A9學(xué)生信息道德培養(yǎng)——考核作業(yè)材料2：活動簡報學(xué)校固鎮(zhèn)縣第五小學(xué)澮河路校區(qū)教師田營營學(xué)科語文年級三年級聯(lián)系電力維度□學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計√學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評價所屬環(huán)境√多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境活動簡報活動過程圖文描述能力培養(yǎng)1.教師出示收集網(wǎng)絡(luò)暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。向?qū)W生介紹一些網(wǎng)上出現(xiàn)的典型不道德的案例，如：抖音評論的臟話，捏造事實的研論、微信家長群學(xué)生在群聊罵人等等。合理合一、法地使用數(shù)交流字工具和資導(dǎo)入源交流討論收集到的資料，小組討論網(wǎng)絡(luò)行為與禮儀，得出結(jié)論時代在討論不斷進步，信息不斷發(fā)展，有些人在現(xiàn)實生活中不會做的事，在網(wǎng)絡(luò)中中尊重和保會被無限擴大，因為躲在電腦、手機背后的人，自以為事，毫無底線，護自我與他二、說話不負責(zé)任，這種人是不道德的，這種行為是可恥的，無論是在網(wǎng)絡(luò)人的數(shù)據(jù)隱交討還是在現(xiàn)實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀，包括網(wǎng)絡(luò)行為禮儀，論。在大數(shù)據(jù)的時代，每一個人的網(wǎng)絡(luò)言行也都是有法可依、有律可查的。養(yǎng)成良好的如：我校某位同學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間，利用父親的手機，在微信群里發(fā)網(wǎng)絡(luò)社交行表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了影響，也污為禮儀。染了大家學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。如：我校四年級一班學(xué)生某位同學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間，利用父親的手機，在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了影響，也污染了大家學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。觀看《心理罪之城市之光》片段視頻，師生探討網(wǎng)絡(luò)輿論暴力的后果，引導(dǎo)學(xué)生反思，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為禮儀的重要性。三在數(shù)字、影資源使用中視作保護知識產(chǎn)品欣權(quán)賞。理解信四、息行為的道教師總結(jié)合總結(jié)、分析課前學(xué)生收集的材料，進行真實情景中的