33/332008年5月心理咨詢(xún)師二級(jí)真題（技能部分）第一部分技能選擇題（1～100題，共100道題）案例一：一般資料：求助者，男性，28歲，醫(yī)院主治醫(yī)師。案例介紹：求助者在大學(xué)時(shí)與同學(xué)談戀愛(ài)，打算畢業(yè)后結(jié)婚。但畢業(yè)后女友出國(guó)留學(xué)，結(jié)婚的事就耽擱了下來(lái)。四年來(lái)女友不斷督促他出國(guó)，可他放不下自己在國(guó)內(nèi)某聞名醫(yī)院的工作和進(jìn)展機(jī)會(huì)，反而力勸女友回國(guó)進(jìn)展，遂與女友產(chǎn)生矛盾。為此專(zhuān)門(mén)苦惱，前來(lái)進(jìn)行心理咨詢(xún)。求助者是第一次做心理咨詢(xún)，他看到咨詢(xún)室大約十五、六平方米，室內(nèi)擺設(shè)只有兩張沙發(fā)，中間有一茶幾。上面有錄音機(jī)、鮮花和紙巾盒。在沙發(fā)的對(duì)面墻上有“告不痛苦，迎來(lái)歡樂(lè)”、“幸福是自己制造的”、“擺脫苦惱，塑造歡樂(lè)”等橫幅。下面是心理咨詢(xún)師的一段咨詢(xún)談話：因?yàn)槟闶堑谝淮巫鲎稍?xún)，因此我先給你介紹一下心理咨詢(xún)是如何回事。心理咨詢(xún)是我關(guān)心你解決心理問(wèn)題的過(guò)程，確實(shí)是我把心理學(xué)的理論和方法融合在我的語(yǔ)言里來(lái)關(guān)心你，通過(guò)促進(jìn)你的心理成長(zhǎng)，你自己探究、解決自己的心理問(wèn)題。因此，必要時(shí)我也會(huì)給你開(kāi)一些專(zhuān)門(mén)有效的藥物。請(qǐng)注意，是我關(guān)心你而不是替你解決問(wèn)題。在心理咨詢(xún)中我作為心理咨詢(xún)師將遵循價(jià)值中立的原則，我會(huì)絕對(duì)遵守，不把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給你。我還將遵守保密原則，在咨詢(xún)時(shí)你所談到的任何內(nèi)容不管是否涉及到你的個(gè)人隱私，我都絕對(duì)為你保密，請(qǐng)你放心。心理咨詢(xún)是一個(gè)過(guò)程，需要時(shí)刻，你每次來(lái)咨詢(xún)都需要預(yù)約，每次咨詢(xún)的時(shí)刻能夠靈活掌握。心理咨詢(xún)按規(guī)定是要收費(fèi)的，我們沒(méi)有其它收費(fèi)。多選：1．該心理咨詢(xún)室的設(shè)置呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是（）。A．簡(jiǎn)潔B．面積過(guò)大C．簡(jiǎn)陋D．面積過(guò)小單選：2．該心理咨詢(xún)室內(nèi)的橫幅最可能對(duì)求助者產(chǎn)生的作用是（）。A．阻礙觀看力B．分散注意力C．干擾經(jīng)歷力D．降低想象力單選：3．對(duì)使用錄音機(jī)錄音的問(wèn)題，正確的理解是（）。A．任何情況都不能錄音B．都應(yīng)該錄音C．不必征得求助者同意D．一般不錄音多選：4．心理咨詢(xún)師的談話表明其（）。A．理解心理咨詢(xún)的性質(zhì)B．正確掌握相關(guān)原則C．理解心理咨詢(xún)的過(guò)程D．正確掌握相關(guān)技術(shù)多選：5．對(duì)價(jià)值中立原則的正確的理解是（）。A．價(jià)值中立是絕對(duì)的B．可不能有例外情況C．價(jià)值中立是相對(duì)的D．可能有例個(gè)情況多選：6．對(duì)保密原則正確的理解是（）。A．維護(hù)咨詢(xún)師的身心健康B．涉及隱私問(wèn)題應(yīng)當(dāng)保密C．維護(hù)求助者的身心健康D．任何問(wèn)題都需嚴(yán)格保密單選：7．在心理咨詢(xún)時(shí)對(duì)藥物使用問(wèn)題正確的理解是（）。A．能夠酌情使用B．給予權(quán)利后使用C．征得同意使用D．不涉及藥物使用單選：8．心理咨詢(xún)師明確聲明不替求助者解決問(wèn)題，最能表明其（）。A．理解助人自助B．啟發(fā)求助者獨(dú)立考慮C．實(shí)施助人自助D．關(guān)心求助者自我探究單選：9．每次心理咨詢(xún)的時(shí)刻（）。A．雙方靈活掌握B．操縱在1小時(shí)以上C．在2小時(shí)左右D．一般1小時(shí)左右單選：10．心理咨詢(xún)師在介紹談話中忽略的收費(fèi)項(xiàng)目是（）。A．心理咨詢(xún)收費(fèi)B．心理治療收費(fèi)C．心理測(cè)驗(yàn)收費(fèi)D．藥物治療收費(fèi)

