本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的初中語(yǔ)文老師結(jié)尾7篇我的初中語(yǔ)文老師作文結(jié)尾7篇

我的初中語(yǔ)文老師作文結(jié)尾篇1

我們四(1)班有個(gè)叫朱巧的老師，她戴一副紅色框近視眼鏡，里面一雙敞亮的眼睛，只要她一掃就可以看出哪個(gè)人在做小動(dòng)作。老師的嘴巴像一把快捷的機(jī)關(guān)槍，只要有同學(xué)講話，機(jī)關(guān)槍就會(huì)掃射過(guò)來(lái)，同學(xué)們怕得像一只只畏懼的小兔子。老師把頭發(fā)燙成一個(gè)爆炸頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去宛如一堆枯黃的“稻草〞，這可能是世界上最流行的頭發(fā)了。

我認(rèn)為我的老師是一個(gè)時(shí)好時(shí)壞的老師，她有時(shí)候十分嚴(yán)格，有時(shí)候卻寬容大量。

我先來(lái)介紹朱老師嚴(yán)格的教學(xué)風(fēng)格吧。有一次我們?nèi)嘟涣俗鳂I(yè)，沒(méi)多久“鈴鈴〞，上課鈴聲響了，老師大步流星地走進(jìn)教室里，臉上沒(méi)露出往日的笑臉，只見她把課本“啪〞地一聲甩在講臺(tái)上，厲聲說(shuō)：“沒(méi)寫作業(yè)的站起來(lái)!〞她的臉上更加陰沉了，眼鏡后的眼睛好像噴火似的。后來(lái)又有幾個(gè)磨蹭地站起來(lái)，老師一字一頓地說(shuō)：“上講臺(tái)來(lái)!〞只見一排同學(xué)上來(lái)，輪番上來(lái)打一棍，輪到我時(shí)，我想：這回我逃不出老師的手掌心了，真懊悔昨天沒(méi)完成作業(yè)!〞只聽見“啪〞的一聲，一棍打在我手心上，火辣辣的，疼的不得了，我的老師就是這樣的。你說(shuō)她兇嗎?

別看我們的老師嚴(yán)肅，她也有溫柔的一面。有一次，我在家里發(fā)高燒連作業(yè)也沒(méi)有完成。到了其次天，上課時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)，臉上又陰沉沉的，今天誰(shuí)又沒(méi)交作業(yè)?老師用警察審問(wèn)小偷的眼光盯著我，看來(lái)，她已經(jīng)知道我不完成作業(yè)的事了。我只好主動(dòng)舉手告訴老師，我昨天發(fā)燒沒(méi)有寫作業(yè)。想不到，老師竟沒(méi)生氣，輕輕撫摸著我的頭親切的說(shuō)：“原來(lái)是這樣，那下回要補(bǔ)回作業(yè)就可以了。〞老師不再批評(píng)我，語(yǔ)調(diào)也變溫和了。

我喜歡朱老師上課，我更喜歡這個(gè)既嚴(yán)歷又溫柔的語(yǔ)文老師

#82203

我的初中語(yǔ)文老師作文結(jié)尾篇2

人們都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是啊，是老師用愛的甘露滋潤(rùn)了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉。在我的心目中，黃老師是世界上最好的老師。

黃老師長(zhǎng)得很美麗，她有著高高的鼻子，一對(duì)炯炯有神的大眼睛和一頭流水一樣的秀發(fā)。當(dāng)我們聽話認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，黃老師最愉快，眼睛笑得瞇成了一條線;當(dāng)我們淘氣搗蛋時(shí)，黃老師最生氣，眼睛瞪大大的，就像兩顆警報(bào)燈。黃老師慈祥和藹，像我的媽媽一樣，我十分喜歡她。

黃老師上課時(shí)，一篇篇看似枯燥乏味的文章，經(jīng)過(guò)黃老師的講解，我就會(huì)感覺文章里的每一個(gè)字都是活的，都在騰躍。她總能把我們帶到課文以外的一個(gè)個(gè)充滿活力的世界，讓我們沉浸在其間，享受著學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶給的樂(lè)趣在學(xué)習(xí)過(guò)程中，黃老師的淳淳教化，發(fā)人深思。她總是不斷激發(fā)著我們，啟示著我們，始終不忘教我們做人的道理，用廣闊的胸懷去寬容別人，要求我們做一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人們的人。

在我的心中，黃老師就像是一輪明月，十分明凈、皎潔，照射著我們前行的道路;在我的心中，黃老師就像是一滴甘露，滋潤(rùn)著花草樹木，讓每臆度花都有拉色調(diào)，讓每一株草都有了活力，讓每一棵樹都能茁壯的成長(zhǎng)。

