義務教育階段初中化學書面作業(yè)設計樣例工作表單元名稱第七單元燃燒和滅火課題單元復習節(jié)次1課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容答案、題源、設計意圖學業(yè)質量必備知識關

鍵

能

力solo質

量

水

平難度f基礎性作業(yè)

（必做

題）( )1.下列關于燃燒的敘述正確的是___。A．有放熱、發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是燃燒

B．可燃物燃燒時一定有火焰和發(fā)光的現(xiàn)象

C．在純氧中能燃燒的物質在空氣中也一定能燃燒D．可燃物燃燒時一定有發(fā)光、放熱現(xiàn)象D（改編）

通過對燃燒的條件與現(xiàn)象的判別，深入理解燃燒的概念燃燒的概念認

知

記

憶

B1UL1容易

（0.9）( )2.下列熄滅蠟燭的方法,其對應原理錯誤．．的是___。A．扇滅蠟燭——隔絕氧氣B．剪掉燈芯——隔離可燃物C．用濕抹布蓋滅——隔絕氧氣A（改編）

通過判斷各種熄滅蠟燭的方法，加強學生對燃燒的條件及滅火的方法的理解掌握滅火的原理與方法理

解

掌

握

B2ML2容易

（0.8）D．用水澆滅——降低溫度至著火點以下( )3.下列化學變化中吸收熱量的是___。A．碳與二氧化碳反應 B．紅磷在氧氣中的燃燒C．氫氣爆炸 D．生石灰與水反應A（新編）

通過對常見化學變化中吸放熱的判斷，進一步認識到化學變化中伴隨能量的變化，培養(yǎng)學生能量守恒的化學觀念化學反應中的能量變化認

知

記

憶

B1UL1容易

（0.8）( )4.下圖是實驗室模擬粉塵爆炸的實驗。連接好裝置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，點燃蠟燭，快速鼓入大量的空A．硫粉C．面粉 B．煤粉 D．石灰石粉 氣，肯定觀察不．到爆炸現(xiàn)象的是___。D（新編）

通過對模擬粉塵爆炸實驗的分析，強化學生對爆炸的條件的理解和認知可燃物的爆炸理

解

掌

握

B2ML2中等

（0.8）( )5.根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象分析，下列說法錯誤．．的是___。A．①②對比說明物質燃燒需要與空氣接觸 B．①中溫度達到白磷著火點是利用了銅的導熱性

C．燒杯中的熱水只起提高溫度的作用 D．①③對比說明紅磷著火點高于白磷C（新編）

通過對課本中燃燒的條件實驗的再現(xiàn)，進一步掌握燃燒的條件，培養(yǎng)學生控制變量法的探究實驗方法，提升學生探究能力，發(fā)展學生探究實踐的核心素養(yǎng)探究燃燒的條件實驗理

解

掌

握

B2ML2中等

（0.7）( )6.煤、石油、天然氣是重要的化石燃料。下列關于化石燃料的敘述錯．誤．的是___。A．煤、石油和天然氣都是混合物

B．煤含有硫元素，燃燒時產(chǎn)生SO2

C．天然氣的主要成分是CH4

D．煤、石油、天然氣是可再生能源D（知能）

通過對化石燃料的分類、組成、主要成分等辨認，進一步鞏固學生對化石燃料的識記?；剂险J

知

記

憶

B1UL1容易

（0.9）7.科學地利用燃燒反應，對人類生產(chǎn)和生活是非常重要的。（1）焦炭的主要成分是碳，請寫出碳在空氣中充分燃燒的化學方程式___________________________。（2）做飯時，鍋底出現(xiàn)炭黑，需要調(diào)（填“大”或“小”）爐具或灶具的進風口，使燃料充分燃燒；

（3）請寫出成語“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理：___________________________。（4）如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災，應采取的應急措施是________________（寫出一條即可）。（1）（2）大；（3）移走可燃物；（4）撥打電話119。（新

編）

通過對生活中與燃燒相關的化學現(xiàn)象的分析，考查學生對化學方程式的書寫、燃燒條件的理解、滅火的原理等知識的理解和運用，加深學生對化學與生活的緊密聯(lián)系的感悟化學方程式的書寫理

解

掌

握

B2ML2中等

（0.8）燃燒的條件和滅火理

解

掌

握

B2ML2中等

（0.7）拓展性作業(yè)

（選做）( )1.下列情況所采用的滅火方法，不恰當．．．的是___。A．酒精燈不慎打翻起火，用濕抹布蓋滅

B．電器因短路起火，立即用水或泡沫滅火器撲滅C．炒菜時油鍋起火，立即蓋上鍋蓋

D．圖書檔案室起火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅B（改編）

通過對生活中常見滅火方法的分析，加強學生對燃燒的條件和滅火方法的理解掌握燃

燒：燃燒的條件和滅火理

解

掌

握

B2ML2中等

（0.8）( )2.下列探究燃燒條件的實驗中，只能得出“燃燒需要溫度達到可燃物的著火點”的是___。B（改編）

通過對燃燒條件的實驗探究的分析，進一步強化對燃燒的條件：“燃燒需要溫度達到可燃物的著火點”的理解與掌握。燃

燒：燃燒的條件理

解

掌

握

B2ML2中等

（0.7）3. 科學家提出一種最經(jīng)濟、最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系，如下圖所示。請回答下列問題：（3）燃料電池可以將________能轉化為電能。 （1）H2作燃料的優(yōu)點是_________________。（2）水分解的化學方程式為______________。(1)燃燒熱值高，產(chǎn)物無污染(2)(3)化學（新編）

通過以新科技為情境，考查學生對氫燃料優(yōu)點的描述、化學方程式的書寫、以及能量轉化的理解與掌握，讓學生體會科技與化學的緊密聯(lián)系，提升其科學態(tài)度與責任