案例二：一般資料：求助者，女性，35歲，教師。案例介紹：求助者是市級(jí)榜樣教師，十多年來(lái)一直擔(dān)任某重點(diǎn)學(xué)校高三畢業(yè)班班主任。所帶班是實(shí)驗(yàn)班，班里學(xué)習(xí)氣氛好，絕大部分同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)。連續(xù)多年所帶學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué)的比例都名列前茅。求助者對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得專(zhuān)門(mén)緊，目標(biāo)是全校第一。為此投入了大量精力，專(zhuān)門(mén)少有時(shí)間照顧自己的夫君。兒子立即參加小學(xué)升初中的考試，她也難以顧及，夫君兒子雖能理解但也間或出現(xiàn)怨言，自己對(duì)此專(zhuān)門(mén)內(nèi)疚。今年新學(xué)期開(kāi)始后不久，求助者常常感到力不從心，疲乏不堪。上課時(shí)感受頭暈、發(fā)脹，渾身乏力，有時(shí)出虛汗，近期還經(jīng)常失眠。認(rèn)為自己老了，差不多不再像年輕時(shí)一樣有旺盛的精力了。為此情緒低落，苦惱，不想做事，工作熱情和效率都大幅下降。想以健康緣故向?qū)W校提出辭去班主任，調(diào)換工作崗位，但考慮到學(xué)生就要參加高考，于心不忍，想干好又覺(jué)得力不從心。為此特不焦慮，可怕自己這種狀態(tài)毀了班里學(xué)生。心理咨詢(xún)師觀看了解到的情況：求助者是某名牌大學(xué)碩士，高級(jí)教師，是學(xué)校里公認(rèn)的舍命三郎，教學(xué)成績(jī)突出，經(jīng)常受到校方表?yè)P(yáng)。對(duì)自己期望專(zhuān)門(mén)高，要求專(zhuān)門(mén)嚴(yán)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，性格較為內(nèi)向。一年前曾做膽囊切除手術(shù)，術(shù)后恢復(fù)良好，半年前學(xué)校體檢，未見(jiàn)明顯軀體病癥。多選：11．在該案例中求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括（）。A．疲乏不堪B．情緒低落C．出汗失眠D．效率下降單選：12．在該案例中求助者沒(méi)有出現(xiàn)的心理癥狀是（）。A．內(nèi)疚B．可怕C．恐懼D．焦慮單選：13．在該案例中，對(duì)求助者病程的判定是（）。A．十余年B．三月余C．一年余D．六月余單選：14．該案例中求助者的要緊問(wèn)題是（）。A．軀體健康問(wèn)題B．教師類(lèi)不沖突C．教學(xué)效率問(wèn)題D．家庭工作沖突多選：15．對(duì)該案例中求助者的診斷，能夠排除的是（）。A．一般心理問(wèn)題B．軀體病癥C．嚴(yán)峻心理問(wèn)題D．精神疾病單選：16．該案例最可能的診斷是（）。A．一般心理問(wèn)題B．軀體疾病C．嚴(yán)峻心理問(wèn)題D．精神疾病單選：17．該案例中求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的生物緣故是（）。A．曾經(jīng)手術(shù)B．軀體上的緣故C．中年女性D．未見(jiàn)明顯生物學(xué)緣故多選：18．該案例中求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的社會(huì)緣故是（）。A．情緒低落B．性格偏內(nèi)向C．兒子考試D．高三班主任多選：19．該案例中求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的心理緣故是（）。A．教學(xué)成績(jī)突出B．調(diào)換工作崗位C．自我要求嚴(yán)格D．可怕阻礙學(xué)生高考單選：20．該案例中求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題最要緊的緣故是（）。A．軀體疲乏不堪B．是否調(diào)換崗位的沖突C．兒子立即考試D．擔(dān)心會(huì)阻礙學(xué)生高考

案例三：一般資料：求助者，女性，32歲，公司職員，大學(xué)本科案例介紹：求助者在一家大型外企從事人力資源治理工作，收入較高，工作得心應(yīng)手，沒(méi)有量化的業(yè)績(jī)指標(biāo)壓力。夫君為某高校副教授，有一女兒3歲，健康爽朗，家庭幸福。求助者對(duì)自己的生活卻不中意，常常自問(wèn)：“難道就如此過(guò)一輩子嗎？”，但她自己也不明白該追求什么，為此專(zhuān)門(mén)困惑，主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。下面是心理咨詢(xún)師與求助者的咨詢(xún)談話：心理咨詢(xún)師：歡迎你來(lái)咨詢(xún)，你需要解決哪些心理問(wèn)題？求助者：今天來(lái)確實(shí)是請(qǐng)你關(guān)心我弄清我到底哪里出問(wèn)題了？心理咨詢(xún)師：要想弄清你的問(wèn)題，能夠先進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)。求助者：心理測(cè)驗(yàn)？