第第頁小班教案《敲鑼打鼓放鞭炮》

小班教案《敲鑼打鼓放鞭炮》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作仿照“敲鑼打鼓放鞭炮”。

2.通過動(dòng)作仿照表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

3.感受過年的歡樂氣氛。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.“歌曲”：《敲鑼打鼓放炮仗》

2.有“敲鑼打鼓放鞭炮”情節(jié)的過新年的錄像

3.鋼琴、鑼、鼓

活動(dòng)過程：

1.觀看錄像，感受過年喧鬧的氣氛，并說一說錄像中的人們在干什么

2.仿照活動(dòng)：嘗試用自己的身體動(dòng)作進(jìn)行仿照“敲鑼打鼓放鞭炮”

3.觀賞音樂，說一說聽完音樂的.感受

4.嘗試跟著音樂的節(jié)奏仿照敲鑼、大鼓、放鞭炮的動(dòng)作

5.爭論：怎樣快快地、漸漸地敲鑼打鼓？

老師彈奏樂曲。告知幼兒：這段樂曲說，過年了，小伙伴們高興奮興的敲鑼、大鼓、放鞭炮聽一聽哪里說的是小伙伴在漫漫的敲鑼，哪里是在快快的大鼓

6.幼兒可以跟著樂曲進(jìn)行活動(dòng)，也可以邊念兒歌，邊進(jìn)行活動(dòng)，如：“新年到，新年到，敲鑼打鼓真喧鬧?！?/p>

小班教案《敲鑼打鼓放鞭炮》2

游戲目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作仿照"敲鑼打鼓放鞭炮"，感受過年的歡樂氣氛。

2、膽地運(yùn)用表情、動(dòng)作、游戲表現(xiàn)自己自己對(duì)樂曲的感受和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。

3、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

游戲預(yù)備：

鑼、鼓、音樂磁帶，有"鑼打鼓放鞭炮"情節(jié)的過新年的錄像帶。

游戲過程：

一個(gè)全蹲抱膝，扮鞭炮。另一個(gè)人站立，伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點(diǎn)火狀，發(fā)出"嘶"的聲音。"來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);鞭炮"立即高高跳起后落下，發(fā)出"砰啪"的聲音。

集體圍個(gè)大圓圈，小碎步望圓心卷起(卷心菜隊(duì)形)

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順當(dāng)，在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小伙伴能很好的遵守游戲規(guī)章。

小班教案《敲鑼打鼓放鞭炮》3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步熟識(shí)樂曲的旋律，感受樂曲節(jié)奏的改變，能夠有節(jié)奏地仿照敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作。

2、在仿照動(dòng)作表演中體驗(yàn)節(jié)日的喧鬧和歡樂。

3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4、喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、觀看放鞭炮有關(guān)錄像。

2、鑼和鼓的圖片。

3、電腦，電視機(jī)。

4、音樂磁帶，錄音機(jī)。

【活動(dòng)過程】

一、出示鑼和鼓的圖片。

1、師：小伙伴們，你們見過這個(gè)東西嗎？這是什么呢？知道怎么發(fā)出聲音嗎？

引導(dǎo)幼兒說出樂器的名稱，并示范樂器的演奏方法。

2、師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰來敲一敲？

引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鑼，掌控*—|*—|*—|*—|的節(jié)奏。

3、老師示范敲鑼的動(dòng)作，幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。

4、出示鼓的圖片。

師：這個(gè)又是什么？你們知道它的名字嗎？誰會(huì)敲這個(gè)鼓？

引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓，掌控**|**|**|**|的節(jié)奏。

二、將動(dòng)作與音樂進(jìn)行匹配。

1、播放音樂磁帶，幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。

師：這段音樂好聽嗎？聽了感覺怎么樣呢？你們在音樂里聽到了什么？

2、師：你聽了這段音樂想做什么動(dòng)作呀？誰情愿來表演一下？

鼓舞個(gè)別幼兒大膽在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。

3、結(jié)合幼兒已有的閱歷，引導(dǎo)幼兒用仿照動(dòng)作放鞭炮。如“嘭”時(shí)在下方拍手一下，“啪”時(shí)在上方拍手一下，并在做放鞭炮動(dòng)作時(shí)加上象聲詞“嘭”“啪”。

師：鞭炮先到哪里？后來又會(huì)到哪里？放鞭炮時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀？

4、協(xié)作音樂，幼兒練習(xí)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

三、師幼共同表演。

師：現(xiàn)在我們要跟著音樂一起表演了，小耳朵要認(rèn)真聽，留意看好老師是在