第一單元1.社戲第一單元1.社戲部編版八年級語文下冊《社戲》作業(yè)課件1．給下列加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音寫漢字。(15分)

踱步()家眷()行輩()

欺侮()怠慢()攛掇()

好歹()歸省()絮叨()

船gāo()jiū()葛船zhào()

忌dàn()jiǎo()潔fú()水duó

xǐngjuàn

háng

wǔ

dài

cuān

dǎi鳧xù篙糾棹憚皎1．給下列加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音寫漢字。(15分)

踱步(狡猾hòng

hōng

hǒng攛掇點(diǎn)綴輟學(xué)皎潔絞刑狡猾hònghōnghǒng攛掇點(diǎn)綴輟學(xué)皎潔3．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。(3分)

深沉誠摯耐人尋味熱情洋溢五彩斑斕

《社戲》是一幅____________的風(fēng)情畫；《社戲》是一曲____________的人物贊歌；《社戲》是一首____________的童年抒情詩；《社戲》是一個(gè)飽經(jīng)生活滄桑的人，回憶童年生活時(shí)講的一個(gè)美麗的童話；是看倦了都市塵囂的人回歸自然，向往自由美好生活的動(dòng)人心曲……熱情洋溢五彩斑斕深沉誠摯3．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。(3分)

深沉誠摯耐人尋味4．(銅仁中考)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)

A．語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只有多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文。

B．初中三年，我們學(xué)習(xí)魯迅先生很多作品后，魯迅先生對我們一點(diǎn)都不陌生。

C．能否搞好中小學(xué)校園文化建設(shè)，是提高學(xué)生文化素養(yǎng)的重要途徑。

D．在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請假老師代課的任務(wù)。

【解析】B.主客顛倒，應(yīng)把“魯迅先生對我們”改為“我們對魯迅先生”；C.兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”；D.搭配不當(dāng)，應(yīng)把“任務(wù)”改為“重?fù)?dān)”，或把“挑起”改為“承擔(dān)”。A4．(銅仁中考)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)

5．對下列各句修辭手法的判斷不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A．因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。(借代)

B．夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。(夸張)

C．回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。(比喻)

D．那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。(擬人)D5．對下列各句修辭手法的判斷不正確的一項(xiàng)是()(3分)

部編版八年級語文下冊《社戲》作業(yè)課件閱讀《社戲》選段，完成6～11題。(16分)

①……于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

6．給選段擬一個(gè)小標(biāo)題。(1分)

月下行船(看戲途中的見聞和感受)

閱讀《社戲》選段，完成6～11題。(16分)

①……于是架起7．選段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？(3分)

8．“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”一句中“他”指代________。(2分)

9．第②段寫景充滿詩情畫意。請分別找出該段中從觸覺和嗅覺角度進(jìn)行描寫的句子，并分析作用。(4分)

運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了航船之快，反映出想看社戲的急切心情。笛聲觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來。嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香。作用：表現(xiàn)出愉快、急切的心情，以及對農(nóng)村自然風(fēng)光的熱愛。7．選段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？(3分10．結(jié)合上下文回答，第③段中“自失”的意思是什么？這種感受與“社戲”的關(guān)系如何？(4分)

11．第③段中“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)”一句不是一般的語序，這樣寫的目的是()(2分)

A．朗讀時(shí)有音節(jié)感，有力。

B．強(qiáng)調(diào)最后的兩個(gè)形容詞。

C．不至于寫成太長的句子，長句難懂。

D．突破老格式，進(jìn)行大膽創(chuàng)新。聽得出神，忘了自我。關(guān)系：寫出了社戲在“我”心中的無窮魅力。B10．結(jié)合上下文回答，第③段中“自失”的意思是什么？這種感受部編版八年級語文下冊《社戲》作業(yè)課件12．為了讓景物描寫更加生動(dòng)，可采用多種角度寫景的方法，如俯視仰視、近觀遠(yuǎn)觀、靜態(tài)動(dòng)態(tài)、聽覺嗅覺等等。本文在寫景時(shí)就運(yùn)用了這種寫景方法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航等畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。請模仿本文月夜行船一段的景物描寫方法，從多角度描寫家鄉(xiāng)的月夜。(100字左右)(5分)示例：涼風(fēng)漸起，溫柔的月光灑滿大地，一切都披上了一層銀紗。暗黑的遠(yuǎn)山朦朦朧朧，天空似乎要與大地融為一體。那深遠(yuǎn)的樹林，隱隱約約發(fā)出沙沙的聲響；那近處的草地，不時(shí)響起蛐蛐響亮的歌聲，從歌聲中聽得出它們對月夜的向往。人們談古論今，聊著生活小事，一片片歡聲笑語，都融進(jìn)了美麗的月色之中。12．為了讓景物描寫更加生動(dòng)，可采用多種角度寫景的方法，如俯部編版八年級語文下冊《社戲》作業(yè)課件1．下列加點(diǎn)字的注音全對的一項(xiàng)是()(3分)

