祁連山生態(tài)祁連山生態(tài)青土湖青土湖天馬湖天馬湖回來(lái)吧！碧水藍(lán)天------探究環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)、成因及其保護(hù)武威八中吳曉花回來(lái)吧！碧水藍(lán)天------探究環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)、成因及其保護(hù)

環(huán)境問(wèn)題一般指由于自然界或人類活動(dòng)作用于人們周圍的環(huán)境引起環(huán)境質(zhì)量下降或生態(tài)失調(diào)，以及這種變化反過(guò)來(lái)對(duì)人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。問(wèn)題學(xué)習(xí)：1、什么是環(huán)境問(wèn)題？環(huán)境問(wèn)題一般指由于自然界或人類活動(dòng)作用于人們周圍的環(huán)：大氣污染、水污染、垃圾污染、噪聲污染、光污染等：水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、能源資源短缺等：土地荒漠化、鹽堿化、水土流失、生物多樣性減少等環(huán)境污染資源短缺生態(tài)破壞問(wèn)題學(xué)習(xí)：

2、環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)有哪些？

：大氣污染、水污染、垃圾污染、噪聲污染、光污染等：水資源、土案例探究一：青土湖水天一色案例探究一：青土湖水天一色名存實(shí)亡案例探究一：青土湖名存實(shí)亡案例探究一：青土湖重現(xiàn)碧波案例探究一：青土湖重現(xiàn)碧波案例探究一：青土湖案例探究一：青土湖1、青土湖的變化過(guò)程中出現(xiàn)了哪些環(huán)境問(wèn)題？2、青土湖為什么會(huì)名存實(shí)亡？3、青土湖的變化過(guò)程中你感受到或者認(rèn)識(shí)到了什么？水資源短缺、土地沙漠化、鹽堿化等最主要原因是紅崖山水庫(kù)的修建案例探究一：青土湖1、青土湖的變化過(guò)程中出現(xiàn)了哪些環(huán)境問(wèn)題？紅崖山水庫(kù)紅崖山水庫(kù)案例探究二：祁連山生態(tài)問(wèn)題案例探究二：祁連山生態(tài)問(wèn)題1、祁連山生態(tài)問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面？2、祁連山生態(tài)問(wèn)題出現(xiàn)的原因是什么？案例探究二：祁連山生態(tài)問(wèn)題思考：生態(tài)破壞嚴(yán)重人類不當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)活動(dòng)和過(guò)度的開發(fā)利用等1、祁連山生態(tài)問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面？案例探究二：祁連山生態(tài)環(huán)境人類物質(zhì)能量廢棄物3、環(huán)境問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的？資源短缺生態(tài)破壞環(huán)境污染問(wèn)題學(xué)習(xí)：

環(huán)境人類物質(zhì)廢3、環(huán)境問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的？資源短缺環(huán)問(wèn)題學(xué)習(xí)：祁連山的生態(tài)位置祁連山的生態(tài)位置合作探究：我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境?合作探究：我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境?第三節(jié)解決環(huán)境問(wèn)題的基本思想課件破窗效應(yīng)：

此理論認(rèn)為：環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會(huì)誘使人們仿效，甚至變本加厲。破窗效應(yīng)：此理論認(rèn)為：環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被文明

與

環(huán)保

同行

熱愛(ài)自然、尊重自然、維護(hù)自然，正視自己的行為，提升自己的道德修養(yǎng)，從小事做起，讓文明、環(huán)保與我們同行?；貋?lái)吧！碧水藍(lán)天文明與環(huán)保同行熱愛(ài)自然環(huán)境道德的主要內(nèi)容環(huán)境道德的主要內(nèi)容祁連山生態(tài)祁連山生態(tài)青土湖青土湖天馬湖天馬湖回來(lái)吧！碧水藍(lán)天------探究環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)、成因及其保護(hù)武威八中吳曉花回來(lái)吧！碧水藍(lán)天------探究環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)、成因及其保護(hù)

環(huán)境問(wèn)題一般指由于自然界或人類活動(dòng)作用于人們周圍的環(huán)境引起環(huán)境質(zhì)量下降或生態(tài)失調(diào)，以及這種變化反過(guò)來(lái)對(duì)人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。問(wèn)題學(xué)習(xí)：1、什么是環(huán)境問(wèn)題？環(huán)境問(wèn)題一般指由于自然界或人類活動(dòng)作用于人們周圍的環(huán)：大氣污染、水污染、垃圾污染、噪聲污染、光污染等：水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、能源資源短缺等：土地荒漠化、鹽堿化、水土流失、生物多樣性減少等環(huán)境污染資源短缺生態(tài)破壞問(wèn)題學(xué)習(xí)：

2、環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)有哪些？

：大氣污染、水污染、垃圾污染、噪聲污染、光污染等：水資源、土案例探究一：青土湖水天一色案例探究一：青土湖水天一色名存實(shí)亡案例探究一：青土湖名存實(shí)亡案例探究一：青土湖重現(xiàn)碧波案例探究一：青土湖重現(xiàn)碧波案例探究一：青土湖案例探究一：青土湖1、青土湖的變化過(guò)程中出現(xiàn)了哪些環(huán)境問(wèn)題？2、青土湖為什么會(huì)名存實(shí)亡？3、青土湖的變化過(guò)程中你感受到或者認(rèn)識(shí)到了什么？水資源短缺、土地沙漠化、鹽堿化等最主要原因是紅崖山水庫(kù)的修建案例探究一：青土湖1、青土湖的變化過(guò)程中出現(xiàn)了哪些環(huán)境問(wèn)題？紅崖山水庫(kù)紅崖山水庫(kù)案例探究二：祁連山生態(tài)問(wèn)題案例探究二：祁連山生態(tài)問(wèn)題1、祁連山生態(tài)問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面？2、祁連山生態(tài)問(wèn)題出現(xiàn)的原因是什么？案例探究二：祁連山生態(tài)問(wèn)題思考：生態(tài)破壞嚴(yán)重人類不當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)活動(dòng)和過(guò)度的開發(fā)利用等1、祁連山生態(tài)問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面？案例探究二：祁連山生態(tài)環(huán)境人類物質(zhì)能量廢棄物3、環(huán)境問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的？資源短缺生態(tài)破壞環(huán)境污染問(wèn)題學(xué)習(xí)：

環(huán)境人類物質(zhì)廢3、環(huán)境問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的？資源短缺環(huán)問(wèn)題學(xué)習(xí)：祁連山的生態(tài)位置祁連山的生態(tài)位置合作探究：我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境?合作探究：我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境?第三節(jié)解決環(huán)境問(wèn)題的基本思想課件破窗效應(yīng)：

此理論認(rèn)為：環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會(huì)誘使人們仿效，甚至變本加厲。破窗效應(yīng)：此理論認(rèn)為：環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被文明

與

環(huán)保

同行