3.1認識自己七上第一單元成長的節(jié)拍—第三課發(fā)現(xiàn)自己—kan

看完視頻后，你有什么感受？發(fā)現(xiàn)自己·認識自己認識自己很重要。人貴自知。自知者明。課前導學1.我們?yōu)槭裁匆_認識自己？（意義）2.我們可以通過什么途徑認識自己？3.自我評價的方法有哪些？4.我們應如何正確對待他人的評價？人貴自知第一章

一只老鷹從峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了…..它也想抓只羊回去于是天天練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只……烏鴉”

烏鴉的故事其實這就是它沒有認識自己的緣故你們認為烏鴉的問題在哪里呢？你對自己了解嗎？尋找自我

尋找自我是一個極為古老的話題，早在古希臘時期，人們就以“認識你自己”作為人類探索知識的最高境界。然而，人們曾經(jīng)在神性的光環(huán)中迷失了自我，在英雄的庇護下舍棄了自我。到了二十世紀初，隨著尼采的一聲吶喊“上帝死了”，西方人在強烈的陣痛中體驗到了“被拋棄到自身之上”以后的自由和苦惱。在這個神性趨于失落、英雄時代走向完結(jié)的不幸時代中，他們深深地感覺到，再也沒有救世主了，只有靠他們自己。西方人在經(jīng)歷了集體精神崩潰的同時，踏上了目標難以確定的、漫長而又痛苦的自我追尋之途。古希臘尋找自我你的“自我”在哪里？拿出一張紙列出10個詞條自我介紹和描述課堂小互動1精力旺盛2沉著冷靜3求知欲強4遵守紀律5爽朗6謹慎7誠實8樂于助人擁有多方面的才能

9關(guān)心父母體貼

10有禮貌

11

12幽默

12勤奮

12老子言:知人者智，自知者明。是說了解他人和了解自己都是智慧，然而了解自己比了解他人更勝一籌。了解自己要比了解他人難，而要看到自己，則需要有以他人為鑒的能力。人貴自知認識自己很重要一、正確認識自己的意義（正確認識自己的重要性）1正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。2正確認識自己，可以促進與他人的交往。

有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。

正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。多把尺子量自己第二章課堂小互動以小組為單位，完成下列活動（1）畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。（2）猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對畫像中的人說些什么?最后公布答案。（3）談感受。當事人分享:自己滿意的部分，不滿意的部分;聽到別人評價后的感受。第一幕

神秘來信

旁白：有一天，悠悠收到了一封神秘來信，信中讓她回答我是誰。

悠悠：我是誰呢？我知道自己叫悠悠，是女孩，初一學生，非常樂觀積極向上，喜歡音樂，是班上的文藝委員。但是我還不知道別人眼中的我是什么樣呢？會跟我想的一樣嗎？他們喜歡我嗎？

旁白：這些問題讓悠悠特別煩惱，這時候，她的密友出現(xiàn)了。

密友：悠悠，你別煩惱，我先說說在我眼中你是什么樣吧！你是一個對音樂特別感興趣，聰明、踏實、嚴謹?shù)娜?，雖然成績中上游，為人低調(diào)，但敢于講真話。

旁白：密友分享完之后，悠悠的爸爸出現(xiàn)了，他分享了一些對悠悠的看法。

爸爸：悠悠這個孩子呀，在家里的時候不太擅長做家務(wù)，但是對于自己承擔的任務(wù)，責任心特別強。而且想想她小時候，扎著麻花辮，一笑倆酒窩，街坊鄰居都可喜歡她了。

悠悠：哦！原來在朋友和家人眼中我是這樣的呀（特別開心），跟我想的一樣呢！

旁白：悠悠很開心，她知道了自己眼中和他人眼中公開的自己。情景劇:悠悠特“煩惱”多把尺子量自己在第一幕中，悠悠是從哪些方面了解自己的？公開的悠悠朋友代表對音樂特別感興趣；聰明，踏實，嚴謹；成績中上游，為人低調(diào)，敢講真話叫悠悠，是女孩，初一學生，非常樂觀，積極向上，喜歡音樂，是班上的文藝委員自己不擅長做家務(wù)，但對工作特別熱情；小時候扎著麻花辮，一笑倆酒窩；街坊鄰居都喜歡她家人代表從生理方面認識自己從心理方面認識自己從社會方面認識自己公開的悠悠朋友代表對音樂特別感興趣；聰明，踏實，嚴謹；成績中上游，為人低調(diào)，敢講真話叫悠悠，是女孩，初一學生，非常樂觀，積極向上，喜歡音樂，是班上的文藝委員自己不擅長做家務(wù)，但對工作特別熱情；小時候扎著麻花辮，一笑倆酒窩；街坊鄰居都喜歡她家人代表