我聽(tīng)講過(guò)，但沒(méi)有做過(guò)，您能給我講講什么是心理測(cè)驗(yàn)嗎？心理咨詢(xún)師：心理測(cè)驗(yàn)就像醫(yī)院的各種化驗(yàn)一樣，它能關(guān)心弄清你的問(wèn)題。求助者：我能理解，當(dāng)年我明白自己懷孕確實(shí)是作了化驗(yàn)。心理咨詢(xún)師：對(duì)的，心理測(cè)驗(yàn)可準(zhǔn)了，有什么問(wèn)題都能測(cè)驗(yàn)出來(lái)。求助者：好的，那我都做什么測(cè)驗(yàn)呀？心理咨詢(xún)師：依照你的情況，我覺(jué)得能夠做EPQ、SCL-90、WAIS-RC、LES等等。求助者：真不行意思，我不明白您講的是什么測(cè)驗(yàn)。心理咨詢(xún)師：這些差不多上心理測(cè)驗(yàn)，事實(shí)上你明白不明白沒(méi)有關(guān)系，你去做確實(shí)是了。求助者：好吧，做這些需要收鈔票嗎？心理咨詢(xún)師：要收鈔票，只是沒(méi)有多少鈔票，你是外企的，可不能在意這點(diǎn)鈔票的。求助者：好，我做完后給您看結(jié)果。心理咨詢(xún)師：不看，我也能可能到你的結(jié)果。求助者：您不看了？能行嗎？心理咨詢(xún)師：那就看一下吧，你放心，我都做了二十多年的咨詢(xún)了，通過(guò)心理測(cè)驗(yàn)一定能搞清你的問(wèn)題。多選：21．心理咨詢(xún)師提出先進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)表明其（）。A．重視心理測(cè)驗(yàn)B．缺乏初步理解推斷C．清晰測(cè)驗(yàn)過(guò)程D．忽視了攝入性談話單選：22．心理咨詢(xún)師講：“它能關(guān)心弄清你的問(wèn)題”表明其對(duì)心理測(cè)驗(yàn)的理解是（）。A．夸大其作用B．心理測(cè)驗(yàn)有助于診斷C．縮小其作用D．心理測(cè)驗(yàn)無(wú)助于診斷單選：23．心理咨詢(xún)師講：“有什么問(wèn)題都能測(cè)驗(yàn)出來(lái)”表明其對(duì)心理測(cè)驗(yàn)的理解是（）。A．夸大其作用B．正確理解C．縮小其作用D．錯(cuò)誤理解多選：24．心理咨詢(xún)師推舉的幾種心理測(cè)驗(yàn)表明其（）。A．選擇測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)確B．合理使用測(cè)驗(yàn)C．盲目選擇測(cè)驗(yàn)D．濫用心理測(cè)驗(yàn)多選：25．對(duì)該求助者有針對(duì)性的心理測(cè)驗(yàn)是（）。A．EPQB．SCL-90C．LESD．WAIS-RC多選：26．對(duì)求助者進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)（）。A．應(yīng)征得求助者同意B．應(yīng)講明測(cè)驗(yàn)的意義C．無(wú)需求助者同意D．須使用多種測(cè)驗(yàn)單選：27．“你是外企的，可不能在意這點(diǎn)鈔票的”，這句話表明心理咨詢(xún)師（）。A．個(gè)性豁達(dá)B．鼓舞求助者同意測(cè)驗(yàn)C．錯(cuò)誤收費(fèi)D．對(duì)求助者主觀臆測(cè)單選：28．心理咨詢(xún)師講“我能可能到你的結(jié)果”提示其（）。A．可能結(jié)果的可靠性B．可能測(cè)驗(yàn)的意義C．評(píng)估結(jié)果的真實(shí)性D．推測(cè)測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)多選：29．“通過(guò)心理測(cè)驗(yàn)一定能搞清你的問(wèn)題”，這句話表明該心理咨詢(xún)師（）。A．相信測(cè)驗(yàn)結(jié)果B．未考慮其他方法的一致性C．夸大測(cè)驗(yàn)結(jié)果D．已考慮其他方法的一致性單選：30．在本案例中心理咨詢(xún)師出現(xiàn)的錯(cuò)誤是（）。A．5處B．6處C．7處D．8處案例四：一般資料：求助者，男性，32歲，未婚，律師。案例介紹：求助者去年底代理過(guò)一起損害致死案件，受害者在購(gòu)物時(shí)與他人爭(zhēng)打后突然死亡，經(jīng)法醫(yī)鑒定為情緒興奮引發(fā)心臟病所致。求助者查閱資料后得知，身強(qiáng)力壯的年輕人也可因突發(fā)心臟病死亡。某日乘公共汽車(chē)，人多擁擠，覺(jué)得透只是氣來(lái)，胸悶、心慌，突然想到自己案件里的受害者，覺(jué)得“自己是不是會(huì)和他一樣突發(fā)心臟病死去？”，因此特不可怕、緊張，四肢發(fā)麻、全身顫抖，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)心臟跳動(dòng)的聲音。迅速下車(chē)，乘出租車(chē)到醫(yī)院看急診，經(jīng)檢查未發(fā)覺(jué)明顯病變。求助者不放心，堅(jiān)決要求住院檢查，能做的檢查都作過(guò)了，但未檢查出有明顯器質(zhì)性病變。