Word———去學校實習工作總結5篇工作總結有沒有花心思一看就知道，所以想要給領導留下好印象就肯定要重視工作總結哦，工作總結不僅包含了我們對已經(jīng)完成的工作的回顧還有對今后的工作的規(guī)劃，以下是我細心為您推舉的去學校實習工作總結5篇，供大家參考。

去學校實習工作總結篇1

時間飛逝，一個月的實習生活很快就結束了，首先很感謝學校給我支配在這所公辦幼兒園實習，其次也很感謝幼兒園指導老師賜予我的關心與鼓舞?；貞浿粋€月的生活有笑有淚，有辛酸也有苦惱，真實的感受到作為一名幼兒園老師是多么不簡單，多么的累。

懷揣著一顆愛心、信念和責任心我進入了這項工作。剛進幼兒園實習多少是有些不適應的，由于他比平常在學校學習要辛苦的多，累的多。開頭一周主要是見習，觀看幼兒園的一日生活，觀看每一個孩子，觀看指導老師是怎么樣給孩子上課的。在此過程中，我們聽了四個老師的公開課，從中也獵取一些學問，看著幼兒園老師的敬業(yè)態(tài)度與仔細探討如何把一堂課上好，我不禁深感佩服。

各種第一次：還記得自己第一次參與幼兒園的早操活動，一點都放不開去跟著指導老師一起做，很不好意思，實習結束前我竟站上了領操臺，雖然動作不是很嫻熟，但我卻踏出了第一步;第一次給小伴侶上課，我選擇了教案書上的一則故事，在我的印象與閱歷中孩子是很喜愛聽故事的，課后，我的指導老師告知我，在講故事中語言有肯定的親和力，但是急于把環(huán)節(jié)完成，有些忽視了孩子的汲取程度，這也是作為新老師的通病，還鼓舞我加油，我也虛心接受了;第一次檢查孩子午睡，發(fā)覺孩子也有些欺侮人，只要是我們檢查的時間小便的人就會特殊多，孩子總有些從眾心理，一個做個個都跟著做;第一次看管孩子上廁所，我告知他們便后要洗手。飯后要洗手，我盼望他們能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;第一次與孩子溝通

在實習的過程中我真實的感受到打罵出不了一個人才。在幼兒園這個群體中，孩子打人、罵人、推人是很正常的事情，關鍵是在于老師如何引導，我始終堅持一項原則：‘做到與每個孩子急躁的溝通，時常鼓舞他們’我們班有個男孩子很頑皮，時常會去欺侮其他的小伴侶，聽話每當觀察這樣的狀況我都會蹲下來和他說“某某是個很乖的孩子，很聽話的孩子，那聽話的小伴侶是不會欺侮其他的小伴侶的，對嗎?”起初的時候他不太會理睬我的話，但一次次的鼓舞與勸告下來，他會點頭示意，贊同我對他所說的，這也讓我得到了些許成就，此后，我就時常用這樣的方法來解決問題，我認為每個孩子都是需要鼓舞的，而不是看他淘氣就批判他，久而久之連他自己都會認為他是一個頑皮的孩子，隨之就會更頑皮。

在實踐面前學校所學的理論學問顯得那么蒼白無力，甚至都有些不切實際，要想好上好一節(jié)課，必需要有肯定的閱歷才行。我很榮幸能夠碰見一個這么好的指導老師，在教課中，我的指導老師告知我對于兩種答案的問題盡量少問，這類問題沒有太大的意義，而且在上課過程中要留意到孩子的個體差異，對于常舉手的小伴侶肯定要有一次叫到他回答問題;對于舉手而沒有回答問題的小伴侶要賜予鼓舞并和他說‘某某還沒有想好是吧?那先坐下等想好了再起來回答’;一個問題拋出去，可能孩子不是根據(jù)你設定的答案回答，要想方法回到你要的答案上或者自己直接說出答案;授課中要留意每個孩子的表現(xiàn)與個體差異。