在第一幕中，悠悠是通過哪些途徑了解自己的？自我評價他人評價正確認識自己的途徑怎樣認識自我？從生理、心理、社會等方面來認識自己。1通過自我評價來認識自己。2他人評價是我們認識自己的一面鏡子。3自我評價的方法自我觀察和分析與他人比較意義能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。父子騎驢思考：結(jié)合視頻談?wù)勅绾握_對待他人的態(tài)度與評價？如何正確對待他人的態(tài)度與評價？P30①重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。②正確對待他人評價的方法：用心聆聽，勇于面對，平靜拒絕。課堂拓展認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為最好的自己。

課堂小結(jié)3.1認識自己人貴自知——為什么/意義多把尺子量自己認知自己的途徑自我評價的意義和方法正確對待他人評價1.我們對于別人評價應有的態(tài)度是：A、別人怎么說就怎么做B、走自己的路，讓別人說去吧C、對別人的意見完全接納D、重視他人的態(tài)度和評價，冷靜地分析。既不盲從，也不能忽視。D課堂練習

2.以下屬于正確認識和評價自己的原則是：A、用自己的長處和別人的短處比B、不要輕易和別人比較C、用全面的、發(fā)展的眼光看自己D、用自己的短處和別人的長處比C3.前鞍鋼總經(jīng)理李華忠說：“正確認識自己是罕見的品質(zhì)?！彼梢寓糯龠M自身發(fā)展⑵使自己不犯任何錯誤⑶加強與他人的交往⑷使我們更好的理解、寬容他人A⑴⑵⑶⑷B⑴⑶⑷C⑴⑵⑷D⑵⑶⑷B4.我們可以從多方面認識自己。下列是從個性心理特征認識自己的是A、身材和容貌B、體能和性別C、氣質(zhì)和性格D、班級中的角色C5.小靜因為怕耽誤學習拒絕參加班級組織的集體活動，班級里有一部分同學認為小靜缺乏集體觀念，不關(guān)心集體。面對同學們的評價，小靜應該（）①反思自己的行為，正視自己的問題②拒絕接受同學的批評，按照自己的意愿行事③反駁同學們的觀點，堅持自己的行為④勇敢面對同學的評價，培養(yǎng)關(guān)愛集體的意識A、①②B、②③C、①④D、③④C部編版《道德與法治》

七年級上冊同步教學課件第一單元成長的節(jié)拍第三課

發(fā)現(xiàn)自己3.1認識自己【學習目標】【知識目標】了解認識自我的重要性及正確認識自我的途徑?！灸芰δ繕恕砍醪綄W會認識自我的方法，能正確認識自我?！厩楦小B(tài)度與價值觀目標】激發(fā)學生認識自我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標。【重點難點】【重點】正確認識自我的重要性?！倦y點】如何正確認識自我。1．正確認識自己有何意義？（1）正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。①有助于我們認識到自己離不開他人和社會。②更好地理解．寬容和善待他人，與他人積極互動。請同學自主預習本小節(jié)，在書上找出下面問題，并作好勾劃。自主預習2．認識自己的途徑有哪些？（我們應該從哪些方面認識自己？如何正確認識自己？）（1）從生理．心理．社會等方面來認識自己。（2）通過自我評價來認識自己。（3）通過他人評價來認識自己。3．怎樣正確對待他人的評價？（1）我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。（2）用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。請同學自主預習本小節(jié)，在書上找出下面問題，并作好勾劃。自主預習4．如何做到接納和欣賞自己？（1）接納自己的全部（2）接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。（3）欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點．努力和為他人的奉獻。（4）欣賞自己不是驕傲自大，也不是目中無人，既要展現(xiàn)自己的風采，也要看到他人的美麗，既要為自己鼓掌，也要為他人喝彩。5．怎樣做更好的自己？（1）做最好的自己，要揚長避短。（2）做最好的自己，要主動改正缺點。（3）做最好的自己，要不斷激發(fā)自己的潛能。（4）更好的自己，是在為他人．為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。請同學自主預習本小節(jié)，在書上找出下面問題，并作好勾劃。自主預習1．教材P25開學以來，你的中學生活過得怎樣？請選取三個鏡頭，描述你的中學生活。在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進行描述。你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？聽聽同學的意見，他們對你的看法怎樣？【提示】鏡頭一實驗課上，我根據(jù)老師的操作提醒在認真地做實驗。鏡頭二我和小伙伴在操場上踢足球，配合得非常默契。鏡頭三晚上我積極完成老師布置的家庭作業(yè)。(1)我在鏡頭里展現(xiàn)的形象：鏡頭一，認真、仔細；鏡頭二，活力四射、陽光開朗；鏡頭三，刻苦、努力。(2)滿意。(3)根據(jù)自身實際情況回答即可。1．教材P25開學以來，你的中學生活過得怎樣？請選取三個鏡頭，描述你的中學生活。在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進行描述。你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？聽聽同學的意見，他們對你的看法怎樣？2．教材P27你如何看待小剛對自己的認識？這樣的認識給他帶來怎樣的影響？2．教材P27你如何看待小剛對自己的認識？這樣的認識給他帶來怎樣的影響？【提示】(1)他過高地評價自己，瞧不起別人，沒有從他人的評價中來全面認識自己。(2)這樣會導致他只看到自己的優(yōu)點，過于自負，看不到自己的缺點，不利于自我完善。3．教材P28你對自己的認識有多少？請你完成下面的句子，越多越好。你是從哪些方面認識自己的？你是怎么得出這些認識的？【提示】(1)答案具有開放性。如，我覺得自己長得又高又帥；我體育好，所以是班級里的體育委員；我協(xié)調(diào)能力好，所以很喜歡跳舞；我學習很認真，很努力；我的朋友都說我很熱心；等等。(1)我從自己的身體特征和生理狀況來認識自己；從個性心理特征來認識自己；從在群體中的關(guān)系來認識自己。(2)我是通過自我評價和他人評價得出這些認識的。3．教材P28你對自己的認識有多少？請你完成下面的句子，越多越好。你是從哪些方面認識自己的？你是怎么得出這些認識的？4．教材P30不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？【提示】(1)不同的評價是從不同的角度作出的，從不同的角度看問題，其結(jié)果當然有差異，但很客觀，有助于我們?nèi)媪私庾约骸?2)要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。4．教材P30不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？5．教材P31通過填寫這張圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？這張圖對你有什么啟示？請以日記的形式記錄下來?！咎崾尽?1)