人們都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是啊，是老師用愛的甘露滋潤(rùn)了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉。在我的心目中，黃老師是世界上最好的老師。

黃老師長(zhǎng)得很美麗，她有著高高的鼻子，一對(duì)炯炯有神的大眼睛和一頭流水一樣的秀發(fā)。當(dāng)我們聽話認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，黃老師最愉快，眼睛笑得瞇成了一條線;當(dāng)我們淘氣搗蛋時(shí)，黃老師最生氣，眼睛瞪大大的，就像兩顆警報(bào)燈。黃老師慈祥和藹，像我的媽媽一樣，我十分喜歡她。

黃老師上課時(shí)，一篇篇看似枯燥乏味的文章，經(jīng)過(guò)黃老師的講解，我就會(huì)感覺文章里的每一個(gè)字都是活的，都在騰躍。她總能把我們帶到課文以外的一個(gè)個(gè)充滿活力的世界，讓我們沉浸在其間，享受著學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶給的樂(lè)趣在學(xué)習(xí)過(guò)程中，黃老師的淳淳教化，發(fā)人深思。她總是不斷激發(fā)著我們，啟示著我們，始終不忘教我們做人的道理，用廣闊的胸懷去寬容別人，要求我們做一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人們的人。

在我的心中，黃老師就像是一輪明月，十分明凈、皎潔，照射著我們前行的道路;在我的心中，黃老師就像是一滴甘露，滋潤(rùn)著花草樹木，讓每臆度花都有拉色調(diào)，讓每一株草都有了活力，讓每一棵樹都能茁壯的成長(zhǎng)。

#83727

我的初中語(yǔ)文老師作文結(jié)尾篇3

說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許大量多的好老師，有的幽默詼諧，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在他還時(shí)?；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳〞，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。

在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴〞的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的討論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑〞的一幕，因剛來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的“地形〞，一不提防踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了，即刻同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說(shuō)：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語(yǔ)文的〞此時(shí)，大家心想;這位老師一定好“應(yīng)付〞。

過(guò)了一會(huì)開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)當(dāng)給點(diǎn)“顏色〞這位陳老師看看，由于當(dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子〞。于是我就在老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上板書時(shí)，我淘氣吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害〞了吧!卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過(guò)身仍是微笑對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們方才聽到口哨聲嗎?那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美好啊!大家鼓掌表?yè)P(yáng)他。〞此時(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來(lái)，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來(lái)的老師怎么會(huì)知道我的名字呢?更古怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢?真不愧是“順風(fēng)耳〞啊。過(guò)了一會(huì)他卻繼續(xù)上課，而沒(méi)有批評(píng)我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒(méi)有批評(píng)我，反而勉勵(lì)我，這畢竟是什么意思啊?這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對(duì)我說(shuō)“你方才吹的口哨真的是很好聽，但請(qǐng)你不要在課堂時(shí)間里吹，你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’。〞我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我就走出了辦公室。

自從那以后逐漸我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績(jī)也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子〞變成了好小子。

#83731

我的初中語(yǔ)文老師作文結(jié)尾篇4

“老師〞——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批卓越的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。

記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家探望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……〞當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒?！瓣惱蠋?，您來(lái)了。〞我對(duì)陳老師說(shuō)。“是的，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺怎么樣?〞這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……其次天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)探望我了。她見我捧著語(yǔ)文書，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……〞我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)探望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一每日好了起來(lái)?；氐綄W(xué)校，我就加入了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……〞在陳老師的幫助下，期末考試，我終究取得了100分的好成績(jī)。陳老師在“寄語(yǔ)表〞上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。慶賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)!〞看完這張“寄語(yǔ)表〞后，我多想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，感謝您!〞

現(xiàn)在，我來(lái)到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對(duì)她說(shuō)：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人!〞

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我的初中語(yǔ)文老師作文結(jié)尾篇5

古人有云：“古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也〞這說(shuō)明白，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外，從小學(xué)步入初中，也曾有過(guò)學(xué)學(xué)多多的老師。可上了初中后，他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來(lái)的卻是將會(huì)伴隨我走過(guò)三年春秋的新老師們!

