Word———電工實(shí)習(xí)報(bào)告【工作報(bào)告】

報(bào)告是一種正式文件格式，詳細(xì)指調(diào)查本身的陳述或調(diào)查得出的結(jié)論，反映工作的基本狀況、閱歷教訓(xùn)、存在的問(wèn)題和將來(lái)工作的設(shè)想。以下是為大家整理的關(guān)于電工實(shí)習(xí)報(bào)告的文章7篇,歡迎品鑒！

第一篇:電工實(shí)習(xí)報(bào)告

轉(zhuǎn)瞬間三年的高校生活結(jié)束了，然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的熟悉還是不夠，學(xué)校為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)、自動(dòng)化產(chǎn)品的熟悉，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性熟悉，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟識(shí)典型零件的加工工藝，我們先后去過(guò)_有限公司和_股份有限公司。了解這些工廠的生產(chǎn)狀況，與本專業(yè)有關(guān)的各種學(xué)問(wèn)，各廠工人的工作狀況等等。親身感受了所學(xué)學(xué)問(wèn)與實(shí)際的應(yīng)用，自動(dòng)化技術(shù)在工業(yè)上的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合。

我通過(guò)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程，結(jié)合自己學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，深化工廠企業(yè)實(shí)地參觀與實(shí)習(xí)，達(dá)到自己的實(shí)習(xí)目的在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐緊密結(jié)合。

一、電工方面維護(hù)人員要求

1、仔細(xì)觀看。

通過(guò)眼睛的觀看可以發(fā)覺(jué)的特別現(xiàn)象有：裂開(kāi)、斷線；變形（膨脹、收縮、彎曲）；松動(dòng)；漏油、漏水、漏氣；污穢；腐蝕；磨損；變色（燒焦、硅膠變色、油變黑）；冒煙（產(chǎn)生火花）；有雜質(zhì)異物；不正常的動(dòng)作等等。

2、耳聽(tīng)鼻聞。

設(shè)備由于溝通電的作用而產(chǎn)生振動(dòng)并發(fā)出特有的聲音，并呈現(xiàn)出肯定的規(guī)律性。假如認(rèn)真傾聽(tīng)這些聲音，并嫻熟把握聲音變化的特點(diǎn)，就可以通過(guò)它的凹凸節(jié)奏，音色的變化，音量的強(qiáng)弱，是否伴有雜音等，來(lái)推斷設(shè)備是否運(yùn)行正常。電氣設(shè)備的絕緣材料因過(guò)熱而產(chǎn)生的特有的焦糊氣味，大多數(shù)的人都能嗅到，并能精確地辨別。值班人員在進(jìn)入配電室檢查電氣設(shè)備時(shí)，假如聞到了設(shè)備過(guò)熱或絕緣材料燒焦而產(chǎn)生的氣味時(shí)，就應(yīng)著手進(jìn)行檢查，看看有沒(méi)有冒煙變色的地方，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有放電閃絡(luò)的聲音，直到找出緣由為止。聞氣味也是對(duì)電氣設(shè)備某些特別和缺陷比較靈敏的一種判別方法。

3、用手觸摸。

運(yùn)行人員可用手觸摸被檢查的設(shè)備，來(lái)推斷設(shè)備的缺陷和特別。應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，用手觸試帶電的高壓設(shè)備是肯定禁止的。通過(guò)手摸，可以感覺(jué)出設(shè)備溫度的變化和振動(dòng)，如變壓器的溫度變化，局部發(fā)熱；繼電器的發(fā)熱、振動(dòng)等，都可以用觸摸法檢查出來(lái)。

4、了解運(yùn)行狀況。

設(shè)備檢修人員向運(yùn)行人員了解設(shè)備的運(yùn)行狀況，發(fā)生故障時(shí)的天氣變化，負(fù)荷的大小，以往發(fā)生類似故障的記錄及解決的方法等。通過(guò)這些"問(wèn)'，可以較快地把握設(shè)備運(yùn)行的最基本的狀況，便于檢修人員快速完整地處理事故，避開(kāi)事故查找工作進(jìn)人誤區(qū)而延長(zhǎng)停電時(shí)間，擴(kuò)大事故范圍。

