(圓滿版)“白山黑水〞——東北三省講課方案(圓滿版)“白山黑水〞——東北三省講課方案(圓滿版)“白山黑水〞——東北三省講課方案八年級地理東北三省講課方案設(shè)計(第1課時)設(shè)計人——李曉敏一、講課目的(一)知識與能力目標(biāo)運用地圖說出地域的地點、范圍，并對地域的地理地點作出簡要討論。在地形圖上鑒識地域主要的地形種類，并用自己的語言描述地域的地形特色。閱讀地圖與天氣統(tǒng)計圖表，說出地域的氣溫、降水散布大體，并概括天氣特色。舉例說明地域內(nèi)自然地理因素的互相作用和互相影響。依據(jù)資料，運用分析、比較的方法，概括地域內(nèi)主要的地理差別。(二)過程與方法目標(biāo)經(jīng)過對各種地形圖、直方圖的判讀，培育學(xué)生的讀圖分析能力，加強(qiáng)學(xué)生從地圖中提取合用地理信息的能力。(三)感情、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.經(jīng)過創(chuàng)辦問題情境、組織學(xué)生討論，培育與別人合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過對東北自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生對東北三省的進(jìn)一步認(rèn)識。使學(xué)生經(jīng)過分析不同樣地理因素對雪期長短的影響，初步培育學(xué)生的地理思想能力。二、講課重難點要點：東北三省的自然環(huán)境特色。難點：分析并表達(dá)東北三省自然環(huán)境的差別及原由。三、講課方法自主學(xué)習(xí)法、合作研究法、讀圖分析法、多媒體協(xié)助講課。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件五、講課方案導(dǎo)入新課：播放東北代表性圖片(背景音樂：大東北)?！惨弧匙灾鲗W(xué)習(xí)教師：你能說出圖片中間描述的大東北的樣子嗎?想進(jìn)一步認(rèn)識那里的自然地理大體嗎?今日我們就一同去探秘白山黑水──東北三省。(書寫板書)在前面的學(xué)習(xí)中，我們知道了要描述一個地域的自然地理特色，需要了解哪些自然地理因素，你還記得嗎?學(xué)生：依據(jù)發(fā)問回復(fù)。設(shè)計企圖：刺激學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對將要學(xué)習(xí)地域有個初步的感性認(rèn)識。察看學(xué)生地域地理因素的分析能力，為接下來的講課做鋪墊。新課講課教師部署任務(wù)：出示“東北三省在全國的地點〞圖及東北三省經(jīng)緯網(wǎng)地圖。1、發(fā)問：東北三省的地點在哪兒?利用地圖你能描述出來嗎?學(xué)生：位于我國東北部，包含黑吉遼，維度較高教師指引學(xué)生讀圖：在14頁圖6.11東北三省的地形中圈劃出以下地理事物，并總結(jié)東北三省的河山大勢。1〕山脈：大興安嶺、小興安嶺、長白山脈2〕河流：黑龍江、松花江、烏蘇里江、嫩江、圖們江、鴨綠江3〕平原：東北平原、三江平原、松嫩平原、遼河平原4〕臨國臨海：俄羅斯、朝鮮、渤海、黃海經(jīng)過圈畫以上地理事物，我們發(fā)現(xiàn)東北三省的河山大勢是“山環(huán)水繞，沃野千里〞。達(dá)成導(dǎo)教課方案最后一個大題，并識記東北三省的重要地理事物設(shè)計企圖：培育學(xué)生迅速讀圖的能力，學(xué)生在游戲中牢固知識，培育學(xué)生的發(fā)散思想和地理表述能力，最后經(jīng)過學(xué)生著手填圖，明確東北三省的范圍和相對地點。本卷須知：填圖時，注意重申各地理事物的地點，并教會學(xué)生怎樣描述相對地點。綜上所述，我們能夠看出東北三省的地形特色是什么？地形以山地和平原為主轉(zhuǎn)承：提及東北，人們最突出的感覺就是一個“冷〞字，你知道為何嗎？下邊我們就一同來分析東北的天氣特色學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容并比較PPT上的天氣種類圖，達(dá)成導(dǎo)教課方案自主學(xué)習(xí)的第二題，總結(jié)東北三省的天氣特色學(xué)生回復(fù)：東北三省天氣集中在季，冬天

。全局部地域冬天好多。所以東北三省屬于

，夏天

天氣。

。其降水主要〔二〕合作研究教師：接下來我們一同來分析東北三省天氣冷濕的原由同學(xué)們察看15頁圖6.13東北三省年均勻氣平和降水量的散布，分析其氣平和降水的散布規(guī)律，并分析其原由。同學(xué)們分析的特別好，我們一同來看一下這幅圖的等溫線，我們察看漠河的年均勻氣溫是多少？〔-4℃〕教師：所以我們能夠看出漠河長冬無夏，我們在一同察看遼東丘陵的氣溫？〔8℃〕能夠看出其天氣特色是冬天嚴(yán)寒而漫長，夏天暖和而短促。接下來我們經(jīng)過分析東北三省雪期始期、終期和雪厚散布圖，明確地域內(nèi)的天氣差別并簡單分析原由。學(xué)生分析概括：東北三省天氣冷濕，冬天漫長而嚴(yán)寒，夏天短促而暖和。設(shè)計企圖：學(xué)生按步驟達(dá)成，即說特色──辨差別──析原由，經(jīng)過這個過程，學(xué)生對天氣有了進(jìn)一步的認(rèn)識，教師利用設(shè)置的問題和指引，初步培育學(xué)生的地理思想能力及合作意識。本卷須知：簡介雪期的計算方法：用12-降雪最先日期+降雪的最整天期，比方漠河的降雪最整天期是6月14日，最先日期是9月7日，雪期就是：12-9.7+6.14。因為此活動有必定難度，教師應(yīng)注意指導(dǎo)并激勵同學(xué)之間溝通、討論。講堂小結(jié)：東北三省山環(huán)水繞、沃野千里，白山黑水間書寫著東北人的激情和勇敢;黑土廣布、天氣冷濕，林海雪原中流淌著東北人的熱忱和沉迷。希望同學(xué)們有時機(jī)去親自旅游東北的山山川水，感覺東北的文化，體驗不同樣樣的東北。六、板書設(shè)計七、講課反省本節(jié)內(nèi)容不該當(dāng)是自然因素的簡單介紹，怎樣更好地讓學(xué)生認(rèn)識一個地區(qū)的自然環(huán)境并明確各地理因素之間的互相作用和互相影響，是本案的要