安徽阜陽市潁上二中-2020學年高二上學期第二次段考語文試卷人教版高二語文試卷

考試時間：150分鐘，滿分：150分

第Ⅰ卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

陳寅恪說:“所謂真了解者，必神游冥想，與立說之古人，處于同一境界，始能批評其學說之是非得失，而無隔閡膚廓之論?！边@表明學術(shù)研究還需借助于歷史的想象力，但歷史想象與藝術(shù)想象有所不同，我們切不可拿“想象”作“證據(jù)”“誤認天上的浮云為天際的樹林”。這也是治學者應(yīng)當牢記的“信條”。

治學須以歷史學為根基。李大釗說:“縱觀人間的過去者便是歷史，橫觀人間的現(xiàn)在者便是社會?！币簿褪钦f，要洞察現(xiàn)實的社會，就不能不研究過去的歷史。胡適之則把這種認識的思路，比作“祖孫的方法”。這一方法從來不把事物看作一個孤立的東西，而把它視為“歷史”的一個“中段”:“上頭有他的祖父，下頭有他的孫子。捉住了這兩頭，他再也逃不出去了?！钡珰v史也不是單純事件的條塊鋪陳，它的背后還有“思想”，“有一個思想的過程所構(gòu)成的內(nèi)在方面”。因此，我們只有通過“想象”，才能把握它內(nèi)在的“思想”，才能從一堆枯燥無生命的原材料中發(fā)現(xiàn)有血有肉的生命。事實上，對許多研究者來說，研究對象與他個人經(jīng)歷并無直接關(guān)系。研究政治史的人，并不一定就是政治家。如果沒有歷史想象力的參與，他們的研究工作可以說是難以開展的。

歷史想象應(yīng)是“構(gòu)造性”的。這一點和藝術(shù)想象確有相似之處。錢鐘書也認為，“史學家追敘真人真事，每須遙體人情，懸想事勢，設(shè)身局中，潛心腔內(nèi)，忖之度之，以揣以摩，庶幾入情合理。蓋與小說、劇本之臆造人物、虛構(gòu)境地，不盡同而可相通”。這很容易讓人聯(lián)想到司馬遷。他在《史記》中創(chuàng)立的記史方法，比如劉邦之母大澤遇蛇、張良下邳遇黃石公等，就頗具藝術(shù)想象的意味。這僅是問題的一個方面。另一方面，我們所賴以說明問題的一些“憑借”，如民族、國家、政黨等，雖然是一種歷史的具體的“存在”，但要把握它們，也要依賴于人的想象。按照安德森的話說，叫作“想象的共同體”。比如，研究民族，即便是最小的民族的成員，也不可能認識他的全部同胞，或者和他們相遇，而是一種相互連接的意象讓他們作為一個整體而存在。

當然，歷史想象也不可“天馬行空”。這是它與藝術(shù)想象的不同點?？铝治涞抡f:歷史的想象是“一種經(jīng)過訓練的想象，其目的是為了尋求事實真相，而藝術(shù)家則是為想象而想象”。因此，治學者一定要將它限制在他所發(fā)現(xiàn)的材料上，避免添枝加葉，損害其真實性。他可以有深入而巧妙的推論，但必須時刻保持充分的自制力，以防止將事實納入假想的框架?！都t樓夢》研究中曾有過“索隱派”，他們借助離奇的想象，抓住書中的只言片語或某一個人物、情節(jié)，跟清代史事相比附，測字猜謎式地從中“索”出所“隱”的人和事來。這是需要我們注意的?？傊?，治學者需有歷史想象力，但不可以做“索隱派”，更不要去“影射史學”。

（摘編自周良書《治學需有歷史想象力》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.真正理解古人的學說并評價其是非得失，需借助建立在實證之上的歷史想象。

B.胡適“祖孫的方法”與李大釗將歷史和社會相結(jié)合觀察人間之法并無不同。

C.司馬遷敘述某些事件時運用的記史方法，與文學創(chuàng)作的想象虛構(gòu)有相似之處。

D.紅學研究中的“索隱派”抓住只言片語比附史事，添枝加葉，對治學是有害的。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（）

A.文章采用總分式的論證結(jié)構(gòu)，先亮出自己的論點，然后從三個方面分別闡述。

B.文章先具體分析歷史想象的特點，再論述治學須以歷史學為根基，邏輯清晰。

C.文章比較并分析了歷史想象和藝術(shù)想象之間的相似和不同點，辯證色彩鮮明。

D.文章通過引述中西相關(guān)理論及名言，并結(jié)合典型事例闡釋道理，頗具說服力。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）（）