二、變電所

變電所引入兩路高壓電源，通過(guò)三路繼電器掌握，使高壓電可以通過(guò)不同的備用設(shè)備輸入，以便發(fā)生故障時(shí)進(jìn)行修理。輸入電壓通過(guò)變壓后，電壓由110kv降為27。5kv。變壓器是變電所的核心設(shè)備，內(nèi)有絕緣油、干燥劑、散熱器等。降壓后的電壓分為A、B兩路，A相經(jīng)過(guò)電壓重安排變?yōu)閿?shù)路電壓，供應(yīng)不同的用戶。每路電壓由上行線和下行線輸出，可輸出給用電火車(chē)。變電所掌握室內(nèi)裝有掌握設(shè)備，掌握著所內(nèi)一切儀器設(shè)備，還有先進(jìn)的報(bào)警功能。

三、工廠供電與學(xué)校用電

在_有限公司還參觀了工廠的一個(gè)電力系統(tǒng)圖，反映該變電所的供電與用電布局。相比而言，工廠用電系統(tǒng)簡(jiǎn)單，電壓高，設(shè)備多。玻璃廠內(nèi)有一個(gè)低壓電所，起降壓作用。另外有幾個(gè)重要的設(shè)備：①政府信號(hào)盤(pán)，預(yù)報(bào)信號(hào)，顯示故障；②掌握盤(pán)，自投入；③空氣開(kāi)關(guān)；④直流系統(tǒng)，可蓄電；⑤油開(kāi)關(guān)，利用瓦斯放電電解油，氣體推動(dòng)筏門(mén)導(dǎo)致開(kāi)關(guān)；⑥無(wú)功功率補(bǔ)償器，由于電動(dòng)機(jī)為感性負(fù)載，需保證功率因數(shù)。

在_有限公司，做上了技術(shù)員的職位。雖然公司規(guī)模不大，但是在這里接觸到的新奇事物比較多，給自己熬煉的機(jī)會(huì)比較多。上班的時(shí)候可也跟廠房的師傅學(xué)習(xí)焊接技術(shù)（電焊焊、氬弧焊、二保焊等）、各種剛材（碳鋼無(wú)縫鋼管、槽鋼、圓鋼）的型號(hào)、材質(zhì)、重量。各種法蘭、彎頭、變徑、閥門(mén)、板換、掌握柜的安裝與調(diào)試。各種機(jī)械設(shè)備的用途、功能及加工精度的測(cè)量。即使現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)到手，但是用不了多長(zhǎng)時(shí)間，就會(huì)對(duì)這些嫻熟把握的。

與公司員工的關(guān)系，相處的非常融洽，在公司上班就是在一個(gè)溫馨的大家庭里工作。

從這次實(shí)習(xí)中，接觸到了不少新奇事物，也學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西。給自己以后工作找準(zhǔn)定位?？偠灾?jiǎng)倮邆涞膬?yōu)良品質(zhì)：一是良好的心理素養(yǎng)；二是明確目標(biāo)；三是堅(jiān)韌精神；四是團(tuán)隊(duì)精神；五是終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

除此之外，在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下學(xué)業(yè)已完成，從課題選擇到詳細(xì)的寫(xiě)作過(guò)程，無(wú)不分散著老師的心血和汗水，在我的畢業(yè)論文寫(xiě)作期間，老師為我供應(yīng)了種種專業(yè)學(xué)問(wèn)上的指導(dǎo)和一些富于制造性的建議，沒(méi)有這樣的關(guān)心和關(guān)懷，我不會(huì)這么順當(dāng)?shù)耐瓿蓪W(xué)業(yè)。在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。

在接近畢業(yè)之際，我還要借此機(jī)會(huì)向在這三年中賜予了我關(guān)心和指導(dǎo)的全部老師表示由衷的謝意，感謝他們?nèi)陙?lái)的辛勤栽培。不積跬步何以至千里，各位任課老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，在他們的悉心關(guān)心和支持下，我能夠很好的把握和運(yùn)用專業(yè)學(xué)問(wèn)，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，順當(dāng)完成學(xué)業(yè)！