實習結束前，我上的繪本教學《友愛的小魚》這節(jié)公開課讓我收獲不小，指導老師很急躁給我修改教案，在試教中也很急躁的告知我許多的不足之處，每一個環(huán)節(jié)都很認真的和我解說，我真的特別感謝我的指導老師，同時也很感謝園長給我們這些實習生上公開課的機會，并在結束后賜予指導與鼓舞。

實習最終一天，我們買了些許零食分給每個孩子，在共享零食過程中，我們沒有哭孩子卻哭了，這讓我很感動，讓我覺得一切辛苦努力都是值得的。感謝老師，感謝可愛的孩子們!

去學校實習工作總結篇2

十二年前，我還是一名懵懂的學校生;十年后，我已經(jīng)走進學校的講臺上開頭實習。在做實習老師的這段日子里，經(jīng)受了從同學到老師的角色轉換，對學校語文教學和學校班主任教學工作有了深刻的感悟。富有收獲而有意義的實習生活讓我萬分珍惜，有些不舍，有些依戀。這份責任，這份感悟，這些收獲，是我人生的另一個新的起點。

在實習中收獲的經(jīng)受和感受，對于我來說不僅是體會了當老師的歡樂，也結識了我人生旅途中的又一位重要的良師—使我敬重又感謝的周俊芬老師!也收獲了一顆顆可愛的童心，更是一個珍貴的回憶。

似水流年，十年光陰，轉瞬即逝，然回憶歷歷在目。仿佛就在昨天，我的學校語文老師告知我“老師是人類靈魂的工程師”。十二年后的今日，我再次走進學校校內，不同的是角色的轉換。

當我懷著感動和盼望走進我的實習地方——鄂爾多斯市萬佳學校時，看到那迎風飄揚的國旗。看到那漂亮的校內，看到那天真可愛的孩子們時。種在我心底的幻想發(fā)芽了，一個聲音告知我：要想成為一名歡樂的實習老師，就必需“愛同學、愛老師、愛校內”?；蛟S就是這微不足道的愛吧，才使這一個多月的日子從我手中飛速地溜去。

下面我從三個方面對我的實習進行總結和感悟：

一、談談我對學校語文教學實習工作的感受

要用一個字來描述學校語文教學——難。在改作業(yè)當中發(fā)覺同學“擅長”混用字詞，本著教學的嚴謹性，我都一一記錄了下來。最終周老師把珍貴的機會給我了。在她的引導建議下我第一次走上了講臺。說實話預設和生成有很長一段距離，就這么一個閱讀課，被我上的一點都不勝利。由于我的引導失誤孩子們回答問題猶遲疑豫，我知道他們斷然是聽的懵懵懂懂。我無奈的望著指導老師，眼神里流露出救助的渴望。下來周老師負責任的悉心指導，除了賜予我確定之外還對我提出了中肯的看法，使我立刻從泥潭里跳了出來。那一刻，對周老師的敬佩之心不言而喻。當天馬行空般的幻象皆化為泡沫之時，而我的心里卻涌現(xiàn)出一種莫名的欣喜……

任何事情都是看起來簡單，做起來難，更何況是剛開頭呢?對于我的第一節(jié)課由于自己閱歷實在不足以隨機應變，課堂上的師生融洽關系并沒有體現(xiàn)出來，顯得支離破裂。

通過聽周老師的指導及聽課我發(fā)覺自己的問題：

第一，缺乏自信。一旦消失問題就六神無主，最終把眼光落在指導老師身上。

其次，沒有讀透文本，重點把握不突出，內容不精練。這無疑是學校語文教學中的大忌。

第三，初出校內應當把自己的激情和風格釋放出來，不能像白開水一樣淡而無味，鋪張課堂時間。

我深深了解自己，這一系列的問題并非緊急所致。要知道，我始終很憧憬講臺，很喜愛站在講臺上的感覺。其實，歸根究竟，備課不充分!說到備課，包括備課本、備老師、備同學。備課本是基礎，吃透課本是敏捷運用的前提。而最難把握的則是備同學，所以要了解同學的共性差異、思維差異、理解差異。最好在備課時預設兩種情境，最佳情境和最差情境，兩手預備，便能游刃有余。

