培養(yǎng)好習慣成就好人生第1頁，共36頁。

各位家長：大家好！因為有著同一個目標“為了孩子”我們今天在這里有緣相聚：因為有著同一個夢想“為了孩子”，我們將在這里一同啟程；因為有著同一個心愿“為了孩子”，我們將會相互理解相互支持；因為有著同一個期盼“為了孩子”，我們一起來為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的開端。相信大家都明白：良好的開端是邁向成功的第一步。作為家長如何幫助孩子起好步，開好頭，根據(jù)以往的教學經(jīng)驗和孩子的特點，我們可以試著從以下幾個方面做：第2頁，共36頁。一、做好引導者的準備。

1、關(guān)注孩子的情緒變化，讓孩子快快樂樂上小學。進入小學的頭一個月是孩子最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀。作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。（個人認為父母對待孩子的教育親歷親為的效果遠比他人好得多）。對待孩子初入學時出現(xiàn)的問題，要積極從正面引導，避免恐嚇、打罵、懲罰的方法。從細節(jié)做起，關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步就越大。第3頁，共36頁。

2、關(guān)注自己的言行舉止，為孩子樹立學習的榜樣。“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在生活中，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表，讓我們就從細節(jié)做起：接送孩子時不大聲喧嘩，不發(fā)牢騷；在家里，不當著孩子的面評價老師的好壞；不隨地吐痰，亂扔紙屑等。一個高素質(zhì)的家長一定會影響和培養(yǎng)出一個高素質(zhì)的孩子。您的一言一行，您的每一個細節(jié)，會贏得孩子們的欽佩和敬愛的。第4頁，共36頁。

3、關(guān)注孩子各項品德教育，使他們養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。

（1）、培養(yǎng)孩子愛校尊師的觀念?！坝H其師信其道”，很多孩子喜歡學習都是和喜歡學校喜歡老師開始的。聰明的家長總是會正面引導孩子熱愛學校，熱愛老師，熱愛班級。即使遇到一些不滿意的問題，與家人談話時也一定會避開孩子，主動及時和老師進行有效溝通，達成共識，消除教育中不利的因素。這樣的處理方式受益的一定是孩子。（2）、培養(yǎng)孩子的集體觀念和與他人相處的能力。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，而與他人的交往能力又是特別重要的，時常提醒孩子尊重他人，寬容地對待別人，主動幫助他人等積極的生活態(tài)度。如果遇到與同學之間發(fā)生矛盾，及時和班主任老師溝通，不要直接與其他孩子或家長發(fā)生不必要的糾紛。相信老師會公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。第5頁，共36頁。（3）、培養(yǎng)孩子的勞動觀念。在家里指導孩子做一些力所能及的事。教育孩子按照班級的安排做好值日。還要養(yǎng)成每日自己的書包自己整理的好習慣。（4）、培養(yǎng)孩子的時間觀念。穿衣、洗漱、吃飯等生活中的事一定讓孩子獨立完成，并根據(jù)孩子的情況規(guī)定時間，訓練孩子做事有條理不磨蹭的好習慣。（5）、保護孩子好學好問的特點。多花些時間和耐心解答孩子的各種問題。培養(yǎng)孩子的求知欲和好奇心。激發(fā)孩子的上進心，引導孩子積極參加班級、學校舉行的各種活動。第6頁，共36頁。

4、關(guān)注孩子的教材，有的放矢地進行指導。步入小學一年級，孩子就有了學習任務(wù)。簡單的了解孩子這一學期的學習任務(wù)，對孩子的學習要求就會心中有數(shù)，也方便自己指導。學習拼音的要求是：學會漢語拼音，能準確掌握23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)；學會拼音方法，會讀輕聲，能利用漢語拼音識字、正音、閱讀注音課文。不只是為了考試，而是為了讓孩子更好的適應(yīng)生活，聽、說、讀的能力必不可少。教會孩子認真傾聽別人的講話，不打斷別人，不僅是一種禮貌的表現(xiàn)，也是一種傾聽能力的培養(yǎng)，說話聲音洪亮，條理清楚，不要結(jié)結(jié)巴巴，說完整的話，這樣才會是口齒伶俐的小學生。一年級孩子讀書的要求是正確、流利，讀出感情來，不僅僅要求孩子能會讀課文，能讀完一篇課文，而且要流利，不能磕磕巴巴，這是讀書的基本要求。同時更應(yīng)該關(guān)注孩子的書寫，一年級是最好的時期。語文書上有拼音格和田字格，想檢測孩子寫的字是否達標，你只要對照書上的格子看他寫的拼音或漢字是否和書上一致，占格是否合理，這樣你也可以成為老師評判孩子的作業(yè)。第7頁，共36頁。5、關(guān)注老師的要求，幫助孩子進入角色。多與任課老師溝通，了解老師不同時期對孩子的不同要求，積極配合。在指導過程中，如有疑惑，多與老師交流，尋找到最佳的方法。這樣，受益的是您的孩子。二、做好學習用具的準備。1.學習用品：

