PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數(shù)20六年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)水平練習(xí)題班級：_____________姓名：_____________【拼音基礎(chǔ)】1.讀拼音，寫詞語。l?nlièx?ngwùchóubèij?sàngqīngsùcích?ngshāmòbāndi?n2.看拼音，寫詞語。guījuzhǎnlǎnmìjiànbàozhútōngxiāojiànduànwánshuǎxiánshúbiānpàozábànáotāng3.看拼音寫詞語。jiǎozibiānpàoniángāojiǎobànfēngzhengtānfànluòtuozhǎyǎnchéncùránfàng4.讀拼音，寫詞語。qiàhǎocǎihuìjiǎohéwǎnhuíshānlánlǐzhìkòngzhìyuǎntiào5.我會看拼音，寫詞語。értóngniǎoyǔhuāxiāngzhǔyìrènzhēnmǎyǐyǐhòugānjìngwǒmenshuōh(huán)uà【形近字詞】6.辨字組詞。渡（______）欄（______）冀（______）副（______）掄（______）踱（______）攔（______）翼（______）福（______）搶（______）7.辨字組詞。淌（_________）霉（_________）裁（_________）燥（_________）尚（_________）莓（_________）栽（_________）躁（_________）8.區(qū)別字組詞。挪（_________）旋（_________）挽（_________）徘（_________）娜（_________）漩（_________）晚（_________）排（_________）9.辨字組詞。裁（_________）測（_________）燥（_________）揭（_________）栽（_________）側(cè)（_________）躁（_________）竭（_________）10.比一比，再組詞。澡（_________）篷（_________）藍(lán)（_________）湖（_________）燥（_________）蓬（_________）籃（_________）糊（_________）【選詞填空】11.選詞填空。挺立矗立屹立聳立1．劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（____）在刑場中間。2．電視發(fā)射塔（____）在山頂上。3．遠(yuǎn)處群山（____），近處碧波蕩漾。4．一棵棵高大的松樹（____）在校園東邊。12.區(qū)分詞語的不同，并將合適的詞語填入括號中。突顯顯示顯現(xiàn)表現(xiàn)1．騎馬在舞臺上沒辦法（_________），舞臺方圓太小，馬是無法馳騁的。2．巨大的馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地（_________）出來。3．靜，越發(fā)能（_________）武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能（_________）必勝的信心。4．它的存在，就是為了（_________）人物的英雄氣概。13.選詞填空。嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)厲1.那里的斗爭形勢很（_______），組織上決定派江姐去充實(shí)對敵斗爭的力量。2.父親平日是很（______）的，從不放過我們?nèi)魏稳秉c(diǎn)錯(cuò)誤。3.老師（______）地說：“你們要處處（______）要求自己，爭取有更大的進(jìn)步。”14.選詞填空。（不重復(fù)）偶然

恍然

依然

竟然

截然

毅然1．已是三月，天氣（_________）很冷，真奇怪。2．為了集體的利益，小陳（_________）拆掉了新建的房子。3．誰都沒有料到，他（_________）會做出這種事情。4．在科學(xué)領(lǐng)域里，“（_________）的機(jī)遇”只會給那些善于獨(dú)立思考的人。5．有時(shí)，你換個(gè)角度思考問題，就會（_________）大悟。6．我沒想到兩位老師的觀點(diǎn)（_________）不同。15.選詞填空。柔美優(yōu)美秀美1．溪流的（______）是因?yàn)樗_下的路坎坷不平。2．那些小丘的線條非常（_____），就像中國畫一樣。3．小草坪風(fēng)景（_____），詩情畫意，是個(gè)可愛的地方。夢想理想幻想4．我們從小就要樹立自己的（______），并為之努力奮斗。5．我常（______）有一天能像小鳥一樣，在美麗的藍(lán)天自由自在地飛翔。6．許多丁香開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和（______）?！拘薷牟【洹?6.用修改符號修改下面的一段話。胡老師對我們要求十分嚴(yán)厲。一天，他把批改完的作業(yè)發(fā)下來，我接過來，注視了一眼，順手塞進(jìn)書包。胡老師說：“你把錯(cuò)題改過來了么?我漫不經(jīng)心地說：“沒有?！焙蠋焽?yán)重地批評了我。我只好把作業(yè)本拿出來，把錯(cuò)題重新又做了一遍。從此，我逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。17.閱讀下面的文字，用修改符號在原句上修改。為了便于工做。王叔叔竟然千到植物茂勝的山間密林居住。那里條件非常困難艱苦，但是他說，“植物學(xué)研究的對象在自然界，我決不能離開這個(gè)對象？”王叔叔就是這樣奮斗幾十年，為祖國繁榮富強(qiáng)做出了卓越的貢獻(xiàn)和力量。18.修改病句。

