記一次有趣的活動(dòng)

記一次有趣的活動(dòng)1繞口令游戲環(huán)節(jié)：1.牛刀小試

個(gè)人展示賽2.群雄逐鹿

小組選拔賽3.一爭(zhēng)高下

優(yōu)勝爭(zhēng)奪賽繞口令游戲環(huán)節(jié)：2小提示：

1.細(xì)心看——請(qǐng)用你的火眼金睛注意觀察同學(xué)們參加游戲前的語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作。2.留心聽——說了什么話讓你覺得比較有趣好笑、印象較深的情景是哪些？3.用心想——同學(xué)們的心情、通過游戲獲得的感受？小提示：3游戲開始！游戲開始！4第一關(guān)：牛刀小試司馬光砸缸第一關(guān)：牛刀小試司馬光砸缸5第二關(guān)：群雄逐鹿表哥抱表弟第二關(guān)：群雄逐鹿表哥抱表弟6第三關(guān)：一爭(zhēng)高下班干部管班干部黑化肥會(huì)揮發(fā)多多和哥哥坐下分果果第三關(guān)：一爭(zhēng)高下班干部管班干部黑化肥會(huì)揮發(fā)多多和哥哥坐下分果7回顧：按順序說活動(dòng)場(chǎng)面游戲前：請(qǐng)用你的火眼金睛注意觀察同學(xué)們游戲前的語(yǔ)言、神態(tài)、心理和動(dòng)作。游戲中：做了哪些動(dòng)作、說了什么話讓你覺得比較有趣好笑、印象較深的情景是哪些、你的心理感受？游戲后：同學(xué)們的心情、通過游戲獲得的感受？回顧：按順序說活動(dòng)場(chǎng)面8緊扣動(dòng)作捕獲表情感受氣氛再現(xiàn)語(yǔ)言常寫內(nèi)心情景再現(xiàn)方法：緊扣動(dòng)作情景再現(xiàn)方法：9我手寫我心1.選擇一個(gè)你印象最深的環(huán)節(jié)，把它寫下來2.注意把看到的、聽到的、想到的細(xì)節(jié)寫生動(dòng)具體。我手寫我心1.選擇一個(gè)你印象最深的環(huán)節(jié)，把它寫下來10描寫高興的詞語(yǔ)：興高采烈心花怒放欣喜若狂情不自禁捧腹大笑興致勃勃喜上眉梢神采奕奕笑容可掬笑逐顏開描寫神態(tài)動(dòng)作的詞語(yǔ)：不慌不忙小心翼翼大吃一驚驚惶失措眉飛色舞垂頭喪氣前仰后合爭(zhēng)先恐后忐忑不安六神無主手忙腳亂三步并作兩步鎮(zhèn)定自若精彩詞句描寫高興的詞語(yǔ)：描寫神態(tài)動(dòng)作的詞語(yǔ)：精彩詞句111、教室里立刻沸騰起來，大家爭(zhēng)先恐后地舉手。我最幸運(yùn)了，第一個(gè)參加游戲的就是我，我三步并作兩步跑上講臺(tái)，急急忙忙開口：“司馬缸砸缸”講臺(tái)下是一陣哄堂大笑，同學(xué)們有的笑得肚子都痛了，有的笑得眼淚都流出來了，有的干脆笑到桌子底下去了。片斷欣賞1、教室里立刻沸騰起來，大家爭(zhēng)先恐后地舉手。我最幸運(yùn)了，第一12。鳳頭——寫好開頭1.直接交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素。作文課上，老師和我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng)——繞口令。2.以笑聲開頭?！肮睆奈覀儼嘟淌依锊粩鄠鞒鲫囮嚉g笑。我們正在玩一個(gè)有趣的活動(dòng)——繞口令呢！3.以同學(xué)們的神情開頭。教室里的同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們?cè)谧鍪裁?？原來他們正在玩一個(gè)十分有趣的活動(dòng)——繞口令。4.以游戲結(jié)束后同學(xué)們的議論開頭。下課鈴早已經(jīng)打了，可是同學(xué)們?nèi)匀涣粼诮淌依锊簧岬秒x去?！鞍?！剛才的游戲真有趣??！”周紹琦揉著笑疼了的肚子說?！笆前?，一想起來就要笑！”巫春楠說著又“噗哧”笑出聲來。5.從同學(xué)們對(duì)游戲的喜愛說起。我們班最喜歡在課間玩活動(dòng)了，一玩起來就忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。這不，最近我們又迷上了一個(gè)新的活動(dòng)——繞口令。。鳳頭——寫好開頭13豹尾——寫好結(jié)尾1.與開頭相呼應(yīng)。這真是一堂別開生面的作文課！我們期待著下一堂課的到來。2.描寫教室里的氣氛?！肮毙β曇魂嚫哌^一陣，教室里成了歡樂的海洋。3.點(diǎn)出活動(dòng)的意義和作用。“繞口令”活動(dòng)不但有趣，還能鍛煉我們的反應(yīng)速度呢！我們真喜歡玩這個(gè)活動(dòng)。4.邀請(qǐng)讀者共享活動(dòng)的歡樂。怎么樣，聽我說了這么多，你一定也心里癢癢的了吧？還不快快到我們班來加入這有趣的活5.明白了活動(dòng)的蘊(yùn)含的道理真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?。　睕]想到小小的游戲中也蘊(yùn)含著這樣令人受益匪淺的道理！豹尾——寫好結(jié)尾141.《“繞口令”游戲》2.《愉快的一節(jié)課》3.《奇妙的“繞口令”》4.《一次有趣的活動(dòng)》5.《“繞口令”帶來的快樂》