A．大抵(dǐ)糾葛(gě)蝦鉗(qián)

B．潺潺(chán)踴躍(yǒng)蘊(yùn)藻(zǎo)

C．舟楫(jǐ)桕樹(jiù)旺相(xiānɡ)

D．囑咐(zhǔ)彌散(mí)晌午(xiǎnɡ)B1．下列加點(diǎn)字的注音全對的一項(xiàng)是()(3分)

A．大抵(2．下列各組詞語中均有一個(gè)錯(cuò)別字，請改正。(4分)

(1)殆慢屹立舒展掃興縫隙________

(2)呼吁豆殼踴躍蘊(yùn)藻家謄________

(3)蚯蚓烏篷糾葛船篙郊潔________

(4)聚籠作揖鉗子朦朧竭力________殆—怠謄—眷郊—皎籠—攏2．下列各組詞語中均有一個(gè)錯(cuò)別字，請改正。(4分)

(1)殆3．2020年9月25日是魯迅誕辰139周年紀(jì)念日。某班將開展“讀魯迅作品，學(xué)魯迅精神”的讀書活動(dòng)，請你按要求完成以下任務(wù)。(10分)

(1)【重溫經(jīng)典】讀完經(jīng)典文學(xué)作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些人物的言行留在我們的心里，揮之不去。請你選擇下面一篇作品，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，再寫一句話，并寫出相應(yīng)的課文題目。(3分)

《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《社戲》

示例：一條船舶，滿載純真快樂。(《社戲》)一座荒園，盡顯童真童趣。(《從百草園到三味書屋》)3．2020年9月25日是魯迅誕辰139周年紀(jì)念日。某班將開(2)【擬串聯(lián)詞】串聯(lián)詞一般需要在兩個(gè)環(huán)節(jié)中間穿線搭橋，既要關(guān)照先前，又要引導(dǎo)其后，渲染蓄勢，把活動(dòng)的兩個(gè)環(huán)節(jié)連接成一個(gè)有機(jī)的整體，恰到好處地調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛。在介紹魯迅作品內(nèi)容的環(huán)節(jié)，小洋向同學(xué)們介紹了《社戲》，接下來將由小云介紹《阿長與〈山海經(jīng)〉》。請你為主持人寫一段串聯(lián)詞，將兩個(gè)同學(xué)介紹的內(nèi)容銜接起來。(要求：串聯(lián)詞要扣住文章內(nèi)容，80字左右)(4分)示例：剛才小洋帶領(lǐng)我們觀賞了一臺社戲，認(rèn)識了一群淳樸、善良、友愛的農(nóng)家少年，感受到了農(nóng)村自由天地中的詩情畫意；下面讓我們跟隨小云去認(rèn)識那位送給小魯迅“三哼經(jīng)”，迷信又嘮叨的長媽媽。(2)【擬串聯(lián)詞】串聯(lián)詞一般需要在兩個(gè)環(huán)節(jié)中間穿線搭橋，既要(3)【探究名言】下面是小鵬摘抄的魯迅名言，這些名言分別反映了魯迅的哪些精神？請你用四字詞語概括。(3分)

名言一：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。()

名言二：哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了。()

名言三：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。()愛憎分明珍惜時(shí)間(勤奮努力)勇于實(shí)踐(勤于探索)(3)【探究名言】下面是小鵬摘抄的魯迅名言，這些名言分別反映部編版八年級語文下冊《社戲》作業(yè)課件故鄉(xiāng)的年戲