(1)答案不統(tǒng)一。別人對自己的認識和自我認識差別很大。(2)啟示：我們要全面認識自己?？梢酝ㄟ^自我評價來認識自己，也可以通過他人的評價來認識自己。認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己。(答案不統(tǒng)一，言之有理即可)5．教材P31通過填寫這張圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？這張圖對你有什么啟示？請以日記的形式記錄下來。人貴自知認識自己的原因自我評價多把尺子量自己他人評價小結(jié)認識自己正確認識自己的意義1．“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同?！睆恼J識自己的角度看,這給我們的啟示是(

)A.集體對一個人的評價更客觀,應重視集體對自己的評價B.要更客觀地認識自己,應參考他人和集體對自己的評價C.角度不同產(chǎn)生的認識會不同,因而我們要全面認識自己D.我們應用發(fā)展的眼光認識自己,不斷改正缺點完善自己隨堂訓練C【解析】此題旨在考查怎樣認識自己。題目中要求從不同的角度看待自己,說明我們要用全面的眼光看待自己,故選C項。2．“不識廬山真面目,只緣身在此山中?！庇袝r我們要通過他人來認識自己。下面同學的表現(xiàn)是正確地通過他人認識自己的有(

)①小麗看到小茜穿著漂亮的衣服,而自己衣服舊了,心里很難過②王亮看到同學熱心助人,很受感動,決定向他學習③張鵬非常在意他人的評價,當有人批評他時,他感到羞愧難當④張豪認真聽取老師的評價,改進學習方法A.①②

B.③④C.①③

D.②④D【解析】本題考查正確認識自我。小麗通過與他人比較認識自己,屬于通過自我觀察認識自己,①不符合題意;“王亮看到同學熱心助人,很受感動,決定向他學習”屬于通過他人認識自己,②符合題意;張鵬沒有正確對待他人的評價,③不符合題意;“張豪認真聽取老師的評價,改進學習方法”屬于通過他人正確認識自己,④符合題意。隨堂訓練3．《詠梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句，這句詩對我們個人成長的啟示是(

)①要看到梅與雪的差距②要看到別人的優(yōu)點和長處③要看到梅與雪的共性④要正確地認識和評價自己A．②③B．①③C．②④D．①②隨堂訓練C4.（2020貴州黔東南）古希臘德爾菲城的阿波羅神廟上鐫刻著“認識你自己”的箴言。下列成語或古語與此蘊含的寓意一致的是（）①知人者智，自知者明②己所不欲，勿施于人③尺有所短，寸有所長④鍥而不舍，金石可鏤A.①②B.①③C.②④