提高教學質量最有效最直接的方式就是——聽課。在指導老師的支配下我經(jīng)常搬個小凳子跟她去聽課，有時覺得聽課不僅是一種享受，而且可能會產(chǎn)生意外的驚喜。怎樣才能聽出驚喜?我以為：耳聽3分，手記2分，腦思5分，心想1分。此時若能聽出新意，彼時定能講出新意。后來才知道聽課肯定要聽評課，那是精華所在。就在前幾天周老師及辦公室其他的老師賜予我機會，我也可以參加他們的評課，興奮珍惜之余，要特殊感謝一下辦公室的各位優(yōu)秀老師。不嫌我是一個剛出校內的同學，竟然也有發(fā)言權可以品評，從中我發(fā)覺自己可以領會到“橫看成嶺側成峰，遠近凹凸各不同”的意境，各位老師的精華都在其中，從而在他們的身上，各位老師的評論中端詳自己，來提高自己的教學質量。

二、談談我對實習班級的感受

在我思維中始終有這樣一個概念：“當老師，肯定要當班主任?！北M管，眼看著周老師作為一名優(yōu)秀班主任的工作艱辛不易和瑣碎繁雜，但我仍樂在其中。我的班主任體驗來自于四(二)班。雖然自己沒有完全做到為周老師分憂，但歡樂卻是雙倍的。說實話，我是那么喜愛畢業(yè)后我接觸的第一批同學。他們都是周老師一手從懵懂無知的孩童細心培育到一名學校生的心血，個個活潑淘氣，討人寵愛。得知他們的基礎和素養(yǎng)都很優(yōu)秀后，對于剛出校內的我，說實話，當時難免心有余悸。可怕自己的資格不夠。第一天，在他們的書聲瑯瑯中。我第一次走進這個班級。他們表現(xiàn)出了奇怪和歡迎的姿勢，其次天，我的話有人聽了，我的人開頭存在，我的微笑可以放在臉上了，心里有點美。第三天，有人叫我“郝老師”，有人要我電話號碼，沒人敢不聽我的話，呵呵，怎一個“美”字了得!

三、最終，誠心感謝我的導師：

我是幸運的，畢業(yè)后，在我邁出社會第一步的關鍵時刻，結識了我的第一位導師-周老師。我的導師是一名兢兢業(yè)業(yè)在教育工作上奮斗了20年的老師，現(xiàn)任四班級組主任，同時也是我所在實習班級的班主任，她氣質如蘭，和氣可親，學問淵博，教風嚴謹，精益求精。始終對我特別關懷，還記得初見她時，氣質中帶著幾分嚴厲，說話間不免顯得親切。在這里誠心感謝周老師賜予我的悉心教育和培育!感謝您帶領我聽課，評課，以及課下急躁解答我的問題。感謝您在我上課的前一天對我的教案進行當面修改給我建議。感謝您的每節(jié)課都細心預備不同形式的引導使我受益終生，更感謝您敢在不了解我的狀況下將作業(yè)交付與我的這份信任。在此，我再次感謝周老師的教導之恩，這點點滴滴我將永久牢記于心!我盼望假如有幸，在將來的工作崗位上能連續(xù)得到您的栽培和關心。我也會做到自己的本分，圓滿完成實習任務和您的期望。請接受我，您的同學最誠心的感謝和祝福：說聲周老師，您辛苦了!愿您桃李滿天下!