馬亞偉

①故鄉(xiāng)的年戲，總是熱鬧而隆重。只要戲臺搭起來，整個(gè)村莊都?xì)g騰了。

②大人孩子們奔走相告：“看戲去嘍！看戲去嘍！”到那時(shí)，年才真正有了年的味道。年戲是最能聚攏人的活動(dòng)，村里幾乎是全民參與，連八九十歲的老人都穿得暖暖和和，到戲臺下來看戲。鄉(xiāng)村簡陋的戲臺，撐起一個(gè)綺麗的空中樓閣。才子佳人、王侯將相，水袖如云，像走馬燈一樣，從戲臺上鏗鏘晃過。

③戲臺下，男女老少伸長脖子，側(cè)頭的，點(diǎn)頭的，張大嘴巴的，搖頭晃腦的，拍手叫好的，密密麻麻一片，臉上是沉迷的喜怒哀樂；【A】小孩子騎在大人的脖子上，鼻涕泡僵在風(fēng)里。冰糖葫蘆、棉花糖等各種吃食，也增添了幾分熱鬧?！綛】午后暖暖的陽光大片大片鋪開，溫暖而安適，人便在飽滿的光線里，心滿故鄉(xiāng)的年戲

馬亞偉

①故鄉(xiāng)的年戲，總是熱鬧而隆重。只要戲臺搭意足地瞇起了眼。

④我和小姨都是早早拿著凳子去占最佳位置，我們坐在前面看，后面有站著看的，還有踩到凳子上看的。小姨的對象也來了，他一會(huì)兒給我們買糖葫蘆，一會(huì)兒給我們買炒花生，“鞍前馬后”地“伺候”著。直到小姨說：“行了，坐下看戲吧！”他便坐在小姨的身邊，一邊看戲，一邊看小姨。他的手還會(huì)偷偷牽一下小姨的手，然后兩個(gè)人甜甜蜜蜜地笑。我一直覺得，鄉(xiāng)村戲臺下，是滋生愛情的地方。戲臺上，才子佳人，傳情達(dá)意；戲臺下，青年男女，卿卿我我。就像現(xiàn)在的年輕情侶喜歡在電影院度過戀愛時(shí)光一樣，當(dāng)年的戲臺下也是農(nóng)村年輕人的“愛情電影院”。

⑤我的視線穿越了一片黑腦瓜，看到戲臺上。眼睛里霎時(shí)繽紛起來，舞臺上旖旎的長襟水袖，背景里繽紛的秀閣綺窗，多么美啊！敲著耳鼓的，是各具特色的唱意足地瞇起了眼。

④我和小姨都是早早拿著凳子去占最佳位置，我腔，生旦凈丑，各有風(fēng)味。我最喜歡俏生生的花旦，舉手投足活潑機(jī)靈，很惹人愛；還有花臉的唱腔，氣韻醇厚慷慨，痛快淋漓；還有優(yōu)雅美麗的青衣，唱腔婉轉(zhuǎn)悠長，極為動(dòng)聽。

⑥我的母親曾經(jīng)唱過幾年戲，我從小耳濡目染，也非常喜歡戲曲。聽！戲臺上唱的是《大登殿》，王寶釧十年寒窯，終于撥云見日?！岸硕苏硕?，打坐在金鑾……”演員的演唱字正腔圓，非常有感染力。高潮之時(shí)，臺下叫好聲響成一片。她的表演更加賣力了，完全沉浸在自己塑造的角色中。

⑦我的興趣，更在于戲臺上偶爾會(huì)出現(xiàn)的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戲，戲臺上噴出一陣煙霧，閃過幾道亮光，一只蚌就變成了一位漂亮姑娘——蚌精。那個(gè)年代，這樣的場景無異于如今的“豪華大片”。整個(gè)戲臺因此變得瑰麗夢幻，讓人充滿了無盡的想象。鄉(xiāng)村戲臺，仿佛是天上宮闕，演繹著另一個(gè)世界的悲歡腔，生旦凈丑，各有風(fēng)味。我最喜歡俏生生的花旦，舉手投足活潑機(jī)離合，神奇而生動(dòng)。

⑧花花綠綠的戲臺，有板有眼的唱念做打，熱熱鬧鬧的人群，都那么讓人懷念。我多想再回到故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)的戲臺下，看一場年戲。

4．作者一開頭就說“故鄉(xiāng)的年戲，總是熱鬧而隆重。只要戲臺搭起來，整個(gè)村莊都?xì)g騰了”。通讀全文，說說作者是從哪些方面來表現(xiàn)“熱鬧”“歡騰”的。(4分)