書包：使用軟面書包，大小適中，簡單大方。書包設(shè)計得太繁瑣，或者有掛墜和裝飾品，都會分散孩子的注意力。

鉛筆盒：大小適中的筆袋。我們不建議使用；鐵質(zhì)和硬塑料的鉛筆盒上課時如果不小心碰到地下會發(fā)出響聲，引起其他孩子的注意，影響上課的秩序。如果能在筆袋、鉛筆上，想辦法寫上孩子的名字，即使丟失了，也能很快找到。第8頁，共36頁。

鉛筆：中華2H的鉛筆五支，削好。不建議使用自動鉛筆，不利于孩子正確的書寫習慣的培養(yǎng)。建議在每一支鉛筆上用小紙條寫上孩子的名字，用透明膠粘在鉛筆頭上，這樣丟了也好找回來。不建議把削筆器帶到學校來，如果擔心孩子鉛筆不夠用，可以買一個小的轉(zhuǎn)筆刀帶到學校來，那種可以把鉛筆屑裝在一個小盒子的。同時，在筆袋里備上三支彩色鉛筆（紅、黃、藍），方便孩子做課堂練習使用。

橡皮：兩塊普通的繪圖橡皮。各種形狀，帶香味的橡皮也同樣會分散孩子的注意力。所以文具的選擇一定要以簡單使用，不分散孩子的注意力為原則。

尺子：普通直尺一把，圖案簡單，不要有多余的裝飾或無用的功能，盡量是一邊能畫直線，一邊能畫曲線的。第9頁，共36頁。

書本皮：為了讓孩子養(yǎng)成愛護書本的好習慣，為了提高孩子的學習積極性，激發(fā)孩子成為一名小學生的光榮感，培養(yǎng)孩子的動手能力。建議各位家長領(lǐng)到新書本后和孩子一起包書本皮。包上透明紙的皮兒。其它科目的書可以和孩子一起商量包上他們喜歡的塑料書皮。包好的書本上一定要寫清孩子的科目、學校、班級、姓名的信息。為了能夠讓孩子盡快找到語文書和數(shù)學書，家長在家里可以和孩子玩一個找書的游戲，家長說找到語文書，孩子快速從書包中找到語文書，家長說找到拼音本，孩子快速從書包中找到拼音本，這樣不僅可以使孩子盡快區(qū)分每一種書本，還可以讓他們拿書更快。也是一種游戲，讓孩子從中感受到樂趣。

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美術(shù)用具：水彩筆、固體膠水等統(tǒng)一放到一個布質(zhì)的手提袋里。手提袋上最好用圓珠筆寫上孩子的姓名和班級，以免丟失后認領(lǐng)。

課程表：抄寫整齊，貼在孩子書包或者書上。方便孩子每天在家整理第二天的學習用具。課下及時擺放下一節(jié)課的用具。

注意事項：1.為了孩子的安全，不許把小刀或削筆器等物品帶到學校，養(yǎng)成每天寫完作業(yè)按時削鉛筆整理文具的習慣。2.按照課表帶好學習用具，特別是美術(shù)用具。3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護書本的好習慣，不在書本上亂涂亂畫、不把書本弄上油污。4、每天晚上睡覺前按課表帶好明天需要用的書本，并且?guī)Ш妹魈煲辖坏淖鳂I(yè)，以免遺漏。第11頁，共36頁。