去學校實習工作總結篇3

生產(chǎn)實習是教學與生產(chǎn)相結合的重要實踐性環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實習過程中，學校也以培育同學觀看問題、解決問題和向生產(chǎn)實踐學習的力量和方法為目標。培育我們的團隊合作精神、堅固樹立群體意識，及個人才智只有在融入團體中才能最大限度的發(fā)揮作用。

1、訓練同學從事專業(yè)技術工作及管理工作所必需的各種基本技能和實踐動手力量

2、培育同學理論聯(lián)系實際、從實際動身分析問題、討論問題和解決問題的力量，將同學所學學問系統(tǒng)化

3、培育同學喜愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風以及虛心謹慎的工作態(tài)度。

4體會嚴格遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調全都是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要

5、熟識手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理

6、熟識電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程

7、了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與修理方法

8、了解和體驗生產(chǎn)過程中的各種辛酸

9鞏固和加深所學的理論學問，培育我們的自立工作力量和加強勞動觀念起了重要作用。

二、實習任務：

1.較全面、綜合的了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)技術，較深化、具體的了解生產(chǎn)的設備、工藝、產(chǎn)品等相關學問，了解了企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化與銷售等方面的學問和運作過程。

2.在實習過程中，積累了肯定的工作閱歷和社會閱歷，在職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、勞動觀念、工作力量等方面都有所提高。逐步把握了從同學到員工的角色轉換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎，提高就業(yè)競爭力。

三、實習的基本要求：

在黎明實習，我被安排到該公司的無件廠，當了一名操作員，看似簡潔，其實要做好它很不簡單。由于，當一名操作員首先要學會如何作好一名操作員，它最起起碼的要求就是：大的要仔細了解公司的整體運作、服務承諾和工作制度，小的要熟識流程，材料等。只有這樣，工作起來才能得心應手。

其次，要學會怎樣與人相處和與人溝通。公司里的作業(yè)員來自五湖四海，不同地區(qū)的人有著不同的生活習慣和生活方式等，與不同地區(qū)的人相處要講究不同的方式方法。

只有這樣，才能營造良好的人際關系。最主要的是，與同事相處肯定要禮貌、虛心、寬容、相互關懷、相互幫忙和相互體諒。

1.在實習期間我們嚴格遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應的勞動紀律，不能無故請假和擅自離崗，有特別狀況需向我們的直接領導請假或是獲得指導老師的全都同意。

2.在實習期間我們嚴格遵守崗位操作流程和平安管理制度，嚴防工作責任事故和人身平安事故的發(fā)生。

3.必需遵紀守法，不違反廠紀廠規(guī)、校紀校規(guī)所不允許的各種活動。

4.努力工作，樂觀完成領導所支配下來的任務，虛心主動的向他人學習、全身心的投入到工作中去。

5.和領導及員工之間多進行溝通，溝通才能理解，使全體員工意識到溝通的重要性。

四、實習感悟:

在__電子實習，體會最深的有幾個方面：

一、工作態(tài)度特別重要，因此，在工作中必需做到仔細而細致。

二、工作要有頑強的毅力我有這樣的體會：把一件簡潔的事做好就是不簡潔，把每一件平凡的事做好就是不平凡。要有效率而且又不出錯地做好每一件事，真的并非簡單的事。在這里實習，開頭的時候很不習慣，還有點懼怕，還曾退縮過，是老師的鼓舞給了我信念，使我明白：有士氣退縮為何不英勇地面對，況且，實習的時間并不長，還是趁這個難得的機會學多一點，努力一點，由于學到的學問永久屬于自己，這樣一來，我不再退縮，重新又回到了實習單位，連續(xù)工作學習。

三、虛心請教是做好工作的前提實習是走上社會的第一步，實習可以積累工作閱歷，而虛心請教是積累工作閱歷最直接的途徑，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虛心地請教同事或領導，在他們急躁的教育中我不斷走向成熟，也積累起肯定的工作閱歷。所謂實習，就是從實踐中學習，這是我在實習中體會出來的。學習不能光靠舒舒適服地坐在課室里聽老師講理論，還要走出課室，拋開重重的書本，走向社會去學習。由于，外面的世界無限大，那里有許多在書里學不到的珍貴學問，況且書本學問也是來源于實踐，理論學問就是在實踐中體驗生活、體驗工作而形成的理論概括。現(xiàn)代的科技日新月異，學問需要不斷拓寬。因此，發(fā)掘自己的實力，查找我們的抱負，實現(xiàn)我們的抱負。