出院后經(jīng)常出現(xiàn)驚慌、心悸等癥狀，每次差不多上乘出租車(chē)看急診，多時(shí)每周3～4次，少時(shí)每月8～9次，不分時(shí)刻地點(diǎn)場(chǎng)合均可發(fā)生。發(fā)作前無(wú)明顯征兆，頭腦清晰，到醫(yī)院就診后緩解。不發(fā)作時(shí)生活、工作無(wú)明顯異常。曾服用過(guò)安定類(lèi)藥物，但無(wú)明顯效果。不敢一個(gè)人待在家里，不敢到人多的地點(diǎn)去，無(wú)法出庭代理案件，可怕自己像那個(gè)受害者一樣因心臟病死去。牽強(qiáng)外出必須有人陪同。為此內(nèi)心特不痛苦，求助者曾表示活著真是受罪，不如死了罷了。心理咨詢(xún)師觀看了解到的情況：求助者生長(zhǎng)經(jīng)歷較為簡(jiǎn)單，一直在本市生活工作。12歲時(shí)，其祖父因突發(fā)心臟病去世，求助者異常痛苦。求助者性格較內(nèi)向，做事認(rèn)真細(xì)致，人際關(guān)系良好，軀體健康，經(jīng)濟(jì)收入較高。多選：31．該求助者情緒的癥狀要緊包括（）。A．恐懼B．焦慮C．抑郁D．強(qiáng)迫單選：32．該求助者表現(xiàn)出的情緒癥狀的要緊特點(diǎn)是（）。A．突然發(fā)作，不可預(yù)期B．情緒與軀體癥狀無(wú)關(guān)系C．固定發(fā)作，可有預(yù)期D．情緒與軀體癥狀成反比多選：33．該求助者的軀體癥狀要緊包括（）。A．可怕、緊張B．全身擅抖C．胸悶、心慌D．不敢出庭單選：34．該求助者產(chǎn)生癥狀的專(zhuān)門(mén)誘因是（）。A．性格較內(nèi)向B．受害者心臟去世C．無(wú)專(zhuān)門(mén)誘因D．公共汽車(chē)人多擁擠多選：35．為作出明確診斷應(yīng)考慮求助者的（）。A．行為模式B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)C．軀體表現(xiàn)D．情緒體驗(yàn)單選：36．對(duì)該求助者的初步診斷是（）。A．軀體障礙B．恐懼性神經(jīng)癥C．驚恐障礙D．急性應(yīng)激障礙單選：37．在做鑒不診斷時(shí)應(yīng)首先考慮排除的是（）。A．軀體障礙B．疑病性神經(jīng)癥C．精神疾病D．恐懼性神經(jīng)癥單選：38．按照許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，求助者精神痛苦的評(píng)分為（）。A．1分B．2分C．3分D．4分案例五：一般資料：張某，女性，19歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。案例介紹：張某上大學(xué)近一年來(lái)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)良好，專(zhuān)門(mén)樂(lè)于助人，人際關(guān)系良好，是班里的團(tuán)支部副書(shū)記。張某平常非常愛(ài)潔凈，內(nèi)、外衣服每日要換洗，枕巾、床單、被單等也要每日一換。為此耽擱了許多時(shí)刻，也把自己搞得專(zhuān)門(mén)累。同學(xué)的衣服或鞋子臟了，也要不厭其煩地反復(fù)提醒其換洗。自己也覺(jué)得事實(shí)上沒(méi)有必要，但不如此做內(nèi)心專(zhuān)門(mén)不舒服，可怕有什么臟東西，可怕自己會(huì)得病，和同學(xué)講過(guò)事實(shí)上自己也專(zhuān)門(mén)痛苦。本學(xué)期開(kāi)始后不知因什么緣故緣故，張某看起來(lái)情緒特不低落，自己經(jīng)常悄悄地流淚，整日不講話。間或與同學(xué)講幾句話，同學(xué)反映她看起來(lái)腦子不聽(tīng)使喚了，回答一個(gè)問(wèn)題要想半天，還聽(tīng)不明白她在講什么。慢慢地不講究了，有時(shí)甚至不洗漱，有時(shí)白天睡覺(jué)，有時(shí)晚上失眠，因此無(wú)法上課。近一個(gè)多月來(lái)總和同學(xué)講自己的某個(gè)器官丟了，不人都看見(jiàn)自己沒(méi)有這個(gè)器官了，但自己看不見(jiàn)。心理咨詢(xún)師觀看了解到的情況：張某目前休學(xué)在家，由父母帶來(lái)就診。張某的父母差不多上大夫，從小對(duì)她的要求嚴(yán)格，特不在意她的衛(wèi)生情況，她按家長(zhǎng)的要求，每日換洗衣服。若臟了必定重新清洗，覺(jué)得一塵不染了才罷手。張某從小對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣，大致了解生理、解剖學(xué)等知識(shí)。關(guān)于器官丟失問(wèn)題，家長(zhǎng)多次解釋?zhuān)珡埬硤?jiān)信不疑。經(jīng)了解張某沒(méi)有受到過(guò)什么重大打擊。單選：39．對(duì)張某使用了BRMS量表，關(guān)于BRMS以下講法正確的是（）。A．評(píng)定最近1個(gè)月情況B．