A.歷史想象力有助于研究工作的開展，我們只有通過“想象”，才能把握原材料背后的內(nèi)在“思想”，有所發(fā)現(xiàn)。

B.“想象的共同體”借助相互連接的意象構(gòu)成一個整體，失掉了想象力，也就不再是歷史的具體的“存在”了。

C.學者陳寅恪的歷史想象力是經(jīng)過訓練養(yǎng)成的，因而其藝術(shù)想象力不像曹雪芹那樣“天馬行空”，更無拘無束。

D.有深入而巧妙的推論，時刻保持充分的自制力，將事實納入假想的框架中，這應(yīng)成為治學者牢記的“信條”。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

6月25日2時9分,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭，成功發(fā)射第46顆北斗導航衛(wèi)星。

截至目前，北斗三號已成功發(fā)射21顆衛(wèi)星，包括18顆MEO衛(wèi)星，這一軌道的衛(wèi)星因小巧靈活加之英文簡稱諧音而被網(wǎng)友稱為“萌星”；1顆GEO衛(wèi)星，這一軌道的衛(wèi)星被北斗人稱為“吉星”；以及兩顆IGSO衛(wèi)星，被北斗人稱為“愛星”。

“萌星”是全球組網(wǎng)的主力，不辭辛勞地繞著地球滿場跑，以求覆蓋到全球更廣闊的區(qū)域；“吉星”則始終隨著地球自轉(zhuǎn)而動，以便時刻聚焦祖國；“愛星”則像辛勤的蜜蜂一樣，讓自己的星下點軌跡始終聚焦亞太地區(qū)跳8字舞。此次發(fā)射的第46顆北斗導航衛(wèi)星，是北斗三號系統(tǒng)的第二顆“愛星”。

（摘編自6月27日“中國衛(wèi)星導航定位應(yīng)用管理中心”網(wǎng)站）

材料二：

第十屆中國衛(wèi)星導航年會5月22日在北京召開，一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的北斗最新成果得到全方位展示。據(jù)了解，我國今年還將發(fā)射6至8顆北斗三號衛(wèi)星，繼續(xù)加快全球組網(wǎng)步伐。

20余年來，我國北斗導航實現(xiàn)“三步走”。去年，北斗三號衛(wèi)星更是以一年19星的佳績在太空中刷新了“中國速度”。在北斗背后，是一支以中國航天科技集團五院為主的研發(fā)團隊，他們秉持“北斗精神”，為國家托舉國之重器。

北斗一號總設(shè)計師、中國工程院院士范本堯回憶，國產(chǎn)化從北斗一號的太陽帆板做起，“當時很多衛(wèi)星都不敢上，北斗是第一個‘吃螃蟹’的，硬著頭皮上?！敝蟮膰a(chǎn)化攻關(guān)更為艱苦，憑借自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，以總指揮李祖洪、總設(shè)計師范本堯等為代表的老一輩北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一號系統(tǒng)，使我國成為繼美、俄之后第三個擁有自主衛(wèi)星導航系統(tǒng)的國家。

北斗二號研制在國產(chǎn)化的道路上邁出更大步伐。為實現(xiàn)快速形成區(qū)域?qū)Ш椒?wù)能力的國家戰(zhàn)略，以謝軍、楊慧等為代表的北斗人設(shè)計了國際上首個以GEO/IGSO衛(wèi)星為主、有源與無源導航多功能服務(wù)相融合的衛(wèi)星方案,攻克了以導航衛(wèi)星總體技術(shù)、高精度星載原子鐘等為代表的多項關(guān)鍵技術(shù)，建成了國際上首個混合星座區(qū)域衛(wèi)星導航系統(tǒng)。

北斗三號更是一馬當先，開始了從并跑到領(lǐng)跑的征程。五院衛(wèi)星團隊在謝軍、遲軍、王平、陳忠貴等的帶領(lǐng)下，率先提出國際上首個高中軌道星間鏈路混合型新體制，形成了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的星間鏈路網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、自主定軌、時間同步等系統(tǒng)方案,填補了國內(nèi)空白。