看戲之前，大人小孩奔走相告；看戲中，男女老少沉醉其中；戲臺下，青年男女卿卿我我；戲臺上，演員賣力表演，偶爾還會(huì)出現(xiàn)“奇幻效果”的舞臺布景。離合，神奇而生動(dòng)。

⑧花花綠綠的戲臺，有板有眼的唱念做打，熱5．品析文中第③段畫橫線的句子，分析其表達(dá)效果。(4分)

(1)從描寫的角度品析【A】處畫橫線的句子。

(2)【B】處加點(diǎn)的詞“大片大片”改成“大片”好不好？為什么？運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，寫出了戲臺下大人小孩看戲的沉醉入迷，從側(cè)面表現(xiàn)出戲臺上的表演的精彩，表達(dá)了“我”對故鄉(xiāng)年戲的懷念之情。不好?！按笃笃边\(yùn)用了疊詞，增強(qiáng)了語言的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了看年戲時(shí)午后陽光的溫暖舒適，也烘托了此時(shí)看年戲人的愜意、心滿意足。修改后則沒有這種效果。5．品析文中第③段畫橫線的句子，分析其表達(dá)效果。(4分)

(6．有人說，本文的最后一段與魯迅先生《社戲》中的結(jié)尾“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”蘊(yùn)含著相同的情感，請談?wù)勀愕睦斫狻?3分)都表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)以及故鄉(xiāng)人、故鄉(xiāng)的淳樸風(fēng)俗的懷念之情。6．有人說，本文的最后一段與魯迅先生《社戲》中的結(jié)尾“真的，7．作者這篇文章在她的博客發(fā)出后，引來不少讀者的跟帖。

甲：讀到這篇文章，就讓我想起了小時(shí)候在村里戲臺看“高甲戲”的情景。

乙：我想起了小時(shí)候在故鄉(xiāng)端午看“龍舟賽”的事，鑼鼓喧天，熱鬧非凡。

……

你的童年，一定也有相似的人生經(jīng)歷。請你也發(fā)表一則帖子，結(jié)合具體事例談?wù)勀愕捏w驗(yàn)。(4分)點(diǎn)撥：童年的體驗(yàn)，要能表現(xiàn)家鄉(xiāng)(故鄉(xiāng))的風(fēng)俗或人情或童趣，寫出懷念之情。有具體的事例，有真情實(shí)感。7．作者這篇文章在她的博客發(fā)出后，引來不少讀者的跟帖。

甲：韓休為相

唐玄宗以韓休為門下侍郎①，同平章事②。休為人峭直，不干③榮利。及為相，甚允時(shí)望。始嵩④以休恬和謂其易制故引之。及與共事，休守正不阿，嵩漸惡之……上或?qū)m中宴樂及后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，諫疏已至。上嘗臨鏡，默然不樂，左右曰：“韓休為相，陛下殊瘦于舊，何不逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。蕭嵩奏事常順旨，既退，吾寢不安；韓休常力爭，既退，吾寢乃安。吾用韓休，為社稷耳，非為身也。”

【注釋】①門下侍郎：官職名，為皇帝近侍。②同平章事：官職名。③干：求取。④嵩：蕭嵩，唐朝宰相。韓休為相

唐玄宗以韓休為門下侍郎①，同平章事②。休為人峭直，8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(3分)

A．非為身也/身體力行

B．輒謂左右曰/淺嘗輒止

C．陛下殊瘦于舊/殊途同歸

D．上嘗臨鏡/臥薪嘗膽

9．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)

始嵩以休恬和謂其易制故引之

10．聯(lián)系文章內(nèi)容，說說唐玄宗為什么要“以韓休為相”。(3分)B【解析】A.自身/親身；B.就；C.很，非常/不同；D.曾經(jīng)/吃，品嘗。始/嵩以休恬和/謂其易制/故引之韓休為人正直，不追求功名利祿；為了國家大計(jì)，敢于與皇上爭執(zhí)。他是個(gè)有良好聲譽(yù)的官員。8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(3分)第一單元1.社戲第一單元1.社戲部編版八年級語文下冊《社戲》作業(yè)課件1．給下列加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音寫漢字。(15分)

踱步()家眷()行輩()

欺侮()怠慢()攛掇()

好歹()歸省()絮叨()

船gāo()jiū()葛船zhào()

