PAGE頁(yè)碼19/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)19西師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。cāntīngpéngzhàngbiānfújiànkāngménglóngyōulǜzāoyāngtǎoyàn2.看拼音寫詞語(yǔ)。róngmǎpǐnchángzhūwèijìngzǒuwéiyīlièbàopàisòngyānmòbīpòxīquē3.看拼音，寫詞語(yǔ)。chuánshuōxiūbǔchéngshúdùnshíkuānkuògǔndòngpútaozhuāngjia4.看拼音，寫詞語(yǔ)。fènliàngxùnchìyánsùtǐhuìzhǐwàngbàofùxiǎngliàngfēifán5.看拼音，寫詞語(yǔ)。háomàiqiānbǐdǎjiésīchóubātǔhuāngmángdírénshīshǒu【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求自己寫詞語(yǔ)。響（____）云（____）（____）機(jī)（____）算（____）無(wú)人（____）志（____）高（____）（____）七（____）八通（____）達(dá)（____）文質(zhì)（____）（____）隨（____）（____）安1．山岳倒塌，大地裂開(kāi)。形容響聲巨大或變化劇烈。（____）2．寫出兩個(gè)帶有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：（如五湖四海）（____）（____）3．寫出兩個(gè)ABCC形式的詞語(yǔ)：（____）（____）7.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。天（____）行空調(diào)（____）離山照（____）畫虎騎（____）難下（____）刀小試笨（____）先飛群（____）無(wú)首呆若木（____）8.按要求完成下列題目。1．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。猝然（______）（______）失（______）落（______）心（______）（______）焚驚（______）（______）地驚慌（______）（______）鎮(zhèn)定（______）（______）臨（______）不（______）鍥而（______）（______）2．根據(jù)上面補(bǔ)充完整的詞語(yǔ)，選詞填空。1.面對(duì)困難，我們只有（______）地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。2.錢塘江大潮聲勢(shì)浩大，（______）。3.革命者那（______）的精神深深地鼓舞了我們。9.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。①高樓（___）②（___）裊裊③雞犬（___）④依（___）水⑤車水（___）⑥大街（___）1．上述詞語(yǔ)中，描述鄉(xiāng)村的有___________________________2．描述城市的有__________________________（填序號(hào)）我還能各寫一個(gè)描述鄉(xiāng)村和城市的四字詞語(yǔ)：城市：________________________________鄉(xiāng)村：________________________________10.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。若（____）若（____）（____）頭（____）進(jìn)（____）（____）東望風(fēng)（____）浪（____）（____）天（____）地（____）（____）江面【形近字詞】11.分清這些字，分別組詞。塞（______）秦（______）亦（______）效（______）凡（______）賽（______）奏（______）赤（______）郊（______）幾（______）12.辨字組詞。蜓（_________）撥（_________）捕（_________）徽（_________）誕（_________）拔（_________）鋪（_________）微（_________）13.辨一辨，組成詞語(yǔ)。淹（_________）官（_________）姓（_________）跪（_________）掩（_________）宮（_________）性（_________）脆（_________）14.比一比，再組詞。倫（______）秩（______）梭（______）措（______）崗（______）輪（______）鐵（______）棱（______）錯(cuò)（______）岡（______）15.辨字組詞。藉（_________）銳（_________）灘（_________）帳（_________）籍（_________）說(shuō)（_________）攤（_________）賬（_________）【句子訓(xùn)練】16.按要求寫句子。1．這不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_____________________________________________2．我在比賽中獲得第一名，同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。（修改病句）_____________________________________________3．她跳著輕快的舞蹈。（改成比喻句）_____________________________________________4．小麗對(duì)我說(shuō)：“我今天生病了，不能去上學(xué)了”。（改成轉(zhuǎn)述句）______________________________________________17.修改病句。1．河水倒映在云朵里，顯得更白了。________________________________2．香山的秋天是令人向往的地方。________________________________3．博物館里陳列著三千年前新出土的文物。________________________________4．鳳蝶兒抖去的水珠，在木葉間自在閑游。________________________________18.按要求寫句子。1.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（仿寫句子）_____________________________________________________________________2.東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)的白線。（縮寫）_______________________________________________3.每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮?。ㄕ諛幼樱瑢憯M人句）___________________________________________________4.遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)看不清楚。（修改病句）_________________________________________________19.按要求寫句子。1.在外國(guó)人的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？（改為陳述句）_________________________________________2.美麗的月亮興高采烈地牽著那些閃閃爍爍的星星。（縮句）_________________________________________3.楊明說(shuō)：“要不是老師鼓勵(lì)我，我不會(huì)有這么大的進(jìn)步?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）__________________________________________4.看到“萬(wàn)物復(fù)蘇”這個(gè)詞語(yǔ)，你會(huì)聯(lián)想到怎樣的畫面？請(qǐng)寫下來(lái)。__________________________________________20.按要求寫句子。1.同學(xué)們回答問(wèn)題。（擴(kuò)句，至少兩處）_________________________________2.雪花在空中飛舞。（改為比喻句）___________________________________3.見(jiàn)到同學(xué)有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀浚ǜ臑殛愂鼍洌__________________________________4.我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。（修改病句）___________________________________【古詩(shī)閱讀】21.閱讀《秋晚的江上》，回答問(wèn)題。秋晚的江上劉大白歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上;頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。［1］本首詩(shī)共有______小節(jié)。［2］寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。倦——（__________）