我還要感謝同班的各位同學(xué)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時(shí)間里，你們給了我許多的啟發(fā)，提出了許多珍貴的看法，對(duì)于你們關(guān)心和支持，在此我表示深深地感謝！

其次篇:電工實(shí)習(xí)報(bào)告

對(duì)溝通接觸器的熟悉

溝通接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和掌握電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用幫助接點(diǎn)來(lái)執(zhí)行掌握指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而幫助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也常常作為中間繼電器協(xié)作主電路使用。

溝通接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)"山'字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。溝通接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和幫助接點(diǎn)的開(kāi)斷。

對(duì)中間繼電器的熟悉

中間繼電器是一種特別的接觸器（即開(kāi)關(guān)）。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在掌握電路中傳遞中間信號(hào)。

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與溝通接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)分在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于掌握電路中。

對(duì)連接自動(dòng)掌握電路實(shí)習(xí)的感受

在寒假的實(shí)習(xí)過(guò)程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手力量的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了許多有使用價(jià)值的學(xué)問(wèn)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感愛(ài)好的實(shí)習(xí)，由于從小我就喜愛(ài)組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己有時(shí)候非常的馬虎。剛開(kāi)頭檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，鋪張了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有方案好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既鋪張了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的"似露非露'的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手力量還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重熬煉自己的動(dòng)手力量，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有肯定的底氣與信念。

第三篇:電工實(shí)習(xí)報(bào)告

通過(guò)近兩月來(lái)的電工實(shí)習(xí)教學(xué)，使自己深深剛，感到過(guò)去的教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)需求.過(guò)去我們培育的同學(xué)主要去向是我們本廠，我的實(shí)習(xí)教學(xué)模式也主要是針對(duì)本廠實(shí)際需要，進(jìn)行有的放失的教學(xué).現(xiàn)在培育的同學(xué)最終走向社會(huì)，假如仍按老的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，就很難滿意千變?nèi)f化的社會(huì)要求.我們現(xiàn)在同學(xué)就業(yè)率相對(duì)較高，主要因素之一就是我們培育的同學(xué)動(dòng)手力量比其他技校相對(duì)而言要強(qiáng).我校的實(shí)習(xí)老師水平占了較大優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)前形勢(shì)下，如何把技校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步做大做強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)中求進(jìn)展效益，關(guān)鍵是抓好實(shí)習(xí)教育這一塊，由于全部技校就目前形勢(shì)而言，每個(gè)技校的理論老師師資量水平可以說(shuō)是相差無(wú)幾，比凹凸的是看各技校的實(shí)習(xí)老師水平如何，所以我建議;

一，對(duì)理論這一快，有些課程設(shè)置該取消的就取消.如非電工專業(yè)，可以取消電工有關(guān)方面學(xué)問(wèn)，由于近幾年招近來(lái)的同學(xué)素養(yǎng)原來(lái)就不高(文化素養(yǎng))，高深的理論教育對(duì)他們而言，用同學(xué)自己的話來(lái)講，就像是講故事，聽(tīng)天書(shū).有的同學(xué)直言不諱的講.半年的理論可他們不知道學(xué)到了什么，某些理論課堂紀(jì)律亂哄哄，講話，睡覺(jué)隨處可見(jiàn).壓縮理論時(shí)間，加強(qiáng)實(shí)習(xí)時(shí)間勢(shì)在必行，這樣一改，勢(shì)必會(huì)增加學(xué)校辦學(xué)成本，但我們辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)也是得天獨(dú)厚的，強(qiáng)大的工廠是我們的后盾，工廠為譏笑供應(yīng)了廣闊的實(shí)習(xí)空間，只要合理支配，適當(dāng)調(diào)整就肯定會(huì)取得較大成果.

