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新蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)更多資料歡迎關(guān)注公眾號(hào)新蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)更多資料歡迎關(guān)注公眾號(hào)小學(xué)生愛科學(xué)-師：我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和你的猜測(cè)一樣嗎？三、歸納總結(jié)1．師：像今天我們做的這種實(shí)驗(yàn)，也和科學(xué)家們做科學(xué)研究一樣，他們也都經(jīng)歷了我們的這七個(gè)探究流程，還能回顧出是哪七個(gè)流程嗎？（其實(shí)我們可以把這個(gè)流程分為三部分，你試試能按實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后來(lái)分嗎？）像科學(xué)家那樣實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)后「提出問題<作出假設(shè)（猜測(cè)）『設(shè)計(jì)方案■=>--收集證據(jù)得出結(jié)論!、

分享交流對(duì)比實(shí)驗(yàn)一組對(duì)比試驗(yàn)只能改變一個(gè)

條件，其他個(gè)條件必須相同。［設(shè)計(jì)意圖：用“三三法”幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶，加深對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)開展的流程的了解。］四、課后延伸今天我們大家經(jīng)歷了像科學(xué)家那樣去思考解決問題的過(guò)程。希望我們課后繼續(xù)去探索去研究，把我們的所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到我們的生活中，學(xué)會(huì)活學(xué)活用。板書設(shè)計(jì)】像科學(xué)家那樣對(duì)比試驗(yàn)不同：一塊撒鹽，一塊不撒鹽相同：盤子相同、冰塊相同、時(shí)間相同實(shí)驗(yàn)材料單（在所需材料下打“V”）小組—數(shù)量紙盤子秸稈盤子大冰塊小冰塊鹽（杯）小勺1111111r111111111111112r~一1I11I11111111實(shí)驗(yàn)記錄單小組時(shí)間觀察到

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