①在畢業(yè)聯(lián)歡會上，同學(xué)們表演了優(yōu)美的舞蹈和動聽的歌曲。______________________________________②通過社會實(shí)踐，讓我們體驗(yàn)了生活。______________________________________③氣象小組的同學(xué)，每天早上都要記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。______________________________________④春天來了，桂花、梨花和桃花都開了。______________________________________⑤我敢肯定明天可能會下雨。______________________________________19.看看下面的句子有什么毛病，將它改正過來。(1)我國人口是世界上最多的國家。______________________________________(2)寒假過去了，我們重新又回到了學(xué)校。______________________________________(3)春節(jié)晚會上，我們村舉辦了許多豐富多彩的文藝節(jié)目。______________________________________(4)因?yàn)槲业恼Z文成績好，所以我的數(shù)學(xué)成績差。______________________________________(5)他經(jīng)常回憶過去一些有趣的往事。______________________________________20.用修改符號在原句上修改下面一段話。森林是自然界巨大的綠色寶庫。雖然沒有森林，地球?qū)?50萬個(gè)物種滅決，洪水將泛爛，沙漠將擴(kuò)大不斷，人類的生存環(huán)境也會急劇惡化，因此，保護(hù)森林就是維護(hù)人類自己。【文言文閱讀】21.閱讀訓(xùn)練。刮骨療毒羽①嘗②為流矢③所中，貫其左臂，后創(chuàng)④雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰:“矢鏃⑤有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈⑥之。時(shí)羽適⑦請諸將飲食相對，臂血流離⑧，盈于盤器，而羽割炙⑨引⑩酒，言笑自若。——選自《三國志》（注釋）①羽:關(guān)羽，字云長，三國時(shí)期有名的勇將。②嘗:曾經(jīng)。③流矢(shǐ):亂箭。④創(chuàng)(chuāng):傷口。⑤鏃(zú):箭頭。⑥劈:用刀破開。⑦適:恰好。⑧流離:淋滿。⑨炙:烤，這里指烤熟的肉。⑩引:取，拿。［1］為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（1）羽嘗為流矢所中（zhōngzhòng）。（2）當(dāng)（dāngdàng）破臂作創(chuàng)。［2］與“羽嘗為流矢所中”的“為”意思、用法相同的一項(xiàng)是（）A.宮中府中，俱為一體B.知之為知之，不知為不知C.周處年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患D.請畫地為蛇［3］用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。然后此患乃除耳。_______________________［4］這則故事中的關(guān)羽給你留下了怎樣的印象？_______________________________________22.閱讀文言文，回答問題。

園中有榆，其上有蟬。蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露，不知螳螂之在后，曲其頸，欲攫①而食之也。螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，舉其頸，欲啄而食之也。黃雀方欲食螳螂，不知童子挾彈丸在下，迎而欲彈之。童子方欲彈黃雀，不知前有深坑，后有掘株②也。（注）①攫：抓。②掘株：截?cái)嗟臉錁?。?］解釋字義。

園中有榆，其上有蟬。

其：________曲其頸，欲攫而食之也。

其：________舉其頸，欲啄而食之也。

舉：________

其：________［2］翻譯下面的句子。

童子方欲彈黃雀，不知前有深坑，后有掘株也。___________________________________［3］請你用一個(gè)成語概括上文的大意。___________________________________［4］你從這個(gè)故事中獲得了哪些啟示？___________________________________23.閱讀文言文，回答問題。

伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子爲(wèi)曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。［1］成語“________”出自這個(gè)故事。這個(gè)故事中________是________的知音，從“________”一句可以看出。［2］選擇劃線字的正確解釋，把序號填入橫線上。

