莫高窟蘇教版五年級(jí)上莫高窟蘇教版五年級(jí)上1教學(xué)目標(biāo)

整體感知

莫高窟，俗稱千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六國(guó)的前秦時(shí)期，歷經(jīng)十六國(guó)、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建，形成巨大的規(guī)模，有洞窟735個(gè)，壁畫(huà)4.5萬(wàn)平方米、泥質(zhì)彩塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)地。

1961年，莫高窟被中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院公布為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一。1987年，莫高窟被列為世界文化遺產(chǎn)。莫高窟簡(jiǎn)介教學(xué)目標(biāo)整體感知莫高窟，俗稱千佛洞，教學(xué)目標(biāo)

新課講解

用自己喜歡的方式讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字、詞語(yǔ)，想想這篇課文圍繞莫高窟寫(xiě)了哪些內(nèi)容？教學(xué)目標(biāo)新課講解用自己喜歡的方式讀課文教學(xué)目標(biāo)

整體感知課文描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫(huà)和藏經(jīng)洞，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)整體感知課文描述了敦煌莫高窟教學(xué)目標(biāo)

整體感知煌尊錄弦繡腐帝lùxiánzūnhuángfǔxiùdì2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)整體感知煌尊教學(xué)目標(biāo)

整體感知斷崖絕壁威風(fēng)凜凜惟妙惟肖嘖嘖贊嘆精妙絕倫宏偉瑰麗漫天遨游腐敗無(wú)能教學(xué)目標(biāo)整體感知斷崖絕壁威風(fēng)凜凜教學(xué)目標(biāo)

整體感知威風(fēng)凜凜：神態(tài)各異：惟妙惟肖：精妙絕倫：舉世聞名:瑰麗：記錄：形容有氣勢(shì)，使人敬畏。神情姿態(tài)各不相同。形容模仿或描寫(xiě)得非常好，非常逼真。

精致巧妙，沒(méi)有比得上的。全世界都知道其名聲。異常美麗。詞語(yǔ)解釋把聽(tīng)到的話或發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)目標(biāo)整體感知威風(fēng)凜凜：形容有氣勢(shì)，使人敬畏。神教學(xué)目標(biāo)

新課講解

快速瀏覽課文，看看課文能夠分為幾部分，每一部分分別寫(xiě)了什么。第1自然段簡(jiǎn)介莫高窟的地理位置。（2~4）詳細(xì)介紹莫高窟中的彩塑、壁畫(huà)和藏經(jīng)洞。第5自然段總結(jié)全文，寫(xiě)莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。教學(xué)目標(biāo)新課講解快速瀏覽課文，看看課文能夠

新課講解

齊讀課文第一自然段，用直線畫(huà)出其中的比喻句。并說(shuō)說(shuō)采用比喻句的好處。比喻句：敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。好處：這句話將莫高窟比喻成祖國(guó)西北的一顆明珠，凸顯出了莫高窟的珍貴。2121世紀(jì)教育網(wǎng)新課講解齊讀課文第一自然段，用直線畫(huà)出

新課講解比喻句：492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。好處：這句話將洞窟比喻成蜂窩，使人們對(duì)莫高窟的外在環(huán)境和外觀有了大概的印象。新課講解比喻句：492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕

新課講解彩塑

自由讀課文2~4自然段，說(shuō)說(shuō)這三段分別寫(xiě)了什么？壁畫(huà)藏經(jīng)洞新課講解彩塑自由讀課文2~4自然段，說(shuō)

新課講解莫高窟保存著三千多尊彩塑。哪句話是第二自然段的中心句？圍繞這個(gè)中心句寫(xiě)了哪些彩塑？菩薩天王力士臥佛這些彩塑分別是怎樣的形態(tài)？莫慈眉善目的菩薩；威風(fēng)凜凜的天王；強(qiáng)壯勇猛的力士；臥佛長(zhǎng)達(dá)16米，他側(cè)身臥著，左手托著頭，眼睛微閉，神態(tài)安詳。新課講解莫高窟保存著三千多尊彩塑。哪句話是第二自然

新課講解慈眉善目的菩薩2121世紀(jì)教育網(wǎng)新課講解慈眉善目的菩薩2121世紀(jì)

