五年級(jí)上冊(cè)第三單元作業(yè)設(shè)計(jì)（一）基礎(chǔ)性：積累與運(yùn)用自我評(píng)價(jià)：1.我能正確認(rèn)讀課后24個(gè)生字及“落”這個(gè)多音字。（

）2.我能正確書(shū)寫(xiě)課后25個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“獵物”等32個(gè)詞語(yǔ)，并能運(yùn)用聯(lián)系上下文等方法理解詞義。（

）3.我能正確背誦《乞巧》。（

）一、仔細(xì)拼讀，正確填寫(xiě)。liè

wù

yì

lùn

xī

hɑn

diē

niánɡ

zhèn

tiān

dònɡ

dì

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）chóu

xiè

fù

huó

hūn

lǐ

qīn

mì

qiān

zhēn

wàn

què（

）

（

）

（

）

（

）

（

）二、細(xì)心讀題，正確選擇。1.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）。A.發(fā)誓（sì）

玉簪（zān）

B.酬謝（chóu）

稀罕（hɑn）C.監(jiān)獄（yù）

囑咐（shǔ）

D.木梭（suō）

飛禽走獸（qínɡ）2.下面的詞語(yǔ)中，字形完全正確的一項(xiàng)是（

）。A.措物

紗衣

相依為命

B.鎮(zhèn)定

發(fā)誓

千真萬(wàn)確C.謊話(huà)

地獄

振天動(dòng)地

D.搬家

車(chē)兩

成家立業(yè)3.下面句子中，俗語(yǔ)與括號(hào)內(nèi)成語(yǔ)意思不同的是（

）。A.我們要吃水不忘挖井人，永遠(yuǎn)銘記為今日之幸福而犧牲的革命先烈。（飲水思源）B.爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小朋友說(shuō)：“學(xué)習(xí)上不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘，成績(jī)不會(huì)陪你演戲?！保ǖ眠^(guò)且過(guò)）C.老鄉(xiāng)激動(dòng)地握著紅軍戰(zhàn)士的手：“我們盼星星盼月亮，總算把你們盼來(lái)了。”（左顧右盼）D.咱們打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)吧，我們不能干這種損人利己的事。（直言不諱）三、細(xì)心讀題，正確填空。1.補(bǔ)全本課所學(xué)四字詞語(yǔ)，并選詞填空。（

）（

）堂皇

怒氣（

）（

）

（

）久（

）長(zhǎng)

勤（

）節(jié)（

）（1）皇上居住的宮殿看起來(lái)真是

啊?。?）牛郎和織女兩個(gè)人都

，日子過(guò)得很美滿(mǎn)。2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。”寫(xiě)到了民間故事《牛郎織女》，我讀過(guò)的民間故事還有《

》。（2）“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條?！边@兩句詩(shī)寫(xiě)的是

（節(jié)日）的習(xí)俗。（二）拓展性：閱讀與理解自我評(píng)價(jià)：1.我能學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息、處理信息。（

）2.我能抓住重點(diǎn)段落、重點(diǎn)句子把握人物形象，體會(huì)整個(gè)故事表達(dá)的思想感情。（

）3.我能發(fā)揮想象復(fù)述民間故事，表達(dá)出自己的喜歡、憎惡等情感，體會(huì)故事的特點(diǎn)，感受其豐富的想象和美好的愿望。（

）4.我能通過(guò)圖文對(duì)照和結(jié)合生活實(shí)際誦讀古詩(shī)，了解詩(shī)歌意思，感受詩(shī)人美好的情感。自我檢測(cè)一、根據(jù)課文，完成填空。1.《獵人海力布》中的海力布是一個(gè)

的人。《牛郎織女》中的牛郎和織女代表

的人。2.《牛郎織女》是中國(guó)四大民間故事之一，我還知道其他三個(gè)分別是《

》

《

》

《

》。3.我知道牛郎織女每年在

在鵲橋相會(huì)，后人把這個(gè)日子稱(chēng)為

。二、細(xì)心讀題，正確判斷。1.選擇合適的三字詞語(yǔ)填空。A.眼中釘

B.老狐貍

C.勢(shì)利眼

D.老黃牛（1）灰姑娘簡(jiǎn)直是她后母的（

）。（2）民警老王做事勤勤懇懇、任勞任怨，大家稱(chēng)他是人民的（

）。（3）這人是個(gè)（

），把人分成三六九等，用得著的靠前，用不著的靠后。（4）這（

）說(shuō)的話(huà)模棱兩可，你這樣理解沒(méi)錯(cuò)，他那樣理解也對(duì)，可真狡猾。2.對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（