忌dàn()jiǎo()潔fú()水duó

xǐngjuàn

háng

wǔ

dài

cuān

dǎi鳧xù篙糾棹憚皎1．給下列加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音寫漢字。(15分)

踱步(狡猾hòng

hōng

hǒng攛掇點(diǎn)綴輟學(xué)皎潔絞刑狡猾hònghōnghǒng攛掇點(diǎn)綴輟學(xué)皎潔3．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。(3分)

深沉誠摯耐人尋味熱情洋溢五彩斑斕

《社戲》是一幅____________的風(fēng)情畫；《社戲》是一曲____________的人物贊歌；《社戲》是一首____________的童年抒情詩；《社戲》是一個(gè)飽經(jīng)生活滄桑的人，回憶童年生活時(shí)講的一個(gè)美麗的童話；是看倦了都市塵囂的人回歸自然，向往自由美好生活的動(dòng)人心曲……熱情洋溢五彩斑斕深沉誠摯3．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。(3分)

深沉誠摯耐人尋味4．(銅仁中考)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)

A．語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只有多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文。

B．初中三年，我們學(xué)習(xí)魯迅先生很多作品后，魯迅先生對我們一點(diǎn)都不陌生。

C．能否搞好中小學(xué)校園文化建設(shè)，是提高學(xué)生文化素養(yǎng)的重要途徑。

D．在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請假老師代課的任務(wù)。

【解析】B.主客顛倒，應(yīng)把“魯迅先生對我們”改為“我們對魯迅先生”；C.兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”；D.搭配不當(dāng)，應(yīng)把“任務(wù)”改為“重?fù)?dān)”，或把“挑起”改為“承擔(dān)”。A4．(銅仁中考)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)

5．對下列各句修辭手法的判斷不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A．因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。(借代)

B．夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。(夸張)

C．回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。(比喻)

D．那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。(擬人)D5．對下列各句修辭手法的判斷不正確的一項(xiàng)是()(3分)

部編版八年級語文下冊《社戲》作業(yè)課件閱讀《社戲》選段，完成6～11題。(16分)

①……于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

6．給選段擬一個(gè)小標(biāo)題。(1分)

月下行船(看戲途中的見聞和感受)

閱讀《社戲》選段，完成6～11題。(16分)

①……于是架起7．選段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？(3分)

8．“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”一句中“他”指代________。(2分)

9．第②段寫景充滿詩情畫意。請分別找出該段中從觸覺和嗅覺角度進(jìn)行描寫的句子，并分析作用。(4分)

運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了航船之快，反映出想看社戲的急切心情。笛聲觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來。嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香。作用：表現(xiàn)出愉快、急切的心情，以及對農(nóng)村自然風(fēng)光的熱愛。7．選段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？(3分10．結(jié)合上下文回答，第③段中“自失”的意思是什么？這種感受與“社戲”的關(guān)系如何？(4分)

11．第③段中“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)”一句不是一般的語序，這樣寫的目的是()(2分)

A．朗讀時(shí)有音節(jié)感，有力。

B．強(qiáng)調(diào)最后的兩個(gè)形容詞。

C．不至于寫成太長的句子，長句難懂。

D．突破老格式，進(jìn)行大膽創(chuàng)新。聽得出神，忘了自我。關(guān)系：寫出了社戲在“我”心中的無窮魅力。B10．結(jié)合上下文回答，第③段中“自失”的意思是什么？這種感受部編版八年級語文下冊《社戲》作業(yè)課件12．為了讓景物描寫更加生動(dòng)，可采用多種角度寫景的方法，如俯視仰視、近觀遠(yuǎn)觀、靜態(tài)動(dòng)態(tài)、聽覺嗅覺等等。本文在寫景時(shí)就運(yùn)用了這種寫景方法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航等畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。請模仿本文月夜行船一段的景物描寫方法，從多角度描寫家鄉(xiāng)的月夜。(100字左右)(5分)示例：涼風(fēng)漸起，溫柔的月光灑滿大地，一切都披上了一層銀紗。暗黑的遠(yuǎn)山朦朦朧朧，天空似乎要與大地融為一體。那深遠(yuǎn)的樹林，隱隱約約發(fā)出沙沙的聲響；那近處的草地，不時(shí)響起蛐蛐響亮的歌聲，從歌聲中聽得出它們對月夜的向往。人們談古論今，聊著生活小事，一片片歡聲笑語，都融進(jìn)了美麗的月色之中。12．為了讓景物描寫更加生動(dòng)，可采用多種角度寫景的方法，如俯部編版八年級語文下冊《社戲》作業(yè)課件1．下列加點(diǎn)字的注音全對的一項(xiàng)是()(3分)

