幼兒園健康教案：向白色污染宣戰(zhàn)［活動(dòng)目標(biāo)］1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。2、通過宣傳實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高交往能力。［活動(dòng)準(zhǔn)備］和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。拍攝的無(wú)處不在的塑料袋錄象片。做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。［活動(dòng)過程］一、讓幼兒實(shí)地觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會(huì)有什么變化？帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？教師小結(jié)：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會(huì)在土壤里埋上許多年，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。二、了解塑料袋在日常生活中的使用情況那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)使用塑料袋呢？（幼兒回答）師：現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)タ匆豢?。（看錄象）教師講解：（分別看一看超市，菜市場(chǎng)，水果店，快餐店的塑料袋使用情況）2、師：剛才我們看到人們每天都用那么多的塑料袋，你們是怎么想的？使用塑料袋有什么危害嗎？3、教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會(huì)影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。三、討論減少塑料袋污染的辦法1、師：塑料袋的污染這么嚴(yán)重，有沒有可以解決的辦法呢？小朋友們，你們有沒有解決的好辦法呢？（籃子，紙袋，布袋）師：剛才小朋友們說用籃子，紙袋，布袋來代替塑料袋，那用這些袋子有什么好處呢？教師小結(jié)：籃子結(jié)實(shí)而且可以清洗用很長(zhǎng)時(shí)間，紙袋攜帶方便沒有污染，可以用完后回收再加工使用,布袋可以清洗長(zhǎng)時(shí)間使用。2、師：可是現(xiàn)在我們沒法做到禁止使用塑料袋，那這些塑料袋該怎樣處理呢？教師小結(jié)：現(xiàn)在環(huán)保部門主要采取兩種方法，一種是把塑料袋埋在地下，但它會(huì)慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞植物生長(zhǎng)。另一種是把它燒掉，但會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，損害健康，這兩種方法都不太好。四、制作紙袋1、今天老師就教小朋友們一個(gè)解決塑料袋污染的好辦法：就是推廣使用布袋和紙袋。在下面老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料，讓我們從現(xiàn)在開始保護(hù)環(huán)境，使用紙袋好不好？幼兒制作，教師指導(dǎo)。贈(zèng)送紙袋：小朋友做的紙袋漂亮又結(jié)實(shí)，你向把這個(gè)紙袋送給誰(shuí)呢？想跟他說什么呢？（如：爸爸媽媽為了保護(hù)環(huán)境請(qǐng)你少用塑料袋使用紙袋吧）幼兒把紙袋送給幼兒園的老師，請(qǐng)她和小朋友一起保護(hù)環(huán)境。大班科學(xué)活動(dòng)：營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜作者：龐金霞來源：壽光市文家街道新世紀(jì)幼兒園［活動(dòng)目標(biāo)］1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。［活動(dòng)準(zhǔn)備］各種蔬菜壽光蔬菜博覽會(huì)的圖片蔬菜制品蔬菜教具［活動(dòng)過程］1、談話導(dǎo)入：師：''剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開幕，菜博會(huì)上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會(huì)的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。2、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會(huì)的精美圖片。師：''這是什么？人我們坐下來慢慢觀賞吧。〃3、邊觀察圖片邊提出問題：(1)、這是什么？它長(zhǎng)在哪里？為什么架起來？(節(jié)省空間)這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書記也來過菜博會(huì)呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國(guó)的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么？有什么顏色的？你能用一個(gè)好聽的詞來表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個(gè)好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長(zhǎng)在哪里？上面那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰(shuí)？它象什么？我們吃的就是它的花。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長(zhǎng)在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農(nóng)民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來呢！我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認(rèn)識(shí)它嗎？福娃跟我們說再見了。(2)、師：''孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今天就先觀賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？〃''你是怎么吃的？〃師：''小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過，菜博會(huì)的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”4、幼兒自由觀察探索蔬菜發(fā)現(xiàn)西紅柿，引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分，知道吃的是西紅柿的果實(shí)，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實(shí)的？