（摘編自5月27日《經(jīng)濟參考報》）

材料三：

作為一個重大而復雜的系統(tǒng)工程，北斗直接牽引帶動著數(shù)百家單位、上萬名研制人員。北斗三號工程副總設(shè)計師謝軍告訴記者,這些人在過去20多年的研制過程中共同鍛造了主動協(xié)作、顧全大局的精神。“這是一項團隊工程,沒有個人英雄，航天事業(yè)的成功是一個團隊的成功?！?/p>

謝軍說，即便是團隊中的泰斗和“明星”人物,也不“藏著掖著”。他們相信“教會徒弟才能解放師傅,一代更比一代強”，從而醉心于推進知識轉(zhuǎn)移和人才培養(yǎng)。

（摘編自《中國北斗的自主創(chuàng)新之路——將“命脈”牢牢把握在自己手里》）

材料四：

北斗系統(tǒng)被稱為“太空絲綢之路”。英國皇家聯(lián)合軍種防務(wù)與安全研究所的亞歷山德拉.斯蒂金斯表示：“這期間肯定有涉及擴大影響力的因素，但更多則是關(guān)于經(jīng)濟安全的?！彼J為，能夠與全球定位系統(tǒng)（GPS）匹敵的全球?qū)Ш较到y(tǒng)，是中國成為太空領(lǐng)域全球領(lǐng)導者雄心的一個重要組成部分。

（摘編自9月25日網(wǎng)易科技報道《BBC：中國北斗導航系統(tǒng)走向全球》）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）

A.北斗三號的三種衛(wèi)星發(fā)揮著不同的功能,我國發(fā)射的第46顆北斗導航衛(wèi)星是北斗三號的第21顆衛(wèi)星。

B.中國成為繼美國和俄羅斯之后第三個擁有自主衛(wèi)星導航系統(tǒng)的國家，這和北斗團隊的接力奮斗密不可分。

C.北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)從無到有，從并跑到領(lǐng)跑，體現(xiàn)了中國速度，目前，已經(jīng)全面領(lǐng)先世界其他導航系統(tǒng)。

D.北斗工程是一項系統(tǒng)工程、團隊工程,它的研制發(fā)展走過了20多年的歷程，對國家的發(fā)展意義重大。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.太陽帆板是北斗衛(wèi)星國產(chǎn)化的開端，這之后北斗衛(wèi)星國產(chǎn)化步伐逐漸加快，具有自主知識產(chǎn)權(quán)的成果不斷出現(xiàn)。

B.是北斗衛(wèi)星高密度發(fā)射期,再發(fā)射6至8顆衛(wèi)星之后，將開啟北斗導航系統(tǒng)全球組網(wǎng)新時代。

C.由材料二和材料四可知，從北斗一號到北斗三號,北斗“三步走”的規(guī)劃是由區(qū)域覆蓋到全球覆蓋，為全球提供服務(wù)。

D.隨著北斗系統(tǒng)由區(qū)域?qū)Ш桨l(fā)展到全球?qū)Ш剑鞣接腥藦牟煌嵌葘χ袊l(fā)展衛(wèi)星導航系統(tǒng)的目的作出自己的判斷。

6.“北斗精神”的內(nèi)涵是什么？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

枸杞子

畢飛宇

①勘探船進村的那個夏季，父親從城里帶回了那把手電。父親進城以前采了兩筐枸杞子，用它們換了那锃亮的東西。枸杞是我們家鄉(xiāng)最為瘋狂的植物，每年盛夏河岸溝谷都要結(jié)滿籽粒，紅得炯炯有神。

②他穿過一叢又一叢構(gòu)杞走進我們家天井，大聲說“我買了把手電——”手電在黃昏時分發(fā)出清冽冰涼的光。母親問，里頭是什么？父親說，是亮。

③第二天全村都曉得我們家有手電了。村里人都說，我們家買了把手電，一家子眼睛都像通了電。晚上我家天井里來了好多人。夏夜清清爽爽，每一顆星都干干凈凈。話題一直在手電的邊緣。夜很晚了，狗都安靜了，他們就是不走。母親很不高興，她的芭蕉扇在大腿上拍得劈啪起勁。后來母親站到了皂莢樹下，手里拿了那把锃亮的東西，說，你們睜大眼睛看夠了！母親用了很大的努力打開開關(guān)，一道雪亮的光柱橫在了院子中間，皂莢樹上的棲鳥被驚飛起，羽翼帶著長長的哨聲像彗星一樣劃過，使人的聽覺充滿夜的宇宙感。

