小、中、大班，根據(jù)年齡段不同在游戲難度設置上和足球技術學習上體現(xiàn)。2、兩名教練（一名主教練、一名助理教練）負責一個班級的教學任務，提前到場擺放好上課所需器材下課后歸回器材，一定保證幼兒的安全。3、安全問題校方應向提前教練組提供不適合或家長不同意參加參加幼兒足球活動的名單。校方為每名同學購買安全保險。在課程設計上全方位為幼兒安全考慮，教練在上課時將安全問題放在首位。定期安排專人檢查器材、場地，并將檢查結果報送有關負責人，若有安全隱患要立即停止使用，并及時處理。八、采購器材三號足球80個、幼兒小背心紅黃藍各30件總計90件、標志牒60個、標志桶60個、標志桿20個、圓環(huán)40個、移動小球門4個、繩梯6個、注水基座10個。具體采購表如下：

名稱規(guī)格數(shù)量價格總計足球三號80個58元/個4640元標志碟AYT-80760個4元/個240元標志桶AYT-302620個5元/個100元AYT-83520個7.5/個150元AYT-83820個20元/個400元注水基座AYT-82910個27.5/個275元標志桿AYT-809（1m）20個20元/根400元圓環(huán)AYT-850（40cm）40個10元/個400元繩梯AYT-846-16副150元/副900元移動小球門AYT-20084個1460/個5840元幼兒小背心AYT-831（兒童）90件（紅黃藍各30件）15元/件1350元總計14695元九、組織機構與分工1、成立足球特色項目領導小組、各年級組、教練組、器材組、后勤保障組2、職責統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園足球教育發(fā)展思路，制定相關評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并為幼兒園足球教育創(chuàng)設良好的發(fā)展氛圍。3、分工如下：領導小組：組長：負責足球活動策劃，營造校園足球氛圍，指導教練開展足球訓練，協(xié)調(diào)足球活動有關事宜。副組長：協(xié)調(diào)體育教師編排、負責足球活動考核。成員：落實幼兒園足球活動，上好體育課，協(xié)助教練進行足球訓練。年級組：上課前將幼兒帶入指定場地，協(xié)助教練。教練組：負責日常教學任務，足球活動策劃組織實施。教練班級時間小1班、小2班小3班、中1班中2班、大1班大2班、大3班器材組：負責器材的保管工作，定期檢查器材安全性。后勤保障組：協(xié)調(diào)各組工作及后勤工作。十、發(fā)展目標1、總體目標師幼健康水平有新提高，足球競賽有新突破，足球人才培養(yǎng)有新進展，足球文化有特色，充分發(fā)揮足球教育的育人功能，增強幼兒園辦園特色。2、育人目標.以球育德，促進幼兒良好的意志品質(zhì)的形成。足球作為一項競技運動項目，既需要團結協(xié)作，又需要遵守球場規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團結合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。.以球健體，促進幼兒強壯體魄的形成。足球運動對幼兒身體素質(zhì)的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，足球游戲、足球團體操等都能活躍身心，增強幼兒的動作協(xié)調(diào)能力、反應能力，提高身體素質(zhì)。.以球促智，帶動學生文化課的學習。強健的體魄、良好的意志品質(zhì)是智育發(fā)展的基礎，足球運動，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。3、年度目標2017年目標：.通過對足球的宣傳，讓幼兒及幼兒家長認識了解足球。在體育活動教學中開設足球課，讓幼兒接觸足球，培養(yǎng)幼兒足球興趣，便于發(fā)現(xiàn)、選拔條件優(yōu)秀的幼兒組建幼兒園足球隊。安排固定的時段，進行練習，為幼兒園足球建設夯實基礎，并營造特色氛圍。.開展教師培訓，加大訓練、比賽費用和硬件設施投入。.抓好基礎訓練。制定詳實的訓練計劃，利用體育課、晨間活動