A．大抵(dǐ)糾葛(gě)蝦鉗(qián)

B．潺潺(chán)踴躍(yǒng)蘊(yùn)藻(zǎo)

C．舟楫(jǐ)桕樹(jiù)旺相(xiānɡ)

D．囑咐(zhǔ)彌散(mí)晌午(xiǎnɡ)B1．下列加點(diǎn)字的注音全對的一項(xiàng)是()(3分)

A．大抵(2．下列各組詞語中均有一個(gè)錯(cuò)別字，請改正。(4分)

(1)殆慢屹立舒展掃興縫隙________

(2)呼吁豆殼踴躍蘊(yùn)藻家謄________

(3)蚯蚓烏篷糾葛船篙郊潔________

(4)聚籠作揖鉗子朦朧竭力________殆—怠謄—眷郊—皎籠—攏2．下列各組詞語中均有一個(gè)錯(cuò)別字，請改正。(4分)

(1)殆3．2020年9月25日是魯迅誕辰139周年紀(jì)念日。某班將開展“讀魯迅作品，學(xué)魯迅精神”的讀書活動(dòng)，請你按要求完成以下任務(wù)。(10分)

(1)【重溫經(jīng)典】讀完經(jīng)典文學(xué)作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些人物的言行留在我們的心里，揮之不去。請你選擇下面一篇作品，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，再寫一句話，并寫出相應(yīng)的課文題目。(3分)

《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《社戲》

示例：一條船舶，滿載純真快樂。(《社戲》)一座荒園，盡顯童真童趣。(《從百草園到三味書屋》)3．2020年9月25日是魯迅誕辰139周年紀(jì)念日。某班將開(2)【擬串聯(lián)詞】串聯(lián)詞一般需要在兩個(gè)環(huán)節(jié)中間穿線搭橋，既要關(guān)照先前，又要引導(dǎo)其后，渲染蓄勢，把活動(dòng)的兩個(gè)環(huán)節(jié)連接成一個(gè)有機(jī)的整體，恰到好處地調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛。在介紹魯迅作品內(nèi)容的環(huán)節(jié)，小洋向同學(xué)們介紹了《社戲》，接下來將由小云介紹《阿長與〈山海經(jīng)〉》。請你為主持人寫一段串聯(lián)詞，將兩個(gè)同學(xué)介紹的內(nèi)容銜接起來。(要求：串聯(lián)詞要扣住文章內(nèi)容，80字左右)(4分)示例：剛才小洋帶領(lǐng)我們觀賞了一臺社戲，認(rèn)識了一群淳樸、善良、友愛的農(nóng)家少年，感受到了農(nóng)村自由天地中的詩情畫意；下面讓我們跟隨小云去認(rèn)識那位送給小魯迅“三哼經(jīng)”，迷信又嘮叨的長媽媽。(2)【擬串聯(lián)詞】串聯(lián)詞一般需要在兩個(gè)環(huán)節(jié)中間穿線搭橋，既要(3)【探究名言】下面是小鵬摘抄的魯迅名言，這些名言分別反映了魯迅的哪些精神？請你用四字詞語概括。(3分)

名言一：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。()

名言二：哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了。()

名言三：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。()愛憎分明珍惜時(shí)間(勤奮努力)勇于實(shí)踐(勤于探索)(3)【探究名言】下面是小鵬摘抄的魯迅名言，這些名言分別反映部編版八年級語文下冊《社戲》作業(yè)課件故鄉(xiāng)的年戲

馬亞偉

①故鄉(xiāng)的年戲，總是熱鬧而隆重。只要戲臺搭起來，整個(gè)村莊都?xì)g騰了。

②大人孩子們奔走相告：“看戲去嘍！看戲去嘍！”到那時(shí)，年才真正有了年的味道。年戲是最能聚攏人的活動(dòng)，村里幾乎是全民參與，連八九十歲的老人都穿得暖暖和和，到戲臺下來看戲。鄉(xiāng)村簡陋的戲臺，撐起一個(gè)綺麗的空中樓閣。才子佳人、王侯將相，水袖如云，像走馬燈一樣，從戲臺上鏗鏘晃過。

