第第頁小班社會學習穿襪子教案

小班社會學習穿襪子教案1

活動目標：

1.講講做做玩玩，學習穿襪子的正確方法。

2.情愿參與集體活動，能運用一般話表達自己的意愿。

3.使幼兒養(yǎng)成自己事情能夠自己做的習慣。

活動預備：

1.課前老師與幼兒腳上穿一只襪子。

2.場地上放著每個幼兒的另一只襪子(打亂散在地上)。

3.場地上放好幼兒的座位。

活動過程：

一：援助襪子找伙伴

1.進場音樂，學高人走，矮人走，帶幼兒進活動室，一起做小腳游戲。

小腳丫，小腳丫，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。

2.咦，你們的腳上怎么只有一只襪子

引出幫襪子找伙伴。

老師提出找襪子要求：在找以前要先看看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的伙伴。

3.老師和幼兒一起爭論

(1)“你幫你的襪子找到伙伴了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的”。

(2)“為什么它們兩個是好伙伴?”(通過爭論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好伙伴)

(3)“為什么要兩只兩只做好伙伴?”

小結：讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙。

二：學習穿襪子

1.幼兒先自己嘗試穿襪子，老師觀測，并適時指導

2.請個別穿得不對的幼兒到前面，老師和幼兒一起查找緣由，

用兒歌小結示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒暢。

3.幼兒再穿一次，提示幼兒邊念兒歌，邊練習。

老師教育幼兒以后自己能做的事情要自己做，在幼兒園午睡時襪子脫下來要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。

4.游戲：碰一碰

師：“小伙伴們真棒!給我們的襪子找到了伙伴，現(xiàn)在我們也去找個伙伴做做游戲吧!”

三：游戲結束

1.老師總結。

2.帶幼兒出場。

教學反思：

1：活動內(nèi)容符合幼兒的年齡特點，講解穿脫襪子底過程細致，靜動結合，既關注整體也不忽視個體，讓幼兒再幫帶中學習本事。

2：在整個活動過程中，開始環(huán)節(jié)假如讓幼兒先觀測各種各樣的花襪子引出幼兒對襪子的喜歡之情引出活動目標比較好，愛美之心，幼兒比成人更勝一籌，練習過程假如能增加一些精美的音樂效果會更好。

小班社會學習穿襪子教案2

活動目標：

1、講講做做玩玩，學習穿襪子的正確方法。

2、認識腳趾、腳跟。

3、情愿參與集體活動，能用一般話表達自己的意愿。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

5、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

活動預備：

1、課前讓每個幼兒腳上穿一支襪子，老師穿上一只襪子(有襪跟的，厚的)2、場地上放著每個幼兒的另一只襪子〔打亂撒在地上〕3、場地上幼兒的座位上貼好小圓點活動過程：

一、援助襪子找伙伴1、進場音樂，學高人，矮人走，帶幼兒進活動室，一起做小腳游戲：小腳丫，小腳丫，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。

2、讓幼兒發(fā)覺他們的小腳上都只有一只襪子，進而引出幫襪子找伙伴這一環(huán)節(jié)。記住在找以前要先看看，和你自己腳上的`襪子比一比，要找到最合適的伙伴。

3、師和幼兒一起爭論〔1〕、“你幫你的襪子找到伙伴了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的呢？”

〔2〕、“為什么它們兩個是好伙伴？”〔通過爭論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好伙伴〕〔3〕、“為什么要兩只兩只做好伙伴？”〔通過爭論讓幼兒知道人有兩只腳,兩只叫一雙〕二、學習穿襪子

1、幼兒先自己嘗試穿襪子，老師觀測，并適時指導2、請個別穿得不對的幼兒到前面，老師和幼兒一起找緣由，用兒歌總結示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒暢。

游戲：碰一碰“恩，你們真棒，給我們的襪子找到了伙伴，那現(xiàn)在我們也去找個伙伴做做游戲吧。”〔彈碰一碰的游戲音樂〕

教學反思：

1：活動內(nèi)容符合幼兒的年齡特點，講解穿脫襪子底過程細致，靜動結合，既關注整體也不忽視個體，讓幼兒再幫帶中學習本