各項(xiàng)目采納7級(jí)評(píng)分法C．屬于自評(píng)與他評(píng)量表D．再次評(píng)定需間隔2～6周單選：40．對(duì)張某使用了BPRS量表，該量表適用于（）。A．評(píng)定精神病性癥狀B．診斷精神病性障礙C．評(píng)定躁狂狀態(tài)程度D．評(píng)定兒童行為問(wèn)題多選：41．對(duì)張某還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料包括（）。A．感知障礙B．智能障礙C．注意障礙D．情感障礙單選：42．張某“回答一個(gè)問(wèn)題要想半天”，這可能是（）。A．思維松散B．思維遲緩C．思維中斷D．思維貧乏單選：43．張某認(rèn)為自己某個(gè)器官丟了，這可能是（）。A．幻視B．幻觸C．錯(cuò)覺(jué)D．內(nèi)臟幻覺(jué)單選：44．張某“自己經(jīng)常悄悄地流淚”，這可能是（）。A．情感遲鈍B．情感倒錯(cuò)C．情感淡漠D．情緒低落單選：45．張某反復(fù)換洗衣物，可能是（）A．強(qiáng)迫意向B．強(qiáng)迫行為C．強(qiáng)迫觀念D．強(qiáng)迫思維單選：46．張某不洗漱，可能是（）。A．意志消沉B．意志增強(qiáng)C．意志缺乏D．意志倒錯(cuò)單選：47．張某目前的心理健康水平屬于（）。A．心理健康B．心理不健康C．心理正常D．心理不正常單選：48．張某講“自己也覺(jué)得事實(shí)上沒(méi)有必要，但不換內(nèi)心專(zhuān)門(mén)不舒服”，反映的是（）。A．言行不一B．內(nèi)心沖突C．思維倒錯(cuò)D．超價(jià)觀念單選：49．張某最典型的行為是（）。A．懶散行為B．回避行為C．助人行為D．強(qiáng)迫行為多選：50．心理咨詢(xún)師可對(duì)張某做的工作是（）。A．?dāng)z入性會(huì)談B．制定咨詢(xún)方案C．整理資料與評(píng)估D．實(shí)施咨詢(xún)方案多選：51．對(duì)張某能夠使用的有針對(duì)性的心理測(cè)驗(yàn)是（）。A．CRTB．MMPIC．BPRSD．WAIS-RC單選：52．張某心理沖突的性質(zhì)是（）。A．常形B．分形C．變形D．異形多選：53．張某心理沖突的特點(diǎn)包括（）。A．與現(xiàn)實(shí)處境沒(méi)有關(guān)聯(lián)B．沒(méi)有明顯的道德色彩C．與現(xiàn)實(shí)處境直接相連D．具有明顯的道德色彩多選：54．對(duì)張某的診斷能夠考慮的有（）。A．焦慮性神經(jīng)癥B．人格障礙C．強(qiáng)迫性神經(jīng)癥D．精神分裂癥單選：55．針對(duì)本案例中的張某，錯(cuò)誤的講法是（）。A．神經(jīng)癥與人格障礙可同時(shí)出現(xiàn)B．精神病人也可表現(xiàn)為神經(jīng)癥C．精神病人不屬于心理咨詢(xún)范疇D．精神病是神經(jīng)癥的必定結(jié)果案例六：一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個(gè)月的安眠藥，近來(lái)覺(jué)得經(jīng)歷力大大減退，認(rèn)為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活了，覺(jué)得自己無(wú)法接著完成學(xué)業(yè)想申請(qǐng)休學(xué)，父母專(zhuān)門(mén)擔(dān)心，帶他來(lái)心理咨詢(xún)。下面是心理咨詢(xún)師和求助者的一段咨詢(xún)談話：心理咨詢(xún)師：你需要在哪方面得到我的關(guān)心？求助者：我快傻了，你能救救我嗎？心理咨詢(xún)師：不著急，你能具體講講是如何回事嗎？求助者：半年前我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠，每天晚上要吃一片藥才能睡著。后來(lái)聽(tīng)講吃藥損傷經(jīng)歷力，我就抓緊停了。我發(fā)覺(jué)經(jīng)歷力確實(shí)減退了，什么也記不住，腦子發(fā)木，您講我還如何學(xué)習(xí)？您有什么好方法救救我嗎？心理咨詢(xún)師：我也上過(guò)大學(xué)，因此我專(zhuān)門(mén)理解你的心情。你講什么都記不住，按你所講你記不住自己叫什么名字，記不住自己是干什么的，也記不住家住在哪里。求助者：不是，我叫XXX，是XX大學(xué)的學(xué)生，家住在XX市。心理咨詢(xún)師：你前面講什么都記不住，現(xiàn)在卻能講出自己的名字和家庭住址，這大概有些矛盾，你能解釋一下嗎？求助者：（沉默……）這些差不多上差不多記住的。而課本知識(shí)，比如英語(yǔ)單詞，就記不住。心理咨詢(xún)師：是確實(shí)記不住嗎？假如你每個(gè)單詞背一千遍，你覺(jué)得能記住嗎？求助者：背一千遍？我想確信記住了。心理咨詢(xún)師：你是記不住依舊沒(méi)記那么多遍？求助者：（沉默……）我看起來(lái)是沒(méi)記那么多遍。我有些明白了，你的意思是我能記住單詞，但我沒(méi)有去記？