④母親突然滅了手電，人們在黑暗里默不作聲。

⑤勘探船在那個夏夜進村的?？碧疥犻L戴了一頂黃色頭盔。勘探隊長說他們是來找石油的，而石油就在我們村的地底下，再不打上來油就要流到美國去了。當天他們就在村北打了個洞，一聲轟隆，村子像篩糠。村里人立即把父親叫過去，他們堅信，只有父親能夠阻止他們。父親走到村北，站立在勘探隊長的面前雙手抱在前胸，說，不許打了！

⑥勘探隊長說，你是誰？

⑦父親說，再打你就麻煩了！他把這句話撂在村北，一個人回家玩手電去了。

⑧天黑之后來到我家天井的是大肚子隊長。他稱我的父親為“親愛的同志”，然后用科學論證石油和馬路汽車的關(guān)系，尤其強調(diào)了石油與電的關(guān)系。他說石油就是電，有了石油，村子里到處是電燈，像枸杞樹上的紅枸杞子一樣多。電在哪里呢？——電在油里。而油又在哪里呢？——油在地下。隊長說，這是科學！父親后來沉默了。母親說，你聽他瞎扯。父親嚴肅無比地說，你不懂。母親反駁說，你懂！父親說，這是科學！

⑨父親對勘探隊長說，你們隨便打。

⑩民間想象力的發(fā)達總與村落的未來有關(guān)。父親的手電暫時給忽略了。人們一次又一次憧憬著電氣化時代。父親說，到那時水里也裝上了電燈，人只要站在岸上就能看見王八泥鰍與水婆子。父親設(shè)想到那時，每一條河都是透明的，人看魚就像玉帝老兒在天上看我們那樣?？傊?，科學似乎能使每一個人都變成神仙。

.而勘探隊的勘探進程完全是現(xiàn)實主義的。他們不慌不忙地打眼貯藥點火起爆。河里的魚全給震昏了，浮出水面，在水面上漂了一層?？碧疥犻L整日呆在井口，面對地下躥出來的黃泥湯憂心忡忡，有點擔心找不出油來?！坝H愛的同志們”不會接受沒有結(jié)果的科學的。那些隊員早就疲沓了，日午時分睡倒在樹陰下，黃色頭盔罩在臉上，打著鼾。

.這時，父親和鄉(xiāng)親們認真地趴在井口，看著黑洞洞的井底。有人提議說用手電照照，父親回家拿來了手電，照下去，一無所有。有人問下面有科學嗎？父親默然不語，他把科學和希望全閉在了嘴里。太陽金燦燦的，枸杞子紅艷艷的。

.即將收割的稻子和正成長的棉花被踩得遍地狼藉。鄉(xiāng)親們站在自己的稼禾上心情無比矛盾?？碧疥犻L一次又一次告訴他們，這里將是三十八層高樓，四周墻面全是玻璃，在電燈光的照耀下無限輝煌。爾后稼禾帶給他們的心疼被滿滿的憧憬替代了，但高樓和燈光在他們貧瘠的想象中霧一樣難以成形。

.父親一次又一次與勘探隊長討論出石油的可能性。父親每一次都得到肯定回答。父親一次又一次把那些話傳給鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們默然不語。父親大聲說，不出二十年，我保證大家住上高樓，用上電燈。大伙聽了這樣的話慢騰騰地散開去，他們的表情一片茫然。

.不久，大哥偷走了父親的手電到村東找蛐蛐，不小心把手電掉到河里，開著的手電竟然沉下河底去了。有人發(fā)現(xiàn)了河底的亮光，有兩三丈那么長。許多人趕到了河邊，河底的光呈墨綠色，麥芒一樣四處開張。人們站在岸邊手拉手，肩貼肩。人們以恐怖和絕望的心情看著河里的墨綠光慢慢地變暗，消亡。山羊胡子老爹說，動了地氣了，動了地氣了，一個晚上他把這句話重復了一千遍。

.勘探隊在短暫的沉默之后又開始了爆炸。河里沒有再死魚，因為河里已經(jīng)沒有魚可以死了。他們的動作失去了圍觀，只留下單調(diào)的爆炸和傷感的回音。

.在暮色蒼茫時候勘探隊長脫掉了他的長褲，露出堆滿傷疤的雙腿，一個勁地說話，這個世上到處是疤，枯葉是風的疤，水泥路是地的疤，井是土的疤。說著這些瘋話，他悄然走上船。