絕：①斷絕；②窮盡；③走不通的；④獨(dú)一無二的；⑤極，最。伯牙絕弦________

斬盡殺絕________

絕處逢生________美妙絕倫________

絕大多數(shù)________

懸崖絕壁________善：①擅長、長于；②良好；③善良，慈善；④容易，易于；⑤辦好，弄好。伯牙善鼓琴________

善哉，洋洋兮若江河________心懷不善________

多愁善感________善始善終________

英勇善戰(zhàn)________［3］句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。B.善哉，洋洋/兮若/江河！C.伯牙/所念，鐘子期/必得之。D.伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。24.閱讀文言文，完成練習(xí)。孟母三遷昔孟子少時(shí)，父早喪，母仉（zh?ng）氏守節(jié)。居住之所近于墓，孟子學(xué)為喪葬，躄（bì，撲倒）踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也?！蹦巳ィ崾?，近于屠，孟子學(xué)為買賣屠殺之事。母又曰：“亦非所以居子也?！崩^而遷于學(xué)宮之旁。每月朔（shuò，夏歷每月初一日）望，官員入文廟，行禮跪拜，揖（yī，拱手禮）讓進(jìn)退，孟子見了，一一習(xí)記。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。［1］解釋加點(diǎn)詞語。昔孟子少時(shí)（_____）

