淺析“尖音〞這一語言現(xiàn)象在當(dāng)今社會的流行淺析尖音這一語言現(xiàn)象在當(dāng)今社會的流行1.前言現(xiàn)代漢語是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為根底方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代漢民族共同語①。現(xiàn)代漢語有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z法規(guī)那么和精準(zhǔn)的語音標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)代社會，掌握好現(xiàn)代漢語是一項(xiàng)根本技能，因?yàn)樗覀兊墓ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。但我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代漢語在融入社會生活過程中，免不了會發(fā)生一些語言變體，本文所說的尖音現(xiàn)象便是漢代漢語中一種明顯的社會語音變體。2.尖音概說什么是尖音？在語言學(xué)界有兩種說法。一種說法是指在清人?圓音正考?序言中提到的試取三十六字母審之，隸見溪群曉匣五母者皆團(tuán)，隸精清從心邪五母者皆尖。由此序言可知，所謂尖音，就是精系字齊撮呼的讀音，其聲母近似現(xiàn)代舌尖前音z、、s〔精系舌尖音的發(fā)音是舌尖抵下齒背〕，如積zi，七i，西si。第二種種說法那么認(rèn)為尖音就是指在發(fā)音過程中將舌面音j、q、x發(fā)成舌尖音z、、s，其主要特征就是發(fā)音位置往前移。如：解釋[jieshi]發(fā)成[zieshi]，英雄[yingxing]發(fā)成[yingsing]等等。這種尖音現(xiàn)象在韻母為i、ie的單字中發(fā)生率較高，在韻母ing、e、en等的單字中也有出現(xiàn)，但發(fā)生率較低。本文中所講的尖音指的是第二種。因此，本文主要討論的是：為何在當(dāng)代社會某些人群中流行把舌面音j、q、x發(fā)成舌尖音z、、s，以及我們該如何盡量防止這種語音變異，促進(jìn)現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)化。3.尖音流行的原因本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理通過觀察周圍人們的說話行為，以及參考各種雜志關(guān)于尖音現(xiàn)象的文章，我們可以看出：當(dāng)今社會，在年輕人特別是女性群體中，有相當(dāng)一局部人說話帶著不同程度的尖音，并且有越來越流行的趨勢。這表如今他們把跟齊齒呼和撮口呼韻母相拼的聲母j、q、x發(fā)成z、、s，即把舌面前音j、q、x發(fā)音部位明顯靠前，同時帶有舌尖部位的摩擦，使得舌面前音聲母帶有舌尖前音z、、s的色彩。但尖音現(xiàn)象并不時時存在，它是無規(guī)律的，時隱時現(xiàn)、時重時輕。為何尖音現(xiàn)象在當(dāng)今社會大肆盛行？是哪些因素促使這種語音變異現(xiàn)象的流行呢？綜合前人研究成果及加上本人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：3.1歷史的原因以及方言的影響古代漢語分尖團(tuán)，這是漢語的一大特點(diǎn)，也表達(dá)了我國古代漢語嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的特點(diǎn)。漢字產(chǎn)生開場，就分尖團(tuán)音。有些方言產(chǎn)生之初受到古代漢語分尖團(tuán)的影響，因此在我國很多方言區(qū)，比方吳方言、粵方言、徽語等區(qū)，甚至很多官話區(qū)，比方山東、四川、河南等地，都存在著尖音與團(tuán)音的區(qū)分。雖然在新中國成立后，國家公布了?漢語拼音方案?，聲明不再分尖團(tuán)，并且規(guī)定尖團(tuán)合流。但是由于漢語舌尖音的舌面化，所占方言區(qū)域較?、?。且唐作藩那么認(rèn)為在現(xiàn)代各地方言里，見系字的分化是相當(dāng)普遍的，可是精系字的分化那么不然，連北方地區(qū)的好些方言，還保存著精系字〔即z、、s〕的讀音，京劇至今還講究尖團(tuán)音的分別，可見舌尖音的舌面化是為時不久的事情③。由此可以見得，尖音舌面化一是所占方言區(qū)域較小，二是為時不久且極不普遍，因此，如今許多方言中仍然保存了尖音和團(tuán)音。