瞬——（___________）［3］第一小節(jié)中的“馱著”一詞能不能改成“帶著”？為什么？_______________________________［4］文中畫“

”的句子運(yùn)用了_________

的修辭方法，這樣寫的好處是_______________

。［5］讀完這首詩(shī)，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？

_________________________________________22.閱讀《綠》片段，回答問(wèn)題。到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的；所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。［1］用橫線畫出文中表示綠的詞語(yǔ)，再仿寫三個(gè)表示綠的詞語(yǔ)。［2］文中的綠指的是（

）A.一種顏色

B.綠色的植物C.綠墨水、綠衣服

D.大自然的景象、生命的象征。［3］春天來(lái)了，你還發(fā)現(xiàn)哪里有綠色呢？我發(fā)現(xiàn)在____________________有綠色。［4］仿照畫線的句子，寫一段詩(shī)句。_______________________是綠的，_______________________是綠的，_______________________是綠的，_______________________也是綠的；23.對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。《白樺》葉賽寧在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹(shù)枝又抹一層銀色的光華?！肚嗨伞逢愐愦笱呵嗨?，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。［1］《白樺》中加點(diǎn)的“玉立”一詞寫出了白樺_____的特點(diǎn)，看到這個(gè)詞我會(huì)想到一個(gè)成語(yǔ)________。《青松》中的青松也有類似的特點(diǎn)，我是從“__________”一句中看出來(lái)的。［2］《白樺》中的白樺（______），是（______）的象征，從詩(shī)中我們可以感受到（______）?！肚嗨伞分械那嗨桑╛_____），是（______）的象征，從詩(shī)中我們可以感受到（______）。A．高潔挺拔，富有色彩美

B．在積雪的重壓之下不折不彎

C．堅(jiān)強(qiáng)意志

D．高尚品格

E．詩(shī)人不畏艱難、雄氣勃發(fā)的精神

F．詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情［3］仿照畫橫線的詩(shī)句，寫一寫你在生活中經(jīng)常見(jiàn)到的植物。在___，有_____，仿佛__________，__________。［4］松、竹、梅合稱為“歲寒三友”，松傲雪而立，竹經(jīng)冬不衰，梅迎霜綻放，它們自古以來(lái)就是文人歌詠的對(duì)象。你還積累了哪些與這幾種植物有關(guān)的詩(shī)歌？請(qǐng)選擇一首寫下來(lái)。__________________________________________________________24.詩(shī)歌鑒賞。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。［1］這首詩(shī)的作者是

代詩(shī)人

。描寫了江南農(nóng)村

（時(shí)節(jié)）的景象，我能從“

，

”想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫面。［2］“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！敝械纳皆傅氖?/p>

，白滿川的意思是

，子規(guī)表示

鳥(niǎo)。［3］“子規(guī)聲里雨如煙”這句話運(yùn)用的修辭手法是（

）A.

比喻

B.