二，理論老師建議他們先下實(shí)習(xí)工廠跟班勞動(dòng).并不是要求他們每天都下來(lái)，至少實(shí)習(xí)新課題時(shí)肯定下來(lái)看一看，親自實(shí)踐一下，這樣通過(guò)一個(gè)學(xué)期的下廠實(shí)踐，他們舊知道理論課上哪些該重點(diǎn)介紹，重點(diǎn)講解，哪些章節(jié)可以一帶而過(guò)，少講，有的甚至不講.現(xiàn)在的局面是，除了書(shū)本還是書(shū)本，老師講得很累，同學(xué)又很難理解，教與學(xué)嚴(yán)峻脫離.我想把教學(xué)質(zhì)量搞上去，沒(méi)有實(shí)踐閱歷的理論老師先下來(lái)進(jìn)行實(shí)踐.

三，電工實(shí)習(xí)在現(xiàn)有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上要進(jìn)行新的實(shí)習(xí)課題.由于從這幾年畢業(yè)出去的同學(xué)回校講，目前社會(huì)需求的電工不僅僅是過(guò)去的一些電工技能，還要把握變頻技術(shù)，可編程(PC)技術(shù)，(這些技術(shù)學(xué)問(wèn)理論課上介紹過(guò)，但同學(xué)根本沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò).這些新技術(shù)都是從八十年月就開(kāi)頭興起的，目前進(jìn)展較快，我廠電氣公司生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品都采納了這些新技術(shù)，這也是以后的進(jìn)展方向.因此，我認(rèn)為在現(xiàn)有條件下，要加大投入，如購(gòu)買(mǎi)變頻機(jī)，可編程機(jī)，其中包括引進(jìn)電工實(shí)習(xí)人才，肯定要立足人有我強(qiáng)，人無(wú)我有的技術(shù)新優(yōu)勢(shì)，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地!

第四篇:電工實(shí)習(xí)報(bào)告

通過(guò)近兩月來(lái)的電工實(shí)習(xí)教學(xué)，使自己深深剛，感到過(guò)去的教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)需求.過(guò)去我們培育的同學(xué)主要去向是我們本廠，我的實(shí)習(xí)教學(xué)模式也主要是針對(duì)本廠實(shí)際需要，進(jìn)行有的放失的教學(xué).現(xiàn)在培育的同學(xué)最終走向社會(huì)，假如仍按老的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，就很難滿意千變?nèi)f化的社會(huì)要求.我們現(xiàn)在同學(xué)就業(yè)率相對(duì)較高，主要因素之一就是我們培育的同學(xué)動(dòng)手力量比其他技校相對(duì)而言要強(qiáng).我校的實(shí)習(xí)老師水平占了較大優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)前形勢(shì)下，如何把技校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步做大做強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)中求進(jìn)展效益，關(guān)鍵是抓好實(shí)習(xí)教育這一塊，由于全部技校就目前形勢(shì)而言，每個(gè)技校的理論老師師資量水平可以說(shuō)是相差無(wú)幾，比凹凸的是看各技校的實(shí)習(xí)老師水平如何，所以我建議;

一，對(duì)理論這一快，有些課程設(shè)置該取消的就取消.如非電工專業(yè)，可以取消電工有關(guān)方面學(xué)問(wèn)，由于近幾年招近來(lái)的同學(xué)素養(yǎng)原來(lái)就不高(文化素養(yǎng))，高深的理論教育對(duì)他們而言，用同學(xué)自己的話來(lái)講，就像是講故事，聽(tīng)天書(shū).有的同學(xué)直言不諱的講.半年的理論可他們不知道學(xué)到了什么，某些理論課堂紀(jì)律亂哄哄，講話，睡覺(jué)隨處可見(jiàn).壓縮理論時(shí)間，加強(qiáng)實(shí)習(xí)時(shí)間勢(shì)在必行，這樣一改，勢(shì)必會(huì)增加學(xué)校辦學(xué)成本，但我們辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)也是得天獨(dú)厚的，強(qiáng)大的工廠是我們的后盾，工廠為譏笑供應(yīng)了廣闊的實(shí)習(xí)空間，只要合理支配，適當(dāng)調(diào)整就肯定會(huì)取得較大成果.

