第第頁(yè)小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課科學(xué)教案《變幻的顏色》及教學(xué)反思

小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課科學(xué)教案《變化的顏色》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，能通過辨別將相同顏色的物體進(jìn)行配對(duì)。

2.在游戲中體驗(yàn)兩物體間的色調(diào)關(guān)系，進(jìn)展觀測(cè)、辨別技能，培育良好的操作習(xí)慣。

3.愿意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲與操作的樂趣。

4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

5.體驗(yàn)解決問題的成就感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，能將相同顏色的物體進(jìn)行配對(duì)。

在游戲中體驗(yàn)兩物體間的色調(diào)關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

1.知識(shí)閱歷預(yù)備

能說出1-2種生活中常見的顏色。

2.物質(zhì)預(yù)備

紅、黃、藍(lán)三色標(biāo)識(shí)卡，紅、黃、藍(lán)皺紋紙大花各一朵，歌曲《找伙伴》，紅、黃、藍(lán)三色蝴蝶圖片假設(shè)干張。

活動(dòng)過程：

1.預(yù)備活動(dòng)

師：小伙伴們，你們看看今日蝴蝶寶寶要出來(lái)花園玩耍啦!花園里盛開著各式各樣的花朵，紅蝴蝶要去找它最喜愛的小紅花，黃蝴蝶想去找它最喜愛的小黃花，藍(lán)蝴蝶想要去找它最喜愛的小藍(lán)花，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們幫幫忙，找一找吧。

2.認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色。

(1)老師出示紅、黃、藍(lán)三朵花，請(qǐng)幼兒觀測(cè)并說出花的顏色分別為紅花、黃花、藍(lán)花。

(2)老師出示三種顏色的蝴蝶圖片，讓幼兒觀測(cè)并說出蝴蝶的顏色分別為紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶

(3)老師拿出紅蝴蝶：這是紅蝴蝶，小伙伴們告知我紅花、紅花在哪里?啟發(fā)幼兒結(jié)合日常生活說出紅色、黃色、藍(lán)色的物品。

師小結(jié)：生活中有各式各樣的顏色，它們使世界變得更加漂亮。

3.涂色活動(dòng)。

將涂有半邊顏色的蝴蝶圖片發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒將蝴蝶的另一半涂上相同的顏色。

4.游戲活動(dòng)

(1)音樂游戲找伙伴。

老師帶領(lǐng)幼兒在《找伙伴》的音樂聲中進(jìn)行游戲。音樂停止，請(qǐng)佩戴相同色蝴蝶圖片的幼兒手拉手站在一起。

師：為什么你們是好伙伴呢?

活動(dòng)反思：

顏色，對(duì)于幼兒來(lái)說是特別喜愛的，本次活動(dòng)是讓幼兒通過自己動(dòng)手操作，也讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到顏色改變的歡樂，一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，要讓幼兒觀測(cè)，然后有機(jī)會(huì)說，能說，大膽說，幼兒在先，老師在后。在我的教學(xué)活動(dòng)中還有許多需要改進(jìn)的地方，在講解這環(huán)節(jié)要特別清楚，具體。使自己的教學(xué)水平更上一層樓