江蘇省普通高中星級(jí)評(píng)估自評(píng)表（三星復(fù)審）學(xué)校名稱沭陽縣正德中學(xué)復(fù)審星級(jí)三星級(jí)校長姓名徐劍電校地址沭陽縣沭城街道學(xué)府北路17號(hào)學(xué)校網(wǎng)址江蘇省教育評(píng)估院制二〇二一年三月目錄一、學(xué)校簡況………（2頁）二、自評(píng)報(bào)告………（3-10頁）三、分項(xiàng)自評(píng)…………（11-120頁）（一）辦學(xué)條件……（11-30頁）（二）隊(duì)伍建設(shè)………（31-66頁）（三）管理水平……（67-83頁）（四）素質(zhì)教育……（84-111頁）（五）辦學(xué)績效……（112-120頁）四、設(shè)區(qū)市教育行政部門審核意見…（121頁）一、學(xué)校簡況曾用校名無辦學(xué)時(shí)間2002年9月1日校長移動(dòng)電話1**********校長辦公電校校長辦傳真電有星級(jí)評(píng)定時(shí)間2009年4月3日學(xué)校性質(zhì)民辦學(xué)校主管部門沭陽縣教育局獲得二星時(shí)間2005年6月獲得三星時(shí)間2009年4月3日教職工總數(shù)336專任教師總數(shù)242中學(xué)高級(jí)教師數(shù)27中級(jí)教師數(shù)75省特級(jí)教師數(shù)正高級(jí)教師數(shù)高中班級(jí)數(shù)48高中生總數(shù)2142上學(xué)年提供高考選科組合數(shù)12實(shí)際開設(shè)高考選科組合數(shù)6生均校舍面積（平方米）15.12生均宿舍面積（平方米）4.71固定資產(chǎn)總值（元）83509390儀器設(shè)備總值（元）16784533上年度教育經(jīng)費(fèi)總收入（元）42985331上年度財(cái)政撥款數(shù)（元）0近5年創(chuàng)建總投入（元）29161934近5年新擴(kuò)校園面積（平方米）10008.3近5年新增建筑面積（平方米）6386近5年新增設(shè)施設(shè)備總值（元）11101364電子郵箱xj3960008@學(xué)校網(wǎng)址微信公眾號(hào)ZDMSZCH二、自評(píng)報(bào)告立德正德辦高品質(zhì)適合的厚生教育沭陽縣正德中學(xué)省三星級(jí)普通高中復(fù)審自評(píng)報(bào)告省教育評(píng)估院：根據(jù)《省教育評(píng)估院關(guān)于做好2021年星級(jí)高中復(fù)審工作的函》（蘇教評(píng)院函〔2021〕6號(hào)）等文件精神，我校應(yīng)于2021年接受省三星級(jí)高中復(fù)審。學(xué)校逐條逐款認(rèn)真研讀《江蘇省普通高中星級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則（2020版）》，對(duì)我校復(fù)審五年以來的整改和發(fā)展情況進(jìn)行自評(píng)?，F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下，請(qǐng)予評(píng)估！第一部分創(chuàng)業(yè)文化沭陽縣正德中學(xué)是由宿遷市教育局宿教規(guī)劃[2002]6號(hào)批準(zhǔn)籌建，宿教規(guī)劃[2003]6號(hào)批準(zhǔn)正式成立的民辦完全中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有57個(gè)教學(xué)班，2496名在校生；其中高中48個(gè)班，2142名在校生?，F(xiàn)有336名教職工，其中專任教師242名。2005年6月被認(rèn)定為省二星級(jí)高中，2009年4月晉升為省三星級(jí)高中，2015年4月通過省三星級(jí)高中復(fù)審。立足于把民辦教育作為教育理想來追求，當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的事業(yè)來辦的創(chuàng)業(yè)思想，我們始終把做大做強(qiáng)做優(yōu)教育事業(yè)確立為辦學(xué)的總目標(biāo)，大幅度投入，高品位建校，給學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和未來發(fā)展以人文關(guān)懷。其間雖經(jīng)重重艱難和曲折，在市縣黨委政府和教育主管部門的關(guān)懷下，發(fā)揮機(jī)制靈活優(yōu)勢(shì)，發(fā)展迅速，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，形成獨(dú)具特色的正德管理模式。正德的創(chuàng)業(yè)歷史，可以用“幸、奮”兩個(gè)字來概括。幸，正德的幸運(yùn)，在于正德中學(xué)的建立和發(fā)展，得益于國家對(duì)民辦教育的扶持，地方營造的軟環(huán)境，社會(huì)各界的支持。奮，奮斗，正德中學(xué)的發(fā)展歷程，靠的是曾經(jīng)和現(xiàn)在的所有正德人的奮力拼搏。正德的發(fā)展，歷經(jīng)四個(gè)階段：創(chuàng)業(yè)初的步步驚心；大局初定后的一路上揚(yáng)，風(fēng)生水起，高考本科達(dá)線數(shù)從幾十人，一路躥升至近500人；遭遇生源低谷，全縣18所公民辦高中僅余9所，快速崛起的正德猛然剎車，在面臨遭遇生存挑戰(zhàn)最困難的情勢(shì)下，涅槃蓄勢(shì)；近三年，正德又進(jìn)入新一輪快速成長通道，厚勢(shì)再起。2014年6月，省星級(jí)高中復(fù)審評(píng)估專家組對(duì)我校省三星級(jí)普通高中復(fù)審現(xiàn)場考察。專家組對(duì)我校師生能夠堅(jiān)守教育理想，打造穩(wěn)定和諧的校園氛圍；堅(jiān)定辦學(xué)目標(biāo)，打造獨(dú)具特色的發(fā)展道路；堅(jiān)持以人為本，打造充滿活力的教師隊(duì)伍等亮點(diǎn)和辦學(xué)成績給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)。第二部分理念文化“正德”源于《尚書》“正德、利用、厚生、惟和”。校本化解讀為正校德，厚待老師；正師德，厚待學(xué)生；正生德，厚報(bào)社會(huì)。生本化解讀為正物德、正己德、正人德；厚愛人生、厚待人生、厚重人生。學(xué)校確立“立德正德，厚生厚人”的校訓(xùn)和“陶人之常情，揚(yáng)我之個(gè)性”的育人理念，堅(jiān)持“遵循教育和市場規(guī)律，依法治校，以德理校，文化立校，特色強(qiáng)校，創(chuàng)建個(gè)性鮮明、內(nèi)涵深厚、品位高雅、與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代學(xué)校，辦高品質(zhì)適合的厚生教育”的辦學(xué)思想，全力打造厚重多元的正德校本文化。正德文化首先是正德文化，是立德樹人的正德文化，又是厚重多元的厚生文化；正德文化又是正德的文化，是所有過去、現(xiàn)在和永遠(yuǎn)的正德人積極的理想思想集成，激情的才思青春揮灑，堅(jiān)韌的意志品質(zhì)承當(dāng)和鮮明的個(gè)性價(jià)值實(shí)現(xiàn)。辦高品質(zhì)適合的厚生教育，為適合的學(xué)生辦適合的教育，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展大勢(shì)，實(shí)現(xiàn)正德教育全方位高品質(zhì)。愿景激蕩人心，達(dá)成方有意義，過程更是人生，拼搏才覺意味。百年未有之大變局之下，我們更加厚愛這個(gè)愛的藝術(shù)、靈魂工程和造就個(gè)人、家庭及民族未來的教育人生。直面大變局，勇承新?lián)?dāng)，在厚生教育新一輪躍升中，追求正德事業(yè)成功和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的厚重人生。第三部分校園文化學(xué)校位于沭陽縣城莘莘學(xué)子薈萃、人文氣息濃郁的學(xué)府北路，校園占地75342平方米，先后投入8350余萬元，建成校舍47640平方米。現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場地22760平方米，綠化面積22630平方米。綠化面積占學(xué)?？偯娣e的30.1%。在校園建設(shè)上，本著高起點(diǎn)規(guī)劃，高品位設(shè)計(jì)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和整體規(guī)劃，分步實(shí)施的指導(dǎo)思想，學(xué)校邀請(qǐng)國內(nèi)著名的南京第二建筑設(shè)計(jì)院規(guī)劃設(shè)計(jì)，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)合理分區(qū)，規(guī)劃科學(xué)，布局合理。各類建筑嚴(yán)格按建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，按建筑規(guī)程施工。嚴(yán)格按規(guī)劃進(jìn)行道路、建筑、綠化等建設(shè)。瀝青和彩色透水路面光鮮亮麗；生態(tài)文化路牌指引四方；衛(wèi)生、消防、水電設(shè)施配備齊全；消防車道地標(biāo)鮮明，通達(dá)各處建筑。正德中學(xué)建筑單體以博士帽、碩士帽和學(xué)士帽造型為樣式，風(fēng)格鮮明，極具文化氣息。主樓厚生樓，惟和大道，以正德承載的厚重文化彰顯學(xué)校理想和校品校格；隨園、夢(mèng)溪園聯(lián)系著人文和科學(xué)兩大教育主題；會(huì)蓮橋歷經(jīng)風(fēng)雨而永駐的清麗意境詮釋著正德個(gè)體和群體的創(chuàng)業(yè)精神；美輪樓、美奐樓、清韻公寓闡明清新鮮明的審美取向；敏行樓、成蹊樓、思齊公寓給人以啟迪；隆平樓、利用樓、音樂世界、美術(shù)天地、光啟餐廳、畢加索廣場、貝多芬廣場、仲尼路、太白路、培根路、斯密服務(wù)區(qū)展現(xiàn)多元寬闊的教育視界；貝利運(yùn)動(dòng)場、ZBA球場洋溢著青春健美的濃烈氣息。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)既自然分離，又有機(jī)結(jié)合。小橋流水和假山亭臺(tái)將民族傳統(tǒng)與現(xiàn)代風(fēng)格和諧相融。四季長青的校園綠陰如蓋，芳草如茵，桃紅柳綠，丹桂飄香。合抱大樹，珍稀名木、地方樹種和各種果木參差錯(cuò)落，樹叢綠籬環(huán)繞，草皮植被覆蓋。62種植物懸掛生態(tài)文化標(biāo)牌，介紹生物知識(shí)，記錄歷史，還可掃碼探究。正德文化數(shù)字大廳；品雅閱讀中心，厚教閱讀沙龍；經(jīng)典導(dǎo)讀文化墻、名勝楹聯(lián)展框、足球課程基地展廊和漢日英三語中國古典文化布置；服務(wù)于立德樹人的百科全書式校園包括橄欖球文化、音樂文化、美術(shù)文化、科技文化和學(xué)科文化。在營造厚重多元的文化氛圍的同時(shí)，用新鮮豐富的信息、深刻的學(xué)術(shù)思想和高雅的文學(xué)藝術(shù)提供有內(nèi)涵、具底蘊(yùn)的經(jīng)識(shí)和內(nèi)化，進(jìn)行更高層面的文明教化。近三年，學(xué)校投入4026萬元，全方位更新改造升級(jí)辦學(xué)條件：重修圍墻護(hù)欄；所有建筑外墻全部粉新；管網(wǎng)線路、園林綠化、道路廣場、體育場地全面改造；食堂餐廳后廚提檔升級(jí)；校園文化全新展示；涵雅樓、千人禮堂竣工交付；佳代校區(qū)成功合體；錄播教室、教室一體機(jī)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、校內(nèi)無線網(wǎng)絡(luò)、人臉識(shí)別系統(tǒng)和全覆蓋監(jiān)控系統(tǒng)為內(nèi)容的智慧校園建設(shè)業(yè)已完成；課桌椅、黑板、照明燈管、雙人床、辦公桌椅全新更換，直飲水全校安裝，教室宿舍辦公室空調(diào)全數(shù)配齊，教室、宿舍、食堂、浴室、辦公室等教學(xué)服務(wù)設(shè)施設(shè)備得以升級(jí)；健體中心、音樂世界新裝結(jié)束；正德文化數(shù)字大廳、厚教閱讀沙龍、品雅閱讀中心、師生發(fā)展指導(dǎo)中心、理化生通用技術(shù)數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室、多功能會(huì)議室和智慧校園一臉通完成施工；學(xué)科教室積極籌劃，校園硬件高品質(zhì)建設(shè)接近完成。學(xué)校有400米8跑道的標(biāo)準(zhǔn)人工草皮田徑運(yùn)動(dòng)場1個(gè)，面積16500平方米，內(nèi)建人工草皮標(biāo)準(zhǔn)足球場1個(gè)。另有籠式足球場1個(gè)，面積800平方米。為學(xué)生每天進(jìn)行陽光體育一小時(shí)活動(dòng)、上好體育與健康分組教學(xué)課、開展課外體育活動(dòng)、舉辦全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)提供了有力保障。運(yùn)動(dòng)場邊文化標(biāo)牌，有足球、籃球、田徑、健美操等體育團(tuán)隊(duì)歷年赫赫戰(zhàn)績。又有奧運(yùn)冠軍，被稱為“正德精神”的嚴(yán)會(huì)蓮；江蘇百米歷史最快，被稱為“正德速度”的徐海洋；考取浙江大學(xué)，被稱為“正德球王”的任祝林等知名校友的高光照片和事跡介紹。學(xué)校于2019年與中國移動(dòng)合作創(chuàng)建智慧校園項(xiàng)目，2020年與建行聯(lián)手，并和上海斐宸電子科技有限公司合作打造“一臉通”智慧校園系統(tǒng)。加大投入，增添多項(xiàng)信息設(shè)備，有力保證智慧校園各項(xiàng)應(yīng)用的順利開展。學(xué)校配有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息中心、擁有六個(gè)計(jì)算機(jī)教室，二間電子閱覽室、一間錄播教室、每間教室都有網(wǎng)絡(luò)接口并更新裝配交互式一體機(jī)、五套智能廣播系統(tǒng)、高清監(jiān)控系統(tǒng)、物理化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、理化生通用技術(shù)探究實(shí)驗(yàn)室、師生發(fā)展指導(dǎo)中心等基礎(chǔ)硬件設(shè)施。