乃去

（_____）繼而遷于學(xué)宮之旁

（_____）

遂居于此（______）［2］指出下列句中“于”字用法不同的一項(xiàng)（

）A.居住之所近于墓。

B.遂居于此。C.或重于太山，或輕于鴻毛。

D.繼而遷于學(xué)宮之旁。［3］翻譯下列句子。此非所以居子也譯文：__________________每月朔望，官員入文廟，行禮跪拜，揖讓進(jìn)退譯文：_____________________［4］根據(jù)你對文章的理解，談?wù)勀銖闹形虺龅牡览怼_________________________________________________25.閱讀下面文言文，回答問題。伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙游于泰山之陰卒①逢暴雨止于巖下心悲乃援琴而鼓之。初為霖雨之操②，更造崩山之音。曲每奏，鍾子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉！子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”（選自《列子·湯問》，有改動）（注釋）①卒：同“猝”，突然。②操：琴曲。［1］解釋下面句中加點(diǎn)詞語的含義。（1）伯牙善鼓琴：________（2）善哉，峨峨兮若泰山：________［2］用“/”給文中畫橫線的句子劃分朗讀節(jié)奏。（限4處）伯牙游于泰山之陰卒逢暴雨止于巖下心悲乃援琴而鼓之。［3］請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。子之聽夫志，想象猶吾心也。______________________________［4］“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？請結(jié)合文意，談?wù)勀銓Α爸簟钡睦斫狻_________________________________________________【閱讀理解】26.讀短文，回答問題。衣服簡史①人類究竟是什么時(shí)候開始穿衣服的，歷史上已無法考證，只能推測：遠(yuǎn)古時(shí)代的人類在偶然的機(jī)會里，發(fā)現(xiàn)有些動物的毛皮相當(dāng)柔軟，而且具有保暖的功能，于是在天氣寒冷的時(shí)候，就把獸皮披在身上。后來，他們又用獸骨做成針，利用獸皮或是動物的筋做線，把一塊塊的獸皮縫合起來，這就是人類最早的“衣服”了。②到了夏天，古代的人類就將樹葉、野草纏繞在身上，當(dāng)作“衣服”。但是，樹葉和野草容易枯萎，人們便開始尋找替代品。首先是將葛藤類的植物編結(jié)成網(wǎng)，“穿”在身上；之后，人們發(fā)現(xiàn)這些植物的莖或皮可以撕得更細(xì)，于是編了更細(xì)密的“衣服”，而且韌度也增加了。其實(shí)所謂更細(xì)的成分，就是指植物的纖維。纖維泛指一切線狀的構(gòu)造，這種構(gòu)造正是構(gòu)成“布”的基本單位。③人類自從開始畜養(yǎng)一些動物，例如羊、兔等后，發(fā)現(xiàn)它們身上的毛較長，不但柔軟而且溫暖，于是便用來作為毛紡織品的主要原料。最常見的毛是綿羊毛。羊毛剪下來以后，首先分出等級，之后，就成了一匹匹的毛布。這種利用動物纖維做出來的紡織品，就叫“毛紡織品”。④除了植物性纖維和動物性纖維之外，還有沒有其他的纖維呢？當(dāng)然有?，F(xiàn)代的科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：用石油、煤等物質(zhì)，經(jīng)由化學(xué)方法可以合成各種人造纖維。例如用石油化學(xué)制品所制成的纖維有尼龍、聚酯、亞克力和石蠟。你也許還不知道，由樹木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿，也可以制造出人造絲和醋酸纖維呢！人造纖維的優(yōu)點(diǎn)是更強(qiáng)韌，更具有彈性，我們的襪子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纖維制成的；如果再加入特殊材料，還可以制成潛水衣、防彈衣等特殊用途的衣服。1．根據(jù)要求，完成下列題目。1.讀第①段，補(bǔ)全下面內(nèi)容。人類最早的“衣服”所需的材料：針——（_______）?線——（_______）?布——（_______）2.讀第②至④段，可以知道構(gòu)成“布”的基本單位是__，它可以分成____、____和___三種，其中第三種的優(yōu)點(diǎn)是_____。2．下列選項(xiàng)中，填入第③段橫線上最合適的是（?）A．洗滌、梳理、紡紗 B．梳理、洗滌、紡紗C．洗滌、紡紗、梳理 D．梳理、紡紗、洗滌3．判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.人類穿上衣服可能是一件偶然的事。（_____）2.獸皮制成的衣服比植物的莖或皮制成的衣服保暖。（____）3.“毛紡織品”就是利用綿羊毛做出來的紡織品。（_____）4.石油、煤、樹木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿等物質(zhì)，經(jīng)由化學(xué)方法可以合成各種人造纖維。（_____）4．用“﹏﹏﹏”劃出介紹古代人類使用衣服過程的句子。5．針對各自的閱讀任務(wù)，下面選擇閱讀方法不正確的是（??）A．查找建筑發(fā)展資料的李剛看到題目就知道這篇文章與他的目的沒關(guān)系。B．王悅想了解毛紡織品的制作過程，要細(xì)讀第③段。C．下周的科普小課堂上，呂峰想介紹一些關(guān)于人造纖維的知識，他必須把本文逐字逐句地讀明白。D．想了解古代制衣方法的張靈，對第④段大致瀏覽一下就可以了。27.閱讀短文，回答問題。有一個(gè)人總是落魄不得志，便有人向他推薦智者。智者沉思良久默然舀起一瓢水問這水是什么形狀這人搖頭說道水哪有什么形狀智者不答，只是把水倒進(jìn)了杯子。這人恍然大悟：“我知道了，水的形狀像杯子?！敝钦邿o語，又把杯子里的水倒進(jìn)旁邊的花瓶。這人悟道：“我又知道了，水的形狀像花瓶。”智者搖頭，輕輕端起花瓶，把水倒入了一個(gè)盛滿沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不見了。這個(gè)人陷入了沉默和思索。智者彎腰抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么消逝了，這也是一生!”說畢，智者出門，這人隨后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的臺階上摸了一會兒，然后頓住。這人隨后把手伸向剛才智者所觸摸之地，他感到有個(gè)凹處，他不知道這個(gè)本來平整石階上的“小窩”藏有什么“玄機(jī)”。智者說：“一到雨天，雨水就會從屋檐落下，這個(gè)凹處就是水落下的結(jié)果?！贝巳吮阌只腥淮笪颍骸拔颐靼琢耍丝赡鼙谎b入規(guī)則的容器，但又應(yīng)該像這小小的水滴，改變這堅(jiān)硬的青石板，直到破壞容器?！敝钦哒f：“對，這個(gè)窩會變成一個(gè)洞!”人生如水，我們既要盡力適應(yīng)環(huán)境，也要努力改變環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我。1．給第二自然段開頭的兩句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。2．給這篇文章加上標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．人生如水 B．智者和落魄者 C．水3．“他不知道這個(gè)本來平整石階上的‘小窩’藏有什么‘玄機(jī)’?！薄靶C(jī)”在文中指什么？____________________________________4．這篇短文給人啟迪，請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀汩喿x短文后獲得的啟示。____________________________________28.課外閱讀。心靈有耳一個(gè)小女孩因?yàn)殚L得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外，而且，誰叫她永遠(yuǎn)穿著一件又舊又不合身的衣服哩！小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。