2.6受迫振動共振課程要求1.通過實驗，認識受迫振動的特點。2.了解產生共振的條件及其應用。學習目標1.知道什么是阻尼振動和受迫振動。2.會用能量的觀點分析阻尼振動的振幅變化和受迫振動的共振現象。3.通過實驗認識固有頻率、驅動力頻率與振動頻率之間的區(qū)別和聯系。4.了解產生共振的條件，認識共振是受迫振動的一種特殊情況。5.能根據實際生活中的振動特點，應用振動的規(guī)律解釋與解決相關問題。課前準備（閱讀P50頁“振動中的能量損失”前的內容，回答下列問題：）1.系統(tǒng)的固有頻率：________________________。（閱讀P50頁“振動中的能量損失”內容，回顧前幾節(jié)內容，回答下列問題：）2.生活中的振動振幅會減小直至停下，原因:________________________。3.振幅減小時，周期________頻率________機械能________（填“變大、變小、不變”）機械能轉化為________或_________________。課中學習（閱讀50-51頁“受迫振動”內容，回答下列問題：）一、探究受迫振動的頻率3.單擺的周期公式：_________________。4.①阻尼振動怎樣才能持續(xù)振動？（從做功與能量轉化角度思考）②受迫振動（定義）：______________________________________________③舉例：_________________________________________________5.（閱讀51頁“做一做”內容，觀察演示實驗，回答下列問題）①彈簧振子的固有頻率與__________，__________有關；②每個彈簧振子的固有周期（是/否）相同；每個彈簧振子的做受迫振動的周期（是/否）相同；③觀察實驗中的彈簧振子的振動頻率由__________決定，關系__________。二、受迫振動的振幅及應用（閱讀51頁“共振現象及應用”內容，觀察實驗，回答下列問題：）6.觀察51頁“做一做”內容：①七個單擺（小球）的固有頻率（是/否）相同②那個小球的振動提供驅動力__________，周期由__________決定。③觀察其他單擺的振動頻率：_____________________________。觀察其他單擺的振幅：________________________________。④產生共振現象的條件：________________________________。用共振現象解釋課首問題：________________________________。（閱讀52頁“共振現象及應用”內容，和同學們討論下列問題：）⑤從能量角度解釋共振現象：________________________________。共振現象的應用：________________________________。共振現象的避免：________________________________。課后檢測課后題1.2.3.4.5學后反