而在這些方言區(qū)內(nèi)，人們所說的普通話多多少少夾帶著方言音；同時隨著人口遷徙，大量分尖團(tuán)的南方人融入北方，南北交流加強(qiáng)，并一定程度上影響了北方人的發(fā)音習(xí)慣，這就使得尖音現(xiàn)象在當(dāng)今社會變得比擬廣泛。3.2不正規(guī)的普通話語音教學(xué)養(yǎng)成了錯誤的發(fā)音習(xí)慣在我國的一些方言區(qū)，舌面音的發(fā)音位置要比現(xiàn)代漢語的j、q、x靠前，更加接近舌尖。因此，在幼兒園和小學(xué)低年級剛開場進(jìn)展普通話語音教學(xué)的時候，必需要根據(jù)所在地區(qū)方言特點(diǎn)，重視指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)j、q、x這幾個舌面音。但是由于很多老師沒有意識到這個問題的重要性，甚至有些老師本身的普通話就存在尖音問題，在教學(xué)中把普通話舌面音j、q、x的發(fā)音等同于方言中雞、欺、希的聲母〔即z、、s〕，以致學(xué)生從小就習(xí)慣用舌位偏前、舌尖摩擦較重的方式來發(fā)普通話的j、q、x。由于缺乏了及時、正確的語音教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生便養(yǎng)成了有偏向的發(fā)音習(xí)慣，而這種發(fā)音習(xí)慣一旦養(yǎng)成，很難改變。因此小時候承受過這類語音教學(xué)的學(xué)生長大后，尖音問題也難以改正過來。3.3追求潮流，受港臺腔的影響當(dāng)今社會，科技開展迅猛，各種媒體形式充滿著我們的眼球。不管是播送、電視還是計(jì)算機(jī)，各種信息不再受時間、地域的限制，以快捷的方式向我們奔涌而來。當(dāng)今社會的主力軍是年輕人，他們以自己固有的方式去捕捉五花八門的信息，而年輕人大多有追求時尚個性、求異求新的心理特征，因此，在年輕人之中，形成了一個非常普遍的現(xiàn)象追星族。在他們心中，自己所追求、崇拜的明星是年輕人中的典范，是新新人類，是極有個性的人。因此他們喜歡港臺明星，聽的是港臺歌曲，看的是港臺電視，同時，為了表示自己和偶像的親近，他們刻意地模擬偶像們濃重的港臺腔，說話帶有港臺味，在他們看來，是有個性的表現(xiàn)，這也變成了年輕人競相模擬的新潮流。但港臺明星受地域方言的影響，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，往往帶有粵語方言和閩南方言的痕跡，因此尖音現(xiàn)象時有發(fā)生。比方臺灣歌手張惠妹在其成名曲?姐妹?中反復(fù)唱到的一句歌詞你是我的姐妹中，把姐〔jie〕唱成了姐〔zie〕；又如香港歌手李玟在某廣告詞中說道：非常檸檬，一見好心情！，把見〔jian〕讀成了見〔zian〕；而臺灣偶像劇中也經(jīng)常把謝謝〔xiexie〕說成謝謝〔siesie〕，把笑〔xia〕說成笑〔sia〕等等。而許多年輕人在模擬港臺腔調(diào)的過程中，往往把偶像的尖音也學(xué)會了，卻反而丟掉了自己本來標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音。同時，尖音的流行還受社會大環(huán)境的影響。隨著我國改革開放的深化展開，內(nèi)地和港臺地區(qū)的交流日益頻繁，不少內(nèi)地的歌手、演員，甚至是主持人也開場受到港臺腔的影響。為了表達(dá)個性，吸引年輕人的喜歡，他們也模擬港臺發(fā)音，把尖音吸收過來，這對本來只關(guān)注內(nèi)地娛樂圈的年輕人也造成了直接的影響。3.4追求語言美感的社會心理影響我們知道，尖音又可稱為女國音，女性使用尖音比男性頻繁得多。傳統(tǒng)的社會風(fēng)氣認(rèn)為女孩子講話時嘴巴不宜張得太大，斯斯文文、細(xì)聲細(xì)氣才符合身份。而胡明揚(yáng)先生曾在分析女國音的社會心理因素時指出：使用這種語音變體是受某種潛意識支配的，局部女青年〔主要是女學(xué)生〕用舌尖頂住下齒發(fā)音，為的是顯得嬌柔，以為這么說好聽，這是女性愛美心理對語音演變的影響。由此可見，許多女生發(fā)尖音是因?yàn)樗齻冋J(rèn)為這樣嗲聲嗲氣更能表達(dá)女性的嬌氣和柔美，并且認(rèn)為這樣說出來的話更加好聽，是傳統(tǒng)意識里女性美的表達(dá)。如今這種愛美心理已不再僅限于女青年，這在當(dāng)今許多年輕人身上同樣存在，他們會刻意地用舌尖偏前、接近齒背的位置發(fā)音，這樣的發(fā)音動作比擬方便，舌頭的動作比擬省勁，嘴巴張開幅度較校他們認(rèn)為這樣發(fā)起音來比擬簡單，同時面部線條也顯得較為柔和，因此，許多年輕人在發(fā)音的時候也就避難趨易，常把舌面音j、q、x發(fā)成舌尖音z、、s了。