新課講解威風(fēng)凜凜的天王新課講解威風(fēng)凜凜的天王

新課講解強(qiáng)壯勇猛的力士新課講解強(qiáng)壯勇猛的力士

新課講解臥佛新課講解臥佛

新課講解第三自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的？在文中有什么作用？莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。承上啟下從哪句話可以感受到壁畫(huà)的宏偉？壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。新課講解第三自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的？在文中有什么作

新課講解這一段主要運(yùn)用哪種句式來(lái)描述飛天姿態(tài)的各異？排比句省略號(hào)在這里表示什么意思？表示列舉的省略，還有各種各樣的沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。2121世紀(jì)教育網(wǎng)新課講解這一段主要運(yùn)用哪種句式來(lái)描述

新課講解佛教故事神像故事民間生活自然風(fēng)光新課講解佛教故事神像故事民間生活自然風(fēng)光

新課講解臂挎花籃，采摘鮮花懷抱琵琶，輕撥銀弦倒懸身子，自天而降彩帶飄浮，漫天遨游舒展雙臂，翩翩起舞新課講解臂挎花籃，采摘鮮花懷抱琵琶，輕撥銀弦倒懸身

新課講解從課文第四自然段的文字中你讀懂了什么？文物多，被入侵者掠走，讓人痛心。2121世紀(jì)教育網(wǎng)新課講解從課文第四自然段的文字中你讀

新課講解藏經(jīng)洞經(jīng)卷銅像新課講解藏經(jīng)洞經(jīng)卷銅像

新課講解這段總括全文，寫(xiě)作者的感受，突出莫高窟是“舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)”，引起讀者的共鳴。

齊讀課文最后一段，說(shuō)說(shuō)這段突出強(qiáng)調(diào)了什么？新課講解這段總括全文，寫(xiě)作者的感受，突

課堂小結(jié)

這節(jié)課我們跟隨作者一起欣賞了聞名世界、光輝燦爛的敦煌莫高窟，看到了洞窟中那精妙絕倫的彩塑和宏偉瑰麗的壁畫(huà)，真是讓我們大開(kāi)眼界，它不愧是我們中華民族的驕傲和自豪啊！2121世紀(jì)教育網(wǎng)課堂小結(jié)這節(jié)課我們跟隨作者一起欣賞了聞

拓展延伸中國(guó)四大石窟敦煌莫高窟山西大同云岡石窟拓展延伸中國(guó)四大石窟敦煌莫高窟山西大同云岡石窟

拓展延伸中國(guó)四大石窟河南洛陽(yáng)龍門(mén)石窟甘肅天水麥積山石窟2121世紀(jì)教育網(wǎng)拓展延伸中國(guó)四大石窟河南洛陽(yáng)龍門(mén)石窟甘肅天水麥積山教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。豐富（）（）成（）上（）

威風(fēng)（）（）惟（）惟（）

精（）絕（）（）（）稱贊引（）注（）（）（）起舞多彩百千凜凜妙肖妙倫嘖嘖人目翩翩2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)鞏固提升一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。豐富（教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升二、在括號(hào)里填上合適的量詞。一（

）鮮花

一（

）壁畫(huà)

一（

）文物一一（

）經(jīng)書(shū)

一（

）明珠

一（）臥佛

束幅件本顆尊教學(xué)目標(biāo)鞏固提升二、在括號(hào)里填上合適的量詞。一（

教學(xué)目標(biāo)

作業(yè)布置背誦課文第二、三、四自然段。2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)作業(yè)布置背誦課文第二、三、四自然段。21jy教學(xué)目標(biāo)

板書(shū)設(shè)計(jì)莫高窟彩塑：神態(tài)各異藝術(shù)寶庫(kù)壁畫(huà)：宏偉瑰麗勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)板書(shū)設(shè)計(jì)莫高窟彩塑：神態(tài)各異藝術(shù)寶庫(kù)壁畫(huà)：宏莫高窟蘇教版五年級(jí)上莫高窟蘇教版五年級(jí)上31教學(xué)目標(biāo)