二，理論老師建議他們先下實(shí)習(xí)工廠跟班勞動(dòng).并不是要求他們每天都下來(lái)，至少實(shí)習(xí)新課題時(shí)肯定下來(lái)看一看，親自實(shí)踐一下，這樣通過(guò)一個(gè)學(xué)期的下廠實(shí)踐，他們舊知道理論課上哪些該重點(diǎn)介紹，重點(diǎn)講解，哪些章節(jié)可以一帶而過(guò)，少講，有的甚至不講.現(xiàn)在的局面是，除了書(shū)本還是書(shū)本，老師講得很累，同學(xué)又很難理解，教與學(xué)嚴(yán)峻脫離.我想把教學(xué)質(zhì)量搞上去，沒(méi)有實(shí)踐閱歷的理論老師先下來(lái)進(jìn)行實(shí)踐.

三，電工實(shí)習(xí)在現(xiàn)有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上要進(jìn)行新的實(shí)習(xí)課題.由于從這幾年畢業(yè)出去的同學(xué)回校講，目前社會(huì)需求的電工不僅僅是過(guò)去的一些電工技能，還要把握變頻技術(shù)，可編程(PC)技術(shù)，(這些技術(shù)學(xué)問(wèn)理論課上介紹過(guò)，但同學(xué)根本沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò).這些新技術(shù)都是從八十年月就開(kāi)頭興起的，目前進(jìn)展較快，我廠電氣公司生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品都采納了這些新技術(shù)，這也是以后的進(jìn)展方向.因此，我認(rèn)為在現(xiàn)有條件下，要加大投入，如購(gòu)買(mǎi)變頻機(jī)，可編程機(jī)，其中包括引進(jìn)電工實(shí)習(xí)人才，肯定要立足人有我強(qiáng)，人無(wú)我有的技術(shù)新優(yōu)勢(shì)，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地!

第五篇:電工實(shí)習(xí)報(bào)告

上周做了一周的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，雖然剛開(kāi)頭有些盲目，但最終還是順當(dāng)完成了任務(wù)，也收獲了一些課本上學(xué)不到的東西。但感覺(jué)時(shí)間有些短暫，要是學(xué)校能多支配一些這樣的課程，而不是一味的光講理論，我覺(jué)得我會(huì)學(xué)到更多有用的學(xué)問(wèn)。

實(shí)習(xí)目的：

通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有肯定的感性和理性熟悉，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)掌握電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，增加了自立工作的力量。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

詳細(xì)如下：

1、熟識(shí)手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2、基本把握電路的連接方法，能夠自立的完成簡(jiǎn)潔電路的連接。

3、熟識(shí)掌握電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作掌握電路板。

4、熟識(shí)常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。

5、能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠嫻熟使用數(shù)字萬(wàn)用表。

6、了解電器元件的連接、調(diào)試與修理方法。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明的確習(xí)的目的和意義；講解電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

2、講解掌握電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理；

3、分發(fā)與清點(diǎn)工具；講解如何使用工具測(cè)試元器件；講解線路連接的操作方法和留意事項(xiàng)；

4、組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)掌握電路；試車(chē)、答辯及評(píng)分

5、拆解自動(dòng)掌握電路、整理桌面、地面，打掃衛(wèi)生

6、書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告

第六篇:電工實(shí)習(xí)報(bào)告

轉(zhuǎn)瞬間三年的高校生活結(jié)束了，然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的熟悉還是不夠，學(xué)校為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)、自動(dòng)化產(chǎn)品的熟悉，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性熟悉，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟識(shí)典型零件的加工工藝，我們先后去過(guò)_有限公司和_股份有限公司。了解這些工廠的生產(chǎn)狀況，與本專業(yè)有關(guān)的各種學(xué)問(wèn)，各廠工人的工作狀況等等。親身感受了所學(xué)學(xué)問(wèn)與實(shí)際的應(yīng)用，自動(dòng)化技術(shù)在工業(yè)上的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合。

我通過(guò)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程，結(jié)合自己學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，深化工廠企業(yè)實(shí)地參觀與實(shí)習(xí)，達(dá)到自己的實(shí)習(xí)目的在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐緊密結(jié)合。

