很想告訴你

養(yǎng)成良好習慣創(chuàng)造美好人生第1頁，共36頁。

據(jù)科學家證實，一件行為連續(xù)重復21次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。

第2頁，共36頁。

你相信嗎？？

一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？第3頁，共36頁。

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。第4頁，共36頁。好習慣使人終身受益從蹣跚學步、牙牙學語至今，我們學習過不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要求，也是一種“養(yǎng)成”教育，因為，日常行為規(guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范，學習它們，實際上就是在學習一種種好習慣，并且在學習的過程中逐步養(yǎng)成好習慣。所謂“習慣”是指長時間養(yǎng)成的不易改變的行為動作、生活方式、社會風尚等等，“好習慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習慣。第5頁，共36頁。第6頁，共36頁。安全潔凈的通道第7頁，共36頁。寬敞整潔的餐廳第8頁，共36頁。整潔的宿舍第9頁，共36頁。好習慣與壞習慣對我們的影響第10頁，共36頁。首先我想給大家講兩個故事，曾經(jīng)看過一則報道：一名職高生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學歷的競爭者，這名職高生的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名職高生成了唯一的一名應聘者，因為只有他進門時隨手揀起了應聘現(xiàn)場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。第11頁，共36頁。又看到有多家報紙報道了一個中國留學生在美國就業(yè)屢遭碰壁的原因，這位留學生畢業(yè)于美國名牌大學，且學業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國學習期間曾有三次乘車逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什么重要工作呢？第12頁，共36頁。須知，“守時”，既是一種行為規(guī)范，也是一種必不可少的品格修養(yǎng)。某高校的幾位學者，有一次到國外參加會議期間，按照約定，擬與某一外國組織成員開個座談會。不料，我們的這幾位學者不知什么緣故遲到了幾分鐘。結果，對方彬彬有禮地退了席。第13頁，共36頁。一天時間的利用率＝學習(工作)時間／24小時學習（工作）時間＝上課時間＋自習時間＋真正利用的課余時間－發(fā)呆時間－閑聊時間－借東西時間你的時間利用率高嗎？主要是什么習慣產(chǎn)生的影響？第14頁，共36頁。以上故事，無不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見的小事，但往往一些不為人注意的細節(jié)中流露了一個人對待生活的態(tài)度、對待人生的態(tài)度和人品的高低。我國有句古語：沒有規(guī)距，不成方圓；英國也有句諺語：行為培養(yǎng)習慣，習慣形成性格，性格決定命運。它們都說明了是否具有良好的行為習慣，對一個人前途甚至一生都將產(chǎn)生深遠影響。第15頁，共36頁。一、什么是不文明習慣？

對自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康；妨礙他人；影響自己和他人成長；不雅，有礙觀瞻等等一些行為習慣。第16頁，共36頁。中學生常見的不良行為習慣有哪些？

課堂上——東張西望，精神不集中；不動手，不動腦，呆若木雞；不專心聽講，講小話；老師或同學發(fā)言時，插嘴打渾；做跟課堂無關的事，涂鴉、寫信、寫字條，傳送字條；吃東西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同學嬉戲玩耍；不做練習，不積極發(fā)言；不記筆記，不懂的知識不記下

……

課間——追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，還有那令人厭惡的泡泡糖屑；說臟話，使用不文明語言；接水時，東張西望，水流得一地都是；用粉筆頭擲人；………第17頁，共36頁。在校外不按時回家，上學、放學路上追逐打鬧；不遵守交通法規(guī)；乘坐公交車不尊老愛幼，主動讓座；不文明語言出口成“臟”；抽煙、酗酒,打架斗毆；不遵守法令條規(guī)，進營業(yè)性舞廳、歌廳、網(wǎng)吧；回到家中，擺少爺、小姐脾氣，不知老、不知幼，惟我獨尊；書從來不看，字從來不寫，父母的教誨——“最近有點煩！”………第18頁，共36頁。壞習慣往往養(yǎng)成于不經(jīng)意間，一個小動作，或許一句口頭禪，可能會葬送自己的前程！！第19頁，共36頁。真誠待人誠實守信認真負責自信自強遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費主動學習獨立思考

勇于實踐

總結反思人格化好習慣的12指標——（1）做人：（2）做事：（3）學習：第20頁，共36頁。您身上有多少習慣？其中多少是好習慣，多少是壞習慣，成功的程度就取決于好習慣的多少。人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，要能夠創(chuàng)造精彩的人生，就要讓自己的思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。習慣是人成功的核心。對不良習慣，我們怎么辦？第21頁，共36頁。你對以下習慣有什么看法？1、在思考問題時一邊旋筆一邊思考2、在學習中遇到問題題后，習慣先放一邊，以后又忘了解決。3、考試考差了后，開始下定決心認真學習，但幾天后又松懈了。4、自習課邊聽音樂邊做作業(yè)。5、自制力差，時間安排不合理，利用率不高。6、時間觀念差，老遲到或做事拖拉。……第22頁，共36頁。想管住自己為什么管不住呢？不長記性，總是重復在同一個錯誤里原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關頭又堅持不住了第23頁，共36頁。管得住自己，你是習慣的主人管不住自己，你是習慣的奴隸做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇第24頁，共36頁。征服自我是一種幸福

將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài)

發(fā)揚愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習

努力養(yǎng)成和保持良好的習慣第25頁，共36頁。征服自我

努力，再努力做到最好！第26頁，共36頁。改掉壞習慣的方法交一些能夠管住自己的朋友用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己用寫日記來管住自己第27頁，共36頁。作為一名在校學生，學習是我們的主要工作，這其中我們又養(yǎng)成了哪些習慣呢？！第28頁，共36頁?？次业囊惶焓窃趺炊冗^的?上課時間晚自習時間你利用了的課余時間平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課上課時發(fā)呆時間自習課上閑聊、發(fā)呆時間自習課上找、借東西所花時間時間類別所需時間看自己一天時間的利用率高不高第29頁，共36頁。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。第30頁，共36頁。培養(yǎng)習慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達到圓滿境界了！創(chuàng)造美好人生養(yǎng)成良好習慣第31頁，共36頁。你有什么感想嗎？第32頁，共36頁。牢記：勿以惡小而為之勿以善小而不為樹立意識

我為通和爭光榮通和光榮我光榮第33頁，共36頁。天高任鳥飛海闊憑魚躍第34頁，共36頁。謝謝觀賞！五頭一中第35頁，共36頁。內容梗概很想告訴你。一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。某高校的幾位學者，有一次到國外參加會議期間，按照約定，擬與某一外國組織成員開個座談會。一天時間的利用率＝學習(工作)時間／24小時。學習（工作）時間＝上課時間＋自習時間＋真正利用的課余時間－發(fā)呆時間－閑聊時間－借東西時間。它們都說明了是否具有良好的行為習慣，對一個人前途甚至一生都將產(chǎn)生深遠影響。課堂上——。不做練習，不積極發(fā)言。不記筆記，不懂的知識不記下。課間——。追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，還有那令人厭惡的泡泡糖屑。接水時，東張西望，水流得一地都是。不遵守法令條規(guī)，進營業(yè)性舞廳、歌廳、網(wǎng)吧。書從來不看，字從