③戲臺下，男女老少伸長脖子，側(cè)頭的，點(diǎn)頭的，張大嘴巴的，搖頭晃腦的，拍手叫好的，密密麻麻一片，臉上是沉迷的喜怒哀樂；【A】小孩子騎在大人的脖子上，鼻涕泡僵在風(fēng)里。冰糖葫蘆、棉花糖等各種吃食，也增添了幾分熱鬧?！綛】午后暖暖的陽光大片大片鋪開，溫暖而安適，人便在飽滿的光線里，心滿故鄉(xiāng)的年戲

馬亞偉

①故鄉(xiāng)的年戲，總是熱鬧而隆重。只要戲臺搭意足地瞇起了眼。

④我和小姨都是早早拿著凳子去占最佳位置，我們坐在前面看，后面有站著看的，還有踩到凳子上看的。小姨的對象也來了，他一會(huì)兒給我們買糖葫蘆，一會(huì)兒給我們買炒花生，“鞍前馬后”地“伺候”著。直到小姨說：“行了，坐下看戲吧！”他便坐在小姨的身邊，一邊看戲，一邊看小姨。他的手還會(huì)偷偷牽一下小姨的手，然后兩個(gè)人甜甜蜜蜜地笑。我一直覺得，鄉(xiāng)村戲臺下，是滋生愛情的地方。戲臺上，才子佳人，傳情達(dá)意；戲臺下，青年男女，卿卿我我。就像現(xiàn)在的年輕情侶喜歡在電影院度過戀愛時(shí)光一樣，當(dāng)年的戲臺下也是農(nóng)村年輕人的“愛情電影院”。

⑤我的視線穿越了一片黑腦瓜，看到戲臺上。眼睛里霎時(shí)繽紛起來，舞臺上旖旎的長襟水袖，背景里繽紛的秀閣綺窗，多么美啊！敲著耳鼓的，是各具特色的唱意足地瞇起了眼。

④我和小姨都是早早拿著凳子去占最佳位置，我腔，生旦凈丑，各有風(fēng)味。我最喜歡俏生生的花旦，舉手投足活潑機(jī)靈，很惹人愛；還有花臉的唱腔，氣韻醇厚慷慨，痛快淋漓；還有優(yōu)雅美麗的青衣，唱腔婉轉(zhuǎn)悠長，極為動(dòng)聽。

⑥我的母親曾經(jīng)唱過幾年戲，我從小耳濡目染，也非常喜歡戲曲。聽！戲臺上唱的是《大登殿》，王寶釧十年寒窯，終于撥云見日?！岸硕苏?，正正端端，打坐在金鑾……”演員的演唱字正腔圓，非常有感染力。高潮之時(shí)，臺下叫好聲響成一片。她的表演更加賣力了，完全沉浸在自己塑造的角色中。

⑦我的興趣，更在于戲臺上偶爾會(huì)出現(xiàn)的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戲，戲臺上噴出一陣煙霧，閃過幾道亮光，一只蚌就變成了一位漂亮姑娘——蚌精。那個(gè)年代，這樣的場景無異于如今的“豪華大片”。整個(gè)戲臺因此變得瑰麗夢幻，讓人充滿了無盡的想象。鄉(xiāng)村戲臺，仿佛是天上宮闕，演繹著另一個(gè)世界的悲歡腔，生旦凈丑，各有風(fēng)味。我最喜歡俏生生的花旦，舉手投足活潑機(jī)離合，神奇而生動(dòng)。

⑧花花綠綠的戲臺，有板有眼的唱念做打，熱熱鬧鬧的人群，都那么讓人懷念。我多想再回到故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)的戲臺下，看一場年戲。

4．作者一開頭就說“故鄉(xiāng)的年戲，總是熱鬧而隆重。只要戲臺搭起來，整個(gè)村莊都?xì)g騰了”。通讀全文，說說作者是從哪些方面來表現(xiàn)“熱鬧”“歡騰”的。(4分)

看戲之前，大人小孩奔走相告；看戲中，男女老少沉醉其中；戲臺下，青年男女卿卿我我；戲臺上，演員賣力表演，偶爾還會(huì)出現(xiàn)“奇幻效果”的舞臺布景。離合，神奇而生動(dòng)。

⑧花花綠綠的戲臺，有板有眼的唱念做打，熱5．品析文中第③段畫橫線的句子，