全校范圍內(nèi)做到無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，千兆光纖接入校園網(wǎng)。2020年1月，學(xué)校獲評(píng)2020江蘇省中小學(xué)智慧校園。學(xué)校對(duì)樓幢、道路、廣場、公園按名源系列、人文系列、科學(xué)系列、哲思系列、陶情系列、揚(yáng)性系列和功能系列統(tǒng)一進(jìn)行命名。整個(gè)校園、教室、宿舍、食堂和辦公室都進(jìn)行統(tǒng)一文化布置，主體采用“中國古典名言錄”，解讀中國傳統(tǒng)文化精髓。結(jié)合智慧校園建設(shè)，學(xué)校用10塊數(shù)字化資源、交互式終端一體機(jī)和1塊LED長屏，分創(chuàng)業(yè)文化、校園文化、理念文化、厚教文化、管理文化、教導(dǎo)文化、程式文化、特色文化、品牌文化、厚生文化共10個(gè)方面，建成正德文化數(shù)字大廳，記錄正德厚生20年的厚重歷史和多元文化。由美術(shù)生手繪《圖說世界上最有影響的100本書》的學(xué)校文化墻，校園人流節(jié)點(diǎn)18塊LED宣傳屏，遍布教學(xué)樓廊道的名勝書法楹聯(lián)展框，位于成蹊樓的厚生足球文化展廊，宣教政治思想，播放時(shí)事新聞，傳播科學(xué)文化知識(shí)，宣傳學(xué)校厚生業(yè)績，褒揚(yáng)師生先進(jìn)事跡。第四部分厚教文化建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。重視教職工政治思想、道德行為和職業(yè)素養(yǎng)教育，立德樹人，首重態(tài)度的、精神的、內(nèi)在的提升，實(shí)現(xiàn)教育行為自律向教育思想自覺轉(zhuǎn)換。不忘教育初心，牢記育人使命，千方百計(jì)讓學(xué)生好，更好，最好，在立德樹人中實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和人生價(jià)值。學(xué)校重視青年教師入職培訓(xùn)，加強(qiáng)入職后的跟進(jìn)培訓(xùn)和持續(xù)培養(yǎng)，進(jìn)行包括學(xué)校、管理和教學(xué)文化在內(nèi)的正德文化快速融入和成長教育。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)及精細(xì)化管理制度，教師職業(yè)道德考核結(jié)果成為教師獎(jiǎng)勵(lì)以及實(shí)行績效工資的重要依據(jù)。時(shí)時(shí)對(duì)照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，嚴(yán)守師德規(guī)范，自警自律。建成教師發(fā)展指導(dǎo)中心，導(dǎo)引教師成長。2021年學(xué)考，高二曹黎明、張猛老師6次背負(fù)受傷學(xué)生進(jìn)四樓考場，經(jīng)典詮釋正德厚生文化內(nèi)涵，受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。學(xué)校暢通師德舉報(bào)渠道，通過調(diào)查問卷，向家長發(fā)放師德評(píng)議表等措施，自覺接受學(xué)生、家長和社會(huì)監(jiān)督，不斷改進(jìn)師德工作。注重完善教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、評(píng)優(yōu)制度、名師管理制度等教師發(fā)展管理制度，明確教師培訓(xùn)的總體目標(biāo)和各階段的培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)具有連續(xù)性、階段性，促進(jìn)各層次教師的發(fā)展。實(shí)施《正德中學(xué)校級(jí)學(xué)科人骨干教師教學(xué)能手評(píng)定辦法》，凸顯教科研在厚生事業(yè)發(fā)展中的重要地位，促進(jìn)教師教學(xué)教研能力的全面發(fā)展，鼓勵(lì)全體老師全心投入“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)習(xí)”教育教學(xué)探索實(shí)踐，在資格認(rèn)定、職稱晉升、教科研、學(xué)科帶頭人和骨干教師等方面有追求，求進(jìn)步。正常組織旋梯學(xué)程全員教學(xué)大賽，打造高品質(zhì)教師和教學(xué)文化。鼓勵(lì)程式堅(jiān)持和創(chuàng)新，全員參加，分類評(píng)選。既要上課者提升，也重聽課者受益。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐性探索。近三年，丁正山、段新波、仲偉健、潘金山、周林、朱磊、唐乃東、王雷、劉志敏、徐剛、曹黎明、王季煒等57人獲市縣優(yōu)秀教師，楊恒儉、朱明明、楊明西、駱金威、翟春華、王振富、吳秀榮、胡瓊、郇沭城、王曉麗、蔡建、姚麗、郁莉、薛明森、吳維煥、徐增譚、徐紅、徐正軍、洪雷剛等62人獲市縣學(xué)科帶頭人骨干教師稱號(hào)，楊秉超、周春陽、毛歡歡等126人次獲縣教育局先進(jìn)班主任、先進(jìn)教育工作者和控輟先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。耿臘梅、陸波、王星星、駱金威等168位老師在國家和省市縣級(jí)教師基本功競賽、優(yōu)課評(píng)比、論文發(fā)表、課題研究和競賽輔導(dǎo)中獲492項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。作為民辦學(xué)校，更要尊重所有教職工，公正公平公開，才能讓老師心情舒暢。學(xué)校關(guān)心教工生活，搞好教工食堂。正常安排師生員工體檢，積極開展工會(huì)活動(dòng)。依法保障教職工工資和福利待遇，為每位教師購買五險(xiǎn)一金。中秋節(jié)、春節(jié)發(fā)放教職工福利；教師節(jié)組織文娛抽獎(jiǎng)活動(dòng)；三八婦女節(jié)發(fā)放教職工物品；開放健身房等體育設(shè)施供教職工身體鍛煉；安排一年一度體檢；元旦組織多項(xiàng)文體活動(dòng)；傳統(tǒng)節(jié)日為客籍教師免費(fèi)提供豐盛餐飲。適時(shí)提高教職工工資待遇，確保教師平均工資和相關(guān)待遇在本縣民辦學(xué)校中居于前列，略高于縣內(nèi)公辦高中教師平均工資和待遇。第五部分管理文化回望人間正道滄桑，深感立德責(zé)任重大，樹人使命光榮。學(xué)校黨支部啟動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以黨建引領(lǐng)，辦高品質(zhì)適合的厚生教育，確保正確的政治航向，五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的有用之才。將黨建工作貫穿學(xué)校工作各個(gè)環(huán)節(jié)，把“一校一品”黨建文化與校園文化、理念文化、程式文化和特色文化為內(nèi)容的“正德”文化結(jié)合起來，以校本化、程式化實(shí)現(xiàn)教育成效最大化，培育有理想、有思想、有道德、有品質(zhì)的正德人。將慶祝建黨100周年和專題講座、演講比賽、歌詠比賽、文化節(jié)等教育活動(dòng)安排結(jié)合起來，深化對(duì)黨員、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的愛黨、愛國、愛社會(huì)主義教育。最近，《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》平臺(tái)專題報(bào)道我校黨建工作。按照民辦學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)的架構(gòu)要求，學(xué)校確立董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，保證了學(xué)校運(yùn)作的平穩(wěn)和管理的暢通。校長充分享有執(zhí)行機(jī)構(gòu)必需的管理權(quán)、人事權(quán)和財(cái)權(quán)。在學(xué)校運(yùn)作過程中，決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)明確職責(zé)權(quán)限，站位準(zhǔn)確及時(shí)，加強(qiáng)實(shí)際工作中的配合和協(xié)調(diào)，嚴(yán)禁越位和人為阻滯。通過多人過程介入，靠前監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)公開透明，陽光操作。通過不斷完善制度和人際磨合，實(shí)現(xiàn)各職能機(jī)構(gòu)和人員的和合相融。學(xué)校重大事項(xiàng)與工會(huì)協(xié)商，必要時(shí)提交教職工代表大會(huì)決定，切實(shí)保障教職工參與學(xué)校管理的權(quán)利。定期召開學(xué)生家長委員會(huì)和家長會(huì)，鼓勵(lì)家長、社會(huì)各界人士參與到學(xué)校管理工作中來，聽取各方面聲音，爭取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。學(xué)校管理機(jī)構(gòu)健全，重視青年管理骨干的培養(yǎng)，形成老中青梯度合理的管理團(tuán)隊(duì)，保持管理活力和文化傳承。倡導(dǎo)“布置、落實(shí)、督查、總結(jié)”的政風(fēng)，重視制度執(zhí)行、完善和獎(jiǎng)懲機(jī)制形成。強(qiáng)化崗位管理責(zé)任制，明細(xì)各部門各年級(jí)各時(shí)地事分管、領(lǐng)導(dǎo)和人員崗位工作程式，做到嚴(yán)格管理，藝術(shù)管理，文化管理。各項(xiàng)工作先有計(jì)劃，次有落實(shí)，再有督查，必有總結(jié)。在管理中做到嚴(yán)格管理，實(shí)施張弛有道的節(jié)奏管理，藝術(shù)管理，通過正德文化進(jìn)行文化管理。注重學(xué)習(xí)氛圍總體營造和常規(guī)要求持續(xù)引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高強(qiáng)度推進(jìn)，高密度管控，確保全體學(xué)生從心理到行為習(xí)慣短時(shí)間強(qiáng)行入軌。階段工作注重節(jié)奏調(diào)控，有張有弛，張弛有道，精打細(xì)算每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，步步為贏。根據(jù)班情、生情，對(duì)不同選科，不同層次的學(xué)生，培養(yǎng)自信，精準(zhǔn)定位，確立可以達(dá)成的目標(biāo)，構(gòu)建有效機(jī)制，全力爭取更理想目標(biāo)。健全紀(jì)律制度，用制度“管”；強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和效率意識(shí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任和生活老師分清職守，全程到位，學(xué)生工作既有大刀闊斧，雷厲風(fēng)行；更有和風(fēng)細(xì)雨，春風(fēng)化雨。全身心關(guān)懷學(xué)生，確保學(xué)生在控，消除管理盲點(diǎn)，用機(jī)制“管”。推行所有老師分別包干、分類指導(dǎo)的導(dǎo)師制，強(qiáng)化德育教育，針對(duì)學(xué)生心理“理”。通過多種形式和方法引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)中固有的興趣、志趣、理趣和樂趣，鑄就學(xué)生刻苦拚搏的堅(jiān)韌品質(zhì)，以有思想、有理想、講道德、鑄品質(zhì)進(jìn)行思想“理”，理想“理”，道德“理”，品質(zhì)“理”。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，積極深入實(shí)行課程改革，充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控作用，在繼承傳統(tǒng)評(píng)價(jià)制度的基礎(chǔ)上改革創(chuàng)新學(xué)校評(píng)價(jià)制度，充分吸收廣大師生建議，注重全體師生和諧發(fā)展、快速發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，制定較為完善、符合學(xué)校實(shí)際的各項(xiàng)評(píng)價(jià)制度。開學(xué)初即要求全體教師、全體學(xué)生制定個(gè)人成長規(guī)劃，學(xué)期中進(jìn)行個(gè)人小結(jié)，學(xué)期結(jié)束前學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，結(jié)合家長、同行、上級(jí)有關(guān)部門的意見，對(duì)教師進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)。每一學(xué)年對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育全面實(shí)施。第六部分教導(dǎo)文化保持教育初心，千方百計(jì)讓學(xué)生好、更好、最好。重視正面灌輸，進(jìn)行世界觀、人生觀和為人處事方面的積極引導(dǎo)。注重思想道德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮各學(xué)科在學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)形成中的獨(dú)特作用。作為人生導(dǎo)師，通過教和導(dǎo)，在學(xué)生心智成長關(guān)鍵期發(fā)揮引領(lǐng)、疏導(dǎo)和扭轉(zhuǎn)作用。