）。A.在我們腳下，波浪輕輕吻著巖石，像蒙眬欲睡似的。（比喻）B.柏油路被曬化了，甚至鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌也要被曬化了。（夸張）C.那些絕崖石縫中的松樹(shù)難道是靠人栽種養(yǎng)活的嗎？（反問(wèn)）D.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（對(duì)偶）3.歷代文人騷客寫(xiě)了不少與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的作品，下列詩(shī)句或詞句與傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)應(yīng)不正確的是（

）。A.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條?！呦.千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。——春節(jié)C.塵世難逢開(kāi)口笑，菊花插滿(mǎn)滿(mǎn)頭歸?！仃?yáng)D.去年元夜時(shí)，花市燈如晝。

——中秋三、細(xì)心讀題，完成練習(xí)。1.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？（把反問(wèn)句改為陳述句）

2.海力布說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話(huà)千真萬(wàn)確?！?/p>

3.王母娘娘發(fā)誓要把織女捉回來(lái)，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來(lái)，給她頂厲害的懲罰。（概括句意，15字轉(zhuǎn)左右）

3、細(xì)讀短文，回答問(wèn)題。選擇漂亮的幸福魚(yú)①有一條魚(yú)，生活在大海里，總感到?jīng)]有意思，一心想找個(gè)機(jī)會(huì)離開(kāi)大海。一天，它被漁夫打撈上來(lái)，高興得在網(wǎng)里搖頭擺尾：“這回可好了，總算逃出了苦海，可以自由呼吸了。”②它樂(lè)得直蹦高。當(dāng)它聽(tīng)到漁夫與他的兒子議論用什么方法將它烹飪的時(shí)候，它重重地摔了下來(lái)，很?chē)?yán)重，它昏了。③醒來(lái)時(shí)，它發(fā)現(xiàn)自己竟仍在水中，一口破舊的水缸。它那身漂亮的斑紋救了它，漁夫決定將它養(yǎng)下。少吃一條魚(yú)實(shí)在無(wú)所謂，畢竟它是一條多么美麗的魚(yú)?。、荇~(yú)在破舊的小水缸里游來(lái)游去，每天漁夫都會(huì)往水缸里放些魚(yú)蟲(chóng)。魚(yú)很高興，不停地晃動(dòng)著身子，展示漂亮的服飾，討漁夫歡喜。漁夫真樂(lè)了，又撒了一大把魚(yú)蟲(chóng)，魚(yú)大口地吃著，累了則可以停下，打個(gè)盹。⑤魚(yú)兒開(kāi)始慶幸自己的美妙命運(yùn)，慶幸現(xiàn)在的生活，慶幸自己一身花衣。想到當(dāng)初在海里，每天不得不自己出去尋找食物，還得時(shí)時(shí)提防天敵的突然襲擊。那些朋友可能也幾天沒(méi)吃過(guò)東西，也可能已成了他人的腹中之物。想到這兒，它大口咽下一群魚(yú)蟲(chóng)，自言自語(yǔ)道：“這才是生活，這才是一條漂亮魚(yú)應(yīng)得的待遇。”⑥日子一天天地過(guò)，魚(yú)兒也一天天地游，似乎有些厭倦，但再也不愿回到海里了?！拔沂且粭l漂亮的魚(yú)?！彼偸沁@么對(duì)自己說(shuō)。⑦漁夫要出海了，這次可是出遠(yuǎn)海，十天半個(gè)月才能回家，留下兒子一人。第一天，魚(yú)沒(méi)有按時(shí)吃到魚(yú)蟲(chóng)。第二天，依然沒(méi)有吃的，它開(kāi)始抱怨?jié)O夫兒子這樣怠慢一條漂亮的魚(yú)。第三天，它漸漸支持不住，餓得發(fā)慌。想到在海中，十天找不到食物，它依然行動(dòng)敏捷，但是現(xiàn)在身子發(fā)了福，游水的本領(lǐng)大不如前了。第四天，終于有吃的了，不是魚(yú)蟲(chóng)，而是漁夫兒子的殘翼。顧不上嫌棄，魚(yú)大嚼起來(lái)，它實(shí)在餓得不行了。魚(yú)兒抱怨不停。⑧終于，消息傳來(lái)，漁失出海遇難了。漁夫的兒子收拾了東西椒走了，什么都帶上了，只是忘了那條漂亮魚(yú)。魚(yú)在缸里大喊：“嗨！帶上我，別丟下我！”沒(méi)人理它。⑨四周靜悄悄的，只剩下一口破水缸，一條漂亮魚(yú)。⑩魚(yú)很悲傷。想到昔日漁夫待它實(shí)在不薄，現(xiàn)在卻遇難身亡，它十分悲傷。想到自己今后，無(wú)人照料，困于水缸。魚(yú)抱怨，抱怨水缸太小，抱怨伙食太差，抱怨?jié)O夫兒子對(duì)它無(wú)禮，抱怨?jié)O夫輕易出海，甚至抱怨它決意離開(kāi)大海時(shí)小伙伴們?yōu)楹尾患觿褡瑁г顾J(rèn)識(shí)的一切，只是忘了抱怨它自己。?它又開(kāi)始幻想：一個(gè)富商路過(guò)此處，發(fā)現(xiàn)一條漂亮的魚(yú)，于是把它小心地收好，養(yǎng)在家中的大水塘，每天都有可口的魚(yú)蟲(chóng)……?太陽(yáng)升起來(lái)了，四周靜悄悄的，只剩下一口破水缸，一條漂亮魚(yú)，死魚(yú)。?真的，很漂亮。閱讀提示：不讀熟不答題。1.下面能概括文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子的內(nèi)容的詞語(yǔ)是（

