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文檔簡介

變色游戲,教案教案模板教學目標：1、引領學生了解物體之間混合時發(fā)生的色彩變化現(xiàn)象。2、通過切開的蘋果變色的實驗，知道變色生成新物質(zhì)，是不可逆的過程。3、知道防止切開的蘋果變色的方法：1、在蘋果上滴上檸檬汁;2、將蘋果放在鹽水中。4、通過實驗知道物質(zhì)的變化有些是只是形態(tài)的改變，不產(chǎn)生新的物質(zhì);而有些變化不僅僅是形態(tài)的改變，還會產(chǎn)生新物質(zhì)。教學重難點：重點：引領學生認識碘遇淀粉變藍色的現(xiàn)象難點：讓學生在實驗中感悟科學探究的基本方法。教學準備：PH試紙、堿水、碘酒、淀粉、白紙、膠頭滴管、燒杯、水、水槽，玻璃棒、蘋果、水果刀、檸檬汁課時安排：1課時教學過程：（一）導入1、談話：同學們，喜歡看魔術嗎?現(xiàn)在老師給你們表演二個，好嗎?2、教師演示：PH試紙的變化。3、提問：發(fā)現(xiàn)了什么?(學生回答)通過觀察，你們想了解什么問題?4、談話：今天我們就來研究物體的變色。(二)活動1、切開的蘋果(1)看教材79頁，了解實驗方法。(2)學生分組實驗。(3)學生匯報實驗結果。(4)討論：①兩片蘋果的變化一樣嗎?能恢復到原來的顏色嗎？②實驗中的蘋果切成片和蘋果變色這兩種變化相同嗎?(5)閱讀科學在線一切開的水果和蔬菜為什么會變色？(6)小結：物質(zhì)的變化有些知識形態(tài)的改變，不產(chǎn)生新的物質(zhì);而有些變化不僅僅是形態(tài)的改變，還會產(chǎn)生新的物質(zhì)。2、變色游戲(1)閱讀教材80頁的實驗圖示，找生說一說要怎樣做。(2)學生分組實驗。(3)匯報實驗結果。(4)用水淀粉做寫密游戲。(5)小結：碘會使淀粉變藍色。3、制作多色果凍(1)看教材，了解多色果凍的制作方法。(2)談話：同學們在課下可以動手試一試，看看誰的果凍做得最成功。（三）小結通過今天的

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