教育是愛的藝術(shù)，做到剛?cè)岵?jì)，張弛有道，人性化照顧特殊情形，充分發(fā)揮心理咨詢室功能效用，通過老師及時(shí)疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我疏解，鑄就堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。對(duì)學(xué)習(xí)困難和表現(xiàn)不好學(xué)生，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師責(zé)任，制定方案，一人一策，因材施教。注意保護(hù)學(xué)生隱私和自尊心，增強(qiáng)自信，幫助其輕裝進(jìn)步。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。明確培養(yǎng)目標(biāo)是進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，使學(xué)生具有理想信念和社會(huì)責(zé)任感，具有科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有自主發(fā)展能力和溝通合作能力。切實(shí)引導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)在傳授學(xué)科知識(shí)過程中，更加關(guān)注學(xué)科思想、思維方式等，克服重教書輕育人的傾向。學(xué)校積極應(yīng)對(duì)高考綜合改革，建立協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃和省定課程實(shí)施方案，開齊開足各類課程。落實(shí)校長主體責(zé)任，建立校級(jí)課程管理制度，形成與普通高中課程改革相適應(yīng)的教育教學(xué)管理體系。提高國家課程執(zhí)行能力、校本課程開發(fā)能力，營造課程實(shí)施交流平臺(tái)，形成先進(jìn)的課程文化。改進(jìn)教學(xué)行為，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課程環(huán)境，把學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。建立以校為本的教師培訓(xùn)和教學(xué)研究制度，形成適應(yīng)新課程需要的、有利于教師專業(yè)主動(dòng)發(fā)展的機(jī)制，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)與考試制度改革對(duì)于普通高中課程改革的引導(dǎo)和促進(jìn)作用，形成具有正德特色的高中考試改革方案，建立學(xué)業(yè)考試成績與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。在師資力量調(diào)整、教室場地配備、學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)內(nèi)容重組、教學(xué)進(jìn)度把控等方面做大量工作，真正讓新課改得到貫徹落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得以全面地提升和發(fā)展。將“走班制”和“固定班級(jí)制”結(jié)合起來，既突出學(xué)生選課的興趣和意愿，又兼顧了學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育有效管理，運(yùn)作良好。各年級(jí)部因時(shí)制略，因材施教、因考施教、因科施教，走好新高考每一步。篩選個(gè)性情況，全面實(shí)施走班教學(xué)，步步為營。走出去，引進(jìn)來，組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，掌握新信息，適應(yīng)新高考。培育學(xué)科核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)思想、思維和綜合實(shí)踐能力與大時(shí)代的無縫對(duì)接。發(fā)揮學(xué)科組和備課組在學(xué)科計(jì)劃、學(xué)科程式定型、學(xué)科常規(guī)管理和教科研方面的導(dǎo)引作用。要求學(xué)科組、備課組核心成員具備專業(yè)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)水準(zhǔn)，重視學(xué)案、復(fù)習(xí)資料的選用、編寫和審查，支撐年級(jí)管理和教學(xué)對(duì)策調(diào)整。在對(duì)新高考充分認(rèn)知和精心研究的條件下，著力提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力和引導(dǎo)力：一抓程式，二抓質(zhì)量，三抓教研。認(rèn)真組織全體教師新課標(biāo)培訓(xùn)，明確教什么，用教材教，而不是教教材；研究新高考，由知識(shí)測試到素養(yǎng)測試，明確考什么。把培養(yǎng)學(xué)生整體學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變?yōu)榘ㄖR(shí)點(diǎn)掌握、知識(shí)體整合再到進(jìn)入更大時(shí)空融合運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng)上來。組織學(xué)生參觀沭陽國家級(jí)開發(fā)區(qū)內(nèi)各類企業(yè)，讓同學(xué)們從書本走向生活，用自己所見所聞，結(jié)合書本所學(xué)知識(shí)來感受家鄉(xiāng)變化。組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀社會(huì)福利院、特教學(xué)校等基地，撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。通過學(xué)生的自主探究、親身實(shí)踐，把學(xué)校學(xué)得的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。參觀《中國共產(chǎn)黨在沭陽》展覽館及南部新城，共同感受家鄉(xiāng)的變化；引進(jìn)來，邀請(qǐng)沭城鎮(zhèn)長莊社區(qū)大黨委黨員同志參觀學(xué)校，為學(xué)校黨建工作及高品質(zhì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。充分發(fā)揮校外兼職教師特有的教育作用：解放戰(zhàn)爭老英雄楊振緒進(jìn)行黨史教育輔導(dǎo)；英雄王娟、夏曉芳講述援鄂抗疫的感人故事；縣人民檢察院毛冉檢察官助理，青島路派出所周何、馬春旺警官做法治報(bào)告；國家二級(jí)心理咨詢師、縣心理協(xié)會(huì)孫培麗會(huì)長進(jìn)行心理健康教育；經(jīng)貿(mào)學(xué)院吳維烜教授講授教科研水平提升；縣消防救援大隊(duì)王娜講師指導(dǎo)消防教育與演練；縣疾控中心謝觀利、仲艷副主任舉辦健康講座；縣融媒體中心仲利副主任指導(dǎo)學(xué)生文學(xué)社團(tuán)創(chuàng)作；縣婦聯(lián)李俊麗副主席指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐；縣教育局徐梓讓、丁志光副主任指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)；縣教育局徐大叢科長指導(dǎo)省中置足球課程基地建設(shè)；安徽橄欖球隊(duì)李磊教練指導(dǎo)校男子橄欖球隊(duì)訓(xùn)練。第七部分程式文化正德文化構(gòu)建程式為：按照理念引領(lǐng)→創(chuàng)新體制→創(chuàng)建制度→創(chuàng)優(yōu)機(jī)制→積淀文化的程序構(gòu)建學(xué)校總體架構(gòu)，并依此程式精裝細(xì)磨學(xué)校各條線和各層面的常軌運(yùn)作及分項(xiàng)事務(wù)，經(jīng)固化浸潤，漸成正德文化，通過文化正德，達(dá)成文化正德人的終極教育目的。學(xué)校倡導(dǎo)“布置、落實(shí)、督查、總結(jié)”的政風(fēng)，重視制度的執(zhí)行、完善和獎(jiǎng)懲機(jī)制的形成。形成有序有效的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，使學(xué)校校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)、教育、教學(xué)、科研等工作納入科學(xué)規(guī)范、良性運(yùn)作的軌道，使各項(xiàng)常規(guī)管理都能落到實(shí)處。在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通過學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，完整記錄學(xué)生的進(jìn)步、亮點(diǎn)、特長和表現(xiàn)，提升學(xué)生德智體美勞綜合素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)知，科學(xué)規(guī)劃個(gè)人未來發(fā)展。推行正德中學(xué)學(xué)生容止要求，教育學(xué)生形成文明衛(wèi)生習(xí)慣。進(jìn)行礪志提氣教育。在加強(qiáng)入軌和在軌常規(guī)管理的同時(shí)，堅(jiān)持和完善德育活動(dòng)系列及其程式，適時(shí)組織新生軍訓(xùn)，廣播操比賽，跑操比賽，“一二?九”歌詠、演講比賽，元旦文藝會(huì)演，厚生文化節(jié)、升旗儀式、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)等程式活動(dòng)，系列化跑步、蹦迪搖、健美操和橄足籃乒等活動(dòng)程式。力求學(xué)生參與最多化和最大化。進(jìn)行法治、安全、禁毒、環(huán)保、國防和疫情防控知識(shí)教育。正常進(jìn)行校本文化教育，使學(xué)校理想和學(xué)校思想成為師生自覺行動(dòng)的精神引領(lǐng)，成為共同追求的結(jié)晶。經(jīng)過二十年積淀，學(xué)校形成了崇德敬業(yè)、自強(qiáng)創(chuàng)新的校風(fēng)；嚴(yán)謹(jǐn)求是、鑄魂啟智的教風(fēng)；礪志篤學(xué)、修身健體的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，辦出學(xué)校特色；總攬學(xué)校大政方針，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展；增強(qiáng)全校師生向心力和凝聚力，激發(fā)大家奮發(fā)向上熱情和勇氣，從而形成優(yōu)良的學(xué)校文化氛圍，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)和成長起著潛移默化的熏陶作用。通過系列教育活動(dòng)，學(xué)生思想品德不斷提高，遵紀(jì)守法意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，建校以來學(xué)校無一人違法犯罪。近三年，涌現(xiàn)出13名省級(jí)、44名市級(jí)、104名縣級(jí)及一大批校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)班集體。年級(jí)部副主任曹黎明和高二教師張猛在學(xué)考送考中輪換接力，將受傷學(xué)生六次背至六樓考場；教務(wù)主任吳維煥堅(jiān)持多年熱心社會(huì)公益；高二郭珍成和徐浩智救落水女子，《現(xiàn)代快報(bào)》、宿遷電視臺(tái)、沭陽電視臺(tái)等媒體稱頌兩位同學(xué)“教科書式救人”，獲縣見義勇為基金會(huì)頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金，榮登2020年10月“江蘇好人榜”，王豆豆獲評(píng)2020年江蘇省“最美中學(xué)生”稱號(hào)。學(xué)校校風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃。第八部分特色文化學(xué)校追求特色化多樣化發(fā)展。學(xué)校特色是“正德”文化管理，就是通過發(fā)揮民辦體制機(jī)制的活力優(yōu)勢(shì)，細(xì)化、優(yōu)化和固化管理程式，形成以“正德”為核心價(jià)值觀，包含校園文化、理念文化、程式文化和特色文化在內(nèi)的正德文化體系，通過正德文化達(dá)到文化正德人的教育目的。正德特色，總體是正德文化特色，具體則為正德文化、多元路徑、厚重閱讀和旋梯學(xué)程。(一)正德追求的教育特色是校本文化。學(xué)校的核心競爭力是，通過創(chuàng)新，學(xué)校在理念體系、制度管理和活動(dòng)程式上都形成了成系統(tǒng)具特色的校本文化，進(jìn)而以校本文化進(jìn)行文化管理。（二）正德追求的教學(xué)特色是多元路徑。多元路徑是厚生的教育適合，最大程度提供適合教育，讓最多正德學(xué)子成人成才，實(shí)現(xiàn)人生的最大突破，是一直堅(jiān)守也將始終堅(jiān)持的學(xué)校特色，更是學(xué)校正德厚生的價(jià)值體現(xiàn)。為此，學(xué)校堅(jiān)持以厚生品牌打造為重點(diǎn)，構(gòu)建文化本科培養(yǎng)的管理和教學(xué)機(jī)制，形成文化培育程式。堅(jiān)守藝體特色，將藝體活動(dòng)納入教學(xué)和德育活動(dòng)中，積極開展足球、籃球、乒乓球、跑步、健美操等多項(xiàng)體育活動(dòng)。辦好橄欖球市隊(duì)校辦，加強(qiáng)全國足球特色學(xué)校、厚生足球俱樂部和省普通高中足球課程基地后續(xù)建設(shè)。學(xué)校先后培養(yǎng)出殘奧會(huì)射箭冠軍嚴(yán)會(huì)蓮，亞洲百米冠軍徐海洋等。