心理咨詢(xún)師：你覺(jué)得呢？求助者：是的，這是如何回事呢？心理咨詢(xún)師：因?yàn)楸痴b單詞需要付出努力，你講記不住，就像自己建筑了碉堡，有碉堡愛(ài)護(hù)，不用付出努力，有足夠的理由不去上學(xué)，不人還不能怪罪你。你就能夠不用辛苦地背誦單詞了，就能夠舒服地待在里面，是如此嗎？求助者：我看起來(lái)有些明白了……單選：56．該求助者最要緊的心理問(wèn)題是（）。A．學(xué)習(xí)問(wèn)題B．認(rèn)知偏差C．經(jīng)歷問(wèn)題D．情緒障礙多選：57．心理咨詢(xún)師講“你能具體講講是如何回事嗎？”時(shí)，使用了（）。A．具體化技術(shù)B．開(kāi)放式提問(wèn)C．?dāng)z入性談話D．修飾性反問(wèn)單選：58．本案例中，求助者講“什么也記不住”，講明其（）。A．感到困惑B．大腦有問(wèn)題C．出現(xiàn)阻抗D．情緒的緣故單選：59．心理咨詢(xún)師“我也上過(guò)大學(xué)，因此我專(zhuān)門(mén)理解你的心情……”，這段話未使用的技術(shù)是（）。A．內(nèi)容反應(yīng)B．內(nèi)容表達(dá)C．自我開(kāi)放D．情感表達(dá)單選：60．心理咨詢(xún)師講“按你所講……”，表明其（）。A．實(shí)施對(duì)求助者的教育B．啟發(fā)求助者考慮C．按求助者的信念推理D．改變求助者信念單選：61．本案例中，求助者出現(xiàn)沉默，可能的緣故是（）。A．困惑B．考慮C．阻抗D．情緒多選：62．心理咨詢(xún)師在使用合理情緒療法時(shí)，所扮演的角色是（）。A．分析者B．監(jiān)督者C．講服者D．辯論者單選：63．從心理咨詢(xún)師的做法中，能推斷出他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是改變求助者的（）。A．行為B．認(rèn)知C．動(dòng)機(jī)D．毅力單選：64．本案例中心理咨詢(xún)師改變求助者信念所使用的方法是（）。A．自我治理程度B．語(yǔ)義分析C．產(chǎn)婆術(shù)式辯論D．認(rèn)知重組多選：65．“這大概有些矛盾，你能解釋一下嗎？”，采納的提問(wèn)方式與技術(shù)是（）。A．開(kāi)放式提問(wèn)B．封閉式提問(wèn)C．責(zé)備式提問(wèn)D．嘗試性面質(zhì)多選：66．心理咨詢(xún)師“你是記不住依舊沒(méi)記那么多遍？”采納的提問(wèn)方式是（）。A．開(kāi)放式提問(wèn)B．封閉式提問(wèn)C．責(zé)備式提問(wèn)D．選擇式提問(wèn)單選：67．心理咨詢(xún)師在本段咨詢(xún)中講的最后一段話，目的是（）。A．進(jìn)行面質(zhì)B．改變認(rèn)知C．突破阻抗D．矯正行為案例七：一般資料：求助者，女性，33歲，機(jī)關(guān)公務(wù)員。案例介紹：求助者一年前在家里做飯時(shí)因煤氣管道泄漏，不慎發(fā)生爆炸，求助者多處燒傷，面部毀容。從些不敢進(jìn)廚房，一進(jìn)廚房就感到特不恐懼，出現(xiàn)驚慌、心跳加快，呼吸急促，四肢發(fā)抖的癥狀。因不敢進(jìn)廚房做飯，每天只能等夫君回來(lái)做飯，小孩經(jīng)常因餓抱怨。求助者心疼小孩，也曾試著去做飯，但還沒(méi)進(jìn)廚房，就開(kāi)始緊張，牽強(qiáng)到里面去，最終差不多上因?yàn)榭膳露恿顺鰜?lái)。求助者也明白當(dāng)時(shí)是發(fā)生了意外，不是每次進(jìn)廚房都會(huì)發(fā)生爆炸，但確實(shí)是擺脫不了恐懼，因此內(nèi)心極其痛苦。經(jīng)認(rèn)知矯正、系統(tǒng)脫敏等治療效果不理想，心理咨詢(xún)師決定采納沖擊療法治療。心理咨詢(xún)師讓求助者進(jìn)入廚房，其趕忙出現(xiàn)恐懼反應(yīng)，反應(yīng)特不強(qiáng)烈，要求停止治療，但心理咨詢(xún)師堅(jiān)決不同意，求助者在廚房?jī)?nèi)痛苦不已，但癥狀逐漸減弱，見(jiàn)此心理咨詢(xún)師方同意求助者出來(lái)，求助者如釋重負(fù)。隔日又進(jìn)行了一次，求助者反應(yīng)明顯減弱。第3次治療后，求助者進(jìn)入廚房后沒(méi)有明顯恐懼反應(yīng)，治療獲得成功。對(duì)求助者進(jìn)行了MMPI-2的測(cè)驗(yàn)，結(jié)果（標(biāo)準(zhǔn)量表分）如下：QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi454780455850475279706455485950585472多選：68．該求助者的編碼類(lèi)型屬于（）。A．10/01B．突出編碼C．12/21D．非突出編碼多選：69．效度量表結(jié)果表明該求助者（）。A．有癥狀夸大傾向B．不加區(qū)不地對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目給予確信回答C．370題以后項(xiàng)目的回答有效D．