《汽車構(gòu)造與拆裝》學習指南近年來，隨著汽車保有量的迅速攀升，社會上對熟悉汽車構(gòu)造和零部件拆裝的專業(yè)人才的需求也日益增加，要求學生掌握相應的理論知識的同時，還必須能夠熟悉汽車各總成和零部件在汽車上的安裝位置，并能進行熟練拆裝。而《汽車構(gòu)造與拆裝》課程正是培養(yǎng)專業(yè)學生具備以上知識和能力的課程。本課程是汽車類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)核心課程，是學生接觸的第一門專業(yè)課程，通過汽車及總成、機構(gòu)拆裝任務(wù)的完成和學習，系統(tǒng)介紹汽車及各總成的構(gòu)造，并結(jié)合汽車維修技能大賽要求，整體性培養(yǎng)學生拆裝、更換部件和總成的能力，使學生在熟悉汽車結(jié)構(gòu)的同時，具備在真實工作環(huán)境下頂崗實習的基礎(chǔ)。1、學習本課程的目的：通過本課程的學習，學習者應熟悉汽車整車、總成及機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和工作過程，并熟悉各總成部件在汽車上的安裝，能使用專用工具進行正確的拆裝操作。2、學習本課程的基本要求：（1）掌握本課程標準中提出的知識要求；（2）掌握課程標準中提出的技能要求，能熟練進行操作；（3）培養(yǎng)個人的團隊協(xié)作、溝通交流能力，建立安全規(guī)范意識，培養(yǎng)綜合職業(yè)素養(yǎng)，具備可持續(xù)學習和發(fā)展的能力。3、學習方法《汽車構(gòu)造與拆裝》課程具有較強的實踐性，要求學生要能夠理論聯(lián)系實際，運用所學知識和技能解決實際問題。因而，在學習中，培養(yǎng)并養(yǎng)成主動探究學習的習慣，善于利用各種渠道和方法，如查閱資料、查閱維修手冊、網(wǎng)絡(luò)搜索等獲取信息、解決問題。本課程采用理實一體化教學，利用現(xiàn)代信息手段和媒介，將信息技術(shù)、理論講解和實踐操作有機融合，努力搭建一個可體驗、可觀測、交互式的學習情境。（1）培養(yǎng)興趣現(xiàn)在，汽車已經(jīng)走進千家萬戶，汽車在很長的一段使用時間中，都會出現(xiàn)各種各樣的問題，需要專業(yè)人士給予解決，現(xiàn)在的學習者必將會成為汽車的使用者或從業(yè)者。因此，了解汽車的結(jié)構(gòu)和工作原理無論對于哪一類人來說，都是非常有用的。所以，作為汽車專業(yè)的學生，沒有理由不熱愛自己的專業(yè)，不對汽車的構(gòu)造產(chǎn)生興趣。（2）以行動為導向，多做多練作為高職汽車類專業(yè)學生，在掌握必須的理論知識的基礎(chǔ)上，更加強調(diào)的是學生的動手能力，是解決實際問題的能力。實踐表明，在校期間動手能力較強的學生在走上工作崗位之后，對崗位的適應能力明顯優(yōu)于其他同學。同時，在實際工作中，很多時候我們會遇到與書本理論不一致的情況，這就需要我們?nèi)ニ伎?，去尋求解決的方法和方案，也就是一個解決實際問題和持續(xù)學習的問題。研究和經(jīng)驗表明，實踐的越多，做的愈多，記憶就越深刻，能力自然就能得到提高。并且，有一些課程內(nèi)容，本書較為晦澀難懂，如汽車曲柄連桿機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和自動變速器的結(jié)構(gòu)，如果只通過理論講解來進行記憶，效果很差；而如果通過實踐動手拆裝，對照實物、自己動手，則能加深對所學知識的記憶和理解，并留下深刻的印象，為解決實際問題打好基礎(chǔ)。（3）充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，提高學習效果《汽車構(gòu)造與拆裝》課程中涉及汽車上眾多結(jié)構(gòu)復雜的總成和部件，由于結(jié)構(gòu)復雜，所以難易理解和掌握，以往，教師在講解汽車構(gòu)造時，都會跟學生們說：“請大家想象一下”，而借助于信息化教學手段，可以化想象為直觀，將曲柄連桿機構(gòu)的各零部件分別移開，生成爆炸圖，通過三維動畫，化靜為動、化繁為簡，各零部件的形狀和位置關(guān)系一目了然，學生會發(fā)現(xiàn)，原來結(jié)構(gòu)并沒有想象的那么難。而且，考慮到學生的理解層次不同以及后續(xù)環(huán)節(jié)的需要，還可以通過虛擬仿真軟件的練習操作，讓學生在交互式游戲中，對所學內(nèi)容有了直觀生動的學習和印象。（4）養(yǎng)成查閱資料的習慣目前，汽車的類型品牌眾多，不同的汽車品牌大多擁有專有技術(shù)。而在學校里學習時，無法了解和學習所有汽車品牌的專業(yè)技術(shù)，因此在實際工作中需要在遇到問題時能夠查閱相關(guān)的技術(shù)資料來尋求解決方法。同時，隨著科技的飛速發(fā)展，汽車技術(shù)也日新月異，在工作中不斷掌握新技術(shù)的有效方法之一就是查閱資料、自主學習。（5）培養(yǎng)團隊協(xié)作的習慣在學習中和今后的工作崗位上，面對汽車這樣一個集成的、機電一體的機構(gòu)，會遇到很多從未見過的、復