向浙江大學(xué)、南京大學(xué)、北京體育大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京體育學(xué)院、山東體育學(xué)院等輸送了一百多名體育人才。高三學(xué)生吳林震在2020年江山站全國健美操錦標(biāo)賽中，雙人和團(tuán)體均獲第一名成績并榮獲健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。2013年被評(píng)為宿遷市首批“名校辦名隊(duì)”足球布點(diǎn)學(xué)校。2014年被評(píng)為“江蘇省青少年奧林匹克體育俱樂部”。2016年，中置足球課程基地被省教育廳評(píng)為合格。2016年獲批“全國青少年足球特色學(xué)?！薄?017年在沭陽民政局注冊(cè)成立“沭陽縣厚生足球俱樂部”。近幾年厚生足球俱樂部代表宿遷市參加“省長杯”比賽，榮獲1個(gè)第三名、2個(gè)第四名、1個(gè)第6名；2015年首次參加全國中學(xué)生足球挑戰(zhàn)賽取得不俗戰(zhàn)績。通過文化為主導(dǎo)和主體，藝體為兩翼的正德特色體系架構(gòu)建設(shè)，為每一位正德學(xué)子鋪就適合既有基礎(chǔ)和個(gè)性需求的文化、日語和藝體的終南捷徑。學(xué)校因類施教，因科施教，因考施教，因材施教，通過分班調(diào)班走班機(jī)制，為每個(gè)年級(jí)，每門學(xué)科，每個(gè)階段，每位同學(xué)個(gè)性需求提供高品質(zhì)供給。學(xué)路數(shù)十條，適合第一條，拼搏最重要，通達(dá)方為高。（三）正德追求的課程特色是厚重閱讀。堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向和教育方向，保障多門類，多流派，有經(jīng)典，有全面，還有新鮮的營養(yǎng)供給，營構(gòu)古今中外諸子百家濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，深刻的學(xué)術(shù)思想和高雅的文學(xué)藝術(shù)陶情育人。（四）正德追求的課堂特色是旋梯學(xué)程。以課程資源為梯階，以教師導(dǎo)學(xué)為扶手，以學(xué)生自學(xué)、交流互學(xué)和學(xué)效檢示為三個(gè)連續(xù)遞進(jìn)的梯段，確立旋梯學(xué)程這一正德教學(xué)文化核心理念，用旋梯程式統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)學(xué)程，將整個(gè)學(xué)程作為一個(gè)完整的旋梯建筑件，形成“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)習(xí)”常態(tài)模式，以此系統(tǒng)整合正德教學(xué)模式。從學(xué)科、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教師的教學(xué)個(gè)性、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，講求有效性，提升有效度。在教學(xué)改革中，各學(xué)科教師積極探索、大膽嘗試、總結(jié)凝煉，涌現(xiàn)出諸多教學(xué)模式。學(xué)校通過每年全員參賽的教師創(chuàng)新教學(xué)大賽，進(jìn)一步強(qiáng)化旋梯學(xué)程課改模式，完善并大力推行。營造能夠支持真實(shí)的情境創(chuàng)設(shè)、啟發(fā)思考、信息獲取、資源共享、多重交互、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等多方面要求的教與學(xué)方式的教學(xué)環(huán)境，通過理論學(xué)習(xí)講座、親身實(shí)踐體驗(yàn)認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)深度融合將會(huì)改變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，從而深化教師運(yùn)用信息技術(shù)課堂教學(xué)融合的研究和實(shí)踐。“正德”文化管理已被市教育局確立為“宿遷市普通高中特色項(xiàng)目”。第九部分厚生文化堅(jiān)持校長督導(dǎo)雙值周、部門領(lǐng)導(dǎo)帶班及教職工值班和夜巡制度。把學(xué)生平時(shí)的上操集隊(duì)和應(yīng)急疏散結(jié)合起來，每個(gè)月組織教室、宿舍防震和消防應(yīng)急疏散常態(tài)演練。把疫情防控、消防安全和飲食安全等作為作為安全工作的重中之重。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“及時(shí)到位，全程在位，程式工作，無縫管理”的安全管理總體要求，注重安全，是愛生也是自愛。對(duì)安全教育做到方方面面講，全面講，正常講，經(jīng)常講，留下完整材料。食堂、浴室和醫(yī)務(wù)室等后勤服務(wù)重在安全和規(guī)范管理。通過學(xué)校直接管理，立足服務(wù)學(xué)生宗旨，確保食堂安全衛(wèi)生有序。陽光平臺(tái)，明廚亮灶，統(tǒng)一采購，人貨管控。按周制訂食譜、菜譜，做到營養(yǎng)搭配合理，飯菜品種齊全。采取自助就餐形式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生就餐有愛有序，吃飽吃好，光盤光桌，省錢省心。建校以來，學(xué)校將近萬名正德學(xué)子送入理想的大學(xué)，一千余名學(xué)生在國家和省市縣級(jí)各類學(xué)科競賽和體育藝術(shù)比賽中獲得近532項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。首屆學(xué)子嚴(yán)會(huì)蓮獲得2012倫敦奧運(yùn)會(huì)冠軍。12屆校友徐海洋入選國家田徑隊(duì)，獲得亞洲田徑大獎(jiǎng)賽冠軍，創(chuàng)江蘇百米歷史最好成績，躋身國內(nèi)一流選手前列。任祝林、李杰等近20名特長生被浙江大學(xué)、蘇州大學(xué)等高校錄取。任會(huì)會(huì)考取南京大學(xué)。第十部分品牌文化建校20年來，學(xué)校辦學(xué)成績斐然。先后被授予“國家教師基金十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)?！薄敖K省語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地”等榮譽(yù)稱號(hào)；先后榮獲省模范民辦學(xué)校、省園林式單位、省健康促進(jìn)學(xué)校、省體育工作先進(jìn)學(xué)校、市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、市誠信民辦學(xué)校、市民辦教育先進(jìn)單位、市先進(jìn)民辦學(xué)校、市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、市安全文明校園、縣文明單位等236項(xiàng)學(xué)校榮譽(yù)。先后有160多位教師榮獲8項(xiàng)國家級(jí)、26項(xiàng)省級(jí)、82項(xiàng)市級(jí)、646項(xiàng)縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；1290多名同學(xué)在7項(xiàng)國家級(jí)、46項(xiàng)省級(jí)、142項(xiàng)市級(jí)、1356項(xiàng)縣級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校高考成績持續(xù)大幅攀升，連續(xù)三年榮獲市普通高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)。近五年，學(xué)校榮獲全國青少年足球特色學(xué)校、全國青少年禁毒知識(shí)競賽先進(jìn)單位、省健康促進(jìn)創(chuàng)建工作先進(jìn)集體、省示范性社會(huì)組織、省普通高中中置足球課程基地被評(píng)合格、市教育工作提升獎(jiǎng)、市級(jí)十佳社會(huì)組織、市體育特色學(xué)校、市校園特色文化成果評(píng)選一等獎(jiǎng)、市保安聯(lián)勤聯(lián)防工作先進(jìn)單位，縣杰出青年文明號(hào)、縣教育扶貧工作先進(jìn)單位、縣關(guān)心下一代宣傳工作先進(jìn)集體、縣校園足球特色學(xué)校示范學(xué)校、縣第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽訓(xùn)練先進(jìn)單位等榮譽(yù)?！吨袊逃龍?bào)》發(fā)表《正德厚生文化育人》一文，深度報(bào)道正德特色文化，《新華日?qǐng)?bào)》刊載《正德中學(xué)：“立德正德厚生厚人”》宣傳學(xué)校辦學(xué)成績，學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)、新華報(bào)業(yè)網(wǎng)、江蘇廣電總臺(tái)教育頻道等國家和省市縣級(jí)媒體19次多視角報(bào)道厚生業(yè)績。學(xué)校成立校融媒體宣教中心，注意政策邊線，立足事實(shí)和發(fā)展需要，適時(shí)制作順應(yīng)新媒體傳播要求的精美作品，充分利用權(quán)威媒體、自媒體、社會(huì)群、好友動(dòng)態(tài)和朋友圈等手段，廣泛進(jìn)行校內(nèi)宣傳、圈內(nèi)宣傳和社會(huì)宣傳，能做會(huì)講，宣傳學(xué)校文化和辦學(xué)業(yè)績，宣傳品位正德、品質(zhì)正德和品牌正德。2020年10月，省教育廳副廳長顧月華、基教處處長陸岳新等領(lǐng)導(dǎo)在市教育局湯成軍局長、縣政府范以環(huán)副縣長和縣教育局丁銀川局長等陪同下蒞校調(diào)研，充分肯定學(xué)校工作、師生面貌和厚生成績，鼓勵(lì)正德輕裝前行，再造輝煌。省外、市外和縣內(nèi)外等多地多家教育部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行來校考察，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)成績給予充分肯定和高度評(píng)價(jià)?！吨袊處焾?bào)》等主辦的第5屆全國中小學(xué)語文教學(xué)改革觀摩研討會(huì)將于5月7-9日由我校承辦。省普通高中校長培訓(xùn)班經(jīng)省教育廳安排深入我校跟崗學(xué)習(xí)。遼寧省阜新市教育局蒞?？疾?，安徽博睿教育集團(tuán)、灌云博文中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)蒞校考察。縣內(nèi)修遠(yuǎn)中學(xué)、華沖高級(jí)中學(xué)、銀河學(xué)校等多家學(xué)校來校交流。領(lǐng)導(dǎo)和來賓充分肯定正德學(xué)子“活潑、開朗、自信、大方”的精神風(fēng)貌。江陰長涇高級(jí)中學(xué)吳亞東校長激情賦詩《幸訪沭陽正德抒懷》：“金秋跟崗第三站，北上沭陽訪正德。辦學(xué)未久育才盛，嶄角已露化民澤。旋梯學(xué)程盡利用，程式文化促惟和。中置足球創(chuàng)佳績，幸奮民?？白鲃t?！苯ㄐＲ詠恚貏e是上一次三星復(fù)審五年來，通過全體師生員工的共同努力，正德文化基本框架更為豐滿，更為厚實(shí)，更有意蘊(yùn)，更具特色，各項(xiàng)工作都有長足的提升。面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)，面對(duì)省市教育發(fā)展規(guī)劃新要求，面對(duì)人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育資源高需求，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校離優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展還有一定的差距。學(xué)校將在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育改革、特色培育等方面加大探索與實(shí)踐力度。進(jìn)一步提升美化、文化、信息化的辦學(xué)條件和育人氛圍；進(jìn)一步打造敬業(yè)、專業(yè)、事業(yè)型的管理和教學(xué)團(tuán)隊(duì)；進(jìn)一步形成完整、優(yōu)質(zhì)、特色化課程體系和規(guī)范程式，在適合學(xué)生和學(xué)生適合的互動(dòng)共進(jìn)中實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)提升。立德樹人，讓托付未來的正德學(xué)子們成人成才，是我們的教育初心，也是我們的教育良心；是學(xué)校和教師個(gè)人發(fā)展所依所歸，也是我們學(xué)校價(jià)值和教育者價(jià)值所在。高品質(zhì)適合，是厚生事業(yè)的鳳凰涅槃，浴火重生，更是正德教育的化繭成碟，蛻變新生。我們將以此次三星級(jí)高中復(fù)審為契機(jī)，對(duì)建校二十年的厚生成績?cè)倩赝瑢?duì)正德文化再集成，對(duì)新高考條件下教育教學(xué)程式再建構(gòu)，推動(dòng)高品質(zhì)適合的厚生教育再適合，再出發(fā)，在高考指揮棒新的節(jié)奏里，再唱正德厚生高歌！二〇二一年四月二十六日法定代表人（簽名）：學(xué)校（公章）年月日注：學(xué)校自評(píng)報(bào)告是對(duì)學(xué)校近5年發(fā)展?fàn)顩r的自我鑒定，內(nèi)容包括學(xué)校沿革、創(chuàng)建成效、存在問題和整改舉措等。字?jǐn)?shù)一般在5000字以內(nèi)三、分項(xiàng)自評(píng)辦學(xué)條件1-1（1）自評(píng)概述指標(biāo)序號(hào)評(píng)估指標(biāo)及評(píng)價(jià)細(xì)則自評(píng)結(jié)果第1條評(píng)估指標(biāo)1.學(xué)校獨(dú)立設(shè)置。農(nóng)村完全中學(xué)的高中班級(jí)需占一半以上。