不加區(qū)不地對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目給予否定回答單選：70．該求助者臨床量表剖面圖屬于（）。A．癥狀夸大模式B．神經(jīng)癥模式C．自我防備模式B．精神病模式多選：71．MMPI-2各量表可分為（）。A．基礎(chǔ)量表B．臨床量表C．內(nèi)容量表D．附加量表單選：72．對(duì)該求助者的診斷是（）。A．一般性心理問(wèn)題B．焦慮性神經(jīng)癥C．嚴(yán)峻性心理問(wèn)題D．恐懼性神經(jīng)癥多選：73．心理咨詢(xún)師在本案例中所使用的治療方法屬于（）。A．沖擊療法B．現(xiàn)實(shí)沖擊療法C．滿(mǎn)灌療法D．認(rèn)知療法單選：74．心理咨詢(xún)師在其他方法無(wú)效后使用此療法，最能講明其明白該療法（）。A．是治療恐懼癥的首選方法B．治療強(qiáng)迫性神經(jīng)癥C．是治療恐懼癥的可選方法D．治療疑病性神經(jīng)癥單選：75．心理咨詢(xún)師不同意求助者走出廚房的目的是（）。A．制止焦慮情緒B．為做治療一意孤行C．制止回避行為D．實(shí)施現(xiàn)實(shí)想象治療多選：76．在本案例治療中，心理咨詢(xún)師的失誤是（）。A．構(gòu)建焦慮等級(jí)過(guò)粗B．未進(jìn)行軀體檢查C．選用厭惡刺激過(guò)強(qiáng)D．未簽訂治療協(xié)議多選：77．通過(guò)本案例的實(shí)施可看到?jīng)_擊療法的特點(diǎn)是（）。A．方法簡(jiǎn)單B．療程短C．實(shí)施困難D．痛苦小單選：78．心理咨詢(xún)師讓求助者進(jìn)入廚房治療，講明其理解沖擊治療的刺激是（）。A．危害最小的刺激B．強(qiáng)度適中的刺激C．強(qiáng)度最大的刺激D．形式適合的刺激單選：79．沖擊療法的機(jī)理是（）。A．消退性抑制B．逆反性抑制C．交互性抑制D．愛(ài)護(hù)性抑制案例八：一般資料：求助者，女性，22歲，未婚，大專(zhuān)學(xué)生。下面是心理咨詢(xún)師與求助者的一段咨詢(xún)談話：求助者：我從初二開(kāi)始，只要與男同學(xué)的眼光相遇，就會(huì)臉紅，可怕與男同學(xué)講話，全然沒(méi)有男性朋友，現(xiàn)在就要畢業(yè)了，一想到走向社會(huì)確信得接觸異性，就可怕得不行。我自己明白不該怕見(jiàn)異性，但確實(shí)是無(wú)法擺脫……心理咨詢(xún)師：能夠啦，你的情況我了解了，咱們來(lái)商量咨詢(xún)方案吧，關(guān)于恐懼你預(yù)備如何樣處理？求助者：我想克服對(duì)男人的恐懼。心理咨詢(xún)師：假如你目前對(duì)男人的恐懼程度是100%，通過(guò)咨詢(xún)，你想使這種恐懼降到多少？求助者：最好降到0，不人和異性交往時(shí)，一點(diǎn)都不可怕，我也不應(yīng)該可怕。心理咨詢(xún)師：從你目前的情況看，降到0的可行性如何樣？求助者：看起來(lái)要求太高，我從小性格比較內(nèi)向，那你看降到多少合適？心理咨詢(xún)師：這要緊由你來(lái)定，你看降到目前的30~40%如何樣？求助者：能夠，但我如何降呢？心理咨詢(xún)師：我給你使用系統(tǒng)脫敏的方法，系統(tǒng)脫敏法是專(zhuān)門(mén)針對(duì)恐懼、焦慮的一種心理治療方法，它的原理是讓一個(gè)原來(lái)引起你恐懼的刺激，反復(fù)在你面前呈現(xiàn)，同時(shí)你用全身放松去替代，從而使這一刺激逐漸失去引起你恐懼的作用，再面對(duì)那個(gè)刺激，你就不恐懼了。求助者：我有些不明白。心理咨詢(xún)師：是有些難明白，你按照我講的做就行了。求助者：好吧。心理咨詢(xún)師：第一步，咱們通過(guò)想象學(xué)會(huì)放松，第二步，整理你對(duì)見(jiàn)人的恐懼程度，第三步，一步一步地用放松來(lái)代替恐懼，最終戰(zhàn)勝恐懼。求助者：好吧，我得做多長(zhǎng)時(shí)刻??？心理咨詢(xún)師：要依照你的具體情況而定。單選：80．對(duì)該求助者的診斷是（）。A．強(qiáng)迫性神經(jīng)癥B．社交恐懼癥C．焦慮性神經(jīng)癥D．嚴(yán)峻心理問(wèn)題單選：81．心理咨詢(xún)師不同意將恐懼程度降到0，講明其認(rèn)為咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)是（）。A．具體的B．可行的C．可評(píng)估D．積極的單選：82．在本案例的治療方法上，心理咨詢(xún)師出現(xiàn)的錯(cuò)誤是（）。A．技術(shù)選擇失誤B．錯(cuò)誤地理解用途C．原理理解錯(cuò)誤D．未與求助者協(xié)商多選：83．心理咨詢(xún)師對(duì)系統(tǒng)脫敏法過(guò)程的理解，正確的是（）。A．第一學(xué)會(huì)放松B．第二整理恐懼等級(jí)C．第三實(shí)施系統(tǒng)脫敏D．第四評(píng)估下降程度多選：84．