）。A.自食其果

B.豐衣足食

C.饑不擇食

D.因噎廢食2.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1）這篇文章講了一條漂亮的魚(yú)的美妙的的命運(yùn)。

（

）（2）這是一篇敘事散文，描述了魚(yú)美麗的夢(mèng)。

（

）（3）這篇文章通過(guò)前后對(duì)比，寫(xiě)出了魚(yú)短暫的幸福和悲慘的下場(chǎng)。

（

）（4）魚(yú)到死的時(shí)候也沒(méi)明白什么是真正的幸福。

（

）3.這條魚(yú)眼中的幸福生活是什么樣的呢？用“

”畫(huà)出來(lái)。然后用“想”組成三個(gè)不同的詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅娴睦ㄌ?hào)里。

有一天，生活在大海里的漂亮魚(yú)被漁夫打撈上來(lái)，它終于實(shí)現(xiàn)了自己的（

）。漁夫待它不錯(cuò)，可漁夫出海后，他的兒子卻只是喂它剩飯，它一心想過(guò)上好生活的（

）破滅了。漁夫遇難后，漂亮魚(yú)被拋棄了，它抱怨不休，甚至（

）能備一個(gè)富商發(fā)現(xiàn)并帶走自己……（3）綜合性：實(shí)踐與運(yùn)用（選做）自我評(píng)價(jià)：1.我能通過(guò)讀書(shū)、查閱資料或請(qǐng)教長(zhǎng)輩等方法搜集民間故事，深入了解民間傳說(shuō)、神話(huà)古詩(shī)的特點(diǎn)，感受其豐富的想象和表達(dá)的美好愿望。2.我能借助教材提供的縮寫(xiě)的例子，照樣子縮寫(xiě)《獵人海力布》的其他段落或其他民間故事。3.我能運(yùn)用概括性語(yǔ)言，采用改寫(xiě)和概括的方法把故事中具體的描寫(xiě)改的更簡(jiǎn)潔。自我檢測(cè)一、想一想，寫(xiě)一寫(xiě)在單元學(xué)習(xí)中，我們了解了縮寫(xiě)的方法，試