4.盡量防止尖音現(xiàn)象，正確使用現(xiàn)代漢語通過觀察生活實(shí)際和參考其他學(xué)者的研究成果可以看出，尖音現(xiàn)象在年輕人群中越來越流行，他們有時成心說尖音，有時無意中發(fā)出尖音?？傊麄€社會的尖音現(xiàn)象愈演愈烈。雖然尖音不影響對說話內(nèi)容的理解，不影響我們的正常溝通。但因?yàn)檫@種現(xiàn)象越發(fā)泛濫，使得現(xiàn)代漢語的語音系統(tǒng)變得混亂，大大影響了現(xiàn)代漢語普通話的純潔性，同時給我國的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作帶來了宏大的困難和挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該盡力糾正尖音，努力標(biāo)準(zhǔn)自己的發(fā)音行為，進(jìn)步自身的語言表達(dá)才能。面對尖音的盛行，作為語言文字應(yīng)用專業(yè)的研究生，我認(rèn)為我們絕不能袖手旁觀，任尖音現(xiàn)象在當(dāng)今社會大行其道。我們應(yīng)當(dāng)身體力行，積極采取有效措施，努力改善并克制人們的尖音現(xiàn)象。在此，我有如下幾點(diǎn)建議：4.1從根源去改善，從娃娃抓起，標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生的普通話發(fā)音幼兒園、小學(xué)階段是一個人學(xué)習(xí)漢語拼音的最重要時期，任何一個語音教學(xué)的環(huán)節(jié)都不能出錯，輕那么影響學(xué)生某一時期的發(fā)音程度，重那么會影響學(xué)生的一生。因此，幼兒園老師和小學(xué)老師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生嚴(yán)格、正確、及時的語音訓(xùn)練，教誨他們發(fā)音要準(zhǔn)確，而不能隨隨意便，模糊帶過。在平時的朗讀、說話中，要引導(dǎo)學(xué)生形成正音意識，發(fā)音有錯誤時要及時指出并改正，最終幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣。這也要求我們必須努力進(jìn)步老師的文化素質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，給予學(xué)生正確的示范。4.2加快全社會推廣普通話進(jìn)程在全社會推廣普通話，是我們經(jīng)濟(jì)社會開展的客觀要求，是適應(yīng)信息時代語音技術(shù)開展的需要，是施行素質(zhì)教育和進(jìn)步全民素質(zhì)的需要。1958年2月11日全國人民代表大會批準(zhǔn)公布?漢語拼音方案?，其主要目的就是要實(shí)現(xiàn)普通話的標(biāo)準(zhǔn)化。國家應(yīng)在社會上應(yīng)多開展普通話培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在各個地區(qū)開展多形式的推廣普通話活動，倡導(dǎo)全民說標(biāo)準(zhǔn)普通話，同時應(yīng)制定相應(yīng)法規(guī)催促電視劇、播送、電視節(jié)目中等對青少年影響較大的傳媒人必須說標(biāo)準(zhǔn)普通話，以免青少年跟風(fēng)模擬港臺腔、尖音等不標(biāo)準(zhǔn)的語言行為。4.3從自身做起，加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣語言不是一朝一夕就能學(xué)成的，語言既需要老師的正確引導(dǎo)，更需要自身的自律以及努力訓(xùn)練。學(xué)習(xí)一門語言的語音，應(yīng)當(dāng)大量地去聽標(biāo)準(zhǔn)、正確的語音材料，模擬并體會其中的微妙，找到正確的發(fā)音方法，并通過無數(shù)次的練習(xí)穩(wěn)固下來。j、q、x和z、、s的發(fā)音是有差異的，我們在發(fā)音過程中應(yīng)當(dāng)注重舌面音和舌尖音的區(qū)別，并通過不斷的訓(xùn)練把兩者區(qū)分開來。因此，我們在學(xué)習(xí)工作生活中，應(yīng)加強(qiáng)普通話發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)意識，并采取行之有效的方法，進(jìn)展扎實(shí)的訓(xùn)