“唱得真好！”這時(shí)，一個(gè)聲音響起來，“謝謝你．小姑娘，你讓我______（度渡）過了一個(gè)愉快的下午。”小姑娘驚呆了！說話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人。他說完后站起來顧自走了。小女孩第二天_______（在再）去時(shí)，那老人還坐在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩于是又唱起來，老人聚精會神地聽著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說完，他仍顧自走了。這樣過了許多年后，小女孩成了大女孩，長得美麗窈窕，而且成為小城有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個(gè)慈祥的老人。一個(gè)冬日的下午，她特意去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨(dú)的靠椅。后來才知道，老人早就死了?！八莻€(gè)聾子，都聾了20年哩！”一個(gè)知情人告訴她。姑娘驚呆了。那個(gè)天天屏聲靜氣聚精會神聽一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她的老人，竟是個(gè)聾子！1．畫去文中括號里不正確的字。2．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：孤獨(dú)——（____）反義詞：熱情——（____）3．短文兩次寫到“小姑娘驚呆了”，聯(lián)系上下文，說說姑娘“驚呆”的原因。第一次：______________________________________第二次：_____________________________________4．文中兩次寫到老人說完話后“顧自走了”，你知道老人為什么這樣做嗎？________________________________________5．用波浪線畫出文中老人的神態(tài)描寫，并說說這樣寫的作用。________________________________________6．文章題目為什么叫“心靈有耳”？________________________________________7．從“又矮又瘦”的小姑娘到“美麗窈窕”的歌星，你聯(lián)想到什么？_____________________________________29.閱讀短文，完成練習(xí)。你在傘里嗎？①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的腋窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次地用力。我問道：“你在傘里嗎？”②"媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期末考試，她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。③女兒左手攥著的紙袋里．此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛的，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣戰(zhàn)栗?、芸系禄牡赇佋谶@個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸Α瓰榱俗约旱膲粝耄肄o職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約用血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)……⑤雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把腋窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在！”⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的……1．聯(lián)系上下文，解釋詞語。若即若離：______________2．下列對短文的主要內(nèi)容概括最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．一對母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。 B．一位母親努力幫女兒實(shí)現(xiàn)小小的愿望。C．一對母女在城市里艱難地生存。 D．一位母親反復(fù)關(guān)心孩子是否被雨淋。3．插敘是在敘事的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。短文第（）段屬于插敘。A．① B．③ C．④ D．⑦4．讀畫“”的句子，“我”為什么感到“溫暖”？又為什么感到“一陣陣戰(zhàn)栗”？__________________________5．文中第④段能否刪去？為什么？__________________________6．讀短文最后一段，描寫此時(shí)“我”的心理活動。_________________________30.課內(nèi)閱讀。①有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。②貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個(gè)男的說：“是呀，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。③貝多芬聽到這里，推開門，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。（節(jié)選自《月光曲》）1．請?jiān)谶x文第①段中用“”畫出跟第②段中“總是記不住該怎樣彈”相照應(yīng)的地方。2．文中哪些詞句可以看出兄妹倆生活貧困？請寫在下面的橫線上。________________________3．有人說姑娘是一個(gè)善解人意的人，你同意這種看法嗎？為什么？________________________4．第③段中帶點(diǎn)詞語“可是”表達(dá)了作者怎樣的情感？________________________【作文】31.作文。小升初的日子里，一定有許多的人、事、物給了你前行的力量。或許是老師的一句叮嚀，父母的一直陪伴，同學(xué)的一次幫助，抑或是一本書、一件事。請以“感謝有你”為題，寫一篇不少于800字的作文。要求：①除詩歌外，文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。③文章要有細(xì)節(jié)有情感，語言生動流暢。④書寫工整規(guī)范，卷面整潔。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作?！疤貏e”的意思是不一般，與眾不同。小學(xué)生活中，你一定經(jīng)歷過很多特別的事：一段特別的旅程，一場特別的活動……你也一定遇見過很多特別的人：特別的老師，特別的同學(xué)……生活是如此的豐富多彩，一些特別的風(fēng)景、特別的禮物，也一定給你留下了深刻的印象。請你選取小學(xué)生活中的一份“特別”寫下來，跟大家一起分享。要求：（1）題目自擬。（2）語句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感，不少于400字。（3）書寫規(guī)范，卷面整潔。（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。請以“我找回了__________”為題，寫一篇習(xí)作。要求：(1)先將題目補(bǔ)充完整，橫線上可填勇氣、自信、快樂、友誼、誠信等詞語；(2)敘述事情要具體完整，寫出真情實(shí)感；(3)條理清楚，語句通順，不少于450字；(4)注意文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名。如果需要出現(xiàn)，請一律用紅星小學(xué)、六(1)班、明明、麗麗來代替。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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