擬人25.課外閱讀我能行。露我在嫩綠嫩綠的草葉尖上，我在張開(kāi)惺忪睡眼的花心里，我沒(méi)有向人們說(shuō)“勿忘我”。清晨和黑夜，我自生又自滅。我不是星星的眼淚，也不是璀璨的明珠，我就是我，一滴純潔的甘露。很少人注意我，我不抱怨，那——又有什么要緊。陽(yáng)光嫵媚的清早我會(huì)升華成一朵——美麗的，潔白的云。［1］詩(shī)中的“露”具有什么特點(diǎn)？___________________________［2］詩(shī)中的“露”擁有怎樣的生活態(tài)度？___________________________［3］讀了這首詩(shī)，你獲得了怎樣的人生啟示？___________________________［4］仿寫句子。我不是星星的眼淚，/也不是璀璨的明珠，/我就是我，/一滴純潔的甘露。___________________________【閱讀理解】26.課內(nèi)閱讀這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們?nèi)タ纯葱∷?，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)鮮花的地方。啊，我和阿媽走月亮……啊，我和阿媽走月亮……有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜的走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多么美妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！1．“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮!”是什么意思?_______________________________________________________2．“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，留著月光。”是什么意思?_______________________________________________________3．“我和阿媽走月亮”在文中出現(xiàn)了幾次，這樣寫有什么好處?________________________________________________________4．明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫“我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……”?_______________________________________________________5．作者描寫了月光下的哪些景物？________________________________________________________27.課外閱讀理解，認(rèn)真回答后面問(wèn)題。天鵝我是在沼澤地里見(jiàn)到它——美麗的天鵝。初時(shí)，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會(huì)驚動(dòng)它。我凝視著它，在心里驚嘆它的美麗——潔白、輕盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)兒滾落下來(lái)，沾不上一星半點(diǎn)。它悠悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽(tīng)，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無(wú)法具有這種個(gè)性，它的美是獨(dú)特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無(wú)法使它的風(fēng)采略有遜色。不只是它那白云一般的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色，我總算親眼看見(jiàn)了世界上還有如此純白的東西。可是我忽然又不相信，不相信天鵝會(huì)同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場(chǎng)畜牧隊(duì)一只走散的鵝——它抬起了它那細(xì)長(zhǎng)的脖子，眺望著那深遠(yuǎn)的秋天的田野。它似乎完全沒(méi)有留意腳下的黑色。1．文中有兩個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)，它們是__________、_________。2．請(qǐng)用橫線畫出描寫天鵝羽毛的句子，再用波浪線畫出描寫天鵝神態(tài)的句子。3．“我”被天鵝的美驚呆了，請(qǐng)用文中幾個(gè)詞語(yǔ)概括天鵝的美。________________________________________________________4．文中在描寫了天鵝的美麗后，作者又寫了天鵝周圍的哪些景物？這樣寫有什么作用？_________________________________________________________28.課外閱讀。抬起頭來(lái)做人那一年,那個(gè)小男孩,不過(guò)八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō):“學(xué)校要籌款,每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！睂?duì)小孩子來(lái)說(shuō),直接想到的“人”,就是自己的家長(zhǎng)。小男孩的媽媽拿出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說(shuō)什么,卻沒(méi)開(kāi)口。媽媽注意到了,問(wèn)他:“怎么啦?”小男孩低著頭說(shuō):“昨天,同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí),捐的都是10塊,50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”,校門外,每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué),不是家里捐獻(xiàn)較多,就是成績(jī)較好。當(dāng)然,小男孩不屬于前者。那一天,小男孩說(shuō),不是想和同學(xué)比多,也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽,他的班已領(lǐng)先了,他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō):“不要低頭,要知道,你同學(xué)的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢,其實(shí)比他們的500塊還要多。你是學(xué)生,只要以自己的品學(xué),盡力為校爭(zhēng)光,就是對(duì)學(xué)校最大的貢獻(xiàn)了。”第二天,小男孩抬起頭,從座位上走出來(lái),把籌款卡交給老師,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí),小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后,小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來(lái)做人。媽媽說(shuō)的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn),就在這第一次,他學(xué)習(xí)到“捐”的意義,以對(duì)別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。1．聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)。(1)量力而為:_______________________________________________________(2)自卑:___________________________________________________________2．小男孩把捐款當(dāng)作“功課”,他希望把這一門“功課”做好,你認(rèn)為他這樣想對(duì)嗎?為什么?__________________________________________________________________3．媽媽說(shuō):“我們所捐的5塊錢,其實(shí)比他們的500塊還要多。”這是為什么呢?你贊同媽媽的話嗎?為什么?_________________________________________4．第二天,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí),小男孩還是抬起頭來(lái)。小男孩為什么能做到不自卑呢?_________________________________________________________________5．學(xué)校舉行捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),你認(rèn)為是多捐好呢,還是不在于多少,只要盡力就行呢?談?wù)勀愕目捶ā____________________________________________29.課外閱讀。方形西紅柿一塊西紅柿園地里，結(jié)出了一批有棱有角、四四方方的果實(shí)。這一消息震驚了西紅柿家族的元老們。他們一個(gè)個(gè)歪著腦袋細(xì)細(xì)端詳了半天，也說(shuō)不出個(gè)名堂，就小心翼翼地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你們是……”“哈哈，自家人認(rèn)不出自家人啦！我們也是西紅柿，是人類的種子專家經(jīng)過(guò)多年研究和改良才培育出來(lái)的，就叫我們方形西紅柿吧！”“什么，你們也能算是西紅柿?”西紅柿家族的元老們有的張大了嘴巴，有的，有的