6.《我游戲我快樂》7.《充滿笑聲的課堂》8.《一堂特殊的作文課》

作文取題舉例1.《“繞口令”游戲》作文取題舉例15命題參考《我游戲我快樂》《有趣的活動(dòng)》《充滿笑聲的課堂》《一堂特殊的作文課》《有趣的繞口令》《記一次有趣的活動(dòng)》《快樂的活動(dòng)課》

列好提綱開頭：交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和名稱。（略）中間部分：（祥）1.寫一個(gè)同學(xué)們誤以為游戲簡(jiǎn)單時(shí)疏忽大意的樣子。（描寫老師同學(xué)們的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言等。營(yíng)造愉快的氣氛。）牛刀小試過程2.寫自己參加游戲的過程。群雄逐鹿，小組選拔賽（描寫心理，神態(tài)等）3.扣人心弦的決賽過程結(jié)尾：在歡聲笑語(yǔ)中

繞口令活動(dòng)結(jié)束了。（略）命題參考列好提綱16一、交待清楚場(chǎng)面的背景。

時(shí)間地點(diǎn)人物場(chǎng)面背景一、交待清楚場(chǎng)面的背景。時(shí)間地點(diǎn)人物場(chǎng)面背景17

講完游戲規(guī)則，教室里非常靜，同學(xué)們絞盡腦汁的想該寫些什么？老師剛說完，同學(xué)們便熱鬧起來，教室里成了歡樂的海洋。場(chǎng)景氣氛的烘托大家像沸騰的水一樣。講完游戲規(guī)則，教室里非常靜，同學(xué)們絞盡腦汁的想該寫些18二、點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)景。

班上的一些同學(xué)有的趴在桌上，一邊捂著肚子，一邊使勁敲桌子，有的從桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，大家都沉浸在歡樂的海洋里......

最好笑的就是王麗，只見她站起來，一張口“司馬光砸光”大家立刻哄堂大笑。王麗連忙改口：“司馬缸砸缸......”這回，她自己也笑得眼淚都出來了。細(xì)節(jié)描寫面點(diǎn)二、點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)景。班上的一些同學(xué)有的19三、你的感受與收獲收獲感受

通過這節(jié)有趣的游戲課后，我還明白了一個(gè)道理：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年工。三、你的感受與收獲收獲感受通過這節(jié)有趣20范文引路充滿笑聲的課堂“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑。咦？原來我們正在玩一個(gè)有趣的活動(dòng)——繞口令呢！主持人陳老師宣布游戲規(guī)則后，先給我們出了個(gè)題目——“司馬光砸缸”,還沒等她說“開始!”同學(xué)們便七嘴八舌地背了起來。過了一會(huì)兒，陳老師便微笑著說：“誰(shuí)先來試試？”同學(xué)們迫不及待地舉起了手，平常伶牙利齒的趙蕾自以為背得滾瓜爛熟了,便毛遂自薦地站起來說,結(jié)果一開口便說成了“司馬光砸光”同學(xué)們聽了都哄堂大笑起來：男孩子笑得十分夸張,簡(jiǎn)直是前俯后仰;女孩子笑得不停地揉肚子直叫“哎喲”……這趙蕾回可嘗到苦頭了,臉羞得通紅,像個(gè)熟透的蘋果.范文引路充滿笑聲的課堂21