高中規(guī)模不少于24個(gè)班，平均班額達(dá)標(biāo)。生均占地面積不少于30平方米（老城區(qū)學(xué)校不少于25平方米）。生均校舍建筑面積（不含宿舍）不少于15平方米。A評(píng)價(jià)細(xì)則（1）學(xué)校為專門舉辦高中學(xué)歷教育的獨(dú)立法人，校區(qū)獨(dú)立。完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校應(yīng)有高中分設(shè)的3年規(guī)劃且開始實(shí)施。（2）高中辦學(xué)規(guī)模適度，一般在8～16軌之間，各年級(jí)班均學(xué)生不超過50人。（3）生均校園占地面積不少于30平方米（規(guī)劃定點(diǎn)老城區(qū)學(xué)校不少于25平方米）。暫不達(dá)8軌的獨(dú)立高中，學(xué)生總數(shù)按設(shè)定規(guī)模（不少于8軌）及額定學(xué)生數(shù)計(jì)算。（4）生均校舍（不含師生宿舍）建筑面積不少于15平方米，維護(hù)保養(yǎng)及時(shí)。（5）智能安防系統(tǒng)覆蓋學(xué)校主要場所，與區(qū)域行政部門數(shù)據(jù)同步，與當(dāng)?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通。自評(píng)概述主要實(shí)踐和成效學(xué)校為專門舉辦高中學(xué)歷教育的獨(dú)立法人，校區(qū)獨(dú)立。完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校應(yīng)有高中分設(shè)的3年規(guī)劃且開始實(shí)施。沭陽縣正德中學(xué)是由宿遷市教育局宿教規(guī)劃[2002]6號(hào)批準(zhǔn)籌建，宿教規(guī)劃[2003]6號(hào)批準(zhǔn)正式成立的民辦完全中學(xué)。2005年6月被認(rèn)定為省二星級(jí)高中。2009年4月晉升為省三星級(jí)高中?！罢隆痹从凇渡袝贰罢隆⒗?、厚生、惟和”。校本化解讀為正校德，厚待老師；正師德，厚待學(xué)生；正生德，厚報(bào)社會(huì)。生本化解讀為正物德、正己德、正人德；厚愛人生、厚待人生、厚重人生。學(xué)校確立“立德正德，厚生厚人”的校訓(xùn)和“陶人之常情，揚(yáng)我之個(gè)性”的育人理念，堅(jiān)持“遵循教育和市場規(guī)律，依法治校，以德理校，文化立校，特色強(qiáng)校，創(chuàng)建個(gè)性鮮明、內(nèi)涵深厚、品位高雅、與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代學(xué)校”的辦學(xué)思想，全力打造厚重多元的正德校本文化，辦高品質(zhì)適合的厚生教育。學(xué)校位于沭陽縣城莘莘學(xué)子薈萃、人文氣息濃郁的沭城街道學(xué)府北路17號(hào)。交通便利，環(huán)境幽雅，宜于育人。根據(jù)縣教育局批準(zhǔn)的方案，學(xué)校將于2024年7月實(shí)現(xiàn)初高中完全分離。現(xiàn)租用停止辦學(xué)的佳代計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校校址用房，初中部將于2021年秋季開學(xué)開始搬入，分三年時(shí)間完成，學(xué)校為專門舉辦高中學(xué)歷教育的獨(dú)立法人，校區(qū)也將實(shí)現(xiàn)完全獨(dú)立。高中辦學(xué)規(guī)模適度，一般在8～16軌之間，各年級(jí)班均學(xué)生不超過50人。學(xué)?，F(xiàn)有57個(gè)班，其中高中48個(gè)班，初中9個(gè)班，高中班級(jí)占全校班級(jí)數(shù)84.2%；高中在籍生數(shù)2142人，高中在籍生數(shù)占全校在籍生數(shù)85.8%，班均生數(shù)44.6人。生均校園占地面積不少于30平方米（規(guī)劃定點(diǎn)老城區(qū)學(xué)校不少于25平方米）。暫不達(dá)8軌的獨(dú)立高中，學(xué)生總數(shù)按設(shè)定規(guī)模（不少于8軌）及額定學(xué)生數(shù)計(jì)算。學(xué)校校園占地面積75342平方米，目前在籍生數(shù)（高中和初中）2496人，生均占地面積30.19平方米。由南京第二建筑設(shè)計(jì)院進(jìn)行總體規(guī)劃和建筑單體設(shè)計(jì)，按總體規(guī)劃已經(jīng)建設(shè)到位。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三區(qū)既自然分離，又有機(jī)結(jié)合。生均校舍（不含師生宿舍）建筑面積不少于15平方米，維護(hù)保養(yǎng)及時(shí)。學(xué)校校舍建筑面積（不含宿舍和生活用房15660平方米）37730平方米，目前在籍生數(shù)（高中和初中）2496人，生均校舍建筑面積15.12平方米。學(xué)校建筑單體按博士帽、碩士帽和學(xué)士帽造型樣式設(shè)計(jì)建造，風(fēng)格鮮明，極具文化氣息。學(xué)校各類用房齊全，硬件軟件配套，滿足教育教學(xué)及活動(dòng)生活需要。近三年，學(xué)校投入3000余萬元，完整并入緊鄰的佳代計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校校區(qū)；新建涵雅樓、厚識(shí)千人禮堂、正德文化數(shù)字大廳、厚教閱讀沙龍、品雅閱讀中心、師生發(fā)展指導(dǎo)中心、理化生通用技術(shù)數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室、多功能會(huì)議室和浴室醫(yī)務(wù)室生活服務(wù)設(shè)施；重修圍墻護(hù)欄；粉新全部建筑外墻；新裝健體中心、音樂世界；全面改造管網(wǎng)線路、園林綠化、道路廣場、體育場地；提檔升級(jí)食堂餐廳的建筑、后廚設(shè)備及餐桌餐凳餐飲用具；繪制文化墻、安裝18塊LED屏，高品位展示校園文化；建成錄播教室、教室一體機(jī)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、校內(nèi)無線網(wǎng)絡(luò)、門禁宿舍閱讀就餐洗浴飲水一臉通和全覆蓋監(jiān)控系統(tǒng)為內(nèi)容的智慧校園；全新更換課桌椅、黑板、照明燈管、雙人床、辦公桌椅，教室、宿舍、辦公室均安裝直飲水，全數(shù)配齊教室宿舍辦公室空調(diào)，升級(jí)教室、宿舍、食堂、辦公室等教學(xué)服務(wù)設(shè)施設(shè)備。校園硬件高品質(zhì)建設(shè)基本完成。智能安防系統(tǒng)覆蓋學(xué)校主要場所，與區(qū)域行政部門數(shù)據(jù)同步，與當(dāng)?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通。學(xué)校的智能安防系統(tǒng)覆蓋整個(gè)校園。校園有線網(wǎng)絡(luò)擁有電信和移動(dòng)雙專線寬帶，光纖覆蓋校園教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和活動(dòng)區(qū)，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋所有教室、辦公室和教學(xué)區(qū)域；四周圍墻安裝先進(jìn)的周界報(bào)警裝置；學(xué)校安裝一鍵報(bào)警系統(tǒng)；校園教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)全覆蓋視頻監(jiān)控，全部采用海康星光級(jí)200萬或400萬像素，部分監(jiān)控帶音頻，內(nèi)部連網(wǎng)可隨查隨看，外部與公安及教育主管部門聯(lián)網(wǎng)，確保安全。一臉通集成系統(tǒng)平臺(tái)由信息交換系統(tǒng)、通用應(yīng)用網(wǎng)關(guān)、人臉數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)、結(jié)算中心系統(tǒng)、參數(shù)配臵系統(tǒng)以下幾部分組成；智慧車輛管理系統(tǒng)使學(xué)校的出入、防盜、車位管理完全智能化、自動(dòng)化并具有方便快捷，安全可靠的優(yōu)點(diǎn)；AI人臉訪客系統(tǒng)訪客通過手機(jī)端進(jìn)行人臉錄入預(yù)約，預(yù)約成功后經(jīng)過訪客進(jìn)行實(shí)時(shí)抓拍，將抓拍的圖片上傳至云端與信息庫人臉圖片進(jìn)行對(duì)比,匹配成功后產(chǎn)生來訪記錄，同時(shí)根據(jù)預(yù)約指定區(qū)域開通門禁；宿舍管理速通人行通道結(jié)合信息發(fā)布終端實(shí)現(xiàn)在線實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)、反饋、查詢考勤，直觀了解各宿舍進(jìn)出及就寢人員動(dòng)態(tài)。所有的安防系統(tǒng)都與縣教育局?jǐn)?shù)據(jù)同步，與縣公安局安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通。主要不足和問題改進(jìn)措施和目標(biāo)（2）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)1-1-1學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)一覽表學(xué)年度初中高中年級(jí)計(jì)劃招生數(shù)在籍生數(shù)實(shí)際在校生數(shù)班級(jí)數(shù)班均生數(shù)年級(jí)計(jì)劃招生數(shù)在籍生數(shù)實(shí)際在校生數(shù)班級(jí)數(shù)班均生數(shù)備注18-19初一116116116338.7高一6986986981643.6初二112112112337.3高二6196196191638.7初三113113113337.7高三6456456451640.3總數(shù)341341341937.9總數(shù)1962196219624840.819-20初一118118118339.3高一6476476471640.4初二116116116338.7高二6986986981643.6初三112112112337.3高三6196196191638.7總數(shù)346346346938.4總數(shù)1964196419644840.920-21初一120120120340高一7977977971649.8初二118118118339.3高二6476476471640.4初三116116116338.7高三6986986981643.6總數(shù)354354354939.3總數(shù)2142214221424844.6注：每學(xué)年的“在籍生數(shù)”是指該學(xué)年各年級(jí)在學(xué)籍管理系統(tǒng)中的學(xué)生數(shù)；每學(xué)年的統(tǒng)計(jì)口徑需保持一致。“學(xué)年度”是指含申報(bào)時(shí)所在學(xué)年的近3個(gè)學(xué)年度，下同。1-1-2校舍面積一覽表面積單位：平方米現(xiàn)有校園總面積現(xiàn)有校舍建筑總面積教工宿舍建筑面積學(xué)生宿舍建筑面積教學(xué)用房總面積生均校園面積生均校舍建筑面積（以實(shí)際在校生數(shù)計(jì)算）753425339024096703773030.1915.12注：核算生均資源時(shí)，如高中非獨(dú)立校區(qū)，完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校需將在校生全額納入基數(shù)。已經(jīng)使用待辦土地證的面積、建筑工程已經(jīng)封頂?shù)男Ｉ峋扇娣e納入生均資源計(jì)算。生均校舍建筑面積主要是指生均教育教學(xué)用房面積，計(jì)算時(shí)不包括教工集體宿舍、學(xué)生宿舍、其他生活用房、商業(yè)用房等建筑的面積。計(jì)算相關(guān)生均資源時(shí)需將其他非高中學(xué)生統(tǒng)計(jì)在內(nèi)。下同1-1-3各類用房數(shù)據(jù)一覽表建筑名稱數(shù)量（個(gè)）建筑面積竣工年月是否計(jì)入年報(bào)數(shù)備注（一）教學(xué)及輔助用房（23760平方米）普通教室（美輪樓）2428202002.07是普通教室（美奐樓）2428202003.07是普通教室（敏行樓）303350（含下述）2005.08是普通實(shí)驗(yàn)室（佳代樓）251820（含下述）2003.08否新增探究實(shí)驗(yàn)室（佳代樓）3理化數(shù)字實(shí)驗(yàn)室（佳代樓）2圖書閱覽室（利用樓）41330（含下述）2009.08是微機(jī)室（敏行樓）4通用技術(shù)室（佳代樓）3專用教室（敏行樓/錄播教室）1專用教室（音樂世界）105002011.05是專用教室（美術(shù)天地）1211302011.05是專用教室（健體中心）42202011.05是衛(wèi)生室（斯密生活服務(wù)區(qū)）2960（含下述）2009.12是正德文化數(shù)字大廳（涵雅樓）15170（含下述）2021.03否新增師生發(fā)展指導(dǎo)中心（涵雅樓）3心理咨詢室（涵雅樓）3消防體驗(yàn)室（涵雅樓）1學(xué)生大禮堂（厚識(shí)堂）110102019.12否新增厚生足球文化館（隆平樓）226302002.06是（二）辦公用房（11080平方米）行政辦公室（厚生樓）285160（含下述）2005.08是教師辦公室（成蹊樓）4659202002.08是報(bào)告廳（厚生樓）1會(huì)議室（厚生樓）5視頻會(huì)議室（厚生樓）1（三）生活用房（16440平方米）學(xué)生宿舍（清韻公寓）11647502004.06是學(xué)生宿舍（思齊公寓）12049202005.07是食堂（教工餐廳）14002009.08否新增食堂（光啟餐廳）126802004.06是教工宿舍（思齊公寓附屬用房）102402005.07是商店（斯密生活服務(wù)區(qū)）1商店（籃球場）1402005.07是浴室（斯密生活服務(wù)區(qū)）1南廁所13202009.12是北廁所12802010.08是東廁所11802021.03否新增其它用房（2020平方米）傳達(dá)室（正門）22402002.04是傳達(dá)室（邊門）11002003.06否新增運(yùn)動(dòng)場看臺(tái)16002008.11是非機(jī)動(dòng)車庫16002019.07否新增水泵房1602012.07是配電房1602014.07是垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站1602019.10是后勤庫房33002020.11否新增合計(jì)/53390//注：各類用房數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總后應(yīng)與申報(bào)當(dāng)年《普通中學(xué)基層統(tǒng)計(jì)報(bào)表》中的數(shù)據(jù)相一致；年報(bào)后如有新增面積請(qǐng)?jiān)趥渥⒅姓f明。