是不是有這些呢？我們進(jìn)去看看，到底哪些蔬菜是吃果實(shí)的？不是吃果實(shí)的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢？（1）、自由觀察：看一看你認(rèn)識(shí)什么蔬菜?請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么樣子的、什么顏色的？我們吃的是它的什么部分？可以怎么吃？（2）、集中觀察：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿一一含有維生素，對(duì)皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜一一含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。菠菜一一保護(hù)我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆一一含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。即可以生著吃，又可以熟著吃。蘑菇、豆芽（3）、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢！綠色對(duì)肝臟好，可以減肥，還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、養(yǎng)菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……）紅色對(duì)心臟好，能增強(qiáng)抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜?。ㄎ骷t柿、紅辣椒、）黃色對(duì)胃好，對(duì)骨頭好、還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）白色對(duì)肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對(duì)腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜……）（4）、小結(jié)：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營(yíng)養(yǎng)成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個(gè)共同的名字一一蔬菜，不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要多種營(yíng)養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。（5）、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧?。?）、幼兒分類第一組：根第二組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實(shí)第六組：食用菌第七組：芽類師：現(xiàn)在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實(shí)的……5、蔬菜餐廳（1）、師：參觀完蔬菜超市，我們最后到生態(tài)餐廳去看看。蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來的？出示蔬菜制品一一引導(dǎo)孩子觀察蔬菜拼盤：這里面有什么？一定很好吃！果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會(huì)嘗嘗看。果蔬汁：這是用什么做出來的？猜一猜會(huì)是什么味道？有營(yíng)養(yǎng)嗎?(2)、師：這么多好吃的，都是用什么做出來的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來。到活動(dòng)室里和小朋友一起分享。［活動(dòng)延伸］再想一想蔬菜還能做成什么？哎呀，咬人的被子活動(dòng)目標(biāo)：懂得環(huán)境整潔與人們健康生活的關(guān)系。能積極動(dòng)手清理臟、亂的環(huán)境，保持環(huán)境整潔。過程：1、師生共同閱讀熊貓的來信。教師拿著一封信急急忙忙的走進(jìn)教室。對(duì)幼兒說：今天我收到熊貓的來信，信上說她遇到了一件奇怪的事情，你們想知道發(fā)生了什么事嗎？教師出示第一幅圖片，提問：康康家什么樣？熊貓?jiān)诟墒裁矗浚ㄋ诔灾窆S）她的床是什么樣的？（被子衣服枕頭靠墊一大堆，床上有玩具小飛機(jī)、書本）家什么樣？（亂七八糟,柜子的抽屜里有衣服還有玩具，小椅子倒了也不扶起來，東西亂堆亂放）它是收拾家的？（不收拾）熊貓康康樣樣都好，可就是有個(gè)壞毛病——早上起床不喜歡疊被子。熊貓康康樣樣都好,可就是有個(gè)壞習(xí)慣，喜歡把東西亂堆亂放。出示第二幅，提問：熊貓家發(fā)生了一件奇怪的事情，想知道嗎？是什么事？（小老鼠在床上吃餅干，熊貓康康的表情是什么樣子的？他為什么抱著自己的腳）一天，熊貓康康“哇”的一聲叫了起來。“被子怎么會(huì)咬人呢？”熊貓康康把被子使勁兒一掀，只見一只小老鼠正在她的被窩里啃面包。2、幫助熊貓想辦法。教師：熊貓可著急了，這可怎么睡覺啊？咱們幫她想想辦法吧。如果你是康康，該怎么辦。（把老鼠趕出去，找小貓幫忙）出示第三、四幅圖，提問：熊貓想的辦法是什么？小花貓能抓住小老鼠嗎？為什么？我們看看小貓的表情動(dòng)作（郁悶，生氣），再看看小老鼠的（得意、開心）熊貓康康沒法子，只好把好朋友小花貓咪咪請(qǐng)來了。小花貓一進(jìn)屋，小老鼠就嚇得跳下了床，但他沒有跑，只是捉弄著小花貓。咪咪不小心被放在路中間的大皮靴絆了一跤，頭撞到了凳子上，她捂著頭上的大包，大哭起來。小老鼠躲在櫥柜底下啃著蘋果，還高興地唱起了歌。小花貓咪咪氣的跑回家去了。出示第五幅圖：這次誰(shuí)來了，她是怎么做的？這次小老鼠還有地方藏身嗎？這時(shí)，熊貓康康的好朋友小浣熊來了，他幫助康康吧屋子收拾得整整齊齊；把地掃得干干凈凈；把被子疊得方方正正，床上又干凈又漂亮。小老鼠沒有臟被窩可鉆了，他慌慌張張地抱著小鋪蓋卷兒逃走了。提問：小老鼠在熊貓康康家，上竄下跳的，會(huì)給康康康家造成什么危害？（破壞物品,咬壞衣服，偷吃糧食，傳播病菌）3、小老鼠喜歡在什么地方做窩呢？（臟的地方，亂的地方，有好吃的地方）4、你發(fā)現(xiàn)幼兒園或家里有什么地方比較臟、比較亂呢？幼兒園：如亂放玩具、雜亂的書包、美工區(qū)角的文具擺放不整齊家里：好吃的食物隨手亂放、有時(shí)被子不疊、垃圾沒有倒等5、小朋友應(yīng)該怎樣做才不養(yǎng)老鼠呢？垃圾及時(shí)處理，衣服放進(jìn)衣柜里，玩具有序擺放在玩具柜里；沒有吃完的食物封口扎好放進(jìn)冰箱里（受潮，不好吃，招蟲子），被子疊得方方正正；不在被窩里吃東西（嶂螂在耳朵里做窩）；對(duì)，環(huán)境整潔應(yīng)當(dāng)是窗明幾凈，衣被整齊，垃圾及時(shí)清理（會(huì)散發(fā)異味，招蒼蠅，蒼蠅、蚊子會(huì)傳染疾?。∨笥逊e極