“誰(shuí)再來試試?”陳老師剛拋出這句話,全班頓時(shí)變得鴉雀無聲,同學(xué)們每個(gè)害怕叫到自己,都瞪大眼睛凝視著的主持人嘴唇，整個(gè)教室氣氛緊張極了.平常就笨嘴拙舌的我更是緊張,心理簡(jiǎn)直就像有面鼓在“咚咚”地敲.“王麗”點(diǎn)到我的名了，我站了起來，心想：我一定要慢慢地念準(zhǔn)確。我認(rèn)真地念起來:“司馬光砸缸,司馬光砸光，司馬缸砸缸……”同學(xué)們一聽像炸開鍋似的又爆笑起來,連陳老師也忍不住“噗嗤”一聲笑了，教室里一片熱鬧非凡的景象,望著他們前俯后仰的樣子，我也情不自禁地偷偷笑了……怎么樣，聽我說了這么多，你一定也心里癢癢的了吧？還不快快到我們班來加入這有趣活動(dòng)，下一環(huán)節(jié)“群雄逐鹿”馬上就要開始了呢！“誰(shuí)再來試試?”陳老師剛拋出這句話,全班頓時(shí)22抓典型——緊扣動(dòng)作，捕獲表情

比如片段一中選擇了陳宏斌作為典型，你看,“陳宏斌不甘落后想打敗賴弘，也站起來背，第一遍還行，第二遍就成了‘司馬光砸光’.”多么有趣的一個(gè)鏡頭啊！寫出了那個(gè)同學(xué)憨態(tài)可掬的樣子，令人忍俊不禁。另外一個(gè)是女孩，因?yàn)樘o張，竟然“望著他們我也情不自禁地偷偷笑了”，可見在游戲中大家是多么的快樂啊！還有的呢，“就連平常一臉嚴(yán)肅的陳老師也哈哈大笑起來”，“臉羞得通紅,像個(gè)熟透的蘋果”……當(dāng)時(shí)的活動(dòng)參與者的神情可謂千姿百態(tài)，抓住典型，抓住特征，就能把游戲?qū)懮鷦?dòng)

抓典型——緊扣動(dòng)作，捕獲表情

比如片段一中選擇了陳23寫好氣氛，寫活活動(dòng)

緊緊扣住教室里的氣氛，就可以把大家活動(dòng)時(shí)的投入、緊張寫得淋漓盡致。“全班頓時(shí)變得鴉雀無聲,同學(xué)們每個(gè)都害怕叫到自己都瞪大眼睛凝視著的主持人嘴唇，整個(gè)教室氣氛緊張極了.”這一句寫出活動(dòng)時(shí)大家嚴(yán)陣以待的樣子，觀察得很真切，很細(xì)膩。而這一句“同學(xué)們聽了都哄堂大笑起來：有的笑得前俯后仰，有的笑得直不起腰來，有的笑得直拍桌子……”，則通過一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，給文章增添了一絲喜劇色彩，讀來幽默詼諧，引人入勝。寫好氣氛，寫活活動(dòng)

緊緊扣住教室里的氣氛，就可241.能將這次有趣的游戲?qū)懴聛恚瑢W(xué)習(xí)中的快樂與父母一同分享！2.我想寫下自己最喜歡的或印象最為深刻的一次活動(dòng)經(jīng)歷。如：班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、校運(yùn)會(huì)……我是快樂小作家1.能將這次有趣的游戲?qū)懴聛?，將學(xué)習(xí)中的快樂與父母一同分享！25《記一次有趣的活動(dòng)》作文課【公開課教學(xué)課件】26記一次有趣的活動(dòng)