學(xué)?？筛鶕?jù)需要增加表格“行”，下同（3）佐證要目佐證資料名稱主題詞成文時(shí)間是否歸檔1.事業(yè)單位法人證書（三證合一）、辦學(xué)許可證復(fù)印件法人證書2019.6是2.江蘇省教育廳關(guān)于三星級(jí)高中批文復(fù)印件三星高中批文2009.4是3.正德中學(xué)初高中分離方案及縣教育局批復(fù)初高中分離方案2020.12是4.近三年教育行政部門下達(dá)的高中招生計(jì)劃電子文本高中招生計(jì)劃2018-2020是5.近三年教育行政部門下達(dá)的初中招生計(jì)劃電子文本初中招生計(jì)劃2018-2020是6.申報(bào)當(dāng)年各年級(jí)學(xué)生名冊(cè)學(xué)生名冊(cè)2021.3否7.學(xué)校校園平面圖學(xué)校平面圖2019.9是8.超出《普通中學(xué)基層統(tǒng)計(jì)報(bào)表》面積的校園征地批復(fù)或校舍竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告復(fù)印件及說明征地、校舍竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、校區(qū)租用合同2019.8是9.智能安防系統(tǒng)材料智能安防2021.3否10.正德中學(xué)發(fā)展情況報(bào)告發(fā)展情況2020.8是11.正德中學(xué)校園改造工程方案校園改造2019.1是辦學(xué)條件1-2（1）自評(píng)概述指標(biāo)序號(hào)評(píng)估指標(biāo)及評(píng)價(jià)細(xì)則自評(píng)結(jié)果第2條評(píng)估指標(biāo)2.有足夠的理、化、生等實(shí)驗(yàn)室，能按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊全部實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材充足，能開出2人一組的分組實(shí)驗(yàn)。按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足音樂室、美術(shù)室等專用教室，設(shè)施設(shè)備齊全。A評(píng)價(jià)細(xì)則（1）8～12軌制高中學(xué)校的理、化、生普通類標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室按4、3、3配備，或按照規(guī)范選科狀態(tài)和開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求調(diào)整相關(guān)實(shí)驗(yàn)室數(shù)量，總數(shù)不少于10個(gè)。高中12軌制以上的學(xué)校，每增加2軌，理、化、生實(shí)驗(yàn)室總數(shù)需增加1個(gè)。（2）有規(guī)范的儀器室、藥品室、準(zhǔn)備室以及標(biāo)本室等，有危化品專用存放場所，有充足的實(shí)驗(yàn)器材、耗材，能滿足2人一組的分組實(shí)驗(yàn)需求。（3）8～12軌制學(xué)校需配備音樂、美術(shù)專用教室各2個(gè)，教具設(shè)施齊全，滿足課程開設(shè)需要。辦學(xué)規(guī)模每增加4軌，需增加音樂、美術(shù)專用教室各1個(gè)。（4）8～12軌制學(xué)校至少配備2個(gè)通用技術(shù)實(shí)踐室，每增加4軌，通用技術(shù)實(shí)踐室總數(shù)需增加1個(gè)。（5）有探究、創(chuàng)新、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室等，但不抵算普通類標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、專用教室、通用技術(shù)實(shí)踐室。自評(píng)概述主要實(shí)踐和成效（1）8～12軌制高中學(xué)校的理、化、生普通類標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室按4、3、3配備，或按照規(guī)范選科狀態(tài)和開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求調(diào)整相關(guān)實(shí)驗(yàn)室數(shù)量，總數(shù)不少于10個(gè)。高中12軌制以上的學(xué)校，每增加2軌，理、化、生實(shí)驗(yàn)室總數(shù)需增加1個(gè)。學(xué)校裝配有物理實(shí)驗(yàn)室6個(gè)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)、生物實(shí)驗(yàn)室5個(gè)，均能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開出全部的演示實(shí)驗(yàn)，教師的演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開課率為100%。按照規(guī)范選科狀態(tài)，開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有具有中、高級(jí)職稱的管理人員12人，均接受過專業(yè)技能培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)室制定詳盡的實(shí)驗(yàn)室管理制度、儀器使用維修制度、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)規(guī)范、實(shí)驗(yàn)員常規(guī)。實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備能經(jīng)常維護(hù)，每周安排專人進(jìn)行檢查，及時(shí)保養(yǎng)，確保始終處于完好備用狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)室管理登記規(guī)范，物品出入庫及時(shí)登記造冊(cè)，分門別類，定櫥定位，擺放整齊，櫥窗設(shè)卡，卡物一致，賬卡相符，并按照規(guī)定創(chuàng)建宿遷市?；菲脚_(tái)、江蘇省?；菲脚_(tái)、江蘇省?；肥褂脤ｍ?xiàng)治理信息系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行科學(xué)管理，周周報(bào)、月月報(bào)，確保實(shí)驗(yàn)室安全使用零事故。有規(guī)范的儀器室、藥品室、準(zhǔn)備室以及標(biāo)本室等，有?；穼Ｓ么娣艌鏊?，有充足的實(shí)驗(yàn)器材、耗材，能滿足2人一組的分組實(shí)驗(yàn)需求。學(xué)校有規(guī)范的物理儀器室4個(gè)、物理準(zhǔn)備室4個(gè)、化學(xué)儀器室3個(gè)、化學(xué)準(zhǔn)備室3個(gè)、生物儀器室2個(gè)、生物準(zhǔn)備室2個(gè)、生物標(biāo)本室1個(gè)；其中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)立?；穼Ｓ么娣艌鏊O(shè)立儲(chǔ)酸、儲(chǔ)堿、儲(chǔ)強(qiáng)氧化性專柜，雙人雙鎖進(jìn)行保管。垃圾能夠分類處理，有毒有害物品，教學(xué)殘余藥品、物品等都能夠合理處置。實(shí)驗(yàn)室裝有攝像頭和報(bào)警系統(tǒng)，與公安部門相連。有充足的實(shí)驗(yàn)器材，及時(shí)補(bǔ)充耗材，能滿足2人一組的分生物組實(shí)驗(yàn)需求。（3）8～12軌制學(xué)校需配備音樂、美術(shù)專用教室各2個(gè)，教具設(shè)施齊全，滿足課程開設(shè)需要。辦學(xué)規(guī)模每增加4軌，需增加音樂、美術(shù)專用教室各1個(gè)。學(xué)校按照標(biāo)準(zhǔn)配備音樂專用教室10個(gè)，室內(nèi)墻面專門進(jìn)行消音處理，配有較高質(zhì)量的音響系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)和10架鋼琴、6架電子鋼琴等設(shè)備，教具實(shí)施齊全，滿足課程開設(shè)和藝術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)需要。學(xué)生禮堂1010㎡，898個(gè)座位，供學(xué)生排練和演出。學(xué)校配備美術(shù)室12個(gè)，配有多媒體教學(xué)系統(tǒng)12臺(tái)、展示臺(tái)16個(gè)、靜物臺(tái)15個(gè)、寫生燈58個(gè)、石膏像28個(gè)、畫板508個(gè)、畫夾508個(gè)、靜物20個(gè)等教具學(xué)具，器材種類多，數(shù)量足。學(xué)校還配有健身房2個(gè)190㎡，其中配綜合健身機(jī)3臺(tái)、仰臥起坐架3臺(tái)。根據(jù)江蘇省《中小學(xué)藝術(shù)專用教室管理制度》的要求，各室均由專人負(fù)責(zé)，物卡一致，帳卡相符，定時(shí)打掃，保持桌凳地面整潔，環(huán)境衛(wèi)生美觀，室內(nèi)布置具有濃郁的藝術(shù)氛圍。（4）8～12軌制學(xué)校至少配備2個(gè)通用技術(shù)實(shí)踐室，每增加4軌，通用技術(shù)實(shí)踐室總數(shù)需增加1個(gè)。學(xué)校配備通用技術(shù)實(shí)踐室3個(gè)，并配備有專用的辦公室1口、儀器室1口等配套設(shè)施。有技術(shù)與設(shè)計(jì)套件，能完成教材中的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、流程與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)與設(shè)計(jì)、控制與設(shè)計(jì)的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，滿足了技術(shù)實(shí)踐教學(xué)的需要。(5)有探究、創(chuàng)新、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室等，但不抵算普通類標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、專用教室、通用技術(shù)實(shí)踐室。學(xué)校另配有創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，其中物理探究實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、物理數(shù)字實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、化學(xué)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，生物探究實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，通用技術(shù)探究實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。智慧課堂數(shù)字化創(chuàng)新AR物理/化學(xué)互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室配備AR物理仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、動(dòng)態(tài)捕捉感應(yīng)系統(tǒng)、圖形工作站，基于Kinect手勢(shì)識(shí)別技術(shù)和AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)虛擬物體與真實(shí)場景的融合優(yōu)化，系統(tǒng)利用手勢(shì)識(shí)別技術(shù)來進(jìn)行平臺(tái)人機(jī)交互；系統(tǒng)處理動(dòng)態(tài)傳感數(shù)據(jù)的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中虛擬手實(shí)時(shí)、精確跟蹤真實(shí)手，從而達(dá)到真實(shí)手抓取虛擬物體的效果。主要不足和問題改進(jìn)措施和目標(biāo)（2）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)1-2-4實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)室類別類別/數(shù)量儀器室數(shù)準(zhǔn)備室數(shù)備注普通類數(shù)量創(chuàng)新類數(shù)量合計(jì)物理實(shí)驗(yàn)室6數(shù)字/探究2844不含初中1個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室5數(shù)字/探究2733不含初中1個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室5探究1622不含初中1個(gè)通用技術(shù)實(shí)踐室3探究14技術(shù)與設(shè)計(jì)信息技術(shù)教室55不含初中1個(gè)生物標(biāo)本室標(biāo)本室數(shù)：標(biāo)本數(shù)（件）142（其它）注：①“通用技術(shù)實(shí)踐室”應(yīng)在“備注”欄內(nèi)注明具體名稱?！