自從在上學(xué)以來(lái)，校長(zhǎng)要求我們要全面發(fā)展。所以，在初中就多了們學(xué)科，也就是多了四位老師。不過(guò)在他(她)們當(dāng)中，使我印象最深的還是我的語(yǔ)文老師——龍老師。

在我們開學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語(yǔ)文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時(shí)，我們討論紛紛，猜想著老師姓什么。我見他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高尚得多。心想：這確定不是啥好老師。他突然說(shuō)“寧?kù)o〞班上隨后就變得鴉雀無(wú)聲，目不斜視地凝視著講臺(tái)上。他戴著話筒，趴在講臺(tái)上。突然很幽默的說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天不上課，來(lái)聊會(huì)天吧!〞這語(yǔ)氣中帶著幾分淘氣和豪放。我們一臉不解：來(lái)教室不上課，聊什么天啊!過(guò)了一會(huì)兒，龍老師說(shuō)：“從今天起，我就是你們的語(yǔ)文老師了，你們確定會(huì)問(wèn)，我叫什么，是吧!〞隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個(gè)“龍〞字，那字我當(dāng)時(shí)都還沒(méi)看明白，就聽老師說(shuō)：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧!〞從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師。

從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師，本來(lái)我對(duì)他的印象不是很好，可經(jīng)過(guò)跟他一番閑聊后，心里竟然對(duì)他產(chǎn)生了一種崇高的敬意!

龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的，后來(lái)由于有一些原因，使龍老師不得不教語(yǔ)文。不過(guò)，龍老師的讀書語(yǔ)文成績(jī)十分好，就是語(yǔ)文和英語(yǔ)太差了，所以只得做老師。龍老師跟我們說(shuō)這話時(shí)，眼中略帶一點(diǎn)慨嘆，我也十分喜歡文學(xué)，所以很可憐龍老師。后天就是教師節(jié)了，我先跟我的龍老師說(shuō)聲：祝龍老師教師節(jié)開心!

希望以后能跟我的龍老師相處融洽，建立一座良好的師生關(guān)系。

#83730

我的初中語(yǔ)文老師作文結(jié)尾篇6

跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的成長(zhǎng)道路，頻頻繁繁地遇到過(guò)許大量多的人，有的令人厭惡，有的令人愛好，而，我感謝一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您!由于您給予了我好多好多，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。

那個(gè)微笑有如春天的鮮花般綻放時(shí)的漂亮，又如雨后的春筍般破土而出時(shí)的可愛。然而，也是那個(gè)笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。

那是一個(gè)期中考，我們的心可都擰緊了，每個(gè)同學(xué)都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對(duì)好成績(jī)的迎接。

考試竟在指間匆促跑過(guò)，我滿懷期待地在座位上等待，小組長(zhǎng)手里的卷子貌似在跳起了小舞，是由于我這次會(huì)考得很好嗎?我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡樂(lè)就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來(lái)。

那個(gè)鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬，踩過(guò)我的心，來(lái)回踏，蹴起如玉的塵灰;如一條無(wú)情的鞭繩，抽打我的心，反復(fù)抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來(lái)，也不想去擦;書掉了下來(lái)，也不想去拾。一切都任由它們?nèi)グ?，反正什么也比不上這痛??

我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個(gè)人脫去了活躍，硬被披上了無(wú)邊的痛。這時(shí)，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個(gè)哆嗦，逐漸地抬起頭——是您，竟然是您!一個(gè)在我眼里陌生而難以親近的老師!您笑了，兩瓣薄唇終究分開了，露出了八顆純凈而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見您笑啊。“哭吧，哭出來(lái)會(huì)好受點(diǎn)。人的一生哪能一帆風(fēng)順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花;唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能讓人變得頑強(qiáng);也唯有坎坷，才能使人成長(zhǎng)。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長(zhǎng)，來(lái)吧，孩子，從失敗中站起來(lái)，迎接下一次更艱辛的挑戰(zhàn)吧!〞您笑了，笑得那么可愛，此時(shí)此刻，我們仿佛沒(méi)有距離??這笑，這和藹可親的面孔溶化了我凍結(jié)的心泉，化解了我如水的憂愁。

一句鼓舞的話，一個(gè)關(guān)切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個(gè)普通的笑，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了一個(gè)頹喪的女孩多大的力量與溫暖!使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份寶貴的師恩。我不得不說(shuō)，您的愛讓我好幸福!您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，感謝您，老師，我的老師!

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我的初中語(yǔ)文老師作文結(jié)尾篇7

9月1日是我們開學(xué)的第一天，我心里很愉快，由于我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進(jìn)教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學(xué)們的討論才得知我們換老師了。

這位老師有著高高的個(gè)子，修長(zhǎng)的身材，穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，微微一笑，就會(huì)露出一排整齊純凈的牙齒。后來(lái)，經(jīng)過(guò)這位老師的自我介紹，我才知道這位老是姓王。所以，我們稱她為王老師。

一天、兩天三天過(guò)去了，我對(duì)王老師有了更深的了解。王老師講課生動(dòng)，再加上她那清亮洪亮的聲音和幽美的語(yǔ)句，很快就把同學(xué)們帶入了課堂。逐漸的，我們喜歡上了王老師，王老師也對(duì)我們有了了解。王