記一次有趣的活動(dòng)27繞口令游戲環(huán)節(jié)：1.牛刀小試

個(gè)人展示賽2.群雄逐鹿

小組選拔賽3.一爭(zhēng)高下

優(yōu)勝爭(zhēng)奪賽繞口令游戲環(huán)節(jié)：28小提示：

1.細(xì)心看——請(qǐng)用你的火眼金睛注意觀察同學(xué)們參加游戲前的語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作。2.留心聽——說了什么話讓你覺得比較有趣好笑、印象較深的情景是哪些？3.用心想——同學(xué)們的心情、通過游戲獲得的感受？小提示：29游戲開始！游戲開始！30第一關(guān)：牛刀小試司馬光砸缸第一關(guān)：牛刀小試司馬光砸缸31第二關(guān)：群雄逐鹿表哥抱表弟第二關(guān)：群雄逐鹿表哥抱表弟32第三關(guān)：一爭(zhēng)高下班干部管班干部黑化肥會(huì)揮發(fā)多多和哥哥坐下分果果第三關(guān)：一爭(zhēng)高下班干部管班干部黑化肥會(huì)揮發(fā)多多和哥哥坐下分果33回顧：按順序說活動(dòng)場(chǎng)面游戲前：請(qǐng)用你的火眼金睛注意觀察同學(xué)們游戲前的語(yǔ)言、神態(tài)、心理和動(dòng)作。游戲中：做了哪些動(dòng)作、說了什么話讓你覺得比較有趣好笑、印象較深的情景是哪些、你的心理感受？游戲后：同學(xué)們的心情、通過游戲獲得的感受？回顧：按順序說活動(dòng)場(chǎng)面34緊扣動(dòng)作捕獲表情感受氣氛再現(xiàn)語(yǔ)言常寫內(nèi)心情景再現(xiàn)方法：緊扣動(dòng)作情景再現(xiàn)方法：35我手寫我心1.選擇一個(gè)你印象最深的環(huán)節(jié)，把它寫下來2.注意把看到的、聽到的、想到的細(xì)節(jié)寫生動(dòng)具體。我手寫我心1.選擇一個(gè)你印象最深的環(huán)節(jié)，把它寫下來36描寫高興的詞語(yǔ)：興高采烈心花怒放欣喜若狂情不自禁捧腹大笑興致勃勃喜上眉梢神采奕奕笑容可掬笑逐顏開描寫神態(tài)動(dòng)作的詞語(yǔ)：不慌不忙小心翼翼大吃一驚驚惶失措眉飛色舞垂頭喪氣前仰后合爭(zhēng)先恐后忐忑不安六神無主手忙腳亂三步并作兩步鎮(zhèn)定自若精彩詞句描寫高興的詞語(yǔ)：描寫神態(tài)動(dòng)作的詞語(yǔ)：精彩詞句371、教室里立刻沸騰起來，大家爭(zhēng)先恐后地舉手。我最幸運(yùn)了，第一個(gè)參加游戲的就是我，我三步并作兩步跑上講臺(tái)，急急忙忙開口：“司馬缸砸缸”講臺(tái)下是一陣哄堂大笑，同學(xué)們有的笑得肚子都痛了，有的笑得眼淚都流出來了，有的干脆笑到桌子底下去了。片斷欣賞1、教室里立刻沸騰起來，大家爭(zhēng)先恐后地舉手。我最幸運(yùn)了，第一38。鳳頭——寫好開頭1.直接交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素。作文課上，老師和我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng)——繞口令。2.以笑聲開頭?！肮睆奈覀儼嘟淌依锊粩鄠鞒鲫囮嚉g笑。我們正在玩一個(gè)有趣的活動(dòng)——繞口令呢！3.以同學(xué)們的神情開頭。教室里的同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們?cè)谧鍪裁矗吭瓉硭麄冋谕嬉粋€(gè)十分有趣的活動(dòng)——繞口令。4.以游戲結(jié)束后同學(xué)們的議論開頭。下課鈴早已經(jīng)打了，可是同學(xué)們?nèi)匀涣粼诮淌依锊簧岬秒x去?！鞍?！剛才的游戲真有趣啊！”周紹琦揉著笑疼了的肚子說?！笆前?，一想起來就要笑！”巫春楠說著又“噗哧”笑出聲來。5.從同學(xué)們對(duì)游戲的喜愛說起。我們班最喜歡在課間玩活動(dòng)了，一玩起來就忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。這不，最近我們又迷上了一個(gè)新的活動(dòng)——繞口令。。鳳頭——寫好開頭39豹尾——寫好結(jié)尾1.與開頭相呼應(yīng)。這真是一堂別開生面的作文課！我們期待著下一堂課的到來。2.描寫教室里的氣氛。“哈哈哈……”笑聲一陣高過一陣，教室里成了歡樂的海洋。3.點(diǎn)出活動(dòng)的意義和作用?！袄@口令”活動(dòng)不但有趣，還能鍛煉我們的反應(yīng)速度呢！我們真喜歡玩這個(gè)活動(dòng)。4.邀請(qǐng)讀者共享活動(dòng)的歡樂。怎么樣，聽我說了這么多，你一定也心里癢癢的了吧？還不快快到我們班來加入這有趣的活5.明白了活動(dòng)的蘊(yùn)含的道理真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功??！”沒想到小小的游戲中也蘊(yùn)含著這樣令人受益匪淺的道理！豹尾——寫好結(jié)尾401.《“繞口令”游戲》2.《愉快的一節(jié)課》3.《奇妙的“繞口令”》4.《一次有趣的活動(dòng)》5.《“繞口令”帶來的快樂》