一、電工方面維護(hù)人員要求

1、仔細(xì)觀看。

通過(guò)眼睛的觀看可以發(fā)覺(jué)的特別現(xiàn)象有：裂開(kāi)、斷線；變形（膨脹、收縮、彎曲）；松動(dòng)；漏油、漏水、漏氣；污穢；腐蝕；磨損；變色（燒焦、硅膠變色、油變黑）；冒煙（產(chǎn)生火花）；有雜質(zhì)異物；不正常的動(dòng)作等等。

2、耳聽(tīng)鼻聞。

設(shè)備由于溝通電的作用而產(chǎn)生振動(dòng)并發(fā)出特有的聲音，并呈現(xiàn)出肯定的規(guī)律性。假如認(rèn)真傾聽(tīng)這些聲音，并嫻熟把握聲音變化的特點(diǎn)，就可以通過(guò)它的凹凸節(jié)奏，音色的變化，音量的強(qiáng)弱，是否伴有雜音等，來(lái)推斷設(shè)備是否運(yùn)行正常。電氣設(shè)備的絕緣材料因過(guò)熱而產(chǎn)生的特有的焦糊氣味，大多數(shù)的人都能嗅到，并能精確地辨別。值班人員在進(jìn)入配電室檢查電氣設(shè)備時(shí)，假如聞到了設(shè)備過(guò)熱或絕緣材料燒焦而產(chǎn)生的氣味時(shí)，就應(yīng)著手進(jìn)行檢查，看看有沒(méi)有冒煙變色的地方，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有放電閃絡(luò)的聲音，直到找出緣由為止。聞氣味也是對(duì)電氣設(shè)備某些特別和缺陷比較靈敏的一種判別方法。

3、用手觸摸。

運(yùn)行人員可用手觸摸被檢查的設(shè)備，來(lái)推斷設(shè)備的缺陷和特別。應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，用手觸試帶電的高壓設(shè)備是肯定禁止的。通過(guò)手摸，可以感覺(jué)出設(shè)備溫度的變化和振動(dòng)，如變壓器的溫度變化，局部發(fā)熱；繼電器的發(fā)熱、振動(dòng)等，都可以用觸摸法檢查出來(lái)。

4、了解運(yùn)行狀況。

設(shè)備檢修人員向運(yùn)行人員了解設(shè)備的運(yùn)行狀況，發(fā)生故障時(shí)的天氣變化，負(fù)荷的大小，以往發(fā)生類似故障的記錄及解決的方法等。通過(guò)這些"問(wèn)'，可以較快地把握設(shè)備運(yùn)行的最基本的狀況，便于檢修人員快速完整地處理事故，避開(kāi)事故查找工作進(jìn)人誤區(qū)而延長(zhǎng)停電時(shí)間，擴(kuò)大事故范圍。

二、變電所

變電所引入兩路高壓電源，通過(guò)三路繼電器掌握，使高壓電可以通過(guò)不同的備用設(shè)備輸入，以便發(fā)生故障時(shí)進(jìn)行修理。輸入電壓通過(guò)變壓后，電壓由110kv降為27。5kv。變壓器是變電所的核心設(shè)備，內(nèi)有絕緣油、干燥劑、散熱器等。降壓后的電壓分為A、B兩路，A相經(jīng)過(guò)電壓重安排變?yōu)閿?shù)路電壓，供應(yīng)不同的用戶。每路電壓由上行線和下行線輸出，可輸出給用電火車(chē)。變電所掌握室內(nèi)裝有掌握設(shè)備，掌握著所內(nèi)一切儀器設(shè)備，還有先進(jìn)的報(bào)警功能。

三、工廠供電與學(xué)校用電

在_有限公司還參觀了工廠的一個(gè)電力系統(tǒng)圖，反映該變電所的供電與用電布局。相比而言，工廠用電系統(tǒng)簡(jiǎn)單，電壓高，設(shè)備多。玻璃廠內(nèi)有一個(gè)低壓電所，起降壓作用。另外有幾個(gè)重要的設(shè)備：①政府信號(hào)盤(pán)，預(yù)報(bào)信號(hào)，顯示故障；②掌握盤(pán)，自投入；③空氣開(kāi)關(guān)；④直流系統(tǒng)，可蓄電；⑤油開(kāi)關(guān)，利用瓦斯放電電解油，氣體推動(dòng)筏門(mén)導(dǎo)致開(kāi)關(guān)；⑥無(wú)功功率補(bǔ)償器，由于電動(dòng)機(jī)為感性負(fù)載，需保證功率因數(shù)。