，又驚，又奇，又疑。最后，驚訝和疑惑全變成了憤怒的指責(zé)：“哼，我們西紅柿，千百年來(lái)一直受到人們的喜愛(ài)，根本不需要什么研究、改良！”“對(duì)，你們這是趕時(shí)髦，嘩眾取寵，只能算作不倫不類的怪胎！”西紅柿家族的元老們一致決定，不認(rèn)這些“怪胎”，要把他們趕出西紅柿園！這時(shí)，種子專家?guī)е慌腿藖?lái)了。他介紹說(shuō)：“這是新近培育成功的方形西紅柿，還有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠蘿等一系列的新品種。”客人們看了，贊不絕口，高興地說(shuō)：“好，這種方形西紅柿，便于運(yùn)輸，便于存放，又適宜機(jī)械加工，優(yōu)點(diǎn)真多，我們包銷了。希望今后能夠迅速推廣?！蔽骷t柿家族的元老們又吃驚，又惱火，低聲嘟囔：“哎，想不到這種丑八怪竟還這么討人喜歡，難道是我們錯(cuò)了？”1．文中畫“”的句子中的“丑八怪”指的是_______________，他們的特點(diǎn)是______，__________。他們討人喜歡是因?yàn)開(kāi)________________2．展開(kāi)想象，把文中的空白處補(bǔ)充完整。3．這篇短文想告訴我們（

）。A．要有創(chuàng)新意識(shí)，要勇于接受新事物。B．西紅柿根本不需要什么研究、改良。C．趕時(shí)髦,嘩眾取寵的人都是不倫不類的怪胎。D．每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，相互尊重，和睦相處。4．你想對(duì)西紅柿家族的元老們說(shuō)什么？____________________________________________________5．請(qǐng)你聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)針對(duì)短文提出一個(gè)問(wèn)題，并做出回答。問(wèn)題：____________________________________回答：____________________________________30.閱讀短文，完成練習(xí)。齊白石臨摹學(xué)生的畫那年，齊白石在北平藝術(shù)專科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑。可是，他看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？”謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都覺(jué)得老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。1．文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（）A．快要，將要。 B．靠近，面對(duì)著。C．來(lái)到，到達(dá)。 D．照著字或畫模仿。2．齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是：_____________________3．“這畫太有味道了”中的“味道”是什么意思？（）A．趣味，情趣。 B．香、臭等氣味。C．意境。 D．意思。4．為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開(kāi)玩笑？（）A．因?yàn)辇R白石是大畫家，他覺(jué)得老師不可能臨摹學(xué)生的畫。B．因?yàn)辇R白石說(shuō)話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。C．因?yàn)辇R白石經(jīng)常跟學(xué)生開(kāi)玩笑。D．因?yàn)橹x時(shí)尼覺(jué)得自己的畫不夠好。5．作為一位藝術(shù)造詣深厚的書畫藝術(shù)家，齊白石卻臨摹學(xué)生的課堂作品，這件事給了你怎樣的啟示？請(qǐng)把你的感受寫下來(lái)。__________________________________________________________________【作文】31.快樂(lè)習(xí)作。假如“齊天大圣”孫悟空來(lái)到了你的身邊，你想和他去哪里？去做什么？你們之間會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事？放飛想象，和他來(lái)一次奇妙之旅吧。題目自擬，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作天地。題目：假如我有一雙翅膀提示：請(qǐng)展開(kāi)合理的想象，假如你有了翅膀后，可以飛到神話王國(guó)，在那里一定會(huì)發(fā)生許多有趣的事情。寫一篇想象作文，要求條理清楚，語(yǔ)句通順，350字以上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作樂(lè)園。題目：一件新鮮事提示：這件新鮮事可以是親眼見(jiàn)到的，也可以是聽(tīng)到或了解到的，但要真實(shí)。在記敘中，要突出“新鮮”二字，把有關(guān)內(nèi)容寫詳細(xì)，寫具體。圍繞事情的中心，適當(dāng)?shù)厝谌雽?duì)文中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫，這樣才能把語(yǔ)言寫生動(dòng)、把事情寫清楚、具體。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作展示。玩兒是孩子們最開(kāi)心、最難忘的事兒。你和小朋友在一起（或者你獨(dú)處時(shí)）會(huì)玩些什么？選一件你印象最深的事，按照一定順序，把這件事情寫清楚。題目自己定。_________________________________________________________________________________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