心理咨詢(xún)師對(duì)每一級(jí)刺激所給的刺激量的理解，正確的是（）。A．能被全身松弛所拮抗B．不可引發(fā)求助者焦慮C．大到引起求助者焦慮D．引起焦慮的1/2量單選：85．求助者學(xué)習(xí)放松時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是（）。A．恐懼心情放松B．手部肌肉放松C．面部肌肉放松D．四肢肌肉放松單選：86．最能阻礙系統(tǒng)脫敏法效果的因素是（）。A．想象能力B．恐懼情境C．想象次數(shù)D．焦慮等級(jí)單選：87．心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)開(kāi)始時(shí)期出現(xiàn)的失誤是（）。A．提問(wèn)失誤B．沒(méi)有專(zhuān)門(mén)好傾聽(tīng)C．引導(dǎo)失誤D．沒(méi)有完全接納單選：88．心理咨詢(xún)師在本案例中出現(xiàn)的失誤是（）。A．解釋原理錯(cuò)誤B．缺乏共情C．解釋過(guò)程錯(cuò)誤D．缺乏熱情案例九：一般資料：求助者，女性，17歲，中學(xué)生。案例介紹：求助者的一位男老師，英俊瀟灑，是許多女生心目中的白馬王子。求助者曾向該老師表白自己的喜愛(ài)之情，但老師明確告訴她中學(xué)生不要談戀愛(ài)，拒絕了她的感情。求助者認(rèn)為是自己胖所致，宣誓一定要減肥，為此節(jié)食，每日限定主食不超過(guò)二兩。三個(gè)多月過(guò)去了，體重減少了十幾斤。求助者不中意，又增加運(yùn)動(dòng)，每天跑步約5公里，游泳約1公里。半年過(guò)去了求助者特不疲乏，經(jīng)常頭暈，心慌，鋨得難受，但堅(jiān)持不多吃。慢慢地求助者發(fā)覺(jué)自己對(duì)食物沒(méi)有興趣了，有時(shí)甚至能夠一整天都不吃東西。但明顯感到?jīng)]精神，頭昏昏的，上課不明白老師在講什么，無(wú)心思學(xué)習(xí)。求助者明顯變白了，月經(jīng)先是不規(guī)律，后來(lái)就沒(méi)有了，到醫(yī)院檢查沒(méi)發(fā)覺(jué)器質(zhì)性病變。求助者整日為自己體重問(wèn)題苦惱，無(wú)法正常上課，痛苦不已，在父母的要求下前來(lái)咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀看了解到的情況：求助者的家教專(zhuān)門(mén)嚴(yán)格，從小追求完美，性格外向，人際關(guān)系良好，執(zhí)著，愛(ài)認(rèn)死理。入學(xué)時(shí)身高1。66米，體重93斤，學(xué)習(xí)期間最高體重98斤，目前體重76斤，老師、同學(xué)多次講明其不但不胖，而且專(zhuān)門(mén)瘦，但求助者堅(jiān)決不信。為鑒不學(xué)習(xí)困難的原因，對(duì)求助者進(jìn)行了WAIS-RC測(cè)驗(yàn)，結(jié)果如下：言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分23179178556613402432量表分5863121量表分131071161158151014111363智商95115104言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分23179178556613402432量表分5863121量表分131071161158151014111363智商95115104單選：89．該求助者拼圖測(cè)驗(yàn)得分的百分等級(jí)是（）。A．16B．50C．84D．98多選：90．若與其他人相比，該求助者測(cè)驗(yàn)結(jié)果中的弱項(xiàng)是（）。A．領(lǐng)悟B．算術(shù)C．背數(shù)D．真圖多選：91．從測(cè)驗(yàn)結(jié)果能夠看出，該求助者（）。A．操作技能進(jìn)展較言語(yǔ)技能良好B．可能在完成實(shí)際行動(dòng)或任務(wù)上有困難C．可能有運(yùn)動(dòng)性非言語(yǔ)技能缺陷D．視覺(jué)加工模式進(jìn)展較聽(tīng)覺(jué)加工模式好多選：92．我國(guó)學(xué)者龔耀先指出，在WAIS-RC測(cè)驗(yàn)中操作部分的代表性分測(cè)驗(yàn)是（）。A．?dāng)?shù)字符號(hào)B．圖畫(huà)填充C．木塊圖案D．圖片排列單選：93．該案例中求助者宣誓減肥的緣故是（）。A．失戀B．老師認(rèn)為其胖C．肥胖D．自己認(rèn)為肥胖單選：94．該案例中造成求助者心理問(wèn)題最要緊的緣故是（）。A．軀體消瘦B．體像扭曲C．軀體肥胖D．無(wú)法學(xué)習(xí)單選：95．在本案例中，求助者的行為目的是（）。A．迎合老師B．鍛煉軀體C．愉悅自己D．操縱體重單選：96．對(duì)該求助者的診斷是（）。A．焦慮性神經(jīng)癥B．進(jìn)食障礙C．厭食性神經(jīng)癥D．軀體障礙單選：97．對(duì)該求助者的近期咨詢(xún)目標(biāo)最恰當(dāng)?shù)?/p>