6.《我游戲我快樂》7.《充滿笑聲的課堂》8.《一堂特殊的作文課》

作文取題舉例1.《“繞口令”游戲》作文取題舉例41命題參考《我游戲我快樂》《有趣的活動(dòng)》《充滿笑聲的課堂》《一堂特殊的作文課》《有趣的繞口令》《記一次有趣的活動(dòng)》《快樂的活動(dòng)課》

列好提綱開頭：交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和名稱。（略）中間部分：（祥）1.寫一個(gè)同學(xué)們誤以為游戲簡(jiǎn)單時(shí)疏忽大意的樣子。（描寫老師同學(xué)們的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言等。營(yíng)造愉快的氣氛。）牛刀小試過程2.寫自己參加游戲的過程。群雄逐鹿，小組選拔賽（描寫心理，神態(tài)等）3.扣人心弦的決賽過程結(jié)尾：在歡聲笑語(yǔ)中

繞口令活動(dòng)結(jié)束了。（略）命題參考列好提綱42一、交待清楚場(chǎng)面的背景。

時(shí)間地點(diǎn)人物場(chǎng)面背景一、交待清楚場(chǎng)面的背景。時(shí)間地點(diǎn)人物場(chǎng)面背景43

講完游戲規(guī)則，教室里非常靜，同學(xué)們絞盡腦汁的想該寫些什么？老師剛說完，同學(xué)們便熱鬧起來，教室里成了歡樂的海洋。場(chǎng)景氣氛的烘托大家像沸騰的水一樣。講完游戲規(guī)則，教室里非常靜，同學(xué)們絞盡腦汁的想該寫些44二、點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)景。

班上的一些同學(xué)有的趴在桌上，一邊捂著肚子，一邊使勁敲桌子，有的從桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，大家都沉浸在歡樂的海洋里......

最好笑的就是王麗，只見她站起來，一張口“司馬光砸光”大家立刻哄堂大笑。王麗連忙改口：“司馬缸砸缸......”這回，她自己也笑得眼淚都出來了。細(xì)節(jié)描寫面點(diǎn)二、點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)景。班上的一些同學(xué)有的45三、你的感受與收獲收獲感受

通過這節(jié)有趣的游戲課后，我還明白了一個(gè)道理：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年工。三、你的感受與收獲收獲感受通過這節(jié)有趣46范文引路充滿笑聲的課堂“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑。咦？原來我們正在玩一個(gè)有趣的活動(dòng)——繞口令呢！主持人陳老師宣布游戲規(guī)則后，先給我們出了個(gè)題目——“司馬光砸缸”,還沒等她說“開始!”同學(xué)們便七嘴八舌地背了起來。過了一會(huì)兒，陳老師便微笑著說：“誰(shuí)先來試試？”同學(xué)們迫不及待地舉起了手，平常伶牙利齒的趙蕾自以為背得滾瓜爛熟了,便毛遂自薦地站起來說,結(jié)果一開口便說成了“司馬光砸光”同學(xué)們聽了都哄堂大笑起來：男孩子笑得十分夸張,簡(jiǎn)直是前俯后仰;女孩子笑得不停地揉肚子直叫“哎喲”……這趙蕾回可嘗到苦頭了,臉羞得通紅,像個(gè)熟透的蘋果.范文引路充滿笑聲的課堂47

“誰(shuí)再來試試?”陳老師剛拋出這句話,全班頓時(shí)變得鴉雀無聲,同學(xué)們每個(gè)害怕叫到自己,都瞪大眼睛凝視著的主持人嘴唇，整個(gè)教室氣氛緊張極了.平常就笨嘴拙舌的我更是緊張,心理簡(jiǎn)直就像有面鼓在“咚咚”地敲.“王麗”點(diǎn)到我的名了，我站了起來，心想：我一定要慢慢地念準(zhǔn)確。我認(rèn)真地念起來:“司馬光砸缸,司馬光砸光，司馬缸砸缸……”同學(xué)們一聽像炸開鍋似的又爆笑起來,連陳老師也忍不住“噗嗤”一聲笑了，教室里一片熱鬧非凡的景象,望著他們前俯后仰的樣子，我也情不自禁地偷偷笑了……怎么