2.生活用品：書籍：多擺放些適合孩子閱讀的書籍，《猜猜我有多愛你》（繪本）《逃家小兔》《我愛我爸爸》（繪本）《紅鞋子》《爺爺一定有辦法》《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）《格林童話選》選讀：1《哪吒傳奇故事》童趣出版社2《王一梅童話系列》王-梅華東師范大學出版社3《小企鵝心靈成長故事》湯素蘭等明天出版社4《晚上的浩浩蕩蕩童話》梅子涵著江蘇少年兒童出版社5《可愛的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野紀子著趙靜、文紀子南海出版社6《你看起來好像很好吃》(日)宮西達也著楊文譯蒲蒲蘭繪本館7《丁丁歷險記》(英)邁克法爾著鄒曉平譯中國少年兒童出版社8《了不起的狐貍爸爸而且建議每天晚上堅持在孩子睡覺前給孩子讀一個小故事，營造良好的學習氛圍。

喝水杯：耐摔、方便攜帶、不易漏水。提醒孩子每天攜帶，下課及時補充水分，防止上火。我們老師每節(jié)課下課都會提醒孩子喝水，上廁所的。抹布：每個孩子帶一塊抹布放在課桌抽屜里，可以擦拭自己的課桌。

餐巾紙：給孩子的書包里放上一小包餐巾紙。第12頁，共36頁。

注意事項：1、將孩子平時隨手玩的玩具收拾起來放好，不要擺放出來，適當?shù)臅r候再拿出來玩（比如周末或完成學習任務(wù)后）。2、為了孩子身體的健康，建議早餐盡量在家食用；不把飲料、零食、零錢帶到學校。第13頁，共36頁。

三、做好習慣培養(yǎng)的準備。1、學習習慣。寫的習慣：盡量避免一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或者寫一寫，玩一玩，寫一寫。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。這樣，久而久之會養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢（坐姿：坐要端、身要直、腳要平。握筆：一尺、一拳、一寸。）教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！書寫時，盡量不要邊寫邊擦。每天回到家不是先開始寫今天的作業(yè)，而是應(yīng)該檢查一下孩子昨天的作業(yè)有沒有錯誤，只要老師沒有給孩子打紅星，就是有錯誤，找出來并改正過來再開始做今天的作業(yè)。聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。尤其要求孩子聽別人說話時，眼睛注視對方，不要隨意打斷別人的講話。第14頁，共36頁。讀的習慣：平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應(yīng)該認真地聽。孩子一遍讀不好時，鼓勵孩子多讀，或者適當指導孩子讀，幫助孩子樹立敢讀、敢說的自信心。要求孩子養(yǎng)成每天都朗讀故事的習慣。為了及時了解孩子每天的學習情況，請您按照老師要求，給孩子的讀、背作業(yè)簽字。說的習慣：家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，要隨時提醒孩子說完整的話，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。背的習慣：提倡孩子每天背誦，提高孩子的記憶力。內(nèi)容可以是老師留的作業(yè)，也可以是國學內(nèi)容。抽時間檢查孩子背誦的效果。第15頁，共36頁。2.生活習慣：

1.合理安排作息時間。早晨7：40-8:00到校，：30放學。養(yǎng)成早睡早起的好習慣，放學后及時完成作業(yè)，每天8:30前一定要上床睡覺。

2.教育孩子樹立安全意識：（1）校內(nèi)安全：孩子上到小學后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多。再加上老師的精力大多放在孩子的學習上，課余老師要改作業(yè)，備課，處理孩子的突發(fā)事件，做好下節(jié)上課準備等，課余時間老師不可能跟在孩子屁股后轉(zhuǎn)，所以課余孩子自由活動的機會大大增加了，他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗，可能會導致一些危險。作為老師，我們會加強課余安全教育，作為家長，您的叮囑也必不可少。您要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。第16頁，共36頁。（2）校外安全：接送孩子要及時，建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。有特殊情況請人代接孩子時，一定要及時跟班主任老師聯(lián)系。教育孩子樹立安全意識，放學時不同指定接送人員以外的其他走。不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應(yīng)找老師或在傳達室等候。教育孩子注意乘車，行走時注意交通安全。3、生活自理能力的培養(yǎng)，每天完成作業(yè)后自己整理書包，準備明天要帶的學習用具（美術(shù)課上要帶水筆、上體育時要穿運動鞋、運動褲。）4、要養(yǎng)成勤剪指甲勤換衣服、勤洗澡的習慣，進入校園時要穿校服，班主任老師會檢查孩子的個人衛(wèi)生情況。5、平時的學習時間盡量不看電視、玩游戲機。盡量不要在學習時間帶孩子去參加宴會等社交活動。（周五、周六適當安排時間看看少兒節(jié)目，不能看冗長的電視連續(xù)劇。）好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。第17頁，共36頁。注意事項：