捌渌睓趹?yīng)具體寫明專用教室、實(shí)驗(yàn)室名稱及數(shù)量；②完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校初中班級(jí)配備的實(shí)驗(yàn)室、專用教室等必須分開統(tǒng)計(jì)1-2-2音、美專用教室統(tǒng)計(jì)班級(jí)情況音、美、通用技術(shù)專用教室情況年級(jí)班級(jí)數(shù)年級(jí)班級(jí)數(shù)專用教室類別數(shù)量備注初一3高一16音樂室8不含初中2個(gè)初二3高二16美術(shù)室10不含初中2個(gè)初三3高三16學(xué)生禮堂1健身室2合計(jì)9合計(jì)48注：完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校初中班級(jí)配備的實(shí)驗(yàn)室、專用教室等應(yīng)分開統(tǒng)計(jì)（3）佐證要目佐證資料名稱主題詞成文時(shí)間是否歸檔1.實(shí)驗(yàn)室管理制度實(shí)驗(yàn)室管理制度2020.10是2.實(shí)驗(yàn)室設(shè)施設(shè)備統(tǒng)計(jì)表實(shí)驗(yàn)室設(shè)施設(shè)備2020.10是3.實(shí)驗(yàn)室三年計(jì)劃與總結(jié)實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃與總結(jié)2018.10是4.通用技術(shù)教室設(shè)備、器材一覽表通用技術(shù)設(shè)備器材2020.10是5.通用技術(shù)三年計(jì)劃與總結(jié)通用技術(shù)計(jì)劃與總結(jié)2018.10是6.音樂教室設(shè)備、器材一覽表音樂設(shè)備器材2020.2是7.音樂教室管理制度音樂教室管理制度2020.2是8．2020-2021學(xué)年度音樂輔導(dǎo)計(jì)劃音樂輔導(dǎo)計(jì)劃2020.8是9．2020-2021學(xué)年度音樂輔導(dǎo)課表音樂輔導(dǎo)課表2020.8是10．美術(shù)教室設(shè)備、器材一覽表美術(shù)設(shè)備器材2020.8是11．美術(shù)教室管理制度美術(shù)教室管理制度2020.9是12.2020-2021學(xué)年度美術(shù)輔導(dǎo)計(jì)劃美術(shù)輔導(dǎo)計(jì)劃2020.9是13.2020-2021學(xué)年度美術(shù)輔導(dǎo)課表美術(shù)輔導(dǎo)課表2020.9是14.厚識(shí)堂管理制度禮堂管理2019.12是15.數(shù)字、探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)合同實(shí)驗(yàn)室合同2021.2否辦學(xué)條件1-3（1）自評(píng)概述指標(biāo)序號(hào)評(píng)估指標(biāo)及評(píng)價(jià)細(xì)則自評(píng)結(jié)果第3條評(píng)估指標(biāo)3.按標(biāo)準(zhǔn)配備專用計(jì)算機(jī)教室，電腦數(shù)量能滿足學(xué)生使用需求。數(shù)字化教育教學(xué)資源豐富，多媒體設(shè)施設(shè)備充足。智慧校園建設(shè)有規(guī)劃，有實(shí)施，成效明顯。A評(píng)價(jià)細(xì)則（1）專用計(jì)算機(jī)教室數(shù)量按班級(jí)數(shù)10:1配置，在校學(xué)生數(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生正常使用的計(jì)算機(jī)數(shù)（含計(jì)算機(jī)教室、普通教室、各專用教室、電子閱覽室的計(jì)算機(jī)）之比為6:1，達(dá)到江蘇省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。（2）教室及各類專用教室均有先進(jìn)的多媒體交互設(shè)備，依托區(qū)域在線教育教學(xué)資源平臺(tái)和現(xiàn)代化手段實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)信息化。（3）有效實(shí)施智慧校園建設(shè)規(guī)劃，千兆進(jìn)校、百兆進(jìn)班，有適應(yīng)需要的集成平臺(tái)、數(shù)字資源、智能終端、網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理系統(tǒng)。自評(píng)概述主要實(shí)踐和成效專用計(jì)算機(jī)教室數(shù)量按班級(jí)數(shù)10:1配置，在校學(xué)生數(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生正常使用的計(jì)算機(jī)數(shù)（含計(jì)算機(jī)教室、普通教室、各專用教室、電子閱覽室的計(jì)算機(jī)）之比為6:1，達(dá)到江蘇省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校裝配有6個(gè)專用計(jì)算機(jī)教室，專用計(jì)算機(jī)教室數(shù)量按班級(jí)數(shù)9.5:1配置。共有微機(jī)446臺(tái)，現(xiàn)有57個(gè)班，在籍學(xué)生2496人，生機(jī)比為5.6：1，在校學(xué)生數(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生正常使用的計(jì)算機(jī)數(shù)之比為5.6:1，滿足信息技術(shù)教學(xué)需要。計(jì)算機(jī)教室、普通教室、各專用教室、電子閱覽室的計(jì)算機(jī)共446臺(tái)。校園有線網(wǎng)絡(luò)擁有電信和移動(dòng)雙專線寬帶，光纖覆蓋校園教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和活動(dòng)區(qū)；校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋所有教室、辦公室和教學(xué)區(qū)域。達(dá)到江蘇省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，2020年1月，學(xué)校獲評(píng)2020江蘇省中小學(xué)智慧校園。（2）教室及各類專用教室均有先進(jìn)的多媒體交互設(shè)備，依托區(qū)域在線教育教學(xué)資源平臺(tái)和現(xiàn)代化手段實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)信息化。普通教室及各類專用教室均有先進(jìn)的多媒體交互一體機(jī)共96臺(tái)，其中教室78臺(tái)，錄播教室1臺(tái)，厚識(shí)堂1臺(tái)；實(shí)物展臺(tái)80臺(tái)；多媒體教學(xué)設(shè)備60臺(tái)。錄播教室、各類實(shí)驗(yàn)室、音美教室、報(bào)告廳、學(xué)生禮堂、走班教室、專用教室均裝備先進(jìn)的多媒體交互一體機(jī)。依托區(qū)域在線教育教學(xué)資源平臺(tái)和現(xiàn)代化手段實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)信息化。學(xué)校早于2005年建成校園網(wǎng)并建設(shè)了網(wǎng)站，同中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、菁優(yōu)網(wǎng)、組卷網(wǎng)、百度題庫、書利華教育資源、中小學(xué)教育資源網(wǎng)等多個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)保持良好合作關(guān)系，數(shù)字化教育教學(xué)資源非常豐富。（3）有效實(shí)施智慧校園建設(shè)規(guī)劃，千兆進(jìn)校、百兆進(jìn)班，有適應(yīng)需要的集成平臺(tái)、數(shù)字資源、智能終端、網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理系統(tǒng)。學(xué)校于2019年與中國移動(dòng)合作創(chuàng)建智慧校園項(xiàng)目，2020年與建行聯(lián)手，和上海斐宸電子科技有限公司合作打造“一臉通”智慧校園系統(tǒng)。加大財(cái)務(wù)投入，投入500多萬元，增添多項(xiàng)信息設(shè)備，有力保證智慧校園各項(xiàng)應(yīng)用的順利開展。加大硬件投入，保證各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。學(xué)校配有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息中心、擁有4個(gè)計(jì)算機(jī)教室，2間電子閱覽室、1間錄播教室、每間教室都有網(wǎng)絡(luò)接口并更新裝配交互式一體機(jī)、5套智能廣播系統(tǒng)、高清監(jiān)控系統(tǒng)、物理化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、理化生通用技術(shù)探究實(shí)驗(yàn)室、師生發(fā)展指導(dǎo)中心等基礎(chǔ)硬件設(shè)施。全校范圍內(nèi)做到無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，千兆光纖接入校園網(wǎng)，百兆進(jìn)班。每位教師配有網(wǎng)絡(luò)接口，各科室配有臺(tái)式電腦，有力地保證了學(xué)校管理和教育教學(xué)的信息化開展。提升教師信息素養(yǎng)，學(xué)校近年來為提升教師的信息技術(shù)能力水平，開展各級(jí)培訓(xùn)。通過幾年來的不斷努力，全體教師能熟練的使用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)工作。在校園教育教學(xué)管理中使用網(wǎng)絡(luò)OA系統(tǒng)。和智學(xué)網(wǎng)合作，各學(xué)科的成績分析匯總統(tǒng)計(jì)等，能及時(shí)分析反饋。特別是針對(duì)智學(xué)網(wǎng)教育平臺(tái)，從建設(shè)初期的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)導(dǎo)入到各模塊的運(yùn)用都進(jìn)行專項(xiàng)的培訓(xùn)?，F(xiàn)階段所有教師能熟練運(yùn)用平臺(tái)進(jìn)行資源上傳下載并實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的分享，部分班級(jí)已經(jīng)能通過平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上備課。上課平臺(tái)的使用極大提高工作效率。已有三分之一的教師，能熟練制作微課和發(fā)布分享。靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于教學(xué)工作，通過校園平臺(tái)的資源共享，共享勞動(dòng)成果，以網(wǎng)絡(luò)服務(wù)促進(jìn)質(zhì)量提升。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室和探究實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，為學(xué)生探索科技知識(shí)拓寬渠道，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，降低抽象的難度，深受師生喜愛。師生發(fā)展指導(dǎo)中心的創(chuàng)立，為師生生涯規(guī)劃提供了科學(xué)的依據(jù)，大數(shù)據(jù)分析，及時(shí)依據(jù)自身情況，修正規(guī)劃，把握方向，明確階段性和長遠(yuǎn)目標(biāo)，直至“夢(mèng)想成真”。充分利用好已有的智慧校園資源，學(xué)校每周安排教師在五機(jī)位高標(biāo)準(zhǔn)錄播教室上課、錄課，通過學(xué)校的文件服務(wù)器進(jìn)行分享。一人上課，其他老師可以網(wǎng)上評(píng)課，形成教科研與信息技術(shù)的融合，學(xué)校定期開展教師優(yōu)秀課件評(píng)選工作，以年輕教師為杠桿帶動(dòng)全校教師信息技術(shù)水平的提升。通過學(xué)校門戶網(wǎng)站，發(fā)布學(xué)校工作動(dòng)態(tài)，同時(shí)建有微信公眾號(hào)，定期推送學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每班都建有班級(jí)群打通了學(xué)校和家長之間的交流瓶頸。每天教師通過網(wǎng)絡(luò)和家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。即時(shí)布置作業(yè)通知公告，督促學(xué)生在家學(xué)習(xí)，及時(shí)溝通學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，為教育教學(xué)管理帶來極大的便利，信息溝通更加順暢。校門口門禁、宿舍智能考勤系統(tǒng)更讓家長隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，進(jìn)出校園、進(jìn)出宿舍情況一目了然。