期間，我不但學會了很多書本沒有的專業(yè)學問，還從中體檢到人生的苦與樂。通過實際操作，一方面檢驗了課堂理論教學中基本學問把握的程度;另一方面擴大了學問面;再者是熬煉和增加了實際動手和自立工作的力量，培育了良好的工作作風和嚴謹求實的科學態(tài)度。后來，我來到了多威元件廠，這里，實習的時間很長，足有六個月，但也讓我學到了不少的東西，在這里我學會了產(chǎn)品繞腳細心的操作和對產(chǎn)品的熟悉，知道了，如何把不良的產(chǎn)品簡查出來。做這些工作，我也會遇到一些問題不懂如何去處理，遇到這種狀況，剛開頭時的確給我的工作造成肯定的被動，由于我想請教領導又怕他們覺得我麻煩，但后來我意識到這樣下去是不行的，同時我開頭明白：不恥下問不單在學習中要做到，在工作中也應當如此;于是我便大膽請教帶領我的師傅，還有產(chǎn)線上的一老員工，通過他們的教導，我在工作方式、方法上都有了很大的提高，最終把所學的專業(yè)學問敏捷地運用到實際工作中，從而順當?shù)赝瓿筛黜椆ぷ魅蝿?。這其中我也并學會了如何待人接物。

在此，特別感謝學校和實習單位賜予我實習的機會。通過實習，讓我看清自己需要什么，同時也讓我吸取了很多工作和社會閱歷，這將對我以后踏足社會，謀生立業(yè)有很好的借鑒和關心作用。今后，我會帶著這些珍貴的閱歷，在人生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰(zhàn)。這個學期是我在本校學習的最終一個學期，又是畢業(yè)實習期。我很感謝學校給我這個珍貴的機會，讓我在實習期間學到更多的學問。

去學校實習工作總結篇4

上學期，我作為一名新人進入了金海中學任教，從那時候，我就開頭信任一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。那時候，剛剛走出高校校門的我除了在高校時期進行過一個半月的實習之外，可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對六個班的同學，我覺得毫無頭緒，不知工作應當從哪里下手，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。這使得站上老師的崗位的我，感覺到面臨教書育人的巨大壓力、同學與老師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使得我不得不重新端詳自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應當怎樣上課。對此，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學對學問的把握以及對這門課的愛好。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜，在課前都會做好教學工作方案。聽課的主要對象是梁晶老師，同時也聽科組其他老師的課。上一學期，我聽了四十節(jié)課，聽了易文校長、梁晶老師、曾艷老師、劉艷老師等人的課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老老師許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成同學一樣，樂觀吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

但是，不得不承認，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У陌喑晒皇呛鼙ж摚?1到25班中只有21班略微好一點，其余班與其他平行班相比，差距還是有，特殊是22班期末和上次期中很不抱負。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我仔細總結了閱歷和教訓。我熟悉到，在金海中學，由于同學整體水平的局限，光靠課堂教學是不行能很好地提高同學的成果的。

我看到許多老師都在課余時間對同學進行輔導，效果很好，而且我也感覺到這邊的同學的學習依靠性很強，所以，我也向這些老師學習，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的同學進行特地的輔導。經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果。

通過一個一個學期的工作，我熟悉到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把同學的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間，分析大多數(shù)同學的狀況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。

其實，我們這些新老師在這一學年的工作中，都非常仔細負責，我在其中并不能算是最好的，還有許多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成果。和其他有閱歷的老老師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將連續(xù)努力，爭取取得更好的成果，成為一名合格的老師。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，做好_年下半年工作方案，爭取把工作搞得更好。

去學校實習工作總結篇5

經(jīng)受了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的同學比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實習期間，我的主要任務是班主任工作和英語教學工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學的思想教育工作，實質上是一個與同學實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對同學的成長供應關心指導、同學對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合同學心理實際