1.為了給學生營造一個良好的學習環(huán)境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)短信等方法聯(lián)系；接送孩子到指定地點，不要擁擠在校門口。

2、為了方便學校、老師和家長之間的聯(lián)系，我們建議家長開通微信。父母雙方誰對孩子的學習、生活照顧的多，就開通誰的。

3、孩子有病不能來上學或者有事需要外出的，要及時向老師請假。

4.如果您對老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯(lián)系解決。

作為小學教育，它是起點教育，也可以說是終身教育。說它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石；說它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發(fā)展的方向。因此，一個良好的開端顯得猶為可貴。相信各位家長能理解我們的心情，讓我們?yōu)楹⒆拥拿魈於?。?8頁，共36頁。作業(yè)要求：1、老師會以微信形式告訴家長當天的作業(yè)，家長要認真對待。（給孩子準備記作業(yè)本，自己也記）2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；3、每天都要幫孩子聽寫；4、孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長關(guān)注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業(yè)。5、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。6、做作業(yè)前要求孩子先復習當天學過的內(nèi)容，然后再做作業(yè)。7、讓孩子養(yǎng)成預習的習慣。（大聲讀課文，正確、通順；數(shù)學準備學具，其他學科準備相關(guān)物品。）第19頁，共36頁。8、孩子做作業(yè)時要求家長一定要讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。9、不管有沒有作業(yè)，都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！10、注重古詩詞的積累，多讀課外書！11、家長說話時孩子必須認真聽，必要的話要看著你的眼睛或是你指著的東西。12、關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。13、認真對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認真檢查過關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）

第20頁，共36頁。給家長推薦書目：《朗讀手冊》《好媽媽勝過好老師》第21頁，共36頁。給學生推薦的書：《弟子規(guī)》、《日有所誦》《古詩90首》、《木偶奇遇記》(拼音彩繪本)第22頁，共36頁。上小學后，孩子上課和完成作業(yè)很大程度上需要較強的堅持性。家長可以有意識地延長孩子注意力集中的時間。孩子做功課的時候，盡量在旁邊輔導，可以及時幫助，提高學習效率。等到孩子養(yǎng)成獨立完成功課的習慣后，家長再由輔導轉(zhuǎn)到督促和檢查上。

第23頁，共36頁。語文書課文要求背誦，多數(shù)在課堂上已經(jīng)會背，回家只是鞏固，所花時間不會太多。如果你的孩子回家連讀都不會讀，要么是上課沒聽，要么是接受能力差，不管何種情況，家長在家不管的話，這類孩子肯定會成為班里的差生。如果上課不聽的孩子家長一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求讀流利就行了。這項工作得要家長配合，如果你沒有簽名，老師不知你的孩子是否背得過。第24頁，共36頁。留下家長多個聯(lián)系方式，如日后有變更及時通知。交費及時，提前寫上名字。學掃地。在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做。自己收拾書包。包好新書。提示：本學期孩子家長隨孩子組次參加值日。溫馨提示：第25頁，共36頁。習慣的力量是一種頑強而巨大的力量，習慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習慣。專家研究認為：良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學一、二年級。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關(guān)鍵時期。這就是三歲看大，七歲看老。第26頁，共36頁。讀書的習慣重要性：著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規(guī)定了小學生的課外閱讀量：六年制不少于150萬字。家長：尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。第27頁，共36頁。 培養(yǎng)閱讀習慣的最佳期是7---9歲。兒童閱讀的故事、童話、詩歌、散文，當然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。而且孩子從小愛書，就終生好學，一生與好書為伴，這也是高素質(zhì)人才最重要的基本素質(zhì)和美德。閱讀的厚度決定人的高度。“讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。