.濃霧使大早充滿瞌睡相。雞打鳴，撂了兩嗓子，就睡回頭覺了。濃霧里頭父親做著夢，他夢見了石油光滑油亮的背脊在地底下蠕動的模樣。

.太陽出來了，霧散了，太陽使村莊愈加鮮嫩可愛。這時候有人說，勘探隊！勘探隊！人們走東竄西沒有發(fā)現(xiàn)勘探隊的人影子。只有無盡的枸杞子被濃霧乳得干干凈凈、水靈靈。大伙跟在父親的身后來到河邊，河邊空著，滿眼是細浪和飛鳥。濃霧退盡后的河面有一片“之”字形水跡，如一只大疤，拉到河面的拐角。這個疤一直烙在父親的傷心處。父親的眼里起了大霧，彌漫了父親的那個夏季。

（作于1994年，有刪節(jié)）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)（）

A.第③自然段通過環(huán)境描寫和細節(jié)描寫，寫村民們在時間很晚且母親很明顯的暗示下仍不愿意離開，表現(xiàn)了村民對“手電”的好奇心理。

B.對于勘探，父親的態(tài)度從不準打井到后來支持打井，其轉(zhuǎn)變的原因是父親懂得了什么是科學，知道依靠科學會給村子帶來巨大的變化。

C.手電筒在河底發(fā)出的墨綠色光亮，讓村民們感到了恐怖和絕望，甚至還有人把原因歸結(jié)為動了地氣，表明了那個年代村民思想的落后。

D.結(jié)尾寫太陽驅(qū)散了濃霧，枸杞子蓬勃生長，暗示勘探隊在村莊的石油勘探無果而終；寫父親眼里卻起了大霧，表現(xiàn)出父親對未來的迷茫。

8.請結(jié)合文本，分析畫橫線句“這個疤一直烙在父親的傷心處”中“疤”的內(nèi)涵。(6分)

9.關(guān)于小說的標題，有人認為“手電”好，有人認為“枸杞子”好，你認為哪個更好？請結(jié)合文本談?wù)勀愕挠^點和理由。(6分)

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

魯芝，字世英，扶風郿人也。世有名德，為西州豪族。父為郭氾所害，芝襁褓流離，年十七，乃移居雍，耽思墳籍?？づe上計吏，州辟別駕。魏車騎將軍郭淮為雍州刺史，深敬重之。舉孝廉，除郎中。后拜騎都尉、參軍事、行安南太守，遷尚書郎。曹真出督關(guān)右，又參大司馬軍事。真薨，宣帝代焉，乃引芝參驃騎軍事，轉(zhuǎn)天水太守?？む徲谑瘢瑪?shù)被侵掠，戶口減削，寇盜充斥，芝傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復。遷廣平太守。天水夷夏慕德，老幼赴闕獻書，乞留芝。魏明帝許焉。曹爽輔政，引為司馬。芝屢有讜言嘉謀，爽弗能納。及宣帝起兵誅爽，芝率余眾犯門斬關(guān)，馳出赴爽，勸爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪見黜，雖欲牽黃犬，復可得乎！若挾天子保許昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不從！舍此而去，欲就東市，豈不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下獄當死而口不訟直志不茍免宣帝嘉之赦而不誅俄而起為并州刺史諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。誕平，遷大尚書，掌刑理。武帝踐祚，轉(zhuǎn)鎮(zhèn)東將軍，進爵為侯。帝以芝清忠履正，素無居宅，使軍兵為作屋五十間。芝以年及懸車，告老遜位，章表十余上，于是征為光祿大夫，位特進，給吏卒，門施行馬。羊祜為車騎將軍，乃以位讓芝，曰：“光祿大夫魯芝潔身寡欲，和而不同，服事華發(fā)，以禮終始，未蒙此選，臣更越之，何以塞天下之望！”上不從。其為人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝為舉哀，謚曰貞，賜塋田百畝。

（節(jié)選自《晉書.魯芝傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/

B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/

C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/

D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.《三墳》《五典》傳為我國古代典籍，后又以“墳籍”“墳典”為古代典籍通稱。

B.“闕”原指皇宮前面兩側(cè)的樓臺，又可用作朝廷的代稱，赴闕也指入朝覲見皇帝。

C.“踐阼”原指踏上古代廟堂前臺階，又表示用武力打敗敵對勢力，登上國君寶座。

D.遜位，也稱為讓位、退位，多指君王放棄職務(wù)和地位，這里指魯芝的謙讓行為。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.魯芝自小受苦，仕途少有挫折，他家本為豪族，但幼年失去父親后，即流離失所；入仕后受到郭淮器重，后又隨從曹真出督關(guān)右，官職也不斷得到升遷。