主要不足和問題改進(jìn)措施和目標(biāo)（2）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)智慧校園建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)主干速率（Mbps）1000無線網(wǎng)是否覆蓋校園是校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能（打“√”）訪問代理文件傳輸Web瀏覽電子郵件智能服務(wù)√√√√√校園網(wǎng)絡(luò)終端數(shù)585多媒體網(wǎng)絡(luò)教室數(shù)86教工用電腦數(shù)139學(xué)生用電腦數(shù)（臺(tái)）446生機(jī)比5.6:1實(shí)際在校生數(shù)初中354高中2142總數(shù)2496注：學(xué)生用電腦數(shù)專指計(jì)算機(jī)教室和其他學(xué)生活動(dòng)場所配置的電腦總數(shù)。計(jì)算生機(jī)比時(shí)不含教師用電腦和各部門科室輔助教育教學(xué)用電腦的數(shù)量。學(xué)生數(shù)指實(shí)際在校生數(shù)（3）佐證要目佐證資料名稱主題詞成文時(shí)間是否歸檔1.江蘇省電化教育館《關(guān)于公布2020年江蘇省智慧校園及示范校審核認(rèn)定結(jié)果的通知》智慧校園2020.1是2.智慧校園建設(shè)工作總結(jié)智慧校園總結(jié)2021.4否3.學(xué)生用電腦分批購置統(tǒng)計(jì)表電腦購置表2020.5是4.教學(xué)一體機(jī)配備統(tǒng)計(jì)及一體機(jī)合同一體機(jī)配備2021.2否5.校園網(wǎng)絡(luò)拓樸圖和施工合同校園網(wǎng)拓樸圖2014.3是6.校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)終端分布圖網(wǎng)絡(luò)終端分布圖2014.3是7.中國移動(dòng)智慧校園施工方案智慧校園2017.7是8.智慧校園一臉通施工方案智慧校園一臉通2021.3否9.網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理系統(tǒng)合同網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理2021.3否10.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源材料網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源2020.10是辦學(xué)條件1-4（1）自評(píng)概述指標(biāo)序號(hào)評(píng)估指標(biāo)及評(píng)價(jià)細(xì)則自評(píng)結(jié)果第4條評(píng)估指標(biāo)4.圖書館、閱覽室開架借閱。生均藏書量及期刊種類達(dá)二級(jí)館要求，年生均購書不少于1冊(cè)。有較豐富齊全的與現(xiàn)行教材配套的數(shù)字化教學(xué)資源。閱覽室座位不少于學(xué)生數(shù)的1/10。A評(píng)價(jià)細(xì)則（1）8軌制學(xué)校的圖書館使用面積不少于1000平方米，10軌制以上學(xué)校的圖書館使用面積應(yīng)根據(jù)在校生的實(shí)際使用需求增加。（2）生均紙質(zhì)藏書不少于50冊(cè)，供學(xué)生閱覽的期刊種類較為豐富。定期采購新書，年生均新購圖書不少于1冊(cè)。（3）圖書管理智能化，實(shí)行開架借閱，年生均借閱圖書20冊(cè)以上。舉辦新書推薦、讀書交流等活動(dòng)，定期發(fā)布借閱數(shù)據(jù)分析報(bào)告。（4）服務(wù)新課程改革的數(shù)字化教學(xué)資源較豐富，能支持教師進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流分享，確保網(wǎng)絡(luò)安全、健康使用。（5）閱覽室座位數(shù)不低于學(xué)生數(shù)的1/10，學(xué)生可閱讀報(bào)刊種類多樣，電子閱覽室電腦不少于60臺(tái)，在線閱讀資源豐富。自評(píng)概述主要實(shí)踐和成效（1）8軌制學(xué)校的圖書館使用面積不少于1000平方米，10軌制以上學(xué)校的圖書館使用面積應(yīng)根據(jù)在校生的實(shí)際使用需求增加。學(xué)校圖書館使用面積為1330平方米，其中圖書室2間200平方米，厚教閱讀沙龍280平方米，品雅閱讀中心850平方米，分為引向區(qū)（政治教育勵(lì)志類）、必讀區(qū)（推薦類）、適讀區(qū)、適徑區(qū)（素養(yǎng)類）、厚識(shí)區(qū)、研學(xué)區(qū)、報(bào)刊區(qū)和數(shù)字區(qū)。生均紙質(zhì)藏書不少于50冊(cè)，供學(xué)生閱覽的期刊種類較為豐富。定期采購新書，年生均新購圖書不少于1冊(cè)?，F(xiàn)有紙質(zhì)圖書135616冊(cè)，在籍生數(shù)2496人，生均54.3冊(cè)。報(bào)刊176種，工具書及教參376種，教育教學(xué)資料全面，配套齊全。學(xué)校定期采購新書，近三年，共購買圖書16080冊(cè)，年生均購書2.1冊(cè)。生均藏書量及期刊種類達(dá)二級(jí)館要求。（3）圖書管理智能化，實(shí)行開架借閱，年生均借閱圖書20冊(cè)以上。舉辦新書推薦、讀書交流等活動(dòng)，定期發(fā)布借閱數(shù)據(jù)分析報(bào)告。圖書報(bào)紙雜志實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，開架借閱，面向教師全天開放。面向?qū)W生的圖書借閱主要有三種途徑：一是每個(gè)班級(jí)有專門的固定時(shí)間到館借閱；二是每天下午的課外活動(dòng)和休息期間借閱；三是周末雙休日、寒暑假定期開放，便利學(xué)生借閱。學(xué)校圖書管理實(shí)行智慧校園一臉通系統(tǒng)管理，實(shí)現(xiàn)智能化、自動(dòng)化。校園有線網(wǎng)絡(luò)擁有電信和移動(dòng)雙專線寬帶，光纖覆蓋校園教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和活動(dòng)區(qū)；校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋所有教室、辦公室和教學(xué)區(qū)域。人臉識(shí)別智慧圖書館系統(tǒng)把智能技術(shù)運(yùn)用到圖書館建設(shè)中，通過物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、智能終端，實(shí)現(xiàn)圖書館的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，匯總各類大數(shù)據(jù)提供給管理人員，更好的為師生提供智慧化的管理和服務(wù)。人臉識(shí)別通道管理考勤系統(tǒng)由人臉識(shí)別、通道識(shí)別控制器、通道閘機(jī)或門禁一體機(jī)、串口通訊或交換機(jī)、服務(wù)器和客戶終端六部分組成。在系統(tǒng)管理員授予權(quán)限的情況下，用戶均可以查詢、統(tǒng)計(jì)、打印管理系統(tǒng)的所有相關(guān)記錄。大數(shù)據(jù)分析展示系統(tǒng):通過對(duì)讀者閱讀數(shù)據(jù)及進(jìn)出考勤數(shù)據(jù)進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，根據(jù)不同要求建立分析模型，感知各類讀者的閱讀偏好及館書應(yīng)用的脈搏，觸發(fā)各種分析應(yīng)用，如對(duì)讀者進(jìn)行有針對(duì)性的管理，對(duì)現(xiàn)有館藏圖書結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整等，真正體現(xiàn)現(xiàn)代圖書館的智慧性。閱讀促進(jìn)及評(píng)估系統(tǒng)，閱讀過程中需要學(xué)校老師的大力引導(dǎo)，為學(xué)生建立起適宜的閱讀書單，例如新書推薦、學(xué)科推薦、經(jīng)典推薦等一系列的閱讀書目。同時(shí)發(fā)起閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀，例如讓學(xué)生通過圖書閱讀排行榜、看看別人喜歡的同類推薦書榜等，使閱讀產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而相互促進(jìn)閱讀興趣。書評(píng)能使閱讀能夠進(jìn)一步理解深化，從最簡單的打星評(píng)價(jià)，經(jīng)過閱讀解答、一句話書評(píng)，到有感而發(fā)的讀后感，每走一步獲得一定的閱讀分，就像游戲打怪一樣，不斷積累閱讀的知識(shí)面與理解力。圖書館、閱覽室開架借閱，年流動(dòng)率為41.5%，年生均借閱22.6冊(cè)。學(xué)校定期舉辦新書推介、讀書交流和讀書征文活動(dòng)，圖書管理員定期進(jìn)行流通情況分析并向教務(wù)處提交分析報(bào)告，為教育教學(xué)提供良好服務(wù)。（4）服務(wù)新課程改革的數(shù)字化教學(xué)資源較豐富，能支持教師進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流分享，確保網(wǎng)絡(luò)安全、健康使用。學(xué)校音像資料齊全，有電子圖書258種計(jì)883片（合8690冊(cè)），移動(dòng)硬盤5TB。有《四庫全書》（電子版）、《鳥瞰中國》、《中國通史100集》、《世界歷史100集》、《中央樂團(tuán)代表錄音作品集》、《世界著名古典交響樂》、《閱讀和欣賞》、《中國百年電影經(jīng)典》、《世界文學(xué)名著經(jīng)典電影》等。學(xué)校還有教學(xué)CD光盤370張，涉及13個(gè)學(xué)科。學(xué)校教育類、文化類視聽資源豐富，涉及法制教育、安全教育、心理健康教育、社交禮儀教育、愛國主義教育等方面。能滿足各科教師的教育教學(xué)需要。另外學(xué)校還有大量的教育類、文化類視聽資料，供師生使用。閱覽室座位數(shù)不低于學(xué)生數(shù)的1/10，學(xué)生可閱讀報(bào)刊種類多樣，電子閱覽室電腦不少于60臺(tái)，在線閱讀資源豐富。閱覽室共395座，其中電子閱覽室80座，厚教閱讀沙龍30座，品雅閱讀中心300座，實(shí)際在校生數(shù)2496人，座位數(shù)為學(xué)生數(shù)的1/6.3。學(xué)生可閱讀報(bào)刊達(dá)124種，裝配2個(gè)電子閱覽室，配備電腦80臺(tái)，數(shù)字化資源較為齊全，實(shí)行網(wǎng)上資源共享。主要不足和問題改進(jìn)措施和目標(biāo)（2）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)圖書館建設(shè)與使用情況統(tǒng)計(jì)藏書年度生均借閱量當(dāng)年度學(xué)生閱覽室報(bào)刊訂數(shù)紙質(zhì)圖書總數(shù)（冊(cè)）生均紙質(zhì)圖書（冊(cè)）電子圖書館系統(tǒng)名稱初中高中年流動(dòng)率生均借閱（冊(cè)）報(bào)紙（種）刊物（種）13561654.3閱讀促進(jìn)及評(píng)估系統(tǒng)大數(shù)據(jù)分析展示系統(tǒng)18.123.441.522.647129近3年生均購書冊(cè)數(shù)閱覽室座位數(shù)圖書館等級(jí)評(píng)定時(shí)間及評(píng)定者購書總量當(dāng)年上年前年16080750053003280398注：電子圖書不計(jì)入紙質(zhì)圖書。生均購書是指購買的紙質(zhì)圖書量（3）佐證要目佐證資料名稱主題詞成文時(shí)間是否歸檔1.圖書管理系統(tǒng)采購合同圖書管理系統(tǒng)2021.2否2.近三年圖書采購憑證圖書采購憑證2018-2020是3.圖書管理系統(tǒng)頁面圖書管理軟件2020.2否4.報(bào)紙雜志統(tǒng)計(jì)表報(bào)紙雜志2020.12是5.近三年工具書教參統(tǒng)計(jì)目錄工具書教參2020.12是6.音像資料統(tǒng)計(jì)目錄音像資料2021.4否7.圖書閱覽管理制度圖書管理制度2018.12是8.學(xué)生讀書活動(dòng)相關(guān)材料讀書活動(dòng)2020.10是9.學(xué)生閱讀中心效果圖閱讀中心2021.1是辦學(xué)條件1-5（1）自評(píng)概述指標(biāo)序號(hào)評(píng)估指標(biāo)及評(píng)價(jià)細(xì)則自評(píng)結(jié)果第5條評(píng)估指標(biāo)5.學(xué)校生均宿舍建筑面積不少于4.5平方米，衛(wèi)生設(shè)施齊全方便。食堂整潔衛(wèi)生，廚房面積達(dá)標(biāo)，設(shè)施良好，食堂餐位滿足師生就餐需求。A評(píng)價(jià)細(xì)則（1）生均學(xué)生宿舍建筑面積不少于4.5平方米且衛(wèi)生設(shè)施齊全、方便，充分滿足住宿學(xué)生需求，基本實(shí)現(xiàn)智能化管理服務(wù)。（2）師生食堂建筑、面積、布局、廚衛(wèi)設(shè)備、安全衛(wèi)生符合有關(guān)部門管理規(guī)范，餐廳面積、就餐席位與就餐師生總數(shù)相匹配，能滿足師生就餐需求。（3）落實(shí)《食品衛(wèi)生法》《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等規(guī)范要求，學(xué)校食堂運(yùn)營模式、管理規(guī)范、安全衛(wèi)生、成本核算和伙食質(zhì)量監(jiān)控等均符合有關(guān)部門和地方政府現(xiàn)行規(guī)定要求。自評(píng)概述主要實(shí)踐和成效（1）生均學(xué)生宿舍建筑面積不少于4.5平方米且衛(wèi)生設(shè)施齊全、方便，充分滿足住宿學(xué)生需求，基本實(shí)現(xiàn)智能化管理服務(wù)。學(xué)校學(xué)生宿舍建筑面積為9670㎡，其中思齊公寓（男生宿舍樓）4920㎡，清韻公寓（女生宿舍樓）4750㎡。2020-2021學(xué)年度初高中在校生2496人，其中寄宿生205