整體感知

莫高窟，俗稱千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六國(guó)的前秦時(shí)期，歷經(jīng)十六國(guó)、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建，形成巨大的規(guī)模，有洞窟735個(gè)，壁畫(huà)4.5萬(wàn)平方米、泥質(zhì)彩塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)地。

1961年，莫高窟被中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院公布為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一。1987年，莫高窟被列為世界文化遺產(chǎn)。莫高窟簡(jiǎn)介教學(xué)目標(biāo)整體感知莫高窟，俗稱千佛洞，教學(xué)目標(biāo)

新課講解

用自己喜歡的方式讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字、詞語(yǔ)，想想這篇課文圍繞莫高窟寫(xiě)了哪些內(nèi)容？教學(xué)目標(biāo)新課講解用自己喜歡的方式讀課文教學(xué)目標(biāo)

整體感知課文描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫(huà)和藏經(jīng)洞，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)整體感知課文描述了敦煌莫高窟教學(xué)目標(biāo)

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整體感知斷崖絕壁威風(fēng)凜凜惟妙惟肖嘖嘖贊嘆精妙絕倫宏偉瑰麗漫天遨游腐敗無(wú)能教學(xué)目標(biāo)整體感知斷崖絕壁威風(fēng)凜凜教學(xué)目標(biāo)

整體感知威風(fēng)凜凜：神態(tài)各異：惟妙惟肖：精妙絕倫：舉世聞名:瑰麗：記錄：形容有氣勢(shì)，使人敬畏。神情姿態(tài)各不相同。形容模仿或描寫(xiě)得非常好，非常逼真。

精致巧妙，沒(méi)有比得上的。全世界都知道其名聲。異常美麗。詞語(yǔ)解釋把聽(tīng)到的話或發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)目標(biāo)整體感知威風(fēng)凜凜：形容有氣勢(shì)，使人敬畏。神教學(xué)目標(biāo)

新課講解

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新課講解

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新課講解比喻句：492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。好處：這句話將洞窟比喻成蜂窩，使人們對(duì)莫高窟的外在環(huán)境和外觀有了大概的印象。新課講解比喻句：492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕

新課講解彩塑

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新課講解慈眉善目的菩薩2121世紀(jì)教育網(wǎng)新課講解慈眉善目的菩薩2121世紀(jì)

新課講解威風(fēng)凜凜的天王新課講解威風(fēng)凜凜的天王

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新課講解這一段主要運(yùn)用哪種句式來(lái)描述飛天姿態(tài)的各異？排比句省略號(hào)在這里表示什么意思？表示列舉的省略，還有各種各樣的沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。2121世紀(jì)教育網(wǎng)新課講解這一段主要運(yùn)用哪種句式來(lái)描述

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新課講解臂挎花籃，采摘鮮花懷抱琵琶，輕撥銀弦倒懸身子，自天而降彩帶飄浮，漫天遨游舒展雙臂，翩翩起舞新課講解臂挎花籃，采摘鮮花懷抱琵琶，輕撥銀弦倒懸身

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新課講解藏經(jīng)洞經(jīng)卷銅像新課講解藏經(jīng)洞經(jīng)卷銅像

新課講解這段總括全文，寫(xiě)作者的感受，突出莫高窟是“舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)”，引起讀者的共鳴。

齊讀課文最后一段，說(shuō)說(shuō)這段突出強(qiáng)調(diào)了什么？新課講解這段總括全文，寫(xiě)作者的感受，突

課堂小結(jié)

這節(jié)課我們跟隨作者一起欣賞了聞名世界、光輝燦爛的敦煌莫高窟，看到了洞窟中那精妙絕倫的彩塑和宏偉瑰麗的壁畫(huà)，真是讓我們大開(kāi)眼界，它不愧是我們中華民族的驕傲和自豪?。?121世紀(jì)教育網(wǎng)課堂小結(jié)這節(jié)課我們跟隨作者一起欣賞了聞

拓展延伸中國(guó)四大石窟敦煌莫高窟山西大同云岡石窟拓展延伸中國(guó)四大石窟敦煌莫高窟山西大同云岡石窟

拓展延伸中國(guó)四大石窟河南洛陽(yáng)龍門(mén)石窟甘肅天水麥積山石窟2121世紀(jì)