B.魯芝傾心革新，治政卓有成效。任天水太守時，蜀地飽受侵擾，人口減少，他全力守衛(wèi)，修建城池，恢復舊境；離開時，天水各族百姓均請求讓他留任。

C.魯芝審時度勢，進營勸諫曹爽。曹爽輔政時，他在曹手下任四馬，曹受到討伐，他率部下馳援，并提出應(yīng)對策略，勸曹挾天子以號令四方，然而未被采納。

D.魯芝潔身自好，深受羊祜推薦。羊祜任車騎將軍時辭讓說，魯芝為人清心寡欲，與人和睦又不茍同，任職到老，以禮始終，自己愿意將車騎將軍禮讓魯芝。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。

（2）帝以芝清忠履正，素無居宅，使軍兵為作屋五十間。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。

感憤①

陸游

今皇神武是周宣②，誰賦南征北伐篇？

四海一家天歷數(shù)，兩河百郡宋山川。

諸公尚守和親策，志士虛捐少壯年！

京洛③雪消春又動，永昌陵④上草芊芊。

【注】①此詩寫于宋孝宗淳熙十年冬，時年59歲的陸游已退居于山陰家中。②周宣：即西周周宣王，他任用賢臣仲山甫等人討伐周邊部族，使衰落的周王室權(quán)威得到恢復。③京洛：指北宋都城汴京和洛陽。④永昌陵：指宋太祖趙匡胤陵墓，在今河南省鞏義市。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.由題目可知本詩為感懷詩，詩人表達自己對國家政事的看法，抒發(fā)濃郁深沉的感慨。

B.首聯(lián)詩人把宋孝宗比作周宣王，贊美皇帝神武，只是遺憾當朝缺乏能征善戰(zhàn)的賢臣。

C.頷聯(lián)寫四海之內(nèi)百郡山川為宋土，這是天命所在，表達了詩人對國家統(tǒng)一的信心與期待。

D.頸聯(lián)寫當權(quán)的大臣們拘守“合約”、不愿北伐，有志報國之士宏愿落空、虛度年華。

15.本詩和陸游的《書憤》，兩首詩尾聯(lián)所運用的手法、抒發(fā)的情感有何不同？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《滕王閣序》中的“，”兩句為我們描繪了一幅天闊水遠、孤鶩高飛、晚霞絢爛的秋景圖。

（2）莊子在《逍遙游》中寫去近郊的人，可以只帶當天吃的三餐糧食，回來時“______________”；而到千里外的人，則“______________”。

（3）杜甫在《蜀相》中用“___________________，___________________”兩句對諸葛亮病死軍中、功業(yè)未成的不幸進行了詠嘆。

第Ⅱ卷表達題

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

共享單車緩解了出行最后一公里難題，提高了資源利用效率，優(yōu)點突出，還能減少擁堵和排放。然而，當資本紛紛相中這塊熱土，一股腦兒涌入，共享單車也就火過了頭，亂象叢生，（）；單車數(shù)量驟增，管理卻跟不上，難以約束用戶，也無力調(diào)度和維護，這又加劇了堆積和毀棄問題。

共享單車亂象該怎么治？專家介紹，北京建設(shè)電子圍欄，上海劃出專門區(qū)域，杭州發(fā)動環(huán)衛(wèi)工人、市政養(yǎng)護員、停車收費員等多支隊伍以規(guī)范單車停放；南京、成都、昆明等地或?qū)嵭锌偭靠刂?，或?qū)嵭信漕~管理。專家們還呼吁，政府和企業(yè)應(yīng)攜手打造用戶信用體系，敦促使用者將單車停放好、愛護好。共享單車具有公共性，使用者、管理者多，難免各行其是、各“甩”其責。把規(guī)則立起來，各方才能有所，避免造成破窗效應(yīng)。

然而，規(guī)則有。如果一種新鮮事物方興未艾，很難立出合理的規(guī)矩，因為無法對可能出現(xiàn)的問題進行有效預測；等充分發(fā)展了一段時間之后，就要總結(jié)經(jīng)驗教訓，匯聚眾智，凝聚各方意見，建立規(guī)則。當然，規(guī)則應(yīng)該有一定彈性，也需要，根據(jù)情況的發(fā)展，再進行補充、修正。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）()

A.以致