華東師大版初中七上4.2.2由視圖到立體圖形_第1頁
華東師大版初中七上4.2.2由視圖到立體圖形_第2頁
華東師大版初中七上4.2.2由視圖到立體圖形_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課題：由視到立體形年級：七年級主備人：王忠寶課題：由視圖到立體圖形

學(xué)科：數(shù)學(xué)審核：課型：新授課

編號：7-0()審批：審批時間：一教目．在了解三視圖基本知識的基礎(chǔ)上，能根據(jù)簡單的三視圖描述基本幾何體。．會畫出簡單的立體圖形．培學(xué)生的動手操作能力。二教重難：教學(xué)重、難點(diǎn)：根據(jù)簡單的三視圖描述基本幾何體三教方：學(xué)方法：引導(dǎo)探合作交流四教過一．創(chuàng)設(shè)情境請學(xué)生討論：師下面是一個物體的三視圖，請同學(xué)們舉手回答一下這是個什物體，看誰說得快．并能夠正確地畫出來．問題一：

問題二：抽生回答：該立體圖形是（長方體），二．探索歸納

該立體圖形是（圓錐）師下圖是一個物體的三視請同學(xué)們想一想試說出這個物體的形狀．同學(xué)們，你想出的物體形狀和下圖所示的一樣嗎

（可以讓學(xué)生用實物動手?jǐn)[一擺）三．實踐應(yīng)用1．一個物體的三視圖是下面三圖,同學(xué)說出這個物體形狀的名稱．2、說一說幾個俯視圖為一個圓物體。3、如圖所示的三棱柱的三視圖（）。A、三個三角形、個長方形和一個三角形C、兩個長方形和一個三角形，長方形的有一條連接對邊中點(diǎn)的線段拓展創(chuàng)新1、如圖是一個物體的三視圖，描述該物體的形狀

2、一個物體由幾塊相同的正方疊成，它的三個視圖如圖所示，試回下列問題：（）物體共有多少層？（2）高部分位于哪里？3）一共需要幾個小正方體正視圖

右視圖

俯視圖四．交流小結(jié)怎樣根據(jù)三視圖描述物體的形狀呢？一般先從俯視圖結(jié)合正視圖推測原物體的大體輪廓，再由側(cè)視圖展開聯(lián)想。要盡可能準(zhǔn)確地運(yùn)用“長對正，高平齊，寬相等”的原則，使物體現(xiàn)出廬山真面目！讀圖時，無法根據(jù)某一個視圖確定其空間形狀，因此必須將有關(guān)視圖聯(lián)系起來分析，找出各個視圖之間的關(guān)系，從而把握整

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論