在_有限公司，做上了技術(shù)員的職位。雖然公司規(guī)模不大，但是在這里接觸到的新奇事物比較多，給自己熬煉的機(jī)會(huì)比較多。上班的時(shí)候可也跟廠房的師傅學(xué)習(xí)焊接技術(shù)（電焊焊、氬弧焊、二保焊等）、各種剛材（碳鋼無(wú)縫鋼管、槽鋼、圓鋼）的型號(hào)、材質(zhì)、重量。各種法蘭、彎頭、變徑、閥門(mén)、板換、掌握柜的安裝與調(diào)試。各種機(jī)械設(shè)備的用途、功能及加工精度的測(cè)量。即使現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)到手，但是用不了多長(zhǎng)時(shí)間，就會(huì)對(duì)這些嫻熟把握的。

與公司員工的關(guān)系，相處的非常融洽，在公司上班就是在一個(gè)溫馨的大家庭里工作。

從這次實(shí)習(xí)中，接觸到了不少新奇事物，也學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西。給自己以后工作找準(zhǔn)定位。總而言之，要?jiǎng)倮邆涞膬?yōu)良品質(zhì)：一是良好的心理素養(yǎng)；二是明確目標(biāo)；三是堅(jiān)韌精神；四是團(tuán)隊(duì)精神；五是終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

除此之外，在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下學(xué)業(yè)已完成，從課題選擇到詳細(xì)的寫(xiě)作過(guò)程，無(wú)不分散著老師的心血和汗水，在我的畢業(yè)論文寫(xiě)作期間，老師為我供應(yīng)了種種專業(yè)學(xué)問(wèn)上的指導(dǎo)和一些富于制造性的建議，沒(méi)有這樣的關(guān)心和關(guān)懷，我不會(huì)這么順當(dāng)?shù)耐瓿蓪W(xué)業(yè)。在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。

在接近畢業(yè)之際，我還要借此機(jī)會(huì)向在這三年中賜予了我關(guān)心和指導(dǎo)的全部老師表示由衷的謝意，感謝他們?nèi)陙?lái)的辛勤栽培。不積跬步何以至千里，各位任課老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，在他們的悉心關(guān)心和支持下，我能夠很好的把握和運(yùn)用專業(yè)學(xué)問(wèn)，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，順當(dāng)完成學(xué)業(yè)！

我還要感謝同班的各位同學(xué)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時(shí)間里，你們給了我許多的啟發(fā)，提出了許多珍貴的看法，對(duì)于你們關(guān)心和支持，在此我表示深深地感謝！

第七篇:電工實(shí)習(xí)報(bào)告

上周做了一周的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，雖然剛開(kāi)頭有些盲目，但最終還是順當(dāng)完成了任務(wù)，也收獲了一些課本上學(xué)不到的東西。但感覺(jué)時(shí)間有些短暫，要是學(xué)校能多支配一些這樣的課程，而不是一味的光講理論，我覺(jué)得我會(huì)學(xué)到更多有用的學(xué)問(wèn)。

實(shí)習(xí)目的：

通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有肯定的感性和理性熟悉，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)掌握電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，增加了自立工作的力量。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

詳細(xì)如下：

1、熟識(shí)手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2、基本把握電路的連接方法，能夠自立的完成簡(jiǎn)潔電路的連接。

3、熟識(shí)掌握電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作掌握電路板。

4、熟識(shí)常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。

5、能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠嫻熟使用數(shù)字萬(wàn)用表。

6、了解電器元件的連接、調(diào)試與修理方法。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明的確習(xí)的目的和意義；講解電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

2、講解掌握電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理；

3、分發(fā)與清點(diǎn)工具；講解如何使用工具測(cè)試元器件；講解線